二年级语文下册试题-第二单元语文园地二(含答案)部编版
部编版小学语文二年级下册第二单元《语文园地二》优秀教案
部编版小学语文二年级下册第二单元《语文园地二》优秀教案文本分析语文园地二共安排了6个板块的内容。
“识字加油站”呈现的是两组职业名称，第一行是含“师”的，第二行是含“员”的，引导学生在词语语境中认识11个生字。
文中泡泡框“邻居王叔叔是一名理发师”，旨在让学生联系生活，能运用其中的词语说句子。
“字词句运用”安排了两项内容，一是仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来；二是引导学生读句子，发现汉语一词多义的特点。
“写话”要求学生根据提示介绍自己的一位好朋友，属于初步的写人练习。
“展示台”呈现的是两个同学展示书写成果、交流书写经验的画面，旨在培养学生正确的书写姿势和良好的书写习惯。
“日积月累”安排的是一组以“关爱”为主题的谚语，引导学生积累语言，同时潜移默化地培养学生关爱他人的品质。
“我爱阅读”编排的是一首儿童诗《一株紫丁香》，它讲述了一群活泼可爱的学生，在老师的窗前栽下一株紫丁香，让绿叶和花香送去他们对老师的问候，抒发了学生对老师无限的赞美和感激之情。
教学目标1.认读表示职业名称的词语，认识11个生字；能发现文中两类词语的特点，会选择词语说句子。
2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
3.读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。
4.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。
5.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。
6.能积累关爱他人的谚语。
7.能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生间的关爱之情。
教学重点1.正确认识生字词；了解同一个词语在不同语境里有不同的意思。
2.练习说话、写话，简单地描写自己喜欢的景物、人物。
课时安排：3课时第一课时教学目标1. 识11个生字，认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，会选择词语说句子。
2.仿照例句，展开想象把自己喜欢的景物写下来。
3.读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。
教学重难点1.认识生字词，了解同一个词语在不同语境里有不同的意思。
二年级下册语文试题语文园地二 第二单元知识点小结 人教(部编版)含答案)
碧绿碧绿的河水 葱葱绿绿的田野 柔软的绿毯 又长又细的枝条
出色的马 特别的味道 平平常常的糕
六、日积月累.
１．予人玫瑰,手有余香.
２．平时肯帮人,急时有人帮.
３．与其锦上添花,不如雪中送炭.
１７
语文园地二 一 、演 ———yǎn 营 ———yíng 程 ———chéng
筑 ———zhù 饲 ———sì 二 、１．③ ２．② ３．① 三 、示 例 :湖 里 的 水
曾(céng) 蒙(méng) 泞(nìng)
棘(jí)
瓣(bàn) 莹(yíng)
劳(láo) 确(què) 应(yīng)
三、近义词.
迈(mài) 觅(mì) 郊(jiāo)
踏(tà) 需(xū) 泛(fàn)
荆(jīng) 售(shòu)
寻找———寻觅 弯弯———弯曲 晶莹———晶亮 温暖———温和
三、照样子,写一写自己喜欢的事物.
天上的云
雪白雪白的
好像一群小绵羊
四、把下列句子补充完整.
１．予人玫瑰,
.
２．
时肯帮人,
ห้องสมุดไป่ตู้
时有人帮.
３．与其锦上添
,不如雪中送
.
１６
第二单元知识总结
一、会写的字.
锋(fēng) 昨(zuó) 冒(mào) 留(liú) 弯(wān) 背(bēi) 洒(sǎ) 温(wēn) 纹(wén) 像(xiàng) 景(jǐng) 恋(liàn) 二、会认的字.
