幼儿园中班体育活动《小猴爬》精选教案
示范幼儿园中班体育教案教学设计：小猴爬
示范幼儿园中班体育教案教学设计：小猴爬一、背景和目的体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，有利于幼儿身心健康和社交能力的发展。
在幼儿园中，小班和中班的幼儿是同龄人中的重要群体。
小班和中班的幼儿正处于身体发育和探索阶段，他们需要通过运动的方式来探索世界和成长自己。
小猴爬是一种适合中班幼儿锻炼的活动，本文将介绍如何设计一节小猴爬的教学方案。
二、教学内容小猴爬是一种简单的体育动作，主要动作是腰部前倾、手伸直、脚跟着地，以手肘、手掌、脚跟着地爬行前进。
小猴爬对幼儿的手眼协调和身体协调有很好的训练作用，同时还能培养幼儿动手动脑的能力。
三、教学目标通过小猴爬的训练，幼儿应达到以下目标：1.能够掌握小猴爬的动作要领，熟悉小猴爬的动作特点。
2.通过小猴爬的运动，增强幼儿的身体协调和灵活性。
3.培养幼儿的动手动脑能力，提高幼儿思维能力和注意力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神，增强幼儿的社交能力。
四、教学过程（一）热身阶段（10分钟）1.有氧活动：带领幼儿进行简单的有氧运动，如跳跃、摆臂等，增加身体活力，让幼儿进入参与状态。
2.四肢轻松活动：引导幼儿做伸展运动，如旋转手臂、腰部扭动等，放松身体。
3.发散注意力：引导幼儿做一些简单的游戏，如找颜色、数数等，让幼儿放松心情，注意力发散。
（二）训练阶段（30分钟）1.动作示范：老师先向幼儿展示小猴爬的动作要领，腰部前倾、手伸直、脚跟着地，然后让幼儿模仿练习，注意死板的动作不好。
2.练习姿势：老师带领幼儿练习小猴爬的姿势，要求手肘伸直，两手放在同一水平线上，腰部前倾并保持稳定，同时脚掌着地，学生们可以观察老师示范或看图片。
为首次训练的幼儿提供适当的帮助。
3.制定训练计划：根据幼儿的情况，制定适当的训练计划，引导幼儿逐步提高小猴爬的运动难度。
在训练过程中，老师可以适时提示幼儿注意身体姿势、手脚的协调性等问题。
4.组织练习：让幼儿自由组合练习，小组内互相配合，老师指导幼儿如何协同合作，充分运用自己的身体，同时注意安全。
幼儿园中班体育教案详案小猴爬(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育教案详案小猴爬(三篇)目录：幼儿园中班体育教案详案小猴爬一幼儿园中班体育教案详案快乐的小松鼠二幼儿园中班体育教案详案我们的身体会移动三幼儿园中班体育教案详案小猴爬一设计意图：本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。
在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：(一)、开始部分1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
(二)、基本部分1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导幼儿在立体面上玩爬的游戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。
B、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩“小猴摘果子”游戏。
(三)、结束部分。
1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
中班体育小猴爬教案
中班体育小猴爬教案一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班体育课程，内容涉及动物模仿游戏，以“小猴爬”为主题，通过模仿小猴子的动作，让孩子们在游戏中体验到运动的乐趣。
二、教学目标1. 培养孩子们对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 提高孩子们的身体协调性和灵活性。
3. 培养孩子们的团队协作精神和规则意识。
三、教学难点与重点重点：模仿小猴子的动作，如：爬、跳、滚等。
难点：动作的协调性和团队协作。
四、教具与学具准备教具：小猴子头饰、小树桩、平衡木等。
学具： None。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让孩子们充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）教师向孩子们展示小猴子爬、跳、滚等动作，并讲解动作要领。
然后，孩子们在教师的指导下，进行分组练习，体会动作。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织孩子们进行“小猴爬树”游戏，孩子们需戴上小猴子头饰，通过爬、跳、滚等动作，到达树桩处，然后跳上平衡木，视为成功。
