【精】人教版二下 15夏夜多美(实用,完整)

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人教版小学语文一年级下册《15、夏夜多美》教案及反思.doc

人教版小学语文一年级下册《15、夏夜多美》教案及反思.doc

15、夏夜多美教学目标:1、认识“莲气“哭”等13个生字,会写“他气“她”等6个字。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、指导学生看插图、联系上下文和生活理解字义,让学生逐步独立识字。

4、欣赏夏夜的美景,让学生将自己的理解融入在有感情的朗读中,感受助认为乐的美好品质。

5、开展合作学习,培养学生的合作意识和协作精神。

教学重点:欣赏夏夜的美景,让学生将自己的理解融入在有感情的朗读中,感受助认为乐的美好品质。

教学难点:开展合作学习,培养学生的合作意识和协作精神教学过程:第一课时(一)、激趣导入1、前不久我们学过的一首古诗《小池》描写的是初夏的美景。

那盛夏的景色是怎样的呢?(出示图片)你们看到了什么?2、夏天真美!夏天的夜晚也很美呢!(板书课题)(二)、初读课文,整体感知1、自读课文,要求读准字音,遇到生字多读几遍,标出自然段。

2、同桌互读课文,纠正错误。

3、指名分段读课文,要求读通顺。

(三)、再读课文,识记生字1、出示全部生字(带拼音),学生认读。

2、这些生字就躲在课文中,看谁先把它找出来。

3、找出来以后读一读,再把带有生字的那句话和同桌互相读一读,看谁读的准确。

4、再次出示生字(不带拼音)。

说说你记住了哪些字?你是怎么记住的?(四)、细读课文,读后感悟1、夏夜,静悄悄的。

忽然传来了呜呜的哭声,是怎么回事呀?请大家快速把1—5自然段读一读。

2、你们喜欢小蚂蚁吗?那你们来当小蚂蚁,老师来当睡莲,一起来读一读吧。

第二课时(一)、复习导入我们上节课认识的生字朋友又来找我们了,你还认识他们吗?(开火车认读生字卡片)(二)、读文感悟1、师:夏夜,公园里静悄悄的。

一只小蚂蚁掉进池塘里上不了岸了。

它在睡莲的帮助下,爬上了睡莲的叶子。

睡莲姑姑挽留它。

(出示句子:今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美呀!)生齐读。

2、是呀,夏夜真是太美了!这么美的夏夜,小蚂蚁住下来了吗?请同学们快速阅读6-16自然段。

3、它要去哪儿?为什么?4、谁想来读小蚂蚁的话?(生练读,指名读。

-15-《夏夜多美》ppt课件

-15-《夏夜多美》ppt课件
假山,飞过绿绿的草坪,飞到 一座花坛前,小蚂蚁到家了。
读读说说
青青的假山 青青的—— 绿绿的草坪 绿绿的—— 弯弯的小路 弯弯的——
青青的小草 绿绿的树叶 青青的苹果 绿绿的小草 青青的山岭 绿绿的柳梢
弯弯的月亮 弯弯的镰刀 弯弯的香蕉
红红的———— 高高的——— 长长的——— 闪闪的——— 亮亮的——— 大大的——— 蓝蓝的——
啦!”
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
四“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。
五小蚂蚁非常感激,连声说:谢谢您,睡莲姑姑。”
~~~~~~~~~~~~~~~~~
六睡莲说:“今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多
美啊!”
七小蚂蚁摇摇头,说:“我得回家。要不,爸爸妈
妈会着急的。” ~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~
他她它
1、( 他 )们正在操场上做游戏呢! 2、奶奶脱下( 她)的棉衣,放到阳
台上去晒。
3、青蛙是益虫,( 它)一小时内吃
掉40只苍蝇或840只蚊子。
4、哥哥骑着( 他)的新自行车出去
了。
他们 他的
是她 她们
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
一哭睁趴非睡着这弯爬感根声眼在常莲 急 时腰 上 激草
听老师讲故事,想一想:
故事中一共有几个小动物? 在他们之间发生一件什么事情?
边听边想:故事中一共有几个小动物? 在他们之间发生一件什么事情?
萤火虫
蜻蜓
小蚂蚁
睡莲
一只小蚂蚁不小心掉进池
塘,睡莲姑姑把他救上岸。后来

