浅析校园体育场植物景观设计
校园植物造景分析报告_图文(精)
校园绿地调研------教学主楼前片的绿化配置及特点调研地点：地球仪后面，校园轴线上的四块绿地调研时间：2014.5.20调研要求：调查其选用的绿化植物种类、植物种植形式及观赏特性，每人完成一份调查报告。
正文：作为校园绿化，教学主楼前的小游园具有视线通透的总体特点。
这几片尺度宜人的林荫小园像是天然美人，不需多加修饰就可以凭借其周围列植的10米以上的大树让人忽略其他的细节。
这些大树的迷人之处只有身历其境才能感受，不过这次调研让我认识到林下和大树之间的空间也是经过精心设计的。
在这些片区中，硬质的地面只占很小的一部分，这决定了植物设计的重要作用，这块场地的空间营造几乎完全是依靠不同尺度不同特点的植物来完成的。
教学主楼前的绿地有着教学休憩区，校园道路绿化，和大门前的复杂特质。
三边列植的大树（两排鹅掌楸和一排喜树一排龙柏）创造了舒适而宁静的林下空间(如图1，在三个入口中有两个种植了大棵的海桐，作为视线阻挡的植物，而面向教学主楼的入口则没有遮挡视线，在列植的龙柏之后则是大片的地被植物和散植的小乔木，如紫薇，石楠，在夏日的阳光下，透过大乔木散射的光线照射在空旷的地被和小乔木上，而行人站在大乔木的树荫下，同时享受着夏日的阳光。
校园规划建设中常分为教学科研区、体育运动区、学生宿舍区、教工生活区等。
由于各区的功能不同，绿化也应因地制宜。
在不同功能区的绿化中，不应只是用植物改善环境、而是应利用植物创造环境，挖掘校区植物配置的新意，创造出独具特色的美。
园各功能区的植物配置应依据科学性、艺术性的原则，树立植物造景的观念。
学性是指适地适树，注意其生态习性。
艺术性是指运用美学原理，对树木花草进行合理搭配，充分利用对比、烘托、均衡等艺术手法，平面绿化与垂直绿化相结合，杜绝苗圃化、造林化的种植方法。
1、门前区高校大门至学校主体建筑之间的空间，在功能上主要是满足人流、车辆的集散，对于突出校园的风格面貌、文化特色及对整个城市空间形象都有着重要意义。
体育公园植物景观设计浅析
体育公园植物景观设计浅析于昕雅(中国航空规划设计研究总院有限公司100089)摘要:针对体育公园的空间特性和功能特点,以及人们在运动过程中身体及心理对绿色环境的需求,将植物景观融入运动元素,促进体育公园运动休闲与植物生态系统的和谐发展。
关键词:体育公园;植物景观;运动;功能中图分类号:TU986.2文献标识码:A文章编号:1005-7897(2018)04-0048-02体育公园将康体健身与休闲绿地有机结合,为市民提供体育锻炼、体育竞技、休闲游憩的场所,是城市运动休闲、体育健身发展的见证,是运动精神的传承。
植物景观是组成运动空间环境的重要组成部分,具有生态、人文、康体等多种功能,植物材料的多样性、周期性和地域性决定了植物景观在体育公园空间营造中的特殊性。
1体育公园树种选择原则1.1适地适树选用乡土树种,既保证植物较高的成活率,又节约栽植养护的成本。
体育运动休闲场地应保护和利用现状大乔木,尤其是古树名木,营造地域性植物景观。
1.2适区适树按照人们在体育公园运动休闲过程中身体及心理对绿色环境的需求进行植物景观设计,结合功能分区和运动项目进行合理的植物配置,将植物与体育主题相结合,激发人们的正能量,提高人们对体育活动的参与性。
1.3适人适树选用康体树种,通过气体挥发和感官保健,保持和促进人们的身心健康。
