最新植物的运动
植物的运动
植物的运动植物的运动与多数动物不同，植物不能主动地整体移动，但植物体的各个部分也进行各种运动，其运动形式多种多样，运动机理也不尽相同。
但都是植物适应环境的表现，是感受环境刺激所作出的反应，而这些反应是通过细胞内一系列微观变化引起的。
1、植物的向性运动外界因素对植物单方向刺激所引起植物的定向生长运动，叫植物的向性运动。
由于所有的向性运动都是起因于受刺激部位的生长不均匀，所以向性运动是不可逆的生长运动。
根据刺激的因素，向性运动可分为向光性、向重力性、向化性和向水性。
1.1植物的向光性植物随光源的方向而弯曲生长的现象称向光性。
这是植物对单侧光刺激的一种反应。
根据植物向光弯曲的部位不同，可将其分为三种类型：①茎向光源方向弯曲，称正向光性，如向日葵、棉花等；②某些植物的根具有向光弯曲的特性，称负向光性，如常春藤的气生根；③叶片通过叶柄扭转使其处于对光线适合的位置，称横向光性。
关于植物向光性的机理，现在沿用的经典理论是：在单侧光的刺激下，引起相关部位生长素分布不均，即向光侧较少，背光侧较多，从而背光侧生长快向光侧生长慢，导致相关部位向光弯曲生长。
1.2 植物的向重力性播入土壤的种子，无论其胚的方向如何，胚根和胚芽总是有固定的生长方向，即根总是向下（与重力方向一致）生长，称为正向重力性；芽或茎总是向上（与重力方向相反）生长，称为负向重力性；而某些植物（如芦苇）的地下茎呈水平方向生长，称为横向重力性。
向重力性的机理和向光性相似，也是由于相关部位激素浓度不同而导致器官生长不均所致：植物体水平放置时，由于重力作用使生长素从上往下转移，这样上侧生长素少下侧生长素多，从而使茎的近地侧生长快远地侧生长慢，茎就弯曲向上生长；在根的部位生长素的分布和茎的一致，但由于根对生长素的敏感性高于茎和芽，所以远地侧生长快而近地侧生长慢，这样根就向下弯曲生长了。
1.3 植物的向水性和向化性植物的向水性是指土壤水分分布不均时根总是向着湿润的地方生长的特性。
植物的向性运动
植物的向性运动植物的向日葵运动是植物表现出的一种特殊的运动，它指的是植物对日光的反馈。
在一天中，它们不断朝着日光移动，如同向日葵一样，因而得名向日葵运动。
这种运动可以帮助植物更好地接收阳光，同时保护它们免受恶劣环境的影响，并可以支持生长和繁殖。
植物的向日葵运动是由日光所引起的叶片运动，即叶片在日光的作用下自身调节，而不是由植物的神经系统控制，因此也被称为植物的自发运动。
叶片的调节是由光受体分子，如类胡萝卜素和番茄红素，作为中介进行的。
在受到日光的作用后，叶片上的类胡萝卜素会激活，释放激素，从而引起叶片的旋转，使叶片继续朝着日光移动。
植物的向日葵运动可以帮助植物及时获得充足的日光，同时也可以避免植物因叶片过度暴露在阳光下而损伤。
例如，太阳突然变亮，叶片有可能造成过热而损坏，而植物利用向日葵运动把叶片移开则可以保护它们不受伤害。
另外，植物还可以通过向日葵运动来寻找对它们有利的环境，从而促进生长和繁殖。
另外，这种运动的特殊性还体现在植物可以调节其叶片的朝向，以适应日光变化的需要。
因此，植物可以在过度阳光、强劲阳光以及夜晚等环境条件下通过叶片的转向进行适应，以保护它们不受伤害。
这就是植物表现出来的超乎寻常的运动，它无需依靠神经系统，也能按照光的强度来自动调节和转向，可谓自然界的奇迹。
植物的向日葵运动受到了许多科学家的关注。
除了与光有关，它还可以被用来研究植物的温度感受、时间紧迫性和光响应能力等方面，为植物的生物学和生态学研究提供了一种新的手段。
另外，植物的向日葵运动还可能为人类机械设计提供灵感，从而开发出可以自动感知和调节光照的机械装置。
植物的向日葵运动是植物与日光之间的精妙关系的结晶，这种超乎寻常的运动不仅体现了植物的优雅，而且还有助于植物的生存和繁殖。
此外，植物的向日葵运动针对植物的生物学和生态学也是一种重要的研究手段，并可能为人类智能机械的发展和实现提供新的思路。
会运动的植物作文
会运动的植物作文
今年夏天，我发现了四种会运动的植物。
在楼下玩的时候，我看到向日葵会转头。