语文园地二
一、读一读,连一连. 演 营 程 筑 饲
yíng yǎn sì chéng zhù 二、给下列加点的词语选择正确的解释.(填序号)
二年级下册语文课件语文园地二人教部编版(1)
实例分析与练习
实例分析
选取一篇适合二年级学生的文章，进行阅读方法和技巧的实例分析。
阅读练习
提供多篇阅读文章，引导学生进行阅读练习，巩固所学的阅读方法和技巧。同时 ，针对学生的阅读情况给予及时的反馈和指导，帮助他们不断提高阅读能力。
04
写作训练与提高
写作基础知识讲解
句子成分
主语、谓语、宾语等句子成分的概念及作用。
06
课程总结与拓展延伸
本节课程总结回顾
1 2
课程重点
本节课程重点讲解了词语的运用、句子的构造和 阅读理解的技巧。
学生表现
学生们在课堂上积极参与，认真听讲，积极发言 ，表现出浓厚的学习兴趣和较高的学习水平。
3
教学效果
通过本节课程的学习，学生们对词语的运用更加 熟练，对句子的构造有了更深入的理解，同时阅 读理解能力也得到了提高。
拓展延伸内容推荐
推荐阅读
01
推荐学生们阅读一些适合二年级学生的课外读物，如寓言故事
、成语故事等，以拓宽阅读视野，提高阅读理解能力。
写作练习
02
鼓励学生们多进行写作练习，可以尝试写一些小故事或者日记
，以锻炼语言表达能力和写作能力。
口语表达
03
建议学生们多进行口语表达练习，可以和家人或者朋友分享自
己的见闻和感受，以提高口语表达能力。
对初稿进行修改、 润色，使文章更加 完善。
实例分析与练习
实例分析
选取一篇优秀范文，分析其写作 特点、技巧和表达效果。
写作练习
根据所学知识，进行有针对性的 写作练习，如写人、记事、状物 等不同类型的文章。通过练习， 提高写作技巧和表达能力。
05
口语交际能力培养
统编版(部编人教版)二年级上册语文课后作业- 《语文园地二》 (含答案)
课后作业-《语文园地二》一、根据查字典知识选一选。
1.写作业时，遇到不会写的字，可以用（）。
①音序查字法②部首查字法2.读书时，遇到不认识的字，可以用（）。
①音序查字法②部首查字法二、写出下列生字的部首。
狐（）紫（）葡（）酸（）三、数数下面的字除去部首还有几画。
葡：（九）画狸：（）画笨：（）画架：（）画四、怎样查字典？请将下面的歌诀按顺序排排。
（）快快看，快快翻，翻到正文找到它。
（）定部首，数几笔，部首目录找到它。
（）部首外，数笔画，检字表里找到它。
五、查字典，填空。
六、读下面一段小诗，回答问题。
今天住进你的书包，明天住进他的书包。
后天，后天，大后天……绘本在班级里旅行，住进亲切又陌．生的书包，那是一家家移动的旅店．．．．．。
1.查字典，填一填。
（1）要查“陌”的读音，先确定“陌”的部首是“阝”，再数数“阝”的笔画，共画。
（2）在“部首目录”里的相应位置找到“阝”在“检字表”第页。
（见图1）（3）按照页码，在“检字表”中找到“阝”部，“陌”字除去部首还有画。
通过查找发现“陌”在字典第页。
（见图2）（4）按照页码，在正文中找到了“陌”字，“陌”的读音是。
（见图3）2.猜一猜，再核对。
我猜“陌生”这个词的意思是：。
我从字典中发现“陌生”的意思是：。
3.选一选，填序号。
诗中“移动的旅店”是指（）。
①干净便宜的酒店②同学们的书包七、连一连，并选择恰当的句子填空。
己所不欲不能成方圆与朋友交言而有信不以规矩勿施于人1.壮壮和淘淘约好星期天上午九点去图书馆看书，可是壮壮等到九点半也没见到淘淘的身影，我想用“”来劝淘淘。
2.大扫除的时候，苹苹嫌擦瓷砖又脏又累，于是她让依依去干。
我想对苹苹说：。
八、阅读短文，完成练习。
十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
部编本一年级语文下册第二单元语文园地二测验题(含答案)
语文园地二测验题
参考答案：语文园地二
1.
2.