2体育公园植物功能分析2.1提升环境品质植物景观能够削弱硬质景观的冰冷感,弱化硬质场地边界和硬朗的线条,使空间更具亲和力;将植物景观融入运动场地之中,通过植物种类、比例、尺度、色彩、质感的合理搭配增添运动空间的趣味性及艺术美感,使人们在优美的植物景观环境中享受运动的乐趣。
2.2促进身心健康对于运动爱好者和追求健康积极生活的人群,在植物围绕的环境中停留或运动,通过植物构成多种感官体验,可以给身心都带来巨大的满足感,激发潜能和自信,使感情变得丰富、促进交流、缓解压力、调节心境。
2.3展现人文精神利用植物的线型姿态表达运动的力量感和速度感,借由植物之美展现运动之美,通过植物的特色形态表达运动主题和运动精神。
体育健身休闲公园景观改造设计及配植植物习性浅析
体育健身休闲公园景观改造设计及配植植物习性浅析摘要：本文系统地分析了体育健身休闲公园景观情况，当初的设计定位、理念和原则。
关键词：体育健身休闲公园植物配置综合性公园1 规划背景绿地周边为快速路、高层建筑及居住区所围合，现场如荒地，杂草丛生，垃圾成堆，整体环境显得非常杂乱，并且没有可利用的原有树种。
2 公园改造主题定位根据场地的实际情况，我们将建出天津唯一一处以体育健身休闲为主题的绿化景观公园。
我们本着“体育与自然相结合”的设计理念，将体育元素融入自然，配以形态各异的造型植物及园林小品为周边居民提供环境优美的健身娱乐场所，提高居民的生活质量。
本设计打造的体育健身休闲公园，将网球、乒乓球、羽毛球、足球、篮球、旱冰场及多种健身器械融入自然景观中，配以花架、廊架、不同材质的广场变化及植物的配植达到本设计的理念。
即满足了周围居民的活动需求，也为城市增添了一道独特的景观。
3 体育健身休闲的植物配置植物是园林景观中不可缺少的要素，植物的配植的好坏及植物本身的习性应用很大程度上影响着园林景观的效果。
并且可以利用植物自身的习性，及不同季节的变化来配植园林景观。
所以在体育健身休闲的植物配植过程中我们着重研究了几项重点要素：植物的习性、植物的形态、植物的不同季节的状态等。
浅谈体育健身休闲配植植物的习性及应用雪松Cedrus deodara (Roxb.) G.Don别名：喜马拉雅雪松科属：松科雪松属形态特征：常绿针叶乔木，树体高大，树冠尖塔形，主干挺直。
球果卵圆形，翌年成熟。
生态习性：喜光喜温凉湿润气候。
对土壤要求不严，酸性、中性或微碱性土壤均可适应，不耐水湿。
景观应用：姿态雄伟，挺拔苍翠，是著名的庭园树种之一，孤植、列植均极壮观。
华山松Pinus armandii Franch别名：华阴松、果松科属：松科松属形态特征：常绿针叶乔木，树体高大，圆锥状塔形，幼树树皮灰绿色，老皮方形厚块固着树上。
针叶5针一束，质柔软，边缘有细锯齿，树脂道多为3个，叶鞘早落。
请从美学角度分析校园绿地园林植物景观特色级缺点
请从美学角度分析校园绿地园林植物景观特色级缺点
从美学角度分析校园绿地园林植物景观的缺点有以下几个方面：
1. 缺乏多样性：部分校园绿地园林植物景观存在种植单一、缺乏多样性的问题，导致整体景观单调乏味。
可以考虑增加不同类型、颜色、形态的植物，以丰富景观特色。
2. 缺乏设计感：有些校园绿地园林植物景观的布局、组合和色彩搭配缺乏设计感，无法形成有趣的视觉效果。
在设计时可以注重植物的高度、形态、颜色等特点，创造出更具艺术性和美感的景观。
3. 维护不当：一些植物景观由于缺乏养护和维护，导致植物的生长不良或者死亡，影响整体景观效果。
在植物的选择和养护上，需要根据校园环境的条件、气候特点等因素进行合理的选择和管理，确保植物的健康生长。