游戏中，教师注意观察孩子们的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计板书内容：小猴爬七、作业设计1. 作业题目：模仿小猴子动作让孩子们在家中模仿小猴子的动作，如爬、跳、滚等，并拍摄照片或视频，分享到班级群，与同学们一起交流、学习。
2. 作业答案：无固定答案，注重孩子们动作的协调性和创意。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，观察孩子们在游戏中的表现，了解他们的学习需求，为下一节课做好准备。
同时，教师可鼓励孩子们在课后多进行类似的活动，培养他们的兴趣爱好，提高身体素养。
教师还可将课程内容进行拓展，如邀请孩子们扮演其他动物，进行模仿游戏，培养他们的创新能力和团队协作精神。
同时，可通过举办体育比赛等活动，让孩子们体验到运动的快乐，激发他们的运动热情。
重点和难点解析一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班体育课程，内容涉及动物模仿游戏，以“小猴爬”为主题，通过模仿小猴子的动作，让孩子们在游戏中体验到运动的乐趣。
小猴爬户外活动教案
小猴爬户外活动教案简介小猴爬活动是一种户外体验活动，通过模拟猴子在树上跳跃的方式，让孩子们在户外自由活动并提高其身体协调能力。
本教案将介绍小猴爬活动的准备工作、活动流程、注意事项和评估方法。
准备工作1.确定活动地点：选择一个宽敞的户外场地，确保场地安全、平坦且没有障碍物。
2.确定参与人员：根据活动场地的大小，确定活动的参与人数，最好不超过20人。
3.准备装备：每人需要一套小猴爬装备，包括手套、腿套和腰带等，确保装备的质量和安全性。
4.活动安全措施：准备急救箱，并安排专业人员在现场提供急救服务。
活动流程1.热身活动：–进行简单的拉伸、热身运动，确保孩子们的身体适应户外活动。
–组织一些小游戏，如拔河、跳绳和踢毽子等，增进团队合作和活力。
2.悬挂器材讲解：–介绍小猴爬装备的正确使用方法，包括手套的佩戴、腿套和腰带的固定等。
–强调安全措施，如不乱摇晃、不在高处站立等。
3.小猴爬练习：–首先让孩子们在低矮的平衡木或横杆上进行站立和走动的练习，提高身体的平衡能力。
–逐渐提高难度，让孩子们在更高的横杆或绳子上进行跳跃和手脚的协调动作。
–组织小竞赛，鼓励孩子们尽力完成难度较高的移动动作。
4.经验分享：–让孩子们互相分享他们在小猴爬活动中的体验和感受。
–鼓励他们彼此研究和学习新的小猴爬动作，共同进步。
5.结束活动：–进行适当的放松和伸展运动，缓解肌肉疲劳。
–活动总结，提出对未来改进的建议。
注意事项1.活动前应检查活动场地，并清理任何可能造成伤害的物品。
2.孩子们必须穿好小猴爬装备后方可参与活动，未穿装备的孩子禁止参与。
3.活动中需有专人监督，确保孩子们的安全，并遵守活动规则。
4.孩子们参与活动前应先了解相关的安全知识，以及规范的行为准则。
5.严禁在高处站立、乱摇晃或从高处跳下等危险行为。
评估方法1.观察孩子们在小猴爬活动中的表现，如协调性、平衡能力和动作技巧等。
2.与孩子们进行面对面的访谈，了解他们对活动的理解和反馈意见。
中班小猴爬教案7篇
中班小猴爬教案7篇中班小猴爬教案篇1设计意图：本活动从欢乐体育教育的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立风光上进展多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以及动作的敏捷性。
在设计中考虑有三个方面：1、供应软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同进展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心、轻松的气氛中得到熬炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎制造不同爬的玩法，进展幼儿制造性思维和与他人互助合作的交往意识。
目标：1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、进展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。
3、鼓舞幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、顽强的心理品质。
预备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：（一）、开头局部1、进入场地，四散站开。
2、预备活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小猴做动作，使身体充分活动开。
（二）、根本局部1、供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，教师引导幼儿进展手膝着地、手脚着地爬。
2、供应离地高度不等的绳子障碍。
a、教师引导幼儿必需身爱护在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
