高校景观设计理念与要点
大学校园文化景观设计理念
大学校园文化景观设计理念一、引言大学校园是学生学习和生活的场所，也是培养学生全面发展的重要环境。
校园文化景观设计在为学生提供美丽舒适的环境也要体现学校的文化特色和教育理念。
本文将着重探讨大学校园文化景观设计的理念，以期为相关工作提供一些启示和借鉴。
二、文化景观设计的重要性1. 提升校园形象大学校园文化景观设计直接影响到学校形象的塑造，体现着学校的综合实力和文化底蕴。
一个美丽、和谐、有特色的校园会给人以良好的印象，吸引更多的学生和教职工前来学习和工作。
2. 增强学生归属感优秀的文化景观设计能够为学生创造出舒适的学习和生活环境，增强学生的归属感。
校园景观设计应充分考虑学生的需求和兴趣，为他们提供一个可以自由活动和交流的空间，使他们感到身处于一个大家庭中。
3. 体现学校的文化特色每所大学都有自己独特的文化特色和教育理念，校园景观设计应该能够很好地表达出这些特色。
通过合理布局和设计，将学校的文化理念融入到校园的各个角落，激发学生的学习兴趣和创造力。
1. 生态理念大学校园是学生学习和生活的场所，应该注重生态环境的保护和营造。
在景观设计中，可以增添更多的绿化和水景，打造一个绿色、清新的校园环境，提高学生的学习和生活品质。
2. 高科技理念大学校园应该是一个文化与科技相结合的场所。
在景观设计中可以选择一些先进的科技元素，如智能照明系统、智能座椅、智能花坛等，利用科技推动文化创新和学生的科研能力培养。
3. 人文理念大学校园应该是一个充满人文气息的地方。
在景观设计中可以融入一些文化元素，如传统建筑、雕塑作品、诗意景观等，让学生在美丽的环境中感受到人文的魅力，增强他们的人文素养。
4. 互动理念大学校园应该是学生进行互动和交流的场所。
景观设计可以为学生提供一些互动的空间和设施，如开放式广场、户外娱乐器械、休闲区等，促进学生之间的交往和合作。
5. 可持续发展理念大学校园应该注重可持续发展，注重资源的节约和环境的保护。
景观设计可以选择一些可再生材料和节能设备，引入太阳能和风能等可再生能源，打造一个绿色、低碳的校园环境。
大学校园文化景观设计理念
大学校园文化景观设计理念大学校园文化景观设计理念是指通过对校园空间的规划、布局和建筑环境的设计来传达学校的文化价值观、教育理念和学术氛围，提升校园的形象和品质，并为师生提供一个优美、舒适和宜居的学习、生活环境。
大学校园文化景观设计应以校园文化为基础，将学校的历史、传统和风貌融入设计中。
通过合理的空间布局和建筑形式，展示学校的文化积淀和独特魅力，让师生在校园中感受到浓厚的历史底蕴和学术氛围。
在校园中设置学校的重要历史事件纪念碑、人物雕塑或景观建筑，将学校文化融入校园环境中。
大学校园文化景观设计应以人为本，关注师生的学习和生活需求。
校园应提供丰富的功能设施和便利的交通系统，方便学生的学习、活动和社交。
合理规划校园道路和步行街，设置骑行停车点和公共交通站点，提供舒适的休息和娱乐设施，为师生提供多样化的场所选择。
大学校园文化景观设计应注重自然与人文的有机结合。
校园中应有丰富的绿地、植被和水体，打造一个自然生态的环境。
校园中的建筑物、雕塑和艺术装置等应融入人文元素，展示学校的人文精神和艺术品位。
可以设置艺术雕塑、校园艺术馆和文化墙等，为师生提供艺术欣赏和文化交流的场所。
大学校园文化景观设计应倡导环保和可持续发展的理念。
通过合理利用自然资源、降低能耗和减少环境污染，实现校园的可持续发展。
在校园中设置太阳能光伏板、雨水收集系统和绿色屋顶等可再生能源和环保设施，提倡师生的环保意识和责任感。
大学校园文化景观设计应以校园文化为基础，以人为本，注重自然与人文的有机结合，倡导环保和可持续发展的理念。
只有在这些设计理念的指导下，才能打造出具有深厚文化内涵、人文关怀和生态环保的大学校园，为师生提供良好的学习和生活环境。
校园景观设计理念与注意事项
校园景观设计理念与注意事项我们认为校园文化景观建设作为学校校园文化建设工作的重要组成部分，在进行校园文化建设过程中以美育为主题，融入了传统文化、地域文化和艺术课程等多元元素进行校园文化景观建设，为学生们营造了一个充满艺术气息的学习环境，在我们看来这具有重要意义。
