口算打卡记录表(1)

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暑假每日口算记录表模版

暑假每日口算记录表（30 道）
班级:
星期日期 7.3-7.7 星期一分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题
姓名：
星期二分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题星期三分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题星期四分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题星期五分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：分错签字：秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题秒题
7.10-7.14
7.17-7.21
24-7.28
7.31-8.4
8.7-8.11
8.14-8.18
8.21-8.25
8.28-8.30

一年级口算训练回家家长记录登记表

一年级口算训练登记表
班级：学生姓名：学号：为了提高学生的计算速度和计算准确率，我校准备开展口算训练活动。

具体实施方案如下：
每天至少计时训练两遍（自制卡片132题），请记录每天用时最少的一
备：口算的重要性——“口算”在一年级教学中是处在一个很重要的位置的, 他是不可忽视的。

有些学生用掰手指进行计算，这个方法把孩子的思维局限了，起初做简单的10以内的加减法还是可以的,但是当遇到一些大的口算题目的时候,造成了孩子的速度慢,正确率也低，对孩子今后的学习是有很大阻碍的。

世上没有无基之楼, 口算是笔算的基础，口算基础好，可以减少笔算的困难，抓好口算教学是学好计算的前提。

因此,只有提高孩子的口算速度，到了中高年级面对复杂的计算题才能应付自如,游刃有余。

当然口算速度和正确率也不是一朝一夕就能快速提高上去的，是需要长期坚持练习来逐步提高的。

训练方式可以多样化：1、看卡片直接说出答案（重点训练）；2、家长口头出题给孩子回答；3、孩子出题给家长回答，孩子判断正误（家长可以故意答错几题）；4、抽数字卡片进行加减法计算；4、家长书面出题；5、孩子书面出题给家长做，孩子进行批改（家长可以故意错几题）等等……。

口算训练登记表

口算训练登记表
班级：学生姓名：
说明：每天登记一次，每天训练至少10分钟，并及时批改反馈，训练方式可以多样化：1、抽数字卡片进行加减法计算；2、孩子出题给家长回答，孩子判断正误（家长可以故意答错几题）；3、抽扑克牌进行加减法计算；4、家长口头出题给孩子回答；5、家长书面出题；6、孩子书面出题给家长做，孩子进行批改（家长可以故意错几题）；7、购买口算本让孩子练习，
口算训练登记表
班级：学生姓名：
说明：每天登记一次，每天训练至少5分钟，并及时批改反馈，训练方式可以多样化：1、抽数字卡片进行加减法计算；2、孩子出题给家长回答，孩子判断正误（家长可以故意答错几题）；3、抽扑克牌进行加减法计算；4、家长口头出题给孩子回答；5、家长书面出题；6、孩子书面出题给家长做，孩子进行批改（家长可以故意错几题）；7、
购买口算本让孩子练习，。

数学口算完成情况记录表 (1)

日期
完成数量
对
错
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数学口算完成情况记录表
日期
完成数量
对
错
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数学口算完成情况记录表
日期
完成数量
对
错
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数学口算完成情况记录表
日期
完成数量
对
错
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数学口算完成情况记录表
日期
完成数量
对
错
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数学口算完成情况记录表
日期
完成数量
对
错
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数学口算完成情况记录表
日期
完成数量
对
错
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数学口算完成情况记录表
日期
完成数量
对
错
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数学口算完成情况记录表
日期
完成完成情况记录表
日期
完成数量
对
错
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数学口算完成情况记录表
日期
完成数量
对
错
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数学口算完成情况记录表

手绘口算打卡表

手绘口算打卡表
最近，学校出了口算打卡表，要求每天口算作业认真完成，每完成一张口算，就要给自己
打一个“卡”，经过一番挑选，我选择了这款用手绘制的口算打卡表，以此来激励自己学好
算术。

这张口算打卡表拥有多彩的图案，有绿色的草原，有黄色的蜂蜜淇淋，有粉色的玫瑰，有白色的云朵。

打卡表上有着各种符号，比如鲜花、太阳、月亮、星星等，在每个符号下面贴上口算题目。

每完成一道口算题就用图案颜料在这个空白处涂一抹颜色，即可打卡完成一次口算任务。

此外，我还绘制了一个海洋世界风格的桌子，上面放着我所需要的教材、
算术工具、笔、钢笔,等等。

在紧张的口算任务中，手绘口算打卡表给了我很大的勇气和动力，它让我很容易找到当前
的口算进度，而且它的逼格也令我心服口服，在每一张口算表中，都有它精美的图案，在这些图案中，更感受到自己的成绩，每天的口算量就像鲜花慢慢的绽放，积累若干天之后，就会勾勒出一幅美丽的画面。

口算打卡表不仅仅是一张学习表，更是一种思维方式，它让我系统、有序地完成算术作业，一天一张，一星期五张，一个月一张，直到期末，在手绘口算打卡表上，这一学期的口算
成果完整的展现在我的眼前。

