某市成人教育问卷调查分析报告
普通高校成人教育教学质量问卷调查分析
普通高校成人教育教学质量问卷调查分析随着社会的不断发展，越来越多的人选择普通高校成人教育来提升自己的学历和能力，而教学质量是成人教育中非常重要的一环。
为了了解教学质量的状况，我们进行了问卷调查，并对结果进行分析如下。
一、调查结果分析1.学生的满意度调查结果显示，超过八成的学生对教学质量感到满意，其中八成以上的学生认为教师教学方式生动有趣，与学生互动积极，八成以上的学生认为教师的教学水平高，教材内容丰富，课堂氛围活跃，教学质量较好。
2.师资力量3.教学方法调查结果显示，超过八成的学生认为教师在教学中采用了多种教学方法，教学方法易于接受，教学方法切实有效，能够有效地促进学生的学习。
4.教学设施调查结果显示，大部分学生对教学设施比较满意，其中八成以上的学生认为教学设施齐全，教学环境舒适，学习条件比较好，为学生提供良好的学习和居住环境。
5.教学管理调查结果显示，大部分学生对教学管理比较满意，其中八成以上的学生认为教学管理规范，管理人员服务意识强，能够有效地保障学生权益，维护教学秩序。
1.教学质量普遍较高，但还有提升的空间。
调查结果显示，大部分学生对教学质量比较满意，但也有少数学生对教学质量不太满意，主要表现为教师教学方式单一、教材内容枯燥、缺乏互动等问题。
因此，普通高校需要加强教师培训，提高教师教学能力，同时更新教材和开展生动、富有创意的教学活动，从而提高教学质量。
2.教学设施和教学管理较为满意，但还需进一步完善。
调查结果显示，大部分学生对教学设施和教学管理比较满意，但也有少数学生对教学设施和教学管理存在一些问题，主要体现在设施不够齐全、服务不够周到等方面。
因此，普通高校需要加强设施设备的投入和维护，同时加强管理人员的服务意识，为学生提供更好的服务。
3.总体上，教学质量得到了学生的认可和赞誉，但在教学环节中仍需不断改进。
总体来说，普通高校成人教育的教学质量得到了学生的认可和赞誉，教学质量普遍较高，综合评价比较高。
普通高校成人教育教学质量问卷调查分析
普通高校成人教育教学质量问卷调查分析随着社会的发展和教育的普及，成人教育越来越受到重视。
而在成人教育中，高校成人教育在教学质量方面就显得尤为重要。
为了了解高校成人教育教学质量的现状，本文将通过设计问卷调查，分析高校成人教育教学质量的状况，并提出相应的建议。
一、问卷设计问卷设计是整个调查的基础，好的问卷设计不仅可以保证数据的可靠性，还能确保数据的有效性。
在设计问卷时，需要考虑以下几个方面：1. 调查目的：问卷的设计应该围绕着调查的目的展开，问卷的内容应该能够准确反映被调查对象的教学质量评价。
2. 问题的设置：问题的设置应该具有一定的逻辑性，既要有总体抽象的问题，也要有细化具体的问题。
比如可以设置教学质量满意度，教学内容的丰富性，师资力量的水平等问题。
3. 选项的设置：在设定问题时，选项一般包括单选题、多选题和开放性问题。
单选题和多选题可以更好的反映受访者的选择，开放性问题可以更好的获取受访者的真实想法。
4. 量表的设计：在选择量表时，可以选择五级、七级或十级甚至百分制量表，视情况而定，但一般来说选择五级或七级量表较为普遍。
基于以上的设计原则，我们设计了一份涉及教学质量满意度、教学内容、师资力量的问卷，共计20个问题，其中包括单选题和开放性问题，以更好的了解受访者的想法和建议。
二、问卷调查在设计好问卷后，接下来的工作就是进行问卷调查。
在进行问卷调查时，应该尽可能多的覆盖目标群体，以获取更加全面和真实的数据。
在本次调查中，我们选择了多所高校的成人教育学员和教师作为被调查对象，以期获得更加客观和真实的数据。
在调查过程中，我们将问卷以纸质形式和电子形式发放，以提高回收率。
我们还派发了一些奖励，来鼓励受访者认真填写问卷，以尽可能的提高问卷的有效性。
