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大学语文复习资料及参考答案

大学语文复习资料及参考答案

大学语文复习资料及参考答案一、古代汉语古代汉语是中国语言发展的早期阶段,对于理解中国古代文化和文献具有重要意义。

下面是一些古代汉语的重要知识点和相关练习题。

1. 文言文基本语法(1)句子结构:文言文的句子结构主要由主语、谓语和宾语组成,其中宾语通常位于谓语之后。

(2)典型短语:了解一些经常出现的典型短语可以帮助理解古代文献。

例如:“安之若素”表示对某人的赞许。

(3)词语使用:文言文使用的词语和现代汉语有所不同,需要注意词义以及词性的转换。

练习题:文言文句子翻译:吾乃天之子,岂可彼之言。

2. 古代文学常识(1)唐诗宋词:了解唐宋时期的诗词作品,包括一些重要的诗人和他们的代表作品。

(2)元曲文学:对于清代以前的戏曲文学有所了解,包括元曲和杂剧等。

练习题:下面这首诗是哪位唐代诗人的作品?白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

二、现代汉语现代汉语是目前中国通用的语言,是大学语文复习中的重点。

以下是一些现代汉语的重要知识点和相关练习题。

1. 词语辨析(1)近义词与反义词的辨析:学习如何正确使用近义词和反义词,避免语义混淆。

(2)常用词语搭配:了解一些常用的词语搭配,以提升语言表达的准确性。

练习题:把下面句子中的划线部分替换为合适的词语。

他的演讲_____了听众的关注。

2. 修辞手法修辞手法是指通过特殊的表达方式来增强语言的艺术效果。

了解不同的修辞手法可以帮助理解和分析文学作品。

(1)比喻:通过对两种事物的比较来达到修辞目的。

(2)拟人:将非人的事物拟人化,以增加表达的生动性。

练习题:下面哪种修辞手法在这句话中使用了?雨后的小草抖动着身躯,欢快地向我们招手。

三、作文技巧作文是大学语文考试的常见题型,以下是一些有效的作文写作技巧。

1. 论证方法(1)举例论证:通过举例来支持观点,增强论述的可信度。

(2)对比论证:通过对比两种观点或事物的差异来论证自己的立场。

2. 语言表达(1)注意段落分隔:合理设置段落分隔有助于阐明论点和行文结构。

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大学语文一.单选题(共43题)1、桃李不言,下自成蹊”出自下列哪篇文章()A《徐文长传》B《李将军列传》C《张中丞传后叙》D《五代史伶官传序》正确答案: B2、穆旦是哪个诗派的代表诗人()。

A现代派B朦胧诗派C新月社D九叶诗人正确答案: D3、萧伯纳是哪国的作家()。

A法国B美国C英国D俄国正确答案: C4、下列孟子提出的使“民加多”的根本措施中,能够使“颁白者不负戴于道路”的是A五亩之宅,树之以桑B鸡豚狗彘之畜,元失其时C百亩之田,勿夺其时D谨庠序之教,申之以孝悌之义正确答案: D5、我国文学史上第一位伟大的浪漫主义诗人是()。

A李白B屈原C曹操D陶渊明正确答案: B6、《归田园居》一诗在达意时使用最多的一种修辞手法是()A对比B 比喻C排比D夸张正确答案: B7、姚纳是下列哪一篇小说中的人物()A《风波》B《断魂枪》C《苦恼》D《舞会以后》正确答案: C8、具有“含泪的微笑”的独特风格的美国著名小说家是()A杰克.伦敦B德莱塞C马克.吐温D欧.亨利正确答案: D9、“无为而无不为”的思想是哪位的()A荀子B孔子C 庄子D孟子正确答案: C10、“新乐府运动”的倡导者是()。

A苏轼B柳宗元C杜牧D 白居易正确答案: D11、属于先秦道家学派的代表人物是()A孔子B孟子C庄子D荀子正确答案: C12、胡适所著的在我国新诗史上有重要影响的诗集是()。