b、教师依据幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、供应梯子、轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏。
a、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。
b、启发幼儿制造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，教师和幼儿玩“小猴摘果子“嬉戏。
（三）、完毕局部。
1、放轻音乐，教师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐，留意加强心理品质方面的教育。
3、完毕活动，幼儿离场。
中班小猴爬教案篇2嬉戏名称：小猴寻宝嬉戏目的：1、通过嬉戏小猴寻宝，熬炼幼儿的平衡力量、钻爬力量。
2、培育幼儿动手操作力量、协作力量、团队协作力量。
中班体育小猴爬教案
中班体育小猴爬教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班体育活动指导手册》第三单元“爬行动作”，具体内容为“小猴爬”章节。
详细内容包括基本爬行动作要领学习，模仿小猴爬行的练习，以及相关游戏活动。
二、教学目标1. 学习并掌握基本的爬行动作，提高幼儿身体协调性和灵活性。
2. 通过模仿小猴爬行，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：爬行动作的要领掌握，尤其是手脚协调。
教学重点：基本爬行动作的学习和练习。
四、教具与学具准备教具：小猴玩偶、铃铛、音乐播放器。
学具：地垫、平衡木、软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，通过活泼可爱的形象，引起幼儿兴趣。
与幼儿互动，让他们模仿小猴的动作，活跃气氛。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范爬行动作，讲解要领，如手脚协调、身体重心等。
幼儿在地垫上练习爬行动作，教师个别指导。
3. 模仿练习（10分钟）教师展示小猴爬行的动作，让幼儿模仿。
设置障碍物，让幼儿模仿小猴爬行穿越障碍。
4. 游戏活动（10分钟）“小猴摘果子”游戏：幼儿分成小组，通过爬行动作，摘取悬挂的果子，最快完成的组获胜。
教师评价游戏过程，给予鼓励和表扬。
播放轻松的音乐，进行简单的拉伸放松。
六、板书设计1. 课程主题：小猴爬2. 重点内容：基本爬行动作要领、模仿小猴爬行3. 教学目标：掌握爬行动作、培养想象力和创造力、培养品质七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的爬行动作，并尝试教给家长。
2. 答案：正确展示爬行动作，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在爬行动作学习中的个体差异，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展户外爬行活动，如亲子爬行比赛，提高幼儿实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的教师扮演小猴环节。
2. 基本动作学习中的动作要领讲解和个别指导。
3. 模仿练习中的障碍设置和动作模仿。
中班体育教案：小猴爬
中班体育教案：小猴爬教学目标1.学生能够掌握小猴爬的基本姿势和步骤。
2.学生能够在游戏中运用所学的小猴爬技巧。
3.学生能够培养身体协调性、平衡能力和柔软度。
教学内容1.小猴爬的基础动作姿势和步骤。
2.通过小猴爬游戏来增加儿童兴趣、培养活动能力和身体素质。
教学步骤第一步：导入引导学生进行热身，通过活动使身体逐渐发热，充分准备身体从而更好地进行活动。
第二步：介绍小猴爬动作1.首先，示范小猴爬的基础动作姿势。
2.右手和左脚同时向前伸直，左手和右脚向后伸展，身体向下弯曲，使儿童四肢与地面保持一定的距离。
3.在学生们明确小猴爬的基本动作之后，引导他们进行练习，每做一次动作停留5秒钟。
第三步：练习小猴爬动作1.让学生4人一组，身体分别围成一个小圆圈。
2.老师提出“小猴互相追抓嬉戏”的情景，在这种情况下，学生们会更加容易理解小猴爬的技巧和动作精髓。
3.分别使用左右手和脚，让学生进行练习。
第四步：小猴爬游戏1.老师提出“捉迷藏”的情景，要求其中的一名学生站在树干或柱子后，等待其他学生来找自己。
2.在此过程中，学生们可以运用所学的小猴爬技巧，通过爬过或绕开障碍物来寻找同伴。
3.游戏结束后，可以请找到同伴的学生示范一遍小猴爬的动作，进一步巩固所学技巧。
第五步：总结1.让学生坐下来，回顾所学的小猴爬技巧。
2.引导学生思考如何在日常中应用小猴爬技巧，如何跨越、绕过或爬过高低差别较大的障碍物。
3.鼓励学生进行定期练习，巩固和提高所掌握的技巧。
教学评估1.通过观察学生在练习及游戏中表现，判断学生掌握小猴爬的动作精髓和技巧。
2.学生完成游戏的数量和质量也是评估小猴爬教学效果的重要指标之一。