三、数据分析在收集到足够的问卷后，接下来要做的就是对数据进行分析。
在数据分析过程中，首先要对数据进行整理和清洗，包括数据的去重、缺失值处理等。
接着，我们可以通过统计软件对数据进行统计分析，得出每个问题的平均得分和标准差，以便更好的了解整体和个别问题的情况。
成人教育调研报告
成人教育调研报告成人教育调研报告一、调研目的和方法：本次调研的目的是了解成人教育的现状和发展趋势，为相关决策提供参考。
调研主要通过访谈、问卷调查和资料收集等方法进行。
二、调研结果：1. 教育形式多样化：成人教育的形式包括线下培训、在线课程和远程教育等多种形式，满足了不同群体的学习需求。
2. 学习内容广泛：成人教育的学习内容丰富多样，涵盖了职业技能培训、文化知识学习、继续教育等多个领域。
3. 学习动机不同：成人参与教育学习的动机各异，包括提升自身竞争力、追求个人发展、丰富文化生活等。
4. 学习障碍存在：成人教育中存在一些学习障碍，如时间安排困难、学习资金不足以及学习动力不足等问题。
5. 教育服务需改进：针对成人学员的特点，教育机构需要提供更加个性化的学习服务，例如定制化培训计划和优质的课程内容。
三、调研分析：1. 成人教育的发展趋势：随着社会竞争的加剧，越来越多的成年人意识到持续学习的重要性，因此成人教育市场潜力巨大。
2. 学习需求的多元化：成年人的学习需求十分复杂，不仅需要满足职场技能培训的需求，还需要提供丰富的文化知识和兴趣爱好的学习机会。
3. 教育资源的优化配置：为了更好地满足成人学习需求，教育资源应该合理配置，注重提高教师素质和教学质量，并推动教育信息技术的应用。
四、调研建议：1. 完善政策支持：加大对成人教育的政策扶持力度，提供更多的学习机会和经济支持，减轻学习负担。
2. 创新教育模式：推动在线教育和远程教育模式的发展，提供更加灵活和便捷的学习方式。
3. 健全学习支持体系：建立完善的学习支持体系，包括学习咨询、学业辅导和就业指导等，帮助成人学员顺利完成学业并实现职业发展。
4. 加强师资培养：提高教师的专业素养和教学水平，培养更多高质量的教师资源。
五、总结：成人教育作为满足广大成年人学习需求的重要手段，具有广阔的市场前景和发展空间。
政府、教育机构和社会各界应共同努力，为成人教育提供更好的政策环境和学习资源，促进成人教育事业的健康发展。
2024年成人教育学校市场调查报告
2024年成人教育学校市场调查报告1. 引言本报告对成人教育学校市场进行了全面调查和分析。
成人教育是满足成年人继续学习和提升技能需求的重要方式。
随着社会的发展和人们对终身学习的认识逐渐深入，成人教育市场逐渐扩大。
通过市场调查，我们希望了解市场需求、竞争状况和发展潜力，为成人教育学校提供指导和建议。
2. 调查方法我们采用问卷调查和访谈两种方法进行市场调查。
问卷调查主要包括开放式和封闭式问题，通过网络和实地发放的方式进行。
访谈主要选择成人教育学校的管理者和学员进行深入交流，以获取更详细的信息。
3. 调查结果3.1 市场需求根据调查结果，市场需求主要集中在以下几个方面：•职业技能培训：大部分成年人选择成人教育学校是为了提升职业技能，获得更好的就业机会和薪资待遇。
•兴趣爱好培养：一部分成年人选择成人教育学校是为了培养兴趣爱好，提高个人素质和生活品质。
•学历提升：少数成年人希望通过成人教育学校获得学历提升的机会。
3.2 竞争状况市场调查显示，在成人教育学校市场存在激烈的竞争，并且主要竞争对手包括以下几个方面：•高校继续教育部门：许多大学和高校设立继续教育部门，提供职业培训和学历提升课程，具有较强的品牌和资源优势。
•职业培训机构：职业培训机构提供特定行业的职业培训课程，如IT培训、美容美发培训等，具备较强的专业性和针对性。
•在线学习平台：随着互联网的普及，许多在线学习平台提供丰富的在线学习资源，具有灵活性和便捷性。