人教版一年级下册语文第15课夏夜多美(黄玉宝)

人教版一年级下册语文第15课夏夜多美(黄玉宝)

5小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡 莲姑姑。” 6睡莲说:“今晚就在这儿住下吧!你瞧, 夏夜多美啊!” 7小蚂蚁摇摇头,说:“我得回家。要不,
夏夜多美 小蚂蚁想回家,可 我没办法送他。
睡莲姑姑,有什么 事吗?
夏夜多美 天这么黑,你能行吗? 我来给你们照亮
让我来送小蚂蚁吧!
第三关:我会填 (夏夜 ),(蚂 蚁 ) 不小心掉 进了池塘,在(睡莲 )、 蜻蜓 )、( ( )的帮 萤火虫 助下,终于回到了家。
爬行
感激 非常
趴下
哭声 时间
一 根 睡莲
思考:
这个故事讲了 一件什么事?
第二关:我会读
1、她睁开眼睛一看,是一只 蚂蚁趴在一根水草上。 2、睡莲弯弯腰,让他爬了上来。
3、小蚂蚁非常感激,连声说谢谢。
夏夜,公园里静悄悄 的。
2水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声 惊醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根 水草上。睡莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?” 3小蚂蚁说:“我不小心掉进池塘,上不了岸 啦!” 4“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。 5小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲 姑姑。” 6睡莲说:“今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏 夜多美啊!” 7小蚂蚁摇摇头,说:“我得回家。要不,爸 爸妈妈会着急的。”
你会像我这样说吗?
青青的假山 青青的假山上有个小小的亭子.
绿绿的草坪 绿绿的草坪上有小朋友玩耍. 弯弯的小路 弯弯的 眉毛
.
小小的知了 小小的 知了 在树上鸣叫 .
蚂蚁在水草上趴, 哭声惊醒了大家。 睡莲弯腰让他爬, 蚂蚁非常感谢她。
蚂蚁在水草上趴, 哭声惊醒了大家。
蚂蚁在水草上趴, 睡莲弯腰让 他 爬, 哭声惊醒了大家。 蚂蚁非常感谢 她 。 睡莲弯腰让 他 爬,

语文人教一年级下册人教版小学语文一年级下册15课《夏夜多美》PPT

语文人教一年级下册人教版小学语文一年级下册15课《夏夜多美》PPT


shí
着急 感 谢 感 激 哭声 一 根 睡莲 非常 时间
我会读
睁眼 着急 弯腰 感谢 爬行 感激 趴下 哭声
一 根 睡莲
非常
时间
我会记
睁 时 感
趴 腰 根 哭 激 谢
爬 非 急
夏夜,公园里静悄悄 的。
小蚂蚁,你怎么啦?
我不小心掉进池 塘,上不了岸啦!
快上来吧!
谢谢您,睡莲姑姑。
你今晚就在这儿住下 吧!你瞧,夏夜多美啊!
让路
让步 让一让
夏夜多美
会写的字
她他送过时让
动画演示
青青的假山 青青的______ 绿绿的草坪 绿绿的______ 弯弯的小路 弯弯的______ ……



1、( 他 )们正在操场上做游戏呢! 2、奶奶脱下( 她 )的棉衣,放到阳 台上去晒。 3、青蛙是益虫,( 它 )一小时内吃 掉40只苍蝇或840只蚊子。 4、哥哥骑着( 他 )的新自行车出去 了。
共同进步!
15.夏夜多美件什么事?
( 夏夜 ),( 蚂 蚁 ) 不小心掉 睡莲 进了池塘,在( )、 萤火虫 (蜻蜓)、( )的帮 助下,终于回到了家。
我会读:
zhēng yāo


睁眼 弯腰 爬行 趴下
jí gǎn xiè gǎn jī gēn lián fēi
我得回家,要不, 爸爸妈妈会着急的。
夏夜多美 小蚂蚁想回家,可 我没办法送他。
睡莲姑姑,有什么 事吗?
夏夜多美 天这么黑,你能行吗? 我来给你们照亮
让我来送小蚂蚁吧!
你觉得夏夜美吗? 美在什么地方?光是风 景美吗?

他们 他家
她们 她家

夏夜多美说课稿9篇_1

夏夜多美说课稿9篇_1

夏夜多美说课稿9篇夏夜多美说课稿1一、说教材:《夏夜多美》这篇课文选自(人教版)义务教育课程标准实验教科书一年级(下册)第15课,这组教材的主题是“夏天里的趣事”,以孩子喜闻乐见的童话为体裁。

通过这组教材的学习让学生认识夏天的特点。

《夏夜多美》这篇__写的是发生在夏天夜里的一件事:蚂蚁不小心掉进池塘里上不了岸,美丽的睡莲和善良的蜻蜓毫不犹豫地帮助了蚂蚁。

