部编版二下语文15《古诗二首》练习
部编版语文二年级下册-课后练习题
二年级下册课后练习（写字9~16）课文无全注音【课文】1、古诗二首《村居》《咏柳》①朗读课文。
想象画面，说说诗句中春天的美景。
背诵课文。
②读一读，填一填。
✧______莺飞______，拂堤杨柳醉______。
✧不知细叶谁裁出，______________。
③读一读，记一记。
河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮2、找春天①朗读课文。
说说孩子们找到的春天是什么样的。
②读下面的句子，试试怎样读更好。
◆小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◆春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
③选做:你找到的春天是什么样子的?仿照第4~7自然段3、开满鲜花的小路①分角色朗读课文。
②读一读，注意加点的部分。
再看看课文插图，仿照例句说一说。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
✧房子旁边______。
山坡上______。
_______。
③课文中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物?4、邓小平爷爷植树①朗读课文。
②默读第3自然段。
借助插图，说说邓爷爷植树的情景。
③读一读，记一记。
碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃口语交际：注意说话语气语文园地一「识字加油站」游览公园时，我会看导览图「字词句运用」①补充合适的词语,再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
_____的天空_____的阳光_____的田野_____的微风_____的柳条_____的草坪②根据不同的提问，读读下面的句子。
（种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？重在睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？）「书写提示」：左上包围的字，书写时包围部分的撤画要写得伸展。
左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展。
5、雷锋叔叔，你在哪里①听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。
②猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
泥泞年迈晶莹寻觅③读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔....顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔.....6、千人糕①默读课文。
部编版二年级下册语文课文1《古诗二首》同步练习检测题(含答案)
部编版二年级下册语文课文1《古诗二首》同步练习一、填空题（共7题；共38分）1.我是拼写小能手jū zhùchèn zǎo yánɡ liǔ________ ________ ________2.比一比，再组词。
咏________ 碧________ 妆________ 滨________ 紫________泳________ 壁________ 壮________ 缤________ 些________3.数笔画填空。
“诗”共________画，第5画是________，组词________。
“童”共________画，第5画是________，组词________。
“碧”共________画，第3画是________，组词________。
“剪”共________画，最后1画是________，组词________。
4.读句子，选字填空。
妆壮①弟弟化了________，扮演一棵粗________的小树。
剪前②在打开蛋糕盒之________，要先________断上面系着的丝带。
5.课文感知。
（1）“________二月天，拂堤杨柳醉________。
”我知道这两句诗描写的季节是________（①春天；②夏天；③秋天）。
（2）《咏柳》题目的意思是________ ，诗中描写柳条的一句是：________。
6.判断下列说法的对错。
（1）《村居》这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”这两句诗把柳枝比作碧玉，把柳叶比作丝带，非常形象。
7.根据古诗填空。
（1）碧玉妆成一树高，________。
不知细叶谁裁出，________。
（2）________寻芳泗水滨，无边光景________。
（3）等闲识得________面，________总是春。
二、诗歌鉴赏（共3题；共19分）8.先补全古诗，再完成练习。
部编版二年级下册语文第一单元《古诗二首》知识点及同步练习
部编版二年级下册语文第一单元《古诗二首》知识点及同步练习知识点一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。
柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、读一读，记一记河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮五、多音字六、田字格里的生字及组词诗（古诗诗歌）村（山村村庄）童（童年儿童）绿（碧绿绿色）碧（碧绿碧血丹心）妆（化妆妆扮）丝（丝巾丝瓜）剪（剪刀剪破）七、古诗理解《村居》1.字词理解村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。
鸢：老鹰。
2.译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。
杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。
全诗充满了生活情趣，诗情画意。
诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。