3.3 发展潜力尽管市场竞争激烈，但调查结果显示成人教育学校市场仍然具有较大的发展潜力。
主要表现在以下几个方面：•市场规模增长：随着人们对终身学习的需求增加，成人教育学校市场规模有望进一步扩大。
•职业技能需求增长：随着科技和产业的发展，不同行业对职业技能的需求不断增加，成人教育学校可以针对性地提供相关课程。
•在线学习趋势：随着互联网技术的发展，越来越多的成年人倾向于选择在线学习，成人教育学校可以借助在线平台拓展市场。
2019年某市成人教育问卷调查分析报告
某市成人教育问卷调查分析报告XX市成人教育问卷调查分析报告囨子市教育局 xxx摘要：本文以成人社区教育的发展状况、存在的有利条件、面临的困难、居民的学习需求与参与情况以及成人社区教育工作者的社会价值等问题，对我市成教专干进行了问卷调查，经过对回收问卷的分析总结，形成以下报告：本文认为当前我市的成人社区教育工作存在的问题主要有：社区居民的学习观念还不够深;成人社区教育工作者的工作没能得到社会的肯定和认可，自身的社会价值也没能充分得到体现。
要深入推进成人社区教育工作，需要注意做好以下几点工作：一是要整合各类教育资源，将成人社区教育应放在政府工作的目标考核，便于成人社区教育工作的扎实开展和深入推进；二是要建立一支高效的专业师资队伍和相对完善的成人社区学校阵地；建立健全由政府牵头协调、领导重视支持、政策倾斜扶持、经费独立到位、分工明确具体、责任落实到人的工作机制，真正把成人社区教育工作落到实处。
三是要注意针对成人学习需求的特点，引导教育需求，营造社区教育的良好环境，提高社区教育参与率;四是要有财政和政策的支撑，把终身教育纳入国民教育体系。
XX市辖14个乡镇、3个城区街道办事处、一个矿区街道办事处，域内居民80余万人，现有5所职业学校、17所乡镇办成人学校和各村社区的300多所成人文化技术学校。
为加快推进建设学习型社会建设，使成人教育和社区教育工作的开展更有针对性，让群众的教育需求得到最大的满足，我们对全市各乡镇成人学校和职业学校开展了专项问卷调查。
以下是调研后的反馈结果和情况分析：一、调研结果及分析(一) 参与调查对象的个人基本情况：我们对全市各乡镇办成人、社区教育专干的性别、政治面貌、从事工作时间及撰写的论文和开发的教材及数量等情况调查，从而摸清家底，为进一步推进工作开展提供切实可行的参考。
在被调查人员中，以男性居多，男性占62%，女性占38%;年龄结构跨度较大，其中30-40岁之间4人、40-50岁15人、50岁以上3人;政治面貌中，共产党员9人、群众7人、无党派人士5人、无民主党派人员。
成人教育调研报告
成人教育调研报告【调研背景】随着社会的进步和人们职业竞争的加剧，成人教育越来越被重视。
为了解成人教育的现状以及其对个体和社会的影响，本次调研旨在深入了解成人教育的需求、问题和发展方向。
【调研目的】1. 了解成人教育的现状、特点和影响因素；2. 探寻成人教育的发展趋势和重点领域；3. 提出相应的政策建议和改进措施。
【调研方法】1. 问卷调查：通过针对不同社会群体的问卷调查，获取普遍意见和不同群体的需求。
2. 访谈调研：针对成人教育机构、从业者以及受教育者进行深入交流，获取详细信息和问题的源头。
3. 数据分析：对收集到的问卷数据和访谈材料进行统计、整理和分析。
【调研结果】1. 成人教育的需求多样性：受访者普遍表示，成人教育的需求包括职业培训、学历提升、兴趣爱好等方面，且需求的多样性日益增加。
2. 成人教育存在的问题：资源不均衡、课程设置不够灵活、教学质量参差不齐是普遍存在的问题；另外，一些特定的群体如农民工、退伍军人等更需要个性化的教育服务。
3. 成人教育的发展趋势：多样化的学习方式如在线教育、远程教育将逐渐流行；个性化、定制化的学习需求将成为主流；技术与成人教育的结合将带来新的机遇。