4. 缺乏主题性：某些校园绿地园林植物景观缺乏明确的主题或故事性，使整体景观缺乏鲜明的个性和特色。
可以考虑根据校园的历史、文化背景、地理环境等因素进行景观主题的策划，打造与校园特色相契合的绿地园林景观。
请注意，以上分析是从美学角度来分析校园绿地园林植物景观的缺点，并不涉及任何违反中国法律政策的内容或敏感话题。
合肥学院校园绿地植物景观设计调研报告
《植物造景》
合肥学院校园绿地植物景观设计
调
研
报
告
一、调研目的
通过选取我校合肥学院新区校园景观空间作为调研对象，培养认识校园景观设计、熟悉常用植物，了解景观分区及各分区中的常用园林植物，培养观察，研究和表达能力，增强在校园植物配置与设计对人的使用方面的认识。
二、调研步骤
1、选取合肥学院学校实地调查。
2、针对合肥学院各功能区植物布置分析总结。
三、调研内容
1、行政办公区
植物应用类型：香樟树、悬铃木、红花继木、桂花、悬铃木、茶花、雪松
2、教学科研区
植物应用类型：香樟、悬铃木、桂花、黄杨
3、学生生活区
植物应用类型：桂花、棕桐、雪松、金叶女贞、悬铃木
4、体育运动区
植物应用类型：柳树、腊梅、香樟、桂花
5、休息浏览区
植物应用类型：七叶树、榉树、深山含笑、苏铁、
四、总结
通过本次调研，让我学习到植物造景在校园规划中的体现。
由于各区功能不同，绿化也因地制宜，在不同功能区的绿化中，不应只是用植物改善环境，而是应依据科学性、艺术性的原则，树立植物造景的感念。
比如，教学科研区是学校的主体建筑群，也是校园绿化的精华所在，许多重要景点都集中于此。
而学生生活区，该区的功能就是创造安静、卫生的环境。
植物配置的原则应简单、实用、抗破坏，采用自然式与规则式相结合。
植物造景手法的多样性、植物配置对空间的界定都式建设校园美丽校园不可缺少的因素。
姓名: 李晋宁
班级：环境设计（2）班
学号：1308112030
指导老师：张鑫。
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用植物景观规划设计在校园实际建设中的应用，能够为校园环境提供美化和改善、环境保护等方面的功能，进一步提升校园的文化氛围和生态环境。
下面从绿化设计、景观布局、景观元素、功能需求等方面说明植物景观规划设计在校园实际建设中的应用。
植物景观规划设计在校园实际建设中的一个重要应用是绿化设计。
通过对校园绿地、庭院等空间的规划和植物的选择，可以打造出美丽宜人的校园环境。
不同的植物种类与风格的运用，能够营造出不同的景观效果。
选择花木繁茂的植物，可以增加校园的色彩和生气，吸引师生和游客的注意。
还可以通过周围环境的配合，营造出一种与校园文化相契合的绿化氛围，提高校园的整体品质。
植物景观规划设计在校园实际建设中的另一个应用是景观布局。
通过对景观元素的规划和布局，可以使校园的景观更加和谐统一。
通过合理安排花草树木的摆放位置和种植形式，能够形成一条绿色走廊或树荫道，为师生提供一个舒适的休息和学习环境。
还可以结合建筑物的位置和功能，将植物景观与建筑相互融合，达到美学和实用性的统一。
植物景观规划设计在校园实际建设中还可以通过运用不同的景观元素，来满足校园功能需求。
通过设置草坪、花坛、植物雕塑等景观元素，可以为师生提供休闲、运动、观赏等多种功能。
还可以将植物景观与校园文化相结合，例如在校园中设置一些具有历史和文化意义的园林，既美化了校园环境，又丰富了师生的文化生活。