那么，校园景观设计理念都有哪些？在进行校园景观设计时又需要注意哪些事项呢？我们根据自身10余年来专业为全国数百家学校提供专业的校园文化建设的经验认为校园文化景观建设理念应基于以下5个方面：1、坚持景观生态优先，兼顾学校园发展和满足师生基本教学生活需要。
2、充分利用自然景观的特征，保护和加强内在的景观质量并剔除不应该保留的要素。
3、兼顾功能和景观的需要，将人文内涵、建筑和自然景观有机地结合在一起，体现学校文化特色，物化展示学校的外在形象。
4、从人的生理感受、心理精神感受出发，创造出一个舒适的校园环境。
5、依据美学规律，从人的视觉感受出发，创造出一个赏心悦目的校园环境。
我们认为这些理念旨在创造一个健康舒适、环境优美的校园环境，为师生提供一个宜人的学习、工作和生活空间。
关于校园文化景观建设的注意事项，我们认为需要注意以下方面：1、尊重自然环境：校园文化景观建设应注重与周边自然环境的融合，以保护和提升生态环境为首要任务。
在设计中，应尽量保持原有的自然地形和植被，同时引入可持续发展的理念，如雨水收集、绿色能源利用等。
2、营造文化氛围：校园景观应体现学校的文化和精神内涵，通过景观元素的设计和布局，营造出独特的文化氛围。
这可以通过建筑设计、雕塑、纪念碑、特色座椅等方式来实现。
3、提供多功能空间：校园文化景观建设应考虑满足师生的各种需求，包括学习、休息、娱乐和社交等。
为此，设计中应包含各种类型的空间，如绿地、广场、步道、学习区等。
4、注重历史和传统：如果校园有悠久的历史或独特的传统，那么在景观设计中应予以体现。
这可以通过历史建筑、纪念物、雕塑等方式来实现。
学校景观设计理念
学校景观设计理念学校景观设计理念学校是培养学生全面发展的地方，而学校的景观设计则是为学生提供一个舒适、安全、具有教育意义的学习环境。
我们的学校景观设计理念是“自然、和谐、绿色”。
首先，我们强调自然。
在学校的景观设计中，我们会充分利用自然资源，最大限度地与自然环境融为一体。
我们会采用天然材料，如木材、石块等来构建景观元素，力求给人一种亲近自然的感觉。
我们会种植各种绿植，打造花坛和绿化带，为校园增添自然的美丽。
我们会创造一个自然的环境，让学生能够在自然中学习和成长。
其次，我们提倡和谐。
学校是一个集体，和谐的校园氛围对于学生来说非常重要。
我们会通过景观设计来创造一个和谐的校园环境。
我们会设置休闲座椅、校园音乐喷泉等，为学生提供一个轻松愉快的休息场所。
我们会设计美丽的花坛和树木，营造自然、宜人的校园氛围。
我们还会设置户外活动区域，为学生提供多样化的活动空间，鼓励他们进行团队活动和互动。
通过这些设计，我们希望学生能够在和谐的环境中健康快乐地成长。
最后，我们注重绿色。
绿色是学校景观设计中不可或缺的一部分。
我们会大量种植树木和花卉，通过绿化带和花坛的设计，使校园呈现出一片绿色的海洋。
绿色不仅可以美化校园环境，还可以改善空气质量，提高学生的学习效果。
我们还会设计雨水收集系统、太阳能灯等环保设施，为学校节能减排。
我们会倡导学生们绿色出行，骑自行车或步行上学，减少排放。
通过这些绿色设计，我们希望能够向学生们传达珍爱环境、保护自然的重要性。
综上所述，我们的学校景观设计理念是“自然、和谐、绿色”。
我们希望通过自然的景观元素、和谐的校园氛围和绿色的环保措施，为学生打造一个舒适、安全、具有教育意义的学习环境。
我们相信，一个美丽、和谐、绿色的校园将会激发学生们的学习热情，帮助他们全面发展和成长。
大学校园景观设计理念
大学校园景观设计理念大学校园作为学生学习生活的场所，其景观设计起着至关重要的作用。
一个好的大学校园景观设计理念应该以提供良好的学习和生活环境为目标，让学生感受到舒适、宜人的校园氛围，激发他们的学习和创造力。
首先，大学校园景观设计应强调功能性。
为了满足学生学习和生活的需要，校园景观设计应充分考虑不同功能区的布局。
例如，图书馆、教学楼和实验室等学术建筑应该合理分布，并且与学生宿舍、餐厅和运动场等生活设施相接合。