A《猛虎集》B《女神》C《尝试集》D《死水》正确答案: C13、“民贵君轻”的思想是下列哪位提出的()。

A孔子B孟子C庄子D 韩非子正确答案: B14、善写羁旅行役之词的词人是()A李煜B柳永C苏轼D李清照正确答案: B15、孔子在《论语十则》中倡导()A仁政B王道C博爱D好学正确答案: D16、《断魂枪》的作者是()A鲁迅B茅盾C老舍D巴金正确答案: C17、陆游是哪个时期的著名爱国诗人()A唐B五代C北宋D南宋正确答案: D18、哪篇作品的作者是吴组缃()。

最全大学语文复习资料整理

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随着高考的临近,大学语文的复习也变得尤为重要。

为了帮助同学
们高效备考,我整理了一份最全的大学语文复习资料,包括常见的文
学常识、熟词生义、古文阅读、作文技巧等方面的内容。

以下是具体
的资料整理:
一、文学常识
1. 文学流派:包括古代文学、近代文学、现代文学、当代文学等;
2. 中国古代四大名著:《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、
《三国演义》;
3. 中国古代诗词:包括唐诗、宋词等;
4. 中国古代文人:如杜甫、李白、白居易等;
5. 中国现代作家代表作品:如鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。

二、熟词生义
1. 常见的熟词生义:比如“夺冠”可指一支球队在比赛中获得冠军,
也可指一个人从别人手中抢走冠军头衔;
2. 语文考试常见的熟词生义题型:如根据上下文推测词语的含义等。

三、古文阅读
1. 古文名篇:如《论语》、《庄子》、《韩非子》等;
2. 古文阅读技巧:如理解文言文句式、考察修辞手法等。

四、作文技巧
1. 作文的基本结构:包括引子、论点、论据和结论;
2. 作文的写作技巧:如运用排比、比喻、夸张等修辞手法提升文章表达能力;
3. 作文的题材:如议论文、说明文、记叙文等。

五、其他
1. 作文常见的错误:如逻辑不清晰、语法错误等;
2. 阅读理解答题技巧:如找准关键词、善用排除法等。

以上就是我整理的最全大学语文复习资料。

希望同学们在备考中能够有效利用这些资料,提升语文能力,取得优异的成绩。

加油!。

大学语文复习资料(全)

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大学语文复习资料(全)大学语文复习资料第一部分:文学常识1.我国第一部诗歌总集是:《诗经》2.《诗经》中的风、雅、颂是按(音乐的性质)来划分的。

3.《诗经》的表现手法是:赋、比、兴。

4.《诗经》中保存民歌最多的是:国风5.“在水一方”象征着:世间各种可望而不可即的人生际遇。

6.屈原的代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》。

7.《湘夫人》选自《九歌》,《九歌》是楚地民间祭神的乐歌,共有11篇。

8.先秦诸子百家中影响最大的四家是:儒家、道家、墨家、法家9.儒家学派的创始人是:孔子10.《论语》是先秦时期一部(语录体)散文集。

11.“子曰:不学诗,无以言。

”意思是说:不把诗学好,就无法与人沟通、交流。

12.先秦诸子百家中,被称为“显学”的是:儒家、墨家13.提出“兼爱”“非攻”思想的是:墨家。

14.法家的集大成者是:韩非15.“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,天下可运于掌。

”出自:《孟子》16. “人法地,地法天,天法道,道法自然。

”语出:《道德经》17.提出“圣人无常心,以百姓心为心”的是:老子18.提出“民贵君轻”思想的是:孟子19.先秦诸子散文中,文学性最强、最富有浪漫色彩的是:《庄子》20.先秦诸子中,文章写得汪洋恣肆,并多采用寓言形式来说理的是: 《庄子》21.在教育上,孔子主张“有教无类”。

22.先秦诸子散文主要以(议论 )为主。

23.“天时不如地利,地利不如人和”,这句话用了( 顶真 )的修辞手法。

24.“欲摘故纵,请君入瓮”是( 孟子 )惯用的论辩手法。

25.被称为“上古之书”的中国第一部历史散文集是:《尚书》26.《史记》是我国第一部纪传体通史。

27.被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的史书是:《史记》。

28.成语“桃李不言,下自成蹊”出自:《李将军列传》29.“究天人之际,通古今之变,成一家之言”是(司马迁)提出来的。

30.《上邪》是汉乐府中一首情歌,开头采用了(呼告)手法,“上邪”的意思是“天啊”。

最全大学语文复习资料

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大学语文复习资料整理1.诗经的根本知识概述"诗经"是我国的第一部诗歌总集,聚集了从西周初年到春秋中叶五百多年的诗歌,总共三百零五篇。