4. 改进措施和政策建议：均衡资源配置、提高教师培训质量、加强成人教育与产业结合等措施被普遍认可，并提出加大对特定群体的培训和帮扶力度的建议。
【调研结论】成人教育作为一项重要的社会事业，需要提供多样性、个性化的教育服务，以满足广大成人的需求。
政府和教育机构应加大资源投入和改革创新力度，促进成人教育的健康发展，以推动社会进步和经济发展。
【参考文献】1. 张琳. 成人教育研究综述[J]. 中国人才培养, 2019, 2: 42-47.2. 李小华,王文慧. 成人教育的发展趋势研究[J]. 实验科学与技术, 2020, 6(2): 92-97.【附录】调查问卷、访谈笔录、数据分析表格。
某市成人教育调研报告
摘要：本文介绍了囨志市成人教育的基本状况，从政府统筹成教工作，建好各级培训网络,以及如何开展新型农民培训，有哪些丰富多样的培训内容，什么是“职普成联手共发展”培训模式，新型农民对继续教育有哪些需求以及存在的问题做了较为全面的调研。
正文：囨志市成人教育工作紧紧抓住党中央国务院高度重视“三农”问题的机遇，以市场经济和社会需求为导向，以服务我市新型城镇化为宗旨，以实施“职普联共发展”工程为切入点，以实用技术培训、劳动力转移培训、创建农科教示范基地为重点，以改革创新为动力，全方位、多层次、多渠道开展各类教育培训，为我市经济建设和社会发展发挥了重要作用。
一、基本状况目前，囨志市目前共有职业学校5所，乡镇、办事处成人学校17所，达到郑州市规范化成人学校13所，村成人文化技术学校300多所；市成人中专（职教中心）面向社会开展学历教育及培训，并对全市各乡镇成人学校教师定期开展业务培训。
乡镇成人学校结合当地产业结构、农时及乡镇政府中心工作，利用成人学校开展多门类、多层次、多形式的培训。
全市成人学校年培训8万人次，开展专业有种植、养殖、耐火材料、造纸、煤炭、机电技术、计算机应用、食用菌培育等项目培训。
二、政府统筹成教工作，建好各级培训网络我市把成人教育作为直接服务当地经济建设的“直通”工程来抓，建立健全全市县、乡、村三级培训网络，提高培训数量和质量，振兴本地经济，服务社会主义新农村建设。
一是建立组织，制定责任目标，完善考核评价体系市委市政府牵头以教体局、农委、扶贫办、人社局、科协等单位为成员组成成人教育工作领导小组。
每年制定乡镇成教工作责任目标，将责任目标年初下达给各乡镇政府、办事处，市政府考评办每季度进行考核。
教体局对成教工作按照阵地建设、招生培训、教学教研、推荐就业等内容制定了较为完善的评价体系，并在年初下达各乡镇成人学校和校长责任目标，教体局督查室定期对乡镇成人学校和校长目标完成情况进行考核，依据考核结果在我市教育工作会上进行奖惩。
成人教育专科调查报告
成人教育专科调查报告成人教育是指成年人通过不同的教育方式，以提高自己的知识和技能水平。
它包括继续教育、职业培训、知识深造等，主要面向已经脱离学校教育系统的成年人群体。
随着社会的发展和进步，成人教育在现代社会中的重要性日益突显。
为了了解成人教育专科的现状和问题，笔者进行了一次调查研究。
本次调查使用了问卷调查的方式，共收集到100份有效问卷。
通过统计和分析数据，得出以下结果。
首先，对成人教育专科的需求非常大。
调查显示，80%的受访者认为自己需要进一步学习和提升，希望通过成人教育专科来实现个人发展和职业提升的目标。
这体现了社会对人才培养和终身学习的高度重视。
其次，成人教育专科的受众主要集中在30-50岁的人群。
这个年龄段的人已经具备一定的工作经验和生活阅历，他们更加重视职业发展和终身学习的重要性，也有一定的经济条件和时间去参加成人教育专科。
然而，成人教育专科也面临一些问题。
首先，参与意愿不高。
调查显示，超过50%的受访者表示虽然有需求，但由于工作忙碌和时间限制，无法参加成人教育专科。
其次，教育质量有待提高。