同时，我们也可以根据功能需要，设置公共活动广场、休闲区和绿化带等，为学生提供各种不同的使用场所和交流机会。
其次，大学校园景观设计应强调美观性。
一个美丽、充满诗意的校园景观可以激发学生的学习和创造力。
设计师可以借鉴自然景观元素，如山水、湖泊、花草等，将其融入到校园景观中，创造出宜人的环境。
此外，我们也可以利用现代化的园林设计手法，打造独特的景观特色，如设置雕塑、喷泉和雨篷等，增添校园的艺术和文化氛围。
再次，大学校园景观设计应强调可持续性。
保护环境、节约资源是现代社会的重要课题，大学校园景观设计也要积极响应。
设计师应该考虑到景观对水资源的需求和循环利用，合理规划排水系统，减少水源浪费。
同时，我们也可以鼓励植物多样性，种植具有节水功能的植物，减少灌溉的需求。
此外，设计师还可以考虑利用可再生能源，如太阳能和风能，为校园提供清洁的能源。
最后，大学校园景观设计应强调互动性。
现代社会强调人与自然、人与人之间的互动，大学校园景观设计也应该给予学生更多的参与和体验机会。
设计师可以设置交互式的景观元素，如露天剧场、户外音乐厅和攀岩墙等，激发学生的兴趣和创造力。
此外，设计师还可以设置多样化的座位和交流区，鼓励学生在这里进行自由的互动和交流。
总之，一个好的大学校园景观设计理念应该以功能性、美观性、可持续性和互动性为核心。
通过合理的布局和创新的设计手法，为学生提供理想的学习和生活环境，激发他们的好奇心和创造力，培养他们全面发展的能力。
大学校园文化景观设计理念
大学校园文化景观设计理念大学校园作为学生学习生活的场所，校园文化景观设计扮演着非常重要的角色。
一个好的校园文化景观设计理念，可以为学生提供一个舒适、美丽、愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣和创造力，同时也能够展示学校的精神与特色。
校园文化景观设计应该以提升学生的学习体验为出发点。
设计师应该积极倾听学生的需求和意见，了解学生对校园环境的期望，将他们的意见融入到设计中。
这样可以确保景观设计的实用性和适应性，让学生在舒适的环境中更好地学习和成长。
校园文化景观设计应该突出学校的特色和精神。
每个学校都有自己的文化和特色，设计师应该深入了解学校的历史和传统，融入到景观设计中。
可以在校园中融入学校的标志性建筑物，设计专属的校园雕塑和艺术品，以及展示学校文化的景观元素。
这样不仅可以展示学校的形象，还可以激发学生对学校的归属感和自豪感，增强学校文化的传承和发展。
校园文化景观设计也应该注重环境保护和可持续发展。
设计师应该尽量选择环保的材料和技术，合理利用自然资源，减少对环境的影响。
可以通过绿化植被和自然景观的设置，改善校园的生态环境，为学生提供一个清新、健康的学习空间。
可以考虑引入可再生能源和节能技术，降低校园的能耗和碳排放，为可持续发展做出贡献。
校园文化景观设计还应该注重人文关怀和互动性。
设计师应该思考学生的需求和期望，设置舒适的休息区和活动场所，为学生提供一个放松和交流的空间。
可以设计一些具有互动性的景观元素，激发学生的探索和创造力，增强学习的趣味性和互动性。
考虑到不同年龄段学生的需求和兴趣，可以设置不同类型的景观空间，如运动场馆、图书馆和艺术工作室等，满足学生的多样化需求。
校园文化景观设计也应该注重艺术美感和审美价值。
设计师可以运用现代艺术和风景园林的理念，创造出具有美感和审美价值的景观空间。
通过合理的布局和色彩搭配，营造出和谐、平衡的视觉效果，给人一种美的享受和心灵的愉悦。
艺术美感的引入不仅可以提高学生的审美素养和艺术修养，还可以丰富校园文化的内涵，让学生身心愉悦地感受到美的力量。
大学校园文化景观设计理念
大学校园文化景观设计理念大学校园是学生求知的殿堂，也是他们成长的乐园。
一个完美的校园景观设计，不仅需要满足学生学习、生活和娱乐的需求，更要体现学校的文化传统和精神内涵。
大学校园文化景观设计理念应该是多元、开放、创新和人文关怀的。