所以"诗经"又称“诗三百〞。

"诗经"分风,雅,颂三局部。

六义:风,雅,颂,赋,比,兴。

汉代传习"诗经"的有齐,鲁,,毛四大家。

赋,比,兴是"诗经"的三种艺术表现手法。

2.史传知识概述我国古代史著卷帙浩繁,按编撰形式分为编年体,纪传体,纪事本末体三大史体。

编年体有:"春秋""左传""资治通鉴"等。

其中司马光编纂的"资治通鉴"是我国第一部体例完善的编年体通史,"春秋"是我国现存的第一部编年体史书,"左传"是我国一部自称体系的详尽而周密的编年体史书。

二十四史都属于纪传体史书。

南宋袁枢的"通鉴纪事本末"属于纪事本末体春秋三传:"左氏传""公羊传""谷梁传"3.唐诗知识概述初唐四杰:王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王。

4.散文知识概述唐宋八大家:韩愈,柳宗元,欧阳修,王安石,曾巩,苏轼,苏洵,苏辙古代散文的开展:先秦散文→两汉散文→唐宋散文→明代散文→清代散文。

古代的散文:我国古代为区别于韵文、骈文,凡不押韵、不重排偶的散体文章,包括经、传、史书在内,一律称之为散文。

代表两汉最高成就的史传散文:司马迁的"史记"百家争鸣不仅产生了诸子散文,也产生了历史散文,诸子散文:"论语""孟子""老子""庄子"历史散文:"左传""战国策"5.新诗知识概述新诗开展的历史分为:初创期,探索期,成熟期和深化期。

大学语文复习资料(共10篇)

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大学语文复习资料(共10篇)大学语文复习资料(一): 对于大学语文04729 大家是怎么复习的你重点要看每篇文章标题下面的那段关于作者介绍之类的,还有就是文章后面的解释,最后就是和课文配套的作业本了.大学语文复习资料(二): 初一语文上册知识点复习资料,人教版的1、《在山的那边》:童年时代,谁都有过美好而朦胧的(“梦”)。

这首诗叙述了(一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往,长大后依然不停地追寻它)。

2、《走一步,再走一步》:写的是(“我”童年时一次“脱险”)的经历,其中蕴含着(生活的哲理)。

在人生道路上常常会遇到意想不到的(困难),(“我”的脱险)对你也会有宝贵的启示。

3、《生命生命》:(小飞蛾)在险境中挣扎,(香瓜子)在墙角砖缝中长出小苗,(“我”)静听心脏的跳动感受自己的生命。

这些本来是寻常小事,作者却由此感悟出(深刻的道理)。

4、《紫藤萝瀑布》:一树盛开的(紫藤萝花)吸引“我”驻足观赏,使“我”(浮想联翩),原先的(悲痛和焦虑)化为(宁静和喜悦)。

5、《童趣》:一种平常的(景象或事物),通过(想像)和(联想),会变得(美丽)而又(奇特),从中可以获得许多(“物外之趣”)。

1)项(脖子、颈项)为之强。

(2)果(果真)如鹤唳云端 (3)以丛草为林(树林) (4)兴(兴趣)正浓 (5)方(正)出神 (6)驱(赶、驱逐)之别院 2.(1)明察秋毫(见“疏通文意”) (2)怡然自得(见“注释”) (3)庞然大物(体积极大的东西) (1)节选自《浮生六记·闲情记趣》。

题目是编者加的。

沈复(1763—?)字三白,长洲(现在江苏苏州人),清代文学家。

(2)[秋毫]鸟类到了秋天,重新生出来的非常纤细的羽毛。

后用来比喻最细微的事物。

(3)[物外]这里指超出事物本身。

(4)[项]颈,脖颈。

(5)[强]通“僵”,僵硬的意思。

(6)[素帐]未染色的帐子。

(7)[徐]慢慢地。

(8)[唳]鸟鸣。

P20(1)[怡然自得]形容安适愉快而满足的样子。

大学语文考试复习资料

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大学语文考试复习资料一、名词解释1、诗歌:诗歌是以意象为诗情表达的基本结构单位,借助丰富的想象和新奇的比喻,具有强烈节奏感和音乐性的语言,表现诗人对宇宙人生的深刻理解和对生活的由衷咏叹的文学体裁。