蚂蚁回家了,星星看见了,高兴地眨着眼。

这是一个很普通的关于助人为乐的故事。

但是作者选用童话的形式,选取了蚂蚁、蜻蜓、睡莲为主人公,以星星为见证人,让这静谧的夜晚变得生动、活泼、有趣起来。

通过对__的学习,让孩子懂得人与人之间互相帮助是美好的事。

教学目标如下:1、会认“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过多种形式地读,初步感受夏夜的美,不仅在景,更在心灵。

《新课标》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是一二年级的教学重点。

”因此,会认13个生字,会写6个生字是本课的重点。

有感情地朗读课文也是重点。

其中“感、睁、激”这几个字,生活中不常遇见,是认读的难点,而“他”与“她”的“也”字是写字教学指导的难点。

二、说教法、学法:本课我主要采用表演朗读法,并辅以情境教学法进行教学。

1、表演朗读法:在学生学习课文的过程中,教师充分相信学生,为他们提供主动感知、积极思考、体味成功的平台。

表演的目的是为了促进孩子更有感情地朗读课文,更好地理解课文。

在指导表演时,要让学生充分地读,边读边想象课文描绘的情形,揣摩人物的心理活动、语言、动作及神情,学会想象与表演。

2、情境教学法:这个情境是怎么创造的?主要是通过电教法和头饰表演法达到的。

思维科学的研究成果告诉我们:人们在接受信息时,无论如何强调调动所有感官的必要性都不为过。

这节课,通过动画制作,让学生边看边读、边听边观察,加上优美的乐曲做中介手段,以动物头饰为媒介,让孩子快速进入学习的情境。

一年级人教版语文《夏夜多美》原文及教案推荐

一年级人教版语文《夏夜多美》原文及教案推荐

一年级人教版语文《夏夜多美》原文及教案推荐小学一年级语文《夏夜多美》原文夏夜,公园里静悄悄的。

水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。

她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。

睡莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?”小蚂蚁说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。

小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。

”睡莲说:“今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美啊!”小蚂蚁摇摇头,说:“我得回家。

要不,爸爸妈妈会着急的。

”他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听见了。

他问:“睡莲姑娘,有什么事吗?”“小蚂蚁想回家,可我没办法送他。

”蜻蜓说:“让我来送小蚂蚁吧!”睡莲问:“天这么黑,你能行吗?”这时,一只萤火虫飞来了,说:“我来给你们照亮。

”小蚂蚁爬上“飞机”,蜻蜓起飞了。

萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山,飞过绿绿的草坪,飞到一座花坛前,小蚂蚁到家了。

星星看见了,高兴地眨着眼。

啊,多美的夏夜呀!小学一年级语文《夏夜多美》教案学习目标:1、认识“莲、哭”等13个生字。

会写“她、他”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。

学习重点:1、会认13个字,会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

学习难点:边读边体会夏夜的美。

导学流程:第一课时(一)图画引入创意境1、出示图画,同学们,观察这幅图画,说说你看懂了什么?1、还有什么问题吗?2、请同学生们闭上眼睛,静静听老师讲这个故事,听听从故事中你学到了什么?(老师配乐朗读课文)(二)初读课文,认读本课生字、新词你们喜欢这个故事吗?愿意把这个故事讲给爸爸妈妈听吗?让我们一起打开课文,齐读课题。

(教师板书课题)1、借助拼音自读课文,圈画生字。

2、同桌小伙伴互读生字,互查字音,一起翻阅词卡记忆。

3、教师出示生字卡片,指名请学生读字组词,大家评定。

4、开火车读字读词,比谁快。