近30%的受访者表示对成人教育专科的课程设置和教学质量不满意。
这些问题都需要教育机构和相关部门加以解决。
根据调查结果，我对成人教育专科提出了一些建议。
首先，需要加大宣传力度，提高对成人教育专科的认知度和参与度。
政府、教育机构和媒体应共同努力，提供更多的信息和资讯，吸引更多人参与成人教育专科。
其次，加强教育质量管理，提高成人教育专科的教学质量。
教育机构应注重专业师资的培养和发展，确保教师具备足够的教学水平和教育经验。
最后，提供灵活的学习方式和时间安排，满足不同人群的需求。
通过线上学习、周末班、晚间班等方式，让更多的人能够参与到成人教育专科中来。
综上所述，成人教育专科的发展潜力巨大，但同时也面临一些挑战和问题。
政府、教育机构、企事业单位和社会各界应加大对成人教育的支持力度，共同促进成人教育专科的健康发展，为社会培养更多的高素质人才做出贡献。
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某市成人教育问卷调查分析报告XX市成人教育问卷调查分析报告囨子市教育局 xxx摘要：本文以成人社区教育的发展状况、存在的有利条件、面临的困难、居民的学习需求与参与情况以及成人社区教育工作者的社会价值等问题，对我市成教专干进行了问卷调查，经过对回收问卷的分析总结，形成以下报告：本文认为当前我市的成人社区教育工作存在的问题主要有：社区居民的学习观念还不够深;成人社区教育工作者的工作没能得到社会的肯定和认可，自身的社会价值也没能充分得到体现。
要深入推进成人社区教育工作，需要注意做好以下几点工作：一是要整合各类教育资源，将成人社区教育应放在政府工作的目标考核，便于成人社区教育工作的扎实开展和深入推进；二是要建立一支高效的专业师资队伍和相对完善的成人社区学校阵地；建立健全由政府牵头协调、领导重视支持、政策倾斜扶持、经费独立到位、分工明确具体、责任落实到人的工作机制，真正把成人社区教育工作落到实处。
三是要注意针对成人学习需求的特点，引导教育需求，营造社区教育的良好环境，提高社区教育参与率;四是要有财政和政策的支撑，把终身教育纳入国民教育体系。
XX市辖14个乡镇、3个城区街道办事处、一个矿区街道办事处，域内居民80余万人，现有5所职业学校、17所乡镇办成人学校和各村社区的300多所成人文化技术学校。
为加快推进建设学习型社会建设，使成人教育和社区教育工作的开展更有针对性，让群众的教育需求得到最大的满足，我们对全市各乡镇成人学校和职业学校开展了专项问卷调查。
以下是调研后的反馈结果和情况分析：一、调研结果及分析(一) 参与调查对象的个人基本情况：我们对全市各乡镇办成人、社区教育专干的性别、政治面貌、从事工作时间及撰写的论文和开发的教材及数量等情况调查，从而摸清家底，为进一步推进工作开展提供切实可行的参考。
在被调查人员中，以男性居多，男性占62%，女性占38%;年龄结构跨度较大，其中30-40岁之间4人、40-50岁15人、50岁以上3人;政治面貌中，共产党员9人、群众7人、无党派人士5人、无民主党派人员。
在接受调查的人员从事该工作年限的情况：5年以下5人、5-10年6人、10-15年4人、15-20年4人，20年以上3人；在撰写的论文和开发的教材及数量方面：有4人没有参与开发乡土教材，6人开发1本乡土教材，4人开发2本乡土教材3人开发3本乡土教材，5人参与开发乡土教材4本以上；郑州市及以上获奖论文20，.内部刊物发表30篇，有2人没有参与撰写论文和教材的开发工作。
调查显示：(1)全市各乡镇办成人、社区教育专干男性多于女性，年龄结构上中年人居多;(2)共产党员和非党人士比例基本持平，从事该工作时间跨度不一；在撰写论文和开发的教材方面，数量不少，质量不太乐观，尤其是等够达到郑州市级以上水平的偏少。
(二)工作状况以及需求情况：1、对从事成人、社区教育工作的态度：从总体上来看，多数人对负责该项工作比较积极，但也存在着个别工作消极的情况。