2、悲剧:悲剧源于古希腊。

是描写正义斗争在一定条件下不可避免遭受挫折或失败,以及美好理想破灭的戏剧。

目的是斥恶扬善,给人以激励和启迪。

鲁迅说,悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看。

3、雷雨:曹禺的话剧《雷雨》写于1933年,是中国”五四”以来最优秀的剧目之一。

剧本以20 世纪20年代半封建半殖民地的中国社会为背景,通过周朴园家庭内部的种种纠葛以及周、鲁两家错综复杂的矛盾冲突,揭露了以周朴园为代表的封建资本家腐朽、伪善、凶残的阶级本性,鞭挞了当时黑暗的中国社会。

4、网络文学:作为一种新兴的文学形式,网络文学是指以互联网为发表平台和传播媒介,借助超文本链接和多媒体演绎的手段来表现主题,在网上创作、发表,供网民阅读的文学作品。

5、科学小品:科学小品又称科普小品,是指以文学小品的形式向公众介绍科学知识、传播科学精神,让一般读者了解科学的思想、方法和精神的文艺性科普文体。

一、单选、多选、填空1、蒹葭——《诗经》《诗经》是中国的第一部诗歌总集。

可分为风、雅、颂三类。

背---- 蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

溯洄从之,道阻且长。

溯游从之,宛在水中央。

“伊人”可以是所渴望的贤才,也可以是所追求的心上人,甚或可以是所憧憬的某种理想、愿景。

“在水一方”可看作是对一切渴望而不可及的人生经验的艺术概括。

2、渔夫——《楚辞》《楚辞》打破了《诗经》四字一句的惯用格式,是中国诗歌发展史上的一次大解放。

背---- 颜色憔悴,形容枯槁。

举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。

渔父的形象往往是参破人生、远离尘俗的隐逸思想和超旷人格的象征。

屈原是一位忠而见黜、历尽磨难,却始终坚持理想人格的正直士大夫形象。

3、春江花月夜——张若虚《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝,竟为大家”。

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1、《秦腔》作者贾平凹,借写秦腔来写秦人。

2、汪曾祺的《金岳霖先生》是一篇怀人散文,主人公是当时的西南联大教授,他是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。

本文的题眼是“有趣”。

文章中提到的联大教授有沈从文、朱自清、闻一多。

3、王羲之是晋代大书法家,世人称为“书圣”,“群贤毕至,少长咸集”,“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”出自他的《兰亭集序》。

作品涉及文学中的生死主题。

4、《祭十二郎文》是一篇祭文,文中的“十二郎”是作者的侄子,两人情同手足。

作者韩愈是唐代著名散文大家。

5、《大学》原是《礼记》中的一篇。

阐述儒家的教育思想,体现儒家“内圣外王”的人格理想。

名句:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。

”(翻译,掌握重点词的音义)翻译:“做治国安邦这种大学问的方法在于,提倡和发扬正大光明的德行和德政,广泛地亲近民众和尊重民意,永无止境地追求至善至美,以至善至美为奋斗目标。

文章使用的主要修辞手法是顶针。

6、《长恨歌》作者白居易,他的字叫乐天,“恨”意思是悔恨。

写的是唐玄宗(李隆基)和杨贵妃的爱情悲剧。

其中的名句有:“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”;“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲”“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”“玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨”“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。

天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。

”7、《徐文长传》作者是袁宏道,为明代散文流派“公安派”的代表人物。

他主张文学创作要“独抒灵性,不拘格套”。

徐渭在绘画、诗歌、散文、书法四个方面都成绩卓越,其一生可用“奇”一字概括。

8、《无题·昨夜星辰昨夜风》李商隐昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

隔座送钩春酒暧,分曹射覆蜡灯红。

嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。

9、《临江仙·夜宿临皋》苏轼夜饮东坡醒复醉,归来彷佛三更。

家童鼻息已雷鸣,敲门都不应,倚杖听江声。

长恨此身非我有,何时忘却营营!夜阑风静縠纹平,小舟从此逝,江海寄馀生。

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考试题型A、论述作家(20%)分析其成为独特的“这一个”作家的心路历程,并论述其人生范式对学生本人的启示。