参考资料无。
中班体育小猴爬教案
中班体育小猴爬教案一、教学内容：小猴爬二、教学目标：1、掌握小猴爬的基本动作要领。
2、提高幼儿运动能力和协调性。
3、培养幼儿体育兴趣，增强体质素质。
三、教学重点：1、让幼儿掌握小猴爬的基本动作要领2、增强幼儿的身体协调性四、教学难点：1、使幼儿能够在练习中掌握小猴爬的基本动作。
2、培养幼儿对体育的兴趣。
五、教学准备：1、体育场地。
2、小猴爬练习器材。
3、辅助工具。
六、教学步骤：1、引入活动通过运动歌曲唤起孩子们的热情，让他们放松心情，疏通身体，为小猴爬的活动做好准备。
2、小猴爬动作练习教师向幼儿介绍小猴爬，让幼儿了解小猴爬是一项难度不大但需要消耗体力的运动项目，而且可以让孩子们在进行练习时，增强筋骨协调能力。
然后，教师一边讲解小猴爬的动作，一边让幼儿模仿，动作需注意手、足及上肢和下肢的配合，以及身体腰部的侧移及稳定性的维持。
动作尽量要做到完整，并且尽可能的做到每组动作的数量一致。
3、布置练习任务幼儿分组，每个小组轮流进行练习。
教师在旁边进行指导，加强幼儿的练习效果。
在幼儿练习过程中，教师可以引导幼儿根据自己的感受，适当调整姿势。
4、活动总结通过疏导幼儿们的情绪，认可他们在小猴爬上所付出的努力，以便加强幼儿对小猴爬、体育等运动项目的认同感，使幼儿更加热爱体育运动，增强身体素质。
七、教学体会：小猴爬是一种又有趣又有利于幼儿身心健康成长的运动练习，而且幼儿们特别爱玩，教师通过引入音乐、制定任务等方式，使孩子们在游戏中学会了小猴爬的动作要领。
练习过程中，因为幼儿的体力不足，有时动作不够规范，但是这正是需要教师持续指导和鼓励幼儿们，使幼儿们在产生兴趣的同时，能更好的掌握小猴爬的技巧，增强身体素质。
八、教学反思：教学过程中，我观察到幼儿们对小猴爬的练习特别感兴趣，他们向往用手、脚四肢来行走，使得他们对运动的需求得到满足。
同时，我也发现在练习中，幼儿们存在动作不够规范、配合不够协调等问题，这需要我在以后的教学中对动作更加缜密进行分解和指导，让幼儿更好地理解和掌握小猴爬的技巧。
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幼儿园中班体育活动《小猴爬》精选教
案
设计意图：
本活动从快乐体育教育的角度出发，通过提供不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立体面上进行多种形式爬的练习，以增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。
在设计中考虑有三个方面：1、提供软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高；2、以小猴形象贯穿整个活动，使幼儿能在愉快、轻松的氛围中得到锻炼，做到玩中学、学中玩；3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创造不同爬的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的交往意识。
目标：
1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。
2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
3、鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。
准备：
软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片
过程：
（一）、开始部分
1、进入场地，四散站开。
2、准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。
（二）、基本部分
1、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。
2、提供离地高度不等的绳子障碍。
A、老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。
B、老师依据幼儿试爬情况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。
3、提供梯子、轮胎，引导>幼儿在立体面上玩爬的游戏。
A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作（包括梯上、梯下）。
B、启发幼儿创造性地玩梯。
4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩游戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩“小猴摘果子”游戏。
（三）、结束部分。
1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。
2、听音乐并分享所学本领和游戏中的快乐，注意加强心理品质方面的教育。
3、结束活动，幼儿离场。