5、随机指名读课文,纠正字音。

人教版一年级语文下册 15 夏夜多美

人教版一年级语文下册 15 夏夜多美
课题
激趣导入
1、小朋友,你们喜欢夏天吗? 为什么喜欢夏天? 2、夏天的景色很美,夏天的 夜晚更美。(板书:夏夜多美)
初读课文
1、提问:课文里都有哪些小 动物?它们之间发生了一件什 么事? 2、学生初读课文,读准字音, 读通句子,标出课文的自然段。
liá n kū zhēng pā gēn yāo pá
分段读2
1、图上都有谁?它们在干什么? 2、自读课文八至十三自然段。
小蚂蚁掉进了池塘, 谁帮他爬上岸了?
小蚂蚁要回家了, 谁帮他了?
分段读3
1、在小动物们的帮 助下,小蚂蚁怎样? 2、边读边思考:星 星为什么高兴?
Байду номын сангаас体感知
1、你喜欢文中的谁?为什 么? 2、你觉得夏夜美在哪儿? 3、揭示课题:
的心灵更美。
夏夜的景色美,小动物们助人为乐
拓展练习
青青的小山
青青的____
绿绿的草坪 弯弯的小路 红红的苹果
绿绿的____ 弯弯的____ 红红的____
练习2
红红的———— 高高的——— 长长的——— 闪闪的——— 亮亮的——— 大大的——— 蓝蓝的——


她们


他们

sò nɡ
送水 送走 欢送

ɡuò
过河 走过 过节 过年

shí
时间
小时

让开
莲 哭 睁 趴 根腰 爬
fēi găn jī xiè jí shí tá n
非感激谢急时坛
莲 哭 睁 怕 根腰 爬 非感激谢急时
目争睁,月要腰。 爪巴爬,日寸时。 两字合一字, 好认又好记。
猜字谜: 1、很字两人离,木棍左边立。 2、一排小朋友,个个背着手。 一排变两排,看看没有手。 3. 足字旁,在左边,一撇一捺右 边站。 4. 心字底,下面站。不慌不急心 不乱。

人教版一年级语文下册15《夏夜多美》课件

人教版一年级语文下册15《夏夜多美》课件

夏夜,公园里静悄悄的。
水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊 醒了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。
读读课文第2—7自然段,划一 划:
用“——”划出睡莲说的话,
用“~~ ~”划出小蚂蚁说的话。
2水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼 睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问:“小蚂蚁,你怎么 啦?”
1 2
3
4 5 6 7 8
9 10
11 12 13
14
15 16
思考:
这个故事讲了 一件什么事?
( 夏夜 ),( 蚂 蚁) 不小心掉 进了池塘,在( 睡莲)、 (蜻蜓)、(萤火虫)的帮 助下,终于回到了家。我会读zhēgyāo pápā
睁 眼 弯腰 爬行 趴下
jí gǎn xiè gǎn jī kū
着急 感 谢 感 激 哭声
gēn lián fēi
shí
一 根 睡莲 非常 时间
莲哭睁趴根腰爬 非感激谢急时
一哭睁趴非睡着这弯爬感根声眼在常莲 急 时腰 上 激草
猜一猜
睁爬趴腰时根 哭非感激谢急
1.很字两人离,木棍左边立。
(根)
2.一排小朋友,个个背着手, 一排变两排,看看没有手。
(非)
3.两眼好似两张口,嚎啕大哭眼泪流。(哭)
想一想
课文中写了睡莲——小蚂蚁—— (蜻蜓 )——( 萤火 虫 )——(星星 ) 是它们构成夏夜美丽的景色。
3小蚂蚁说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”
~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
4“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。 5小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。”
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“快上来吧!”睡莲弯弯腰, 让他爬了上来。 小蚂蚁非常感激,连声说:
“谢谢您,睡莲姑姑。”
“今晚就在这儿住下吧! 你瞧,夏夜多美呀!” 小蚂蚁摇摇头,说: “我得 回 家。要不,爸爸妈妈会着急的。”