3.①⑥②③④⑤
4.晴明昨早过时守晴请清睛
5.不觉鸟风雨花多少
6．(1)小白兔彩虹姐姐(2)①
(3)七红、橙、黄、绿、青、蓝、紫
(4)彩虹
7．(1)明亮扔掉拐杖会说话善良、有爱心
(2)略。
附听读短文：
我希望
我希望盲人的眼睛都明亮，和我们一起看夕阳；有腿疾者都扔
掉拐杖，和我们一起做早操；失语者都会说话，和我们一起唱歌谣。
我希望，世上没有悲伤，到处充满爱的阳光。
8．示例：春天来了，小华和小花一起去山上种树。
小华拿起铁锹先挖了个坑，然后把小树苗小心地放进坑里，小花双手扶好小树苗，小华赶紧给小树苗培土，小花又给小树苗浇了水。
小树种好了，小华和小花开心地笑了！。
部编版二年级下册全册语文园地配套练习(含答案)
部编版二年级下册全册语文园地配套练习(含答案)1.看图，完成练。
1) 给加点字注音。
咨询处宝塔餐厅湖心亭2) 如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。
2.选一选，再写一写。
A。
左上包围 B。
左下包围 C。
撇 D。
捺1) “原”是捺的字，书写时包围部分的上画要写得伸展。
2) “递”“处”都是撇的字，书写时包围部分的下画要写得伸展。
3) 写一写，注意彩色笔画，感受汉字的结构。
3.在括号里填上合适的词语。
的天空 ( )的阳光 ( )的田野的微风 ( )的柳条 ( )的草坪4.要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？()①种子睡在松软的泥土里。
②种子睡在松软的泥土里。
③种子睡在松软的泥土里。
5.补充古诗，做练。
1) 本诗的作者是唐代诗人XXX。
2) 诗句中“岁”字的意思是年。
3) 小草的生命力极强，不管烈火怎样焚烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。
正如诗中所写：野火烧不尽，春风吹又生。
6.阅读短文《笋芽儿》，完成练。
1) 笋芽儿是怎样长大的？(多选)①在妈妈的唠叨中长大的。
②在XXX姑娘的和滋润下长大的。
③在燕子的召唤下长大的。
④在太阳公公的照耀下长大的。
2) 读一读，连一连。
柳树笑红了脸XXX摇着绿色的长辫子XXX使劲地向上钻XXX叽叽喳喳地叫着3) 选择恰当的词语填入句中。
(填序号)XXX睁大了眼睛，伸了懒腰，四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”7.看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。
1) 这本书的书名是《会叫的大皮鞋》，作者是不详。
2) 从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第1页，《开心事》在第2页，《可爱的小屋》在第3页。
8.你还读过哪些有趣的儿童故事？选出你最喜欢的一本，介绍一下，介绍前填好读书卡。
9.听读短文《春天来了》，完成选择。
1) “我”喜欢春天的原因是 A。
它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。
B。
它不像秋天那么萧瑟，也不像冬天那么寒冷。
语文园地二1.给加点的字注音，读一读，连一连，说一说。
部编版二年级语文下册第二单元《语文园地二》知识点梳理
部编版二年级语文下册第二单元《语文园地二》知识点梳理一、易读错的字曾（céng）经泥泞（nìng）顺（shùn）着荆（jīng）棘晶莹（yíng）面粉（fěn）甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（suàn）的（dí）确波纹（wén）葱（cōng）绿不舍（shě）一株（zhū）工程（chéng）建筑（zhù）营（yíng）业饲（sì）养二、易写错的字背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条四、多音字曾zēng（曾孙）céng（曾经）蒙měng（内蒙古）méng（蒙蒙细雨）的dí（的确）de（好的）应yīng（应该）yìng（回应）散sàn（分散）sǎn（散落）还hái（还有）huán（还书）五、形近字波（波纹）纹（波纹）具（具体）披（披着）蚊（蚊子）真（真的）买（买卖）温（温和）锋（锋利）卖（卖出）湿（湿润）峰（山峰）洒（洒水）弯（弯曲）匹（一匹）酒（喝酒）变（变化）区（山区）六、近义词长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软七、反义词弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（好奇）地问九、词语归类1. “AA 的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的2. AABB 式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧十、句子积累1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
二年级下册语文第二单元《语文园地二》(新教材)部编版版部编
日积月累
予(yǔ)人玫(méi)瑰(ɡuī)，手有余(yú)香。 平时肯帮人，急时有人帮。
与(yǔ)其锦上添花，不如雪中送炭(tàn)。
这是三个与关爱他人有关的谚语。
予人玫瑰，手有余香：把玫瑰花送给他人，自己的手 上也会留下香味。启示：当你给别人带去快乐、帮助 时，你自己也会得到快乐、得到帮助。 平时肯帮人，急时有人帮：如果你平时喜欢帮助别人， 那么当你遇到困难时，别人也会无私地帮助你。 与其锦上添花，不如雪中送炭：与其在别人成功的时 候跑去祝贺，不如在别人遇到困难的时候送去帮助。