早晨，向日葵露出笑脸迎着太阳，黄昏，太阳下山了，向日葵也从东转向西，好似在和太阳辞别。
舅舅家楼下，十几棵合欢正盛开，整个院里都充满着淡淡的清香。
合欢的花是粉红色，叶子是羽状的；晚上，我看到它的叶子会闭合起来，而早晨太阳一出来，它的叶子就全部舒展开了，真神奇！路边的紫花地丁非常醒目漂亮，太阳越热，它开得越灿烂；它的花和叶子，都是晴天开放，阴天和晚上时，却会合上。
前段时间，我和妈妈去紫荆山公园看荷花，看到一些睡莲，当太阳升起的时候，它慢慢舒展开了花瓣，就像刚从睡梦中醒来一样，夕阳西下，我们回家时，它慢慢把花瓣闭拢了，又开始进入甜蜜梦乡。
原来，植物也是有感觉的，它们受到刺激后，会有不同的反响，产生不同的运动，这叫做感性运动。
感性运动分两种，由于震动或撞击引起的运动，叫做感震运动。
像含羞草的叶子一碰就合拢，就属于感震运动。
由于昼夜交替引起的运动，叫做感夜运动。
我看到的向日葵跟着太阳转动，紫花地丁、睡莲的花，合欢的叶子白天张开、夜晚合拢，就是因为白天有阳光，它们受到光线的刺激以后发生的反响。
这些植物一到晚上，就把叶子卷合起来，可以减少散热面积，好在夜间也能保持一定的温度。
它们的这些反响也是适应生活条件的结果，可以起到自卫的作用，植物拥有这种自卫能力，对它们的生存有很大的意义。
看来花草树木们也很有智慧，它们都在以最适合的方式生存着。
如果你仔细地观察它们，就会发现许多有趣的现象。
如果你再思考寻找，就会得到许多有益的知识！。
植物的运动教案
植物的运动教案教案标题：植物的运动教案教学目标：1. 了解植物的运动形式和原因。
2. 掌握植物对外界刺激做出的运动反应。
3. 培养学生观察、实验和探究的能力。
教学内容：1. 植物的运动形式：节律运动、对光运动、对重力运动、对化学刺激运动等。
2. 植物的运动原因：光、重力、温度、湿度、化学物质等外界刺激。
3. 植物对外界刺激的运动反应：光性反应、重力性反应、化学性反应等。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示植物的运动形式，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你有没有观察到植物的运动？你知道植物为什么会运动吗？知识讲解：3. 介绍植物的运动形式和原因，通过图示和实例解释。
4. 分别讲解植物对光、重力、温度、湿度、化学物质等外界刺激的运动反应，引导学生思考和讨论。
实验探究：5. 设计实验：分组观察不同条件下植物的运动反应。
a. 实验1：光性反应实验。
将植物置于不同光照条件下，观察植物的运动反应。
b. 实验2：重力性反应实验。
将植物倒置或放置倾斜平台上，观察植物的运c. 实验3：化学性反应实验。
给植物提供不同的化学物质刺激，观察植物的运动反应。
讨论总结：6. 学生讨论实验结果，总结植物对外界刺激的运动反应规律。
7. 引导学生思考：为什么植物会对外界刺激做出运动反应？这对植物的生存有什么作用？拓展应用：8. 提供更多植物运动的例子，让学生思考并描述其运动形式和原因。
9. 分组小研究：学生自选一个植物进行观察和实验，记录植物的运动反应并做出解释。
作业布置：10. 布置作业：要求学生撰写一篇关于植物运动的小论文，包括植物运动形式、原因和运动反应的实例。
教学评估：11. 教师观察学生在实验和讨论中的表现，评估学生对植物运动的理解和实验能力。
12. 对学生完成的小论文进行评分，评估学生对植物运动知识的掌握程度。
教学资源：1. 图片或视频展示植物的运动形式。
2. 实验材料：不同光照条件、倾斜平台、化学物质等。
高二生物 植物向光性运动的实验设计和观察
植物向光性运动的实验设计和观察
实验原理
向性运动是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。它的运动方向随刺激的方向而定。单侧光刺激下，植物表现出向光性运动。在地心引力(重力)的影响下，植物的根表现出向重力性运动。
目的要求
1.初步学会设计植物向性运动实验的方法。
2.学会观察植物的向性运动。
6.实验记录