本诗落笔明朗，用词洗练。
全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《咏柳》1.字词理解碧玉：碧绿色的玉。
这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。
一：满，全。
绦：用丝编成的绳带。
这里指像丝带一样的柳条。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
2.译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
3.《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。
二年级下册语文课件15古诗二首课后作业(B组)人教部编版(共8张PPT)
1．这首诗的作者是_宋___代诗人_苏__轼___。 2．这首诗题目的意思是__写__在__西__林__寺__的_墙__壁__上_______。 3．这首诗写的是__庐__山__。 4．这首诗告诉我们( C ) A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他
方面。 B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓
一、《晓出净慈寺送林子方》——西湖之秀美 1．西湖美景之印象 (1)诗中直接写六月西湖“不与四时同”的句子是：
毕__竟__西__湖__六__月__中__，__风__光__不__与__四__时__同________________。 (2)这两句诗的意思是：
到__底__是__西__湖__的__六__月__时__节__，__此__时__的__风__光__与__其__他__季__节__不__同。
统编版课件优秀课件二年级下册语文 课件15 古诗二 首课后 作业（B 组）人 教部编 版(共8 张PPT) ppt课 件部编 版课件
二、《绝句》——优美之景色
1．动静结合
(1)动态描写的诗句是：
_两__个__黄__鹂__鸣__翠__柳__，__一__行__白__鹭__上__青__天________________。
统编版课件优秀课件二年级下册语文 课件15 古诗二 首课后 作业（B 组）人 教部编 版(共8 张PPT) ppt课 件部编 版课件 统编版课件优秀课件二年级下册语文 课件15 古诗二 首课后 作业（B 组）人 教部编 版(共8 张PPT) ppt课 件部编 版课件
统编版课件优秀课件二年级下册语文 课件15 古诗二 首课后 作业（B 组）人 教部编 版(共8 张PPT) ppt课 件部编 版课件
ห้องสมุดไป่ตู้
√①赞美西湖的美景
部编版二年级语文下册《1.古诗二首》课后练习(课件)
把__春__风___比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。
14
一、延伸阅读 绝句
[唐]杜甫 迟日①江山丽，春风花草香。 泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。 注释：①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融： 泥土滋润，湿润。③鸳鸯(yuān yānɡ)：一种水鸟，雄 鸟与雌鸟常双双出没。
15
1．诗中描写的动植物有__花__草_____、____燕__子___、 ___鸳_打“√”，错的打“×”。
1．“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，
加微信每日免费分享课件教案：hlshtx08
“万条”指的是“万条丝织的带子”。( × ) 2．作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，
不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦” 中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样 子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。( √ )
绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.c om
_筝__。__我__左__手__拿__着__线__轴__，_右__手__慢__慢__地__放__线__，__小__丽__把__风__筝___ _往__天__空__中__一__抛__，__风__筝__渐_渐__地__上__升__，__越__飞__越__高__，__像__在__和___ _空__中__的__小__鸟__一__起__嬉__戏__、_玩__耍__，__像__在__和__白__云__一__起__捉__迷__藏__。_ _我__们__玩__得__真__开__心__啊__！______________________________
课后练习
1
1、读拼音写词语。
gǔ shī cūn jū ér tóng
[部编版]二年级语文下册每课一练(全册)
![[部编版]二年级语文下册每课一练(全册)](https://img.taocdn.com/s3/m/786308c7162ded630b1c59eef8c75fbfc77d9480.png)
[部编版]二年级语文下册每课一练(全册)1.古诗二首1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(XXXɡzuānɡ)丝绦(tiáotāo)裁剪(cáichái)2、读拼音写词语。
gǔshīcūn jūér tóngbìyùhuàzhuāng lǜsèXXX dāo3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸(一寸）录（）村（村子）______（）女(）寺（）____（）______（）是(）永（）____（）______（）12.找春天1．找出选文中AABB式的词语。