她是我最要好的朋友，我很喜欢她。 结尾再次点题， 直抒胸臆。
本文用简短的文字清楚地向我们介绍了 小作者的好朋友，包括姓名、外貌和一起做的事。 用词准确、生动，语句通顺，抓住了人物的特点。
展示台
我更注意观察 字的每一个笔画在 田字格中的位置了。
写字的时候 我能做到姿势正 确，字也写得更 端正了。
第一，写字的时候，我们要做到“三个一”：眼离 书本一尺远、胸离书本一拳远、手离笔尖一寸远。 第二，还要注意观察字的每一个笔画在田字格中的 位置及间架结构。 第三，书写要做到端正、整洁等。
4.鼹鼠先生经. 过. 狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊
尊重他人、看重人品的长者风范。 一、交流平台 院满春光春满院，门盈喜气喜盈门 （6）反问。
我会认
chéng
程 启程
mó shù
魔术
jiàn zhù
建筑
yǎn
演
演讲
yíng
营
露营
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二年级语文下册一课一练试题-第二单元语文园地二
一、看图选一选，再填空。
①教师 ②工程师 ③理发师 ④裁判员 ⑤饲养员
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
我知道：( )是饲养动物的人员，( )是从事工程系统操作的人员。我还知道的职业有________师、________员。
三、金黄金黄的 铺了一地金子
四、1.不如雪中送炭2.手有余香3.急时有人帮
五、1.疲劳 每时每刻2.B A3.A4.BC5.落红不是无情物，化作春泥更护花。
六、她的脸圆圆的，像个红苹果。 她梳着马尾辫，走起路来，辫子一摆一摆的。 我们经常一起看书，玩游戏。 我们周末一起学画画。 圆圆的脸蛋，像个红苹果。她梳着马尾辫，走起路来，辫子一摆一摆的。 一起看书、做游戏，周末一起学画画。
2.帮助了别人，我心里很快乐，这正是“予人玫瑰，____________”。
3.老师告诉我们，平时要多帮助他人，因为：“平时肯帮人，______________。”所以大家要互帮互助。
五、阅读文段，完成练习。
一株紫丁香(节选)
老师—— 老师——
绿叶在风里沙沙， 满树盛开的花儿，
那是我们给您唱歌， 那是我们的笑脸，
◇________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ◇________________________________________________________________________
我的好朋友名字叫沈星，她长得很可爱：___________________________________________________我们经常_____________________________________________
语文园地二
一、② ④ ① ③ ⑤ ⑤ ② 设计 消防
二、1.B2.A3.B4.A
3.文段中的第一节诗写( )。
A.我们想帮老师消除疲倦 B．感谢老师对我们的挂牵
4.选段中孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香？( )(多选)
A.让绿色枝叶给老师做伴。 B．让绿叶在风中唱歌，为老师消除疲倦。
C.感谢老师时时把我们挂牵。 D．让花香伴老师做个好梦。
5.赞美老师的诗句很多，请你找一找，选一句抄写下来。
三、照样子，写句子。
例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 田野里的谷子，____________，
好像_____________________________________________________________________Leabharlann __。四、根据语境填一填。
1.爸爸经常对我说，要在别人真正需要的时候去帮助他，也就是“与其锦上添花，__________________”。
帮您消除一天的疲倦。 感谢您时时把我们挂牵。
1.结合我们学过的理解词语的方法，说说下列词语的意思。
疲倦(找近义词)：____________
时时(结合语境)：____________
2.文中把“绿叶在风里沙沙”比作( )；把“满树盛开的花儿”比作( )。
A.我们的笑脸 B．我们的歌声 C．老师的笑脸
二、读句子，给加点的词语选择正确的解释。(填序号)
意思：A.情趣；趣味；B.语言文字的意义。
1.通过老师的讲解，我终于明白了这句话的意思。 ( )
2.这本书真有意思，我已经看了好几遍。 ( )
经过：A.通过某个地方；B.经历，过程。
3.我把事情的经过向老师说了一遍。 ( )
4.每天上学，我都要经过这家花店。 ( )
________________________________________________________________________
六、照样子，填一填，写一写。
谁 长什么样 我们经常做的事
张池 ◇他掉了一颗门牙。
◇他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。 ◇我们天天一起上学，一起回家。
◇我们经常一起打乒乓球。
________________________________________________________________________
◇________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
我的
好朋友 ◇________________________________________________________________________
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