列表逐日记录四粒种子胚根的生长情况,重点观察记录其生长方向。
7.实验结果
8.实验结论
观察不同方向放置的玉米粒，可充分表达根的向重力性和茎的背重力性。
家庭作业
同学们在家中用盆栽幼苗和萌芽的种子自己验证植物的向光性和向重力性。可按以下思路去做〔学生设计后回家自己去做〕：
①向光性
相互对照：单侧光照射与光照均匀照射
〔1〕取四粒同样大小、同样饱满、刚刚萌发。四粒玉米分别位于罗盘的东、西、南、北位置。
〔2〕将滤纸翦成培养皿大小，盖在玉米上。在滤纸上面填满棉花，并浇足清水。
〔3〕盖上培养皿盖，用胶带把培养皿底与培养皿盖粘连在一起〔切不可密封以保证通气〕，整个培养皿竖立放置在温暖的环境中。
答案
实验题目：验证植物的感性运动。
实验要求：判断植物是否具有感性运动。
实验用具：小叶数目较多的合欢(盆栽)，不透光的纸盒。
实验假设：合欢对光照具有感性运动。
实验预期：有光与无光时，合欢小叶开合不同。
实验步骤：
(1)取两株长势相同的，小叶数目较多的合欢(盆栽)，分别编为l号、2号。
(2)将1号合欢放在有阳光处(窗台)培养，将2号合欢用一不透光的纸盒罩住。
重点
植物向性运动的实验原理。
选择合适的材料用具。
攀援植物的缠绕之谜
①牵牛花、金银花等攀援植物有一套非凡的本领，这就是能够依附支架，利用茎尖“运动”不断向上攀爬。
就拿牵牛花来说，它茎的顶端10～15厘米一段，由于各个方向的表面生长速度不一致，能在空中不断改变自己的位置，而且始终以一定的方向旋转着，并以此为半径，在一圆周内遇到依附物后，就会把依附物缠绕起来，以此攀向高处去争取阳光和雨露。
②有趣的是，大多数植物的“转头运动”是有一定方向的，如金银花、菟丝花、鸡血藤等始终向右旋转，牵牛花、扁豆、马兜铃、山药等则向左旋转缠绕向上，而何首乌却是“随心所欲”地转头，有时左旋，有时右旋。
③那么，这些缠绕茎植物为什么会有固定的缠绕方向呢？④科学家最新研究表明，植物旋转缠绕的方向特性，是它们各自的祖先遗传下来的本能。
远在亿万年以前，有两种攀援植物的始祖，一种生长在南半球，一种生长在北半球。
为了获得更多的阳光和空间，使其生长发育得更好，它们茎的顶端就紧紧随时指向东升西落的太阳。
这样，生长在南半球的植物的茎就向右旋转，生长在北半球的植物的茎则向左旋转。
经过漫长的适应、进化过程，它们便逐步形成了各自旋转缠绕的固定方向。
以后，它们虽被移植到不同的地理位置，但其旋转方向的特性被遗传下来而固定不变。
而起源于赤道附近的攀援植物，由于太阳当空，它们就不需要随太阳转动，因而其缠绕方向没有固定，可随意旋转缠绕。
⑤分清作物的左旋、右旋在实践中具有重要意义。
若错把左旋植物以右旋方式缠绕在支架上，则很快就会自行脱落；若绕的方向与其习性相同，则会缠得更紧，顺利向上攀援，生长发育得更好。
（选自《中学语文拓展阅读》，南方出版社）1.选文第①段以牵牛花为例是为了说明什么？答:_________________________2.根据第④段介绍的最新研究，结合所学的地理知识，说说牵牛花、金银花和何首乌的始祖的籍贯，并讲述判断的理由。
答：_________________________3.第②段中“大多数植物的‘转头运动’是有一定方向的……”中的“大多数”能否删去？为什么？答：_________________________4.本文主要运用了哪些说明方法？至少列出三种，并举例说明。
中班科学活动：《植物的弯曲运动》
中班科学活动：《植物的弯曲运动》中班科学活动：《植物的弯曲运动》设计意图在孩子的已有经验中，已经存在西瓜、丝瓜、牵牛花等植物的滕是弯绕绕的，但其经验零散，不成系统，这节活动引领幼儿认识攀缘植物，扩展了幼儿的认知范围，使他们欣喜地发现周围世界中有许多弯曲盘绕的事物。
在环节设置中安排寻找发现记录弯绕的植物，这推动了幼儿更主动地去关注视野所及的各种特定形状，开始注意到弯绕的价值。
活动目标1.对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识几种攀缘植物。
2.更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。