希望通过这款口算打卡表能够让我有个完美的算术结局吧！。

口算大王学生社团活动记录表（1）

活动（2）口算大王——判断抢答题。根据题目，判断题目是
过程否正确，先得出答案的进行举手抢答。先举手的同学先回
记录答，回答正确则给小组加一分；若先举手的同学回答错误，
则给所在小组扣掉一分；然后再由第二个举手的同学进行
回答，以此类推；
在黑板上面写上第一小组、第二小组、第三小组、第
四小组，进行积分累加；最后累计所有小组得分，获胜小
学生社团活动记录表
周次：十四
地点：二、一
活动内容
口算大王小组竞赛辅导
及原因
比赛规则：
1、各小组依次坐好，从每组的第一排同学开始进行抢答；
2、 PPT 中将出示一道口算题，比赛内容：
（1）口算大王——加减乘法抢答题。根据题目，得出加
减乘法题目的得数，先算出答案的进行举手抢答。
组，组内所有成员可得“口算大王”的印章一枚。
活动
学生对活动的积极性很高，为了小组荣誉努力争取抢答
小结机会，提高了学生口算训练的积极性。

兔年口算打卡记录表

兔年口算打卡记录表（原创实用版）目录1.引言：介绍兔年口算打卡记录表的背景和目的2.兔年口算打卡记录表的内容3.兔年口算打卡记录表的使用方法和建议4.兔年口算打卡记录表的优点和意义5.结语：鼓励大家使用兔年口算打卡记录表，提高口算能力正文1.引言随着新年的到来，我们迎来了兔年。

为了提高大家的口算能力，一份兔年口算打卡记录表应运而生。

这份记录表旨在帮助大家通过每日打卡的方式，持续练习口算，从而提高计算速度和准确率。

2.兔年口算打卡记录表的内容兔年口算打卡记录表主要包括以下几个部分：（1）日期：记录每天的打卡日期，方便大家跟踪自己的学习进度。

（2）题目：每天设置一定的口算题目，包括加减乘除等基本运算，以及一些简单的四则混合运算。

（3）答案：在题目下方留有空白，供大家填写答案。

（4）打卡：每个人在完成当天的题目后，可以在打卡区域打勾，表示已完成当天的打卡任务。

3.兔年口算打卡记录表的使用方法和建议（1）坚持每天打卡：养成良好的学习习惯，每天抽出一定的时间进行口算练习。

（2）逐步提高难度：随着打卡天数的增加，可以适当提高题目的难度，以提高自己的口算能力。

（3）检查答案：完成题目后，及时检查自己的答案是否正确，如果不正确，要分析错误原因，加强针对性的练习。

（4）鼓励分享：可以将自己的打卡记录分享给家人或朋友，互相鼓励，共同进步。

4.兔年口算打卡记录表的优点和意义（1）提高口算能力：通过持续的口算练习，可以有效提高个人的计算速度和准确率。

（2）培养良好的学习习惯：每日打卡有助于培养大家的自律性和毅力。

（3）增进亲子关系：家长和孩子可以一起参与打卡，共同学习和成长。

（4）促进交流和分享：通过分享打卡记录，可以结识志同道合的朋友，互相学习，共同进步。

5.结语兔年口算打卡记录表是一个很好的学习工具，可以帮助大家提高口算能力，培养良好的学习习惯。

口算记录表格

日期
2月7日
进位加法
分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒
退位减法
秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒
分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分
2月12日
2月13日
2月14日
2月15日
2月16日
2月17日
2月18日
2月19日
2月20日
2月21日
2月22日
2月23日
2月24日
2月25日
2月26日
2月27日
2月28日
3月1日
3月2日
分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分
分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分分秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒
2月8日2月9日源自2月10日2月11日
秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒秒

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家长签字：
错题 ________________
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错
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错
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________________
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错
题
________________
家长签字：
星期六
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
暑假每日口算训练记录表（5道）
班级：__________
日期星期
星期一
错题
7.1--7.7 ________________
家长签字：
错题 7.8--7.14 ________________
家长签字：
错题 7.15--7.21 ________________
家长签字：
错题 7.22--7.28 ________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错

题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
周日
错题 ________________
家长签字：
错题 7.29--8.4 ________________
家长签字：
错题 8.5--8.11 ________________
家长签字：
错题 8.12--8.18 ________________
家长签字：
错题 8.19--8.25 ________________
家长签字：
错题 8.26--9.1 ________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
家长签字：
姓名：______________
星期二
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
（两位数加减和乘除计算）
星期五
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
错
题
________________
家长签字：
星期三
错题 ________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
星期四
错题 ________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
错题 ________________
家长签字：
错题 ________________
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家长签字：
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家长签字：
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