B、赏析作品(20%)选择精讲与泛读篇目中具有对比性的诗歌、散文或小说两篇,要求学生对比赏析。

C、问答题(20%)选择精讲与泛读篇目中的某一经典性问题,请学生作答。

D、一篇八百字以上的作文(40%)。

【论语】文中的孔子是一个既热情而又严格的老师,处处体现了他的教育思想和理念。

问“志”时,从自我谈起,平易近人,言辞恳切,循循善诱,使弟子们畅所欲言;言“志”时,弟子们各抒己见,各有其侧重之点,体现出他平时注重因材施教的教学方法;评“志”时,对曾皙的问题,孔子不厌其烦地答问析疑,反映了他诲人不倦的教育主张。

同时,文中的孔子既是一个有抱负,也是一个苦闷的活生生的形象。

孔子“喟然”而叹,对曾皙所说的深表赞许。

这表现了孔子思想上的矛盾。

孔子一生,其思想的主导方面是积极用世的,他周游列国,希望按其“仁”的观点对当时的政治作一些改良,但却四处碰壁,在其“道不行”的时候,他的内心有过苦闷,他的“喟然”之叹,形象地再现了他阅尽沧桑之后的复杂心态,这较之“孔圣人”历史其人,更为可信动人。

1、关于曾皙弹瑟的声音和动作描写的意图和效果:意图:将曾皙的性格与其他三位弟子加以对比,将读者的关注点聚焦在他的身上;效果:延缓了叙述的节奏,预示某种变化的发生,进而突出了曾皙洒脱放达的人格特征,并为其出人意料的回答作了铺垫。

笔法不同:《韩诗外传》在构思上受到“侍坐”章的影响,但没有本章自然、平实和蕴藉;其句式更为整齐,语言更为华丽,感情更加张扬、外露,并带有战国文章的雄雄辩色彩。

《世说新语·任诞(节选)》刘义庆(403-444),彭城(今江苏徐州)人。

南朝宋武帝刘裕的侄子,封临川王,官至尚书左仆射、中书令。

刘义庆为人“性简素,寡嗜欲”,“受任历藩,无浮淫之过,唯晚节奉养沙门,颇致费损”。

“爱好文义。

招聚文学之士,远近必至”。

终年42岁,谥为临川康王。

二、创作背景自汉朝末年,经三国魏晋南北朝,直至隋统一,中国社会经历了长达四百年的动荡时期。

这个时期的特点,一是全国长期分裂,二是政权更迭频繁,三是社会动乱。

《世说新语》的艺术特征重人,不重事形象生动,饶有趣味语言简洁隽永魏晋风度崇尚自然、超然物外、率真任诞而风流自赏的生活方式魏晋风度的基本特征1、自然的发现2、人的发现3、越名教而任自然4、玄谈(清谈)文本风格简洁、生动之美选取生活中最具戏剧化的片段遗貌取神的人物塑造手法《何氏语林》是明人何良俊仿《世说新语》体例所作的续书,何曾自述二者之间的差异:“余撰《语林》,颇仿刘义庆《世说》。

然《世说》之诠事也,以玄虚标准。

其选言也,以简远为宗,非此弗录。

余惧后世典籍渐亡,旧闻放失,苟或泥此,所遗实多,故披览群籍,以随事疏记,不得尽如《世说》。

”参考答案:《世说》玄虚空灵,《语林》政治功利色彩浓;《世说》言约旨远,《语林》摹写具体,有较强的故事性。

无题二首李商隐(约813年—约858年),字义山,号玉谿生,又号樊南生,怀州河内(今河南沁阳)人。

与杜牧齐名,世称“小李杜”,又与温庭筠齐名,世称“温李”。

为朦胧诗鼻祖。

李商隐生活在唐朝由衰落走向灭亡的时代。

当时藩镇割据,宦官专权,朋党纷争。

李商隐的一生正处在“山雨欲来风满楼”的时代,他用诗歌为这个时代唱出了挽歌,成为晚唐杰出的诗人。

在唐代,李商隐可说是一位遭遇坎坷、身世极为落寞凄凉的诗人。

李商隐的人生遭际与杜牧有些类似,都是幼年丧父,少年磨难,青年坷坎,中年忧患,英年早逝。

李商隐的诗歌在一定程度上反映了晚唐时代人民生活极端贫困、政权内部矛盾重迭、危机四伏的现实状况,特别是通过对诗人自己身世的讴吟,深刻表现出中下层士子的苦闷和悲愤,从而使人们感到一种江河日下、黄昏渐近的时代气氛。