3.了解一些植物虽然没有刺，但也不能随便摸。
活动准备1.物质准备：挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29—30页、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所、记录纸和笔。
2.经验准备：活动过程（一）植物为什么会有弯绕1．出示挂图。
你看到了什么?你知道它们的名称吗?这些植物长得怎样?2．爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的)3．牵牛花是怎样生长的呢? (引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长)4．西瓜长在地里时有一根长长的.“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢? (帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的)5．这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。
（二）找找身边弯弯绕绕的植物1．弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。
2．幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。
绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。
3.你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的?（三）引导幼儿阅读图书，了解有些植物看起来安全，但可能引起过敏或中毒。
教师：我们的书上也有这些植物，我们看看书上是怎么说的。
植物的魔法花园运动会 作文(精选2篇)
植物的魔法花园运动会作文（精选2篇）【作文一】：植物的魔法花园运动会春天来了，植物们在花园里翩翩起舞，各种形态各异的植物在阳光下展现出生机勃勃的活力。
为了让这些可爱的植物们更好地展示自己，花园里举办了一场别开生面的植物运动会。
参加运动会的植物们有草坪上的小草、树林里的大树、还有风铃草、向日葵、玫瑰花等许多种类。
每一种植物都代表着不同的植物家族，他们相互之间要进行友好的竞争，并展示出自己的特长。
比赛开始了，首先是摆动肢体的柔韧性比拼。
柔软的小草们轻盈地摇摆着身姿，高大的大树们摇曳生姿，仿佛在跳着舞蹈。
然后是向日葵和风铃草的角逐，向日葵迅速地转动花瓣，展现灵活的身手，而风铃草则利用微风发出清脆的声音，飘逸地舞动着。
接下来是花艺表演比赛，玫瑰花绽放出优雅的花瓣，散发出迷人的香味；百合花以其清新淡雅的气质吸引着观众的目光；康乃馨散发着浓烈的香味，让人心驰神往。
最后是速度比赛，小草们灵活地穿梭在树木间，大树们以稳健的步伐奔跑，花朵们在风中翩翩起舞，掀起一阵阵美丽的花海。
植物运动会丰富多彩，每一种植物都展现出了自己独特的魅力。
通过这次活动，让人们更加深刻地体会到植物的魔法花园中蕴藏着的无限生机和魅力，也更加珍惜大自然赐予我们的宝贵礼物。
【作文二】：植物的魔法花园运动会在一个幽静的植物花园里，一场别开生面的运动会即将拉开帷幕。
所有的植物们都在期待这一天的到来，因为他们可以借此机会展现自己的风采，彰显各自的魅力。
比赛首先是“谁的叶子最绿”环节，参赛选手们纷纷施展出自己的“绝技”，小草们尽情地摊开碧绿的叶片，大树们则以粗壮的树干托起一片片翠绿的叶子，展现出生机盎然的景象。
紧接着是“花儿最亮”比拼，此时，绽放的花朵们都使出浑身解数，向日葵摇曳着金黄的花瓣，玫瑰散发出鲜艳的红色，百合展示出清新淡雅的气质，整个花园一时间芬芳四溢，美丽动人。
接着是“快乐的树枝”比赛，参与者们展现的是他们的风采与活力。
小树苗们顽强地挺拔在地上，迎风摇曳；老树们则以自己的雄伟气势吸引着注意力。