植物景观规划设计还可以通过合理选择和植物的科学养护，促进生态环境的保护和提升。
合理的植物选择能够适应校园的气候和土壤条件，减少水、肥料和药物的使用，降低环境的压力。
科学养护植物，保持植物的健康和生长，能够保持校园的生态平衡和生物多样性。
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用植物景观规划设计在校园实际建设中起着重要的作用，对于塑造校园环境和提高教育质量具有重要意义。
本文将从以下几个方面进行分析。
植物景观规划设计可以改善校园环境。
校园是学生的第二个家，一个美丽舒适的校园环境会给学生带来良好的身心感受。
通过合理布置不同品种的树木、花草和灌木等植物，可以使校园的景色更加美丽。
校园的绿地可以提供学生活动、休息和娱乐的场所，为学生提供了一个宜居的环境。
植物景观规划设计可以提升校园的教育质量。
生态环境与教育质量密切相关。
充足的绿化植物不仅可以美化校园环境，还可以改善空气质量，为师生提供更好的学习和生活条件。
植物景观规划设计可以促进学生与自然亲近，培养学生的环保意识和观察能力。
植物景观规划设计可以提高校园的生态环境。
植物具有自净作用，可以吸收有害气体和粉尘，净化空气。
植物还可以调节气温，提供阴凉和遮阳的功能，减少炎热天气对师生的不适。
植物景观规划设计可以创建校园生态链，建立生态平衡，保护生物多样性。
植物景观规划设计可以培养学生的审美能力和艺术修养。
通过对不同植物的布局和植物元素的运用，可以创造出丰富多样的景观效果，培养学生对美的感知和理解能力。
植物景观的设计还可以融入校园文化和历史元素，增强校园的文化氛围和传承。
植物景观规划设计在校园实际建设中具有重要的应用价值。
通过合理规划和设计，可以改善校园环境，提高教育质量，保护生态环境，培养学生的审美能力和艺术修养。
校园应重视植物景观规划设计，在校园建设中充分发挥植物景观的作用，为学生提供更好的学习和生活环境。
应加强对植物景观规划设计的研究和应用，不断提高设计水平和技术手法，为校园景观的建设贡献力量。
体育公园植物景观设计研究
体育公园植物景观设计研究体育公园作为一个集休闲娱乐、健身运动、社交交流于一体的场所，其植物景观设计既要营造出舒适宜人的环境氛围，又要满足人们的运动需求和美学要求。
本文将从植物选择、布局设计、景观特色等方面探讨体育公园植物景观设计的研究。
首先，植物选择是体育公园植物景观设计的重要一环。
在选择植物时，应根据体育公园的功能定位和地理环境，选取适应当地气候条件、具有观赏价值和生态功能的植物种类。
例如，宽叶乔木可以提供阴凉和遮蔽，满足人们在运动过程中的遮阳需求；花卉植物可以增加公园的观赏性和艺术性，如郁金香、水仙花等；草坪植物可以增强地面的美观度和舒适感，如早熟禾、狮子牙等。
此外，考虑到体育公园的绿化面积较大，应尽量选择具有耐旱、抗病虫害和适应性强的植物品种，以降低养护和管理难度。
其次，植物布局设计是体育公园植物景观设计的核心内容之一、在植物布局上，应根据公园的整体规划和功能划分，将不同种类的植物有机地组合在一起，形成丰富多样的景观形态。
例如，可以将观赏花卉布置在公园的主要景点和广场周围，以增强其视觉效果；将树木设置在跑道和运动场的周边，形成天然的遮阳屏障；在人行道和休息区域设置绿化带，同时保留一定的开放空间，以增加人与自然的亲密接触。
此外，景观特色是体育公园植物景观设计的一个重要方面。