____________ ________________________2、选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春季的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4．选词填空。
(只填序号)①触到②听到③看到④闻到春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫②摇③荡④笑她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……5、主题积累(抄一抄描述春季的词语)莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍________ ________ ________ ________3.开满鲜花的巷子21．写出以下词语的近义词。
奇怪()知道()美好()2．词语模仿秀。
(1)五颜六色(含有数字)：________________________(2)花朵簇簇(ABCC式)：________________________3．我是小判官，我来判正误。
(1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是XXX先生说的。
人教版二年级语文下册15《古诗二首》(部编版)
这句诗的意思是： 透过窗户看得见西 岭千年不化的积雪， 门外江面上停 （tínɡ）泊（bó） 着即将驶（shǐ）往 东吴的客船。
这首诗是诗人在描写窗外的美丽风景，轻松自在， 表达了诗人的愉悦心情。
课堂小结
古代诗句都是用很短的语言来表达 诗人很深厚的感情，这首诗就是最好 的代表。通过阅读这首诗，理解诗人 对祖国山川的赞美和对清闲自在的欢 快之情。
黄鹂、白鹭都是鸟的名称。 鸣：叫的意思。
这句诗的意思是： 两只黄鹂在翠绿的 柳树上欢乐地歌唱， 一行白鹭在晴（qínɡ） 朗（lǎnɡ）的天空中 自由飞翔（xiánɡ）。
chuānɡ hán xī lǐnɡ qiānqiū xuě 窗 含 西 岭 千秋 雪 ，
mén bó dōnɡ wú wàn li chuán 门 泊东 吴万 里 船。
吴炉 绝 泊含
岭银流 窗 鸣柳
新课导入
两 只 黄 鹂 鸣 翠 柳
教学目标
1.会认本课生字，并学会默写。 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对 大自然美景的赞美之情。 3.激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。
内容解析
liǎnɡzhī huánɡ lí mínɡ cuì liǔ 两 只 黄 鹂 鸣 翠 柳，
yìhánɡ bái lù shang qīnɡtiān 一行 白 鹭 上 青天 。
部编版小学语文二年级下册同步练习题含答案(全册)
部编版小学语文二年级下同步练习试题1.《古诗二首》同步练习题一、填空题。
1.选出正确的读音。
莺________（yīn yīng）柳________（liǔ niǔ）妆________（zhāng zhuāng）裁________（chái cái）2.给下列划线字选择正确的读音。
河堤___ （dī tí）丝绦_ （tiāo tāo）醉__ （zhuì zuì）酒裁_ （zāi cái）出3.多音字组词。
似sì________ shì________长cháng________ zhǎng________4.比一比，再组词东________ 座________ 公________ 直________冬________ 坐________ 工________ 真________5.选择合适的搭配。
轻轻地________ 写字慢慢地________ 走来渐渐地________ 站起来认真地________ 升起6.查字典，填空。
“妆”用部首查字法查字典，先查________部，再查________画。
“妆”在字典中的解释有：①修饰，打扮；②妇女脸上、身上的装饰；③出嫁女子的陪送衣物。
在“碧玉妆成一树高”中，“妆”的解释应选________。
7.根据《村居》选择正确的答案。
①“儿童散学归来早，”中“早”的意思是________。
A太阳出来的时候B 时间靠前，在一定的时间以前②“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是________ 。
A蝴蝶B燕子C风筝8.读古诗《咏柳》填空①“咏柳”中的“咏”的意思是________②“丝绦”一词本意是________，在诗中指________9.想一想，填一填①《村居》中描写山村景色的诗句是“________，________”。
②《咏柳》中描写柳树和柳枝的诗句是“________，________”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、将今天学会的4个生字（湖、莲、穷、荷）加拼音写一次，组3个词语；
二、我能正确书写它们的读音。
（）（）（）（）（）
晓映毕竟慈
三、看拼音，写词语。
hú shuǐ lián huā qiónɡ jìn hé yè
( ) ( ) ( ) ( )
四、我能正确背写古诗《晓出净慈寺送林子方》，并完成下面的练习。
，。
，。
1.这首古诗是（）代诗人（）所写，描写的是（）这个地方（）月的景色。
2.诗中表示颜色的词有（）和（）。
五、选一选。
1.“毕竟西湖六月中”中“毕竟”的意思是（）
A.了结
B.到底
C.必定
2.“晓出”指的是（）
A.太阳刚升起
B.太阳刚落下
C.正午的太阳。
3.“接天莲叶无穷碧”中的“无穷”指（）
A.无穷尽
B.无边无际
C.不穷
4. “映日荷花别样红”中“别样”的意思是（）
A.格外
B.不一样
C.别的样子
六、复习背写本册书第一单元学过的三首古诗。
1.村居
2.咏柳
3.赋得古原草送别
一、将本课的所有生字加拼音写一次，组3个词语；
二、我能正确书写它们的读音。
（）（）（）（）（）（）鹂泊含鸣岭绝
三、看拼音，写词语。
jué jù bāo hán shān lǐng wúɡuó
( ) ( ) ( ) ( )
四、我会对对子。
例：两个对（一行）
黄鹂对（）千秋雪对（）
含对（）西岭对（）
翠柳对（）窗对（）
五、我能正确背写古诗《绝句》，并完成练习。
.
，。
，。
1.这首古诗是（）代诗人（）所写，描写了（）季的景色。
2.诗中描写色彩的词语有；描写动作的词语有：；表示数量的词语有：。
3.选一选：（动态静态）
诗的前两句是（）描写，后两句是（）描写。
4.这首诗中运用了夸张手法的诗句是，。