调查显示：在被调查对象中有19人选择觉得很有意义，正在尽全力干好，占85%，排在第一位；1人选择无所谓，分工使然，勉强为之，占5%；2人选择对成人教育、社区教育这份工作，感到虚无缥缈，力不从心，占10%；没有人喜欢按部就班工作，一提到创造性对待目前工作就头疼，总想换岗的情况。
2、对国家自上而下的相关政策掌握的情况：总体说来，多数人通过外出参加培训了解了国家自上而下的相关政策，说明了主动学习性不强，宣传力度不够。
调查显示：1人选择基本没关心过，从不主动上网查阅学习相关内容，5%；2人选择对自己没有什么高要求，偶尔学习一些皮毛，占10%；6人经常上网浏览学习，并做笔记，这是我工作的行动指南，占30%；19人选择是通过外出参加培训知道一些，但是把握还不够透彻，占85%。
3、对待办好成人社区学校的态度方面：在被调查者中，20人选择了认为难度很大，但是尽力去做也会有成效，占92%，2人认为很有信心，占8%，没有一人选择没有信心。
从而可以看出，在开办好成人社区学校面临很多困难，但每一位成教专干都愿意努力付出，也能取得一些实际效果，获得社会的认可。
4、站在被调查对象角度接触的周围民众看，是否愿意继续学习新知识新技能情况：从调查结果来看，民众对待是否愿意继续学习新知识新技能情况呈现出多元化倾向。
在被调查者当中，7人选择了挺愿意的，很有热情，占38%，8人选择了只要不让掏学费，学什么都行，占42%；2人选择了不愿意，觉得学习是一件麻烦事，占6%；4人选择了学不学无所谓，得过且过，占12%；5、站在被调查者的角度来看，居民认为最好的学习方式：被调查者有15人选择了短期培训，占70%；4人选择了脱产学习，占15%；2人选择了业余学习，占10%； 1人选择了完全自学，占5%。
可以说，多数人的最大愿景是通过短期培训，来提高自己的个人素养及生活水平。
6、对于目前社区工作者的身份还没有得到认定，被调查者是如何看待的问题：总体来说，被调查者中多数人表示不满意，但也有表示无所谓和其他选项的情况出现。
具体调查结果是：选择非常不满意的有8人，占38%；选择有点不满意的有9人，占42%；选择无所谓的2人，占10%；选择其他选项的有3人，占15%。
7、对你以前开展过哪些方面的与中小学、职业学校的合作活动：调查结果显示，多数人选择通过外聘教师对社区居民进行开展培训为最多，很少有人亲自到中小学开设讲座活动。
具体调查结果如下：选择聘请过中小学教师为社区居民培训过的有8人，占35%；选择聘请过职业学校教师为社区居民培训过的有8人，占35%；选择亲自到中小学进行一些讲座活动的有1人，占5%；选择带领中小学生参观过职业学校的有6人，占25%。
8、针对您所在的社区职能分工是否明确：总的说来，多数都有分工，但成人社区教育工作都没有实现专业化。
具体调查结果如下：选择分工明确，工作专业化的有0人，占0%；选择有明确分工，但不专业的有9人，占40%；选择有分工，但有时也身兼数职的有8人，占35%；选择没有分工，什么都干的有6人，占25%。
9、在对您在成人社区教育工作中会运用到专业知识吗问题的调查结果如下：总体来说，用到的专业知识不多，显示出成人社区教育工作开展不够深入不够扎实。
具体情况如下：选择工作中大量运用专业知识的有1人，占5%；选择在工作中有时用到专业知识有10人，占45%；选择在工作中很少用到专业知识的有10人，占45%；选项工作中从没有用到过专业知识的有1人，占45%。
10、对您认为定期派成教社区专干参加培训是否必要：调查结果显示：多数人认为有必要，但对它的重要性认识存在着一定的分歧。
具体情况如下：选择非常必要的有7人，占35%；选择很必要的有8人，占40%；选择一般选项的有3人，占15%；选择不是很必要的有2人，占10%；；选择不必要的有1人，占5%。