他们的话让正在睡莲叶上休息的蜻蜓听 见了。他问:“睡莲姑姑,有什么事吗?” “小蚂蚁想回家,可我没办法送他。”
啊,多美的夏夜呀!
学了这篇课文后,我……
想一想
课文中写了睡莲——小蚂蚁
——(
——(
)——(


是它们构成夏夜美丽的景色
课文中写了睡莲—— 小蚂蚁 ——(蜻蜓)——(萤火虫) ——(星星) 是它们构成夏夜美丽的景色。
青青的假山 青青的—
绿绿的草坪 绿绿的—
弯弯的小路 弯弯的—
练习2
红红的———— 高高的——— 长长的——— 闪闪的——— 亮亮的——— 大大的——— 蓝蓝的——
夏夜多美
④ ① ② ⑤ ⑥

⑦ ⑧


⑾ ⑿ ⒀



第一关:我会读
zhēng yāo pá pā
睁 眼 弯腰 爬行 趴下
jí gǎn xiè gǎn jī kū
着急 感 谢 感 激 哭声
gēn lián fēi shí
一 根 睡莲
非常 时间
第一关:我会读 睁眼 着急 弯腰 感谢 爬行 感激 趴下 哭声
蜻蜓说:“让我来送小蚂蚁吧!”
睡莲问:“天这么黑,你能行吗?” 这时,一只萤火虫飞来了,说:“我来 给你们照亮。”
小蚂蚁爬上“飞机”,蜻 蜓起飞了。萤火虫在前面点 起了亮晶晶的小灯笼。
蜻蜓飞呀飞,飞过青青的假山, 飞过绿绿的草坪,飞到一座花坛前, 小蚂蚁到家了。
星星看见了,高兴地眨着眼。
啊,多美的夏夜呀!
“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬了上来。
小蚂蚁非常感激,连声说:“谢谢您,睡莲姑姑。”
睡莲说:“今晚就在这儿住下吧!你瞧,夏夜多美 呀!” 小蚂蚁摇摇头,说:“我得回家。要不,爸爸妈妈 会着急的。”
睡莲问:
小蚂蚁,你怎么啦?
小蚂蚁说:
“我不小心掉进池 塘,上不了岸啦!”
“快上来吧!”睡莲弯弯腰, 让他爬了上来。 小蚂蚁非常感激,连声说: “谢谢您,睡莲姑姑。” “今晚就在这儿住下吧! 你瞧,夏夜多美呀!” 小蚂蚁摇摇头,说: “我得 回家。要不,爸爸妈妈会着急的。”
一 根 睡莲
非常
时间
第二关:我会记
睁 时 感
趴 腰 根 哭 激 谢
爬 非 急
睁 爬 趴 腰 时 根 哭 非 感 激 谢 急
1、很字两人离,木棍左边立。 2、一排小朋友,个个背着手, 一排变两排,看看没有手。
(根)
(非)
(哭) 3、两眼好似两张口,嚎啕大哭眼泪流。
(急) 4、心字底,下面站,不慌不忙心不乱。

(过去) (走过) (过时) (过冬) (过来)

(时间) (时光) (小时) (同时)

(让路) (让座) (让开) (让位)
自学要求:
1、借助拼音,读准字音,读通句子。
2、试着完成填空。
一只小蚂蚁 不小心掉进池塘里 , 睡莲 把他救了上来, 蜻蜓 和 萤火虫 把他送回了家。
夏夜,公园里静悄悄的。
“ “
轻声读2—7小节,用 ”划出小蚂蚁的话,用 ”划出睡莲的话。
水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒 了。她睁开眼睛一看,是一只蚂蚁趴在一根水草上。 睡莲问:“小蚂蚁,你怎么啦?” 小蚂蚁说:“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”
睡莲 趴在哭声源自睁开非常弯腰 急忙
感激
这时
第三关:我会读
1、她睁开眼睛一看,是一只 蚂蚁趴在一根水草上。 2、睡莲弯弯腰,让他爬了上来。
3、小蚂蚁非常感激,连声说谢谢。
课文中有哪些小伙伴?
睡莲 小蚂蚁
蜻蜒
萤火虫
荷花
睡莲
思考:
这个故事讲了 一件什么事?
( 夏夜),( 蚂 蚁 ) 不小心掉进 了池塘,在( 睡莲 )、 (蜻蜓 )、(萤火虫 )的帮 助下,终于回到了家。
闪闪的星星
闪闪发光的萤火虫
绿绿的荷叶
白白的荷花
绿绿的田野
绿绿的树木
助人为乐的精神最美
1、“飞机”是指谁? 2、星星看见了,高兴地眨着眼睛。 星星高兴什么呀?

de (飞得快) dé( 得到 ) děi (可得注意 ) zhe (看着 ) zhá o ( 着急 )

我会写
她 他送 过时让



1、( 他 )们正在操场上做游戏呢! 2、奶奶脱下( 她 )的棉衣,放到阳 台上去晒。 3、青蛙是益虫,( 它 )一小时内吃 掉40只苍蝇或840只蚊子。 4、哥哥骑着( 他 )的新自行车出去 了。
50

(她的)
(她们) (她家)

(他的)
(他们) (他人) (他家)

(送走) (送人) (送给)
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