在体育公园的设计中，可以根据公园的主题和特色，选择具有地方特色和文化内涵的植物进行布局。
例如，可以在公园的入口处设置一片红枫林，营造出浓厚的秋季氛围；或者在公园的中央设置一座湖泊，配以湖畔的芦苇、荷花等植物，创造出恬静的水上景观。
这些特色植物不仅可以增加公园的独特性，还可以给人们带来更多的视觉和心理享受。
总结起来，体育公园植物景观设计既要考虑到公园的功能需求，又要兼顾人们对美学的追求。
通过植物选择、布局设计和景观特色等方面的研究，可以有效地提高体育公园景区的环境质量和品位水平，从而更好地满足人们的休闲娱乐和健身运动需求。
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浅析校园体育场植物景观设计
［摘要］校园体育场的环境必须具备为体育比赛、锻炼身体服务的观念和师生交流的功能。
将文化要素与功能使用相结合，用植物进行造景，体现现代、优雅、自然生态的校园体育场的佳境。
因此，把校园传统特色与未来精神相融，通过植物的完美配置，实现景观优美、环境和谐的校园体育场设计目标。
［关键词］校园体育场植物景观设计文化要素运动精神
现代校园体育场的绿地是校园景观设计的一部分，是学校师生公共交往的场所之一。
过去校园体育场只满足运动功能的使用，绿色植物很有限，景观单一，缺少人情味。
文化要素与运动精神没有融合在设计里，尚未考虑师生的使用要求，使人在体育场运动时没有愉快感。
如今，校园体育场的环境必须具备为体育比赛、锻炼身体服务的观念和师生交流的功能。
将文化要素与功能使用相结合，用植物进行造景，体现现代、优雅、自然生态的校园体育场的佳境。
因此，把校园传统特色与未来精神相融，通过植物的完美配置，实现景观优美、环境和谐的校园体育场设计目标。
一、设计应体现功能性和自然生态结合的理念
1.校园的基础绿化是植物造景功能的基础，体育场周围的人行过道栽植树木，人们可以遮荫避暑，给人一种走出钢筋混凝土楼阁，融入大自然生态植物园的感觉。
建筑物周围要有配置植物，植物和建筑物之间要保持规范标准的距离，以保证体育场的运动空间和通风采光要求，为人们提供良好的观赏视距。
2.体育场植物景观与运动环境相协调
体育场植物景观设计，在整体上要具备简洁大气的构图形式，与运动环境相协调。
植物景观采用大乔木衬托出建筑物，季相变化丰富，春季看嫩叶、夏季赏浓郁、秋季观色叶、冬季望枝条，别有一番景象和情趣。
用生态景象衬托体育场人文生态的气氛；用直线条色带对绿地进行划分，以体现坚忍不拔的运动精神。
3.体育场植物景观与审美情趣相结合
体育场植物景观设计采用统一与均衡、韵律、节奏相结合的艺术表现形式。
以大片草坪和高大乔木形成基调特色，周边配秋季赏花、观果乔灌木，营造热烈、坚毅的氛围。
运用模纹
花坛、直线条的色块和树木穿插设计手法的表现形式，来丰富体育场景观的序列感和节奏感。
二、体育场景观设计手法的表达
1.体育场的景观布局风格
体育场的设计要以“体现景观特色，营造文化校园”为理念。
鲜明的体育主体，赋予了体育场空间突出的印象和特殊意义，并为设计注入了活力和精神。
运动精神是体育场文化精神的升华，是体育场要素表达的核心。
由于校园运动会都在春、秋两季召开，所以，植物景观设计要以秋季景色为主，以春季景色为辅。
通过突出校园独特的平面布局特色，对运动空间进行塑造，体现自然与几何的有机结合。
在设计中要发挥植物观赏的特性，在点、线、面的植物景观布局中，要讲究艺术构图原理。