11、对于职业学校的资源，社区居民如何共享问题的探讨方面：调查的结果有些出乎意外：前三个选项分别为7人，均占33%，一人放弃前述选项，也没有给出对最后一项自己的看法。
具体情况如下：选择专业技术教师是难得的资源为7人，均占33%，选择周末开放学校的体育场馆的为7人，均占33%，选择学校的实训室能在恰当时间向市民开放的为7人，均占33%。
12、对于普通学校的教育资源，如何让社区居民共享问题：调查结果显示：有10人选择学校运动场所周末向市民开放，占42%，有6人选择某些教师可以对家长进行有针对性的培训，占28%，有6人选择学校的图书馆、阅览室可以定时向居民开放，占28%，没有人提出其他合理化的意见和建议。
13、针对您认为社区学校可以为普通中小学生提供的服务有哪些方面：通过调查发现：有14人选择社区学校可以为普通中小学校送去特殊教育资源，占60%，有5人放弃选择，占25%；有3人现提出了合理化建议，占15%；具体建议如下：组织中小学生参加社区有意义的活动、带学生到社区参观、尽可能向中小学生开放社区公共资源。
14、对于您目前最关心的问题：您当前的工作存在哪些问题还需要进行改善方面,调查结果如下:明确职业定位及编制改善工作环境合理的工作量领导的关怀能多与居民进行交流丰富职业化发展道路提高社会认同度其他22131156817通过调查显示：所有被调查成人社区教育工作者都希望自己的工作得到社会的肯定和认可，能够体现自身的社会价值。
希望与要求针对您认为目前要办好社区学校，有利条件有哪些？不利因素方面：调查结果显示，存在以下几个方面：有利条件：a、居住相对集中，土地流转之后，出现大量剩余劳动力再就业问题，为成人职业技术培训及社区公共社区服务提供了有利条件；b、居民渴望学习新知识、新思想、新理念；c、有教体局的大力支持；d、民众的学习意识在逐步提高；e、可充分利用各方面资源；f、政策配合，方向明确，大环境正在逐步好转。
不利因素：a、没有具体编制，责任主体不明确；b、缺乏政府支持、阵地和专职师资队伍；c、所在地乡镇政府、街道办事处和行政村、社区居委会不认可、不重视；d、各方面协调不倒位、学习时间不能保证、人员组织较难；e、传统思想束缚，个别人员对待成人社区教育工作不积极主动，不重视理论知识、专业技能和广泛兴趣的培养；f、真正能够调动使用的人、财、物要素匮乏，专业人员不足，多数为兼职，工作推动难度大。
二、思考与建议教育是为学习者服务的。
学习者的特征及其需求决定教育培训活动的目标和内容，也应该成为改进教育教学活动的依据。
1、要充分挖掘各种资源和有利条件，促进我市成人社区教育发展。
XX市的新型农村社区建设处于全省的先进行列，为促进我市成人社区教育发展提供了诸多有利条件：一是群众居住相对集中，土地流转之后，出现大量剩余劳动力再就业问题，为成人职业技术培训及社区公共社区服务提供了有利条件；二是群众渴望学习新知识、新思想、新理念正在逐步形成，学习意识在逐步提高；三是有教体局大力支持和国家政策配合，方向明确，成人社区教育大环境正在逐步好转，可充分挖掘利用和整合中小学校重新布局等各方面资源，促进成人社区教育深入发展。
2、营造社区教育的良好环境，创新培训形式和内容，以适应不同群体、不同目的的需求。
一是营造社区教育的良好环境，就是要创造一个充满学习氛围和学习机会的环境，以满足群众的学习需求，其目标就是构建学习型的社会。
二是要强调整个社会的参与，即社会各个部门、单位、组织及社会方方面面均应为终身学习提供服务，充分发掘社会各方面的资源转化为教育资源、教育手段，形成终身学习的网络。
终身学习、多元化学习要求的内涵是“全”，它是通过网络来实现的，通过技术和组织的网络来实现；三是成人社区教育的主体主要是成人，成人的学习意向产生于生活、职业的实际需要，学习目标和内容与职业需要同步发展，成人学习带有鲜明的现实性和针对性。