1、主观化倾向。

他总是把自己的灵魂赋于所咏的风景、事物或历史人物,使对象带上强烈的象征色彩。

2、他的诗表现出很浓的感伤倾向。

可以说感伤色调是贯穿他诗歌的主旋律。

3、善用典故,对仗精工,语言清丽。

典故的运用,可以诗歌的意蕴更丰富、更耐人寻味,并能深化诗歌的主题。

但用典过多,有时也造成了诗意的晦涩难懂。

他的诗歌在表现技巧上具有构思缜密、寄托遥深、语言清丽、用典精切、格律严整的特点。

1、内容虚实相生、富于变化这首诗,首联明写昨夜,实际上是由今宵到昨夜的情景联想与处境联想。

颔联似应紧承而续写昨夜,却突然回到今夕相隔的现境,颈联又转道对对方处境的想象,尾联再回到自身。

这样大幅度的跳跃,加上实境虚写(如次句)、虚境实写(如颈联)等手法的运用,就使得这首用赋法写成的无题诗显得断续无端、变幻迷离,使读者感到困惑。

其实这可看作古代诗歌中的“意识流”。

2、结构奇妙周密,首尾呼应喻守真认为:“本诗完全是追记所遇见的情事。

首句是记‘时’,二句是记‘地’,三句是恨形体相隔,四句是喜心情相通。

五六句是记所遇时若即若离的情事,七八两句是记分别后的抱憾”。

3语言流畅清新,比喻新奇整首诗语言流畅,不用奇字,不用新词。

“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”运用新奇而贴切的比喻。

前句暗示爱情受阻隔,后句比喻相爱的双方心灵相通,这种联想更带有象征色彩。

诗人要表达的不单单是爱情间隔的苦闷或心灵契合的喜悦,而是间隔中契合、苦闷中欣喜、寂寞中的安慰临江仙这首词记叙深秋之夜苏轼在东坡雪堂开怀畅饮,醉后返归临皋的情景,展现了作者旷达的心境和渴望解脱、自由的心情。

夜饮东坡醒复醉:点明了夜饮的地点和醉酒的程度。

“醒复醉”:以酒浇愁,醉而复醒,醒而复醉。

归来仿佛三更:“仿佛”二字,形象地表现出词人醉眼朦胧的情态。

“家童鼻息已雷鸣。

敲门都不应,倚杖听江声。

”写词人已到寓所、在家门口停留下来的情景:深夜归来,敲门不应,坦然处之,漫步走向寓所附近的江边。

主与仆宽松的关系让人感受到一种深情和洒脱。

倚杖听江声苍茫的夜空下,荒凉的大江边,词人手拄拐杖,静静伫立,聆听江水奔流的声音。

就在这万赖俱寂的瞬间,人与大自然仿佛已融为一体。

一个潇洒的人物形象,一位襟怀旷达、遗世独立的“幽人”跃然纸上。

上阕以动衬静,通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声,衬托出夜静人寂的境界。

对于历尽宦海风波的苏轼来说,置身于宁静的大自然中,会感到一种精神的解脱下阕是词人“倚杖听江声”时的哲思。

长恨此身非我有,何时忘却营营!化用《庄子·知北游》“汝身非汝有也”句,《庄子·庚桑楚》“全汝形,抱汝生,无使汝思虑营营”。

对人生的思索和感叹:想平生颠沛飘泊,身不由己之时居多,何时才能不为外物所羁绊,任性逍遥呢?夜阑风静縠纹平亦景亦情既是写深夜江面的风平浪静,也是词人此时心境完全趋于平静的象征。