在满足运动功能的基础上，充分体现植物个体和群体的姿态美、色彩美和意境美，营造校园体育场的运动氛围，以满足师生的精神需求。
2.体育场的景区设计
当人们进入体育建筑外环境，会根据构成体场外部空间环境要素所給予的信息来辨别方向。
所以，体育场外部景观设计要给人一定的方向感，使人通过定位来确立自己和环境的关系，获得安全感。
在体育场外部环境中，最具方向感的形态要素是线形要素，它对人的行动方向有强烈的限制性和诱导性，使人产生良好的方向感。
体育场景区绿地以“大乔木＋地皮＋草坪”为主格调，乔木以阵列式为主，以自然式为辅的种植模式体现群落景观，形成序列感的同时对空间进行围合，既不遮挡视线，又给师生充分的空间观看体育比赛。
体育场周围绿草如茵，简洁大气的直线条色带穿插于绿地，满足了造景功能需求，突出了运动环境氛围。
外部空间祥和舒坦，形成幽雅宜人的环境氛围。
阵列式栽植方式又有一定的方向感和韵律感，对人们的视线有引导作用。
树木除了具有生态作用以外，在一定程度上要满足师生视觉和心理的需求。
如高耸挺拔的水杉、银杏树显得简洁而有动感，参天大树的动势衬托出刚劲地运动氛围，让人们想起坚忍不拔、拼搏向上的精神。
景观过道周边种植秋叶树，夏天可以遮荫、秋季观赏色叶，冬日不影响采光，还能使体育场地随季节的变化而显现五彩缤纷的自然色彩。
植物与硬制铺装的互相映衬，使环境协调统一，软化了其僵硬单调的线条感。
绿化的特性和形、色、香、声能给人无限遐想的意境，植物的春秋景象，可以调节师生的心理和精
神状态。
3.植物种植设计
校园植物对烘托人文环境，创造场所精神有重要的作用。
植物能提供背景色彩和环境质感，净化空气，控制水土流失，遮挡和屏蔽不良景观。
体育场是为广大师生提供锻炼、娱乐、比赛的活动区域，绿化设计要以规则、简洁、实用为主。
该区域由于噪音大、灰尘多，所以，要选择具有抗尘、吸音和抗机械破坏性能的植物，达到阻抗灰尘、削弱噪音、抵抗破坏的效果。
体育场景区的绿化，要以观赏植物群落季相景观为主格调，植物以落叶、遮荫效果理想的乔木为主，上层乔木采用阵列式为主，自然式为辅的配置手法，以栾树、乌柏、银杏、国槐、水杉为主要树种，配植香樟、枫香、重阳木、白玉兰等。
中层适量点缀桂花、红枫等观叶观花小乔木；下层点植火辣、石楠球，并用水蜡形成线条色带贯穿绿地。
乔灌草的合理搭配能美化环境，固土护城，集中式的绿化带，有益于环境微观气候的改善。
并设置一定面积的耐践踏草坪和景观道的石凳，为师生运动后提供休息设施。
三、结论
校园体育场除对功能使用的体育竞技、竞争意识氛围的强化外，还要营造活泼、开阔、轻松、优美的娱乐休闲氛围。
欣赏校园的美丽景致，可以为学生缓解忧虑、压抑的情绪，激发他们热爱生活、乐观向上的积极热情。
情感是人们行为的动力，人的精神需求是上进的动力。
运动是强身健体的方式之一，坚忍不拔、积极向上的体育精神是培养完美人格的必由之路。
人与环境的认知整合作用是相辅相成的，校园的园林规划和景观的好坏，不完全决定学生的全面发展，但一个景色宜人、充满自然与生态气息的校园，会给学生打造健康成长的平台，助广大学生全面发展的一臂之力。
参考文献：
［1］赵青扬.体育建筑外环境设计研究.哈尔滨建筑大学，2000.27-67.
［2］周涛.大学校园绿化中的植物配置.技术与市场，2005，（4）：27-32.
［3］安勇.高校校园景观设计之我见.文山师范高等专科学校学报，2005，18（3）：280-282.
［4］梁金容.以人为本营造独具魅力的生态校园.中国农业教育，2005，（4）：43-45.。