小舟从此逝,江海寄馀生。

写词人面对平静的江面,幻想着能如范蠡一样,驾一叶扁舟,远离喧嚣,在江湖深处安闲地度过自己的馀生。

体现了词人当时渴望得到精神自由和灵魂解脱的心境。

反映了词人心理转变过程的三个层面1饮酒时的痛苦2置身于静谧自然环境中心灵所达到的平和3经过痛苦的反思后超然于世的豁达2.艺术特点(1)理趣盎然。

这种理趣,不在于理的高深,而在于趣的点化。

所谓的“趣”,就是以超然而幽默的眼光观照人生,观照自我。

特别是尾句,以想象中的行为的放纵旷达,表现心灵的自由解放。

诗人而对苦难的那一份洒脱,跃然纸端。

(2)以哲理入词、以古语入词这种手法,开拓了词境,扩大了词的表现力,在词史上具有重要的意义。

例如词中正面说理的句子只“长恨此身非我有,保时忘却营营”,但此前此后的描写都围绕这一题旨展开,并赋予其活泼趣味。

词人希望得到一个自由的空间,尘世的荣辱得失、功名利实禄都可以抛却,任凭一己心灵趣然,自由翱翔。

与早期词通俗口语化不同,此作引《庄子》原文直接入词,使词体语言色彩更加丰富,更接近书面化的诗体语言。

同时可见庄子思想是词人而对苦难超然尘外的思想根源定风波这首词是苏轼被贬黄州时期所作。

通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事,于简朴中见深意,于寻常处生奇景,表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。

上片着眼于雨中,下片着眼于雨后。

首句“莫听穿林打叶声”,一方面渲染雨骤风狂,另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。

“何妨吟啸且徐行”,是前一句的延伸。

在雨中照常舒徐行步,呼应小序“同行皆狼狈,余独不觉”,又引出下文“谁怕”,即不怕来。

徐行而又吟啸,是加倍写;“何妨”二字透出一点俏皮,更增加挑战色彩。

首两句是全篇枢纽,以下词情都是由此生发“竹杖芒鞋轻胜马”,写词人顶风冲雨,从容前行,以“轻胜马”的自我感受,传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。

“一蓑烟雨任平生”,此句更进一步,由眼前风雨推及整个人生,有力地强化了词人面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。

以上数句,表现出旷达超逸的胸襟,充满清旷豪放之气,寄寓着独到的人生感悟,读来使人耳目为之一新,心胸为之舒阔。

下片转入雨后,经风雨洗礼,人醒、雨霁、天晴、日出。

首三句,是写雨过天晴的景象。

它既与上片所写风雨对应,又为下文所发人生感慨作铺垫。

结拍三句是饱含人生哲理意味的点睛之笔,道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示:自然界的雨晴既属寻常,毫无差别,社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿?句中“萧瑟”二字,意谓风雨之声,与上片“穿林打叶声”相应和。

“风雨”二字,一语双关,既指野外途中所遇风雨,又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途。

金缕曲赠梁汾纳兰性德纳兰性德(1655--1685),原名成德,字容若,号楞伽山人。

满洲正黄旗人。

其父太学士明珠位极人臣,权倾朝野。

他本人二十二岁考中进士,官至三等侍卫,后升为一等,但无意功名,酷爱读书,多结交名士。

词人落拓无羁的性格,超逸脱俗的秉赋,与他出身豪门,钟鸣鼎食,平步宦海的前程,构成一种常人难以体察的矛盾感受和无形的心理压抑。

德也狂生耳。

偶然间、淄尘京国,乌衣门第。

有酒惟浇赵州土,谁会成生此意?不信道、遂成知己。

青眼高歌俱未老,向樽前、拭尽英雄泪。

君不见,月如水。

共君此夜须沉醉。

且由他、蛾眉谣诼,古今同忌。

身世悠悠何足问,冷笑置之而已。

寻思起、从头翻悔。

一日心期千劫在,后身缘、恐结他生里。

然诺重,君须记。

翻译我原本也是个狂妄的小子,我在京城混迹于官场,这不过是因为出身于高贵门第和命运的偶然安排罢了。

我真心仰慕平原君的广结贤士,希望能有赵国平原君那样招贤纳士的人来善待天下贤德才士,可是却没有谁会理解我的这片心意。

万万没有想到,今天竟然遇到了您这位知己。

今天,趁我们还不算老,擦去感伤的眼泪,纵酒高歌,把精神振作起来。

今天我们一定要开怀畅饮,一醉方休。

从古到今,才干出众、品行端正的人遭受谣言中伤,这都是常有的事,姑且由他去吧。

人生岁月悠悠,难免遭受点挫折苦恼,这些都没必要放在心上,思过之后冷笑一声放在一边就完事儿了。

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