1. 多元融合大学校园包容了各种不同背景和文化的学子，因此校园文化景观设计应该融合多元文化，呈现出多样性和包容性。
建筑风格、绿化种植、雕塑艺术等都应该体现出多元文化的融合，同时为师生提供相互交流和学习的平台。
比如在校园内设置各种不同风格的休闲区域，让学生们在这里感受到不同文化的魅力，增进相互了解和尊重。
2. 开放互动为了激发学生的创造力和创新思维，校园文化景观设计应该创造一个开放的环境，鼓励学生们进行各种形式的互动和合作。
可以设置一些户外活动空间，比如露天阶梯广场、草坪活动区等，方便学生进行户外课堂、群体讨论、文艺表演等。
也应该设计一些开放性的建筑构造，比如开敞的学生活动中心、开放的图书馆，为学生提供多种学习和活动方式。
3. 创新实践大学校园是知识的海洋，也是创新的摇篮。
校园文化景观设计应该鼓励学生进行创新实践，培养他们的实践能力和团队协作精神。
可以在校园中设置一些创客空间、科研实验室、艺术工作室等，让学生们自由地进行各种创新实践活动。
也可以设置一些展示区域，让学生们将自己的创意作品展示给全校师生，增加学生们的自豪感和成就感。
4. 人文关怀大学校园不仅仅是学生的学习场所，也是他们成长的家园。
校园文化景观设计应该注重人文关怀，营造出温馨、舒适的环境，关心学生的情感需求。
可以在校园中设计一些具有人文关怀特色的景点，比如情侣树、留言墙、心愿树等，让学生们在这里表达自己的情感和情绪，增加学生们的归属感和幸福感。
大学校园文化景观设计理念
大学校园文化景观设计理念大学校园作为学生学习、生活的场所，其文化景观设计起着至关重要的作用。
一个优秀的大学校园文化景观设计应注重整体的科学性、人文性和艺术性的结合，以创造一个具有浓厚学术氛围与人文底蕴的校园环境。
大学校园文化景观设计应具有科学性。
科学性是指设计应基于科学理论和实践经验，以合理的原则和方法来满足人们的生活需求。
大学校园的科学性设计首先体现在功能的合理排布上，将不同功能区域合理地分割开来，使得每个区域的功能能够得到最大化的发挥。
学生的学习区域应靠近教学楼，而生活区域则应靠近宿舍楼。
科学性设计还体现在合理利用空间资源上，提高校园空间的利用率。
可以利用屋顶设计成绿化区或者阳光房，以便扩大绿地面积和提供休闲娱乐的场所。
科学性设计还要注重人们的生活便利性，提供各类便民设施，如餐饮区、洗手间、休息区等，方便学生的日常生活。
大学校园文化景观设计应具有人文性。
人文性是指设计应注重关注人的需求和情感体验，以提高人们的生活质量和幸福感。
在大学校园的文化景观设计中，人文性体现在营造浓厚的学术氛围和人文底蕴上。
要在校园中设置学术纪念碑或者雕塑等，以回顾历史、弘扬学术传统，激励学生砥砺前行。
要通过景观设计来展示学科特色和学术成果，如设置学科园区或者实验室公共展示区，让学生和游客能够更直观地了解学校的学科特色和科研成果。
还要在校园中设置一些休闲场所，如草坪、花坛、湖泊等，供学生放松身心，增加互动交流的机会。
大学校园文化景观设计应具有艺术性。
艺术性是指设计应注重美感的呈现和创造，以激发人们的审美情感和艺术鉴赏能力。
在大学校园的文化景观设计中，艺术性体现在景观元素的组合和布局上。
要注重景观元素的选择和搭配，如植物的种类、形状、颜色等，建筑的风格、材料等，都应符合整体设计的主题和风格，产生艺术上的协调和统一。
要注重景观的造型创意和艺术性表达，通过景观的造型和布局，赋予大学校园独特的美感和艺术价值，以吸引人们的眼球和欣赏力。
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高校景观设计理念和要点
高校环境影响着师生的心理情绪、工作学习效率和学生的交往沟通，间接影响其人生观和自然观的形成。
因此，高校景观设计时既要运用一般的景观理念和手法，又要传承历史文化、熏陶学子。
本文重点对高校景观设计的理念和要点进行分析。
一、高校景观设计理念
（一）景观生态优先在大学校园规划建设中应坚持景观生态优先，兼顾大学校园发展和满足师生基本教学生活需要的原则。
从选址、总体布局和绿地系统、交通系统考虑，景观安全格局是在难以满足景观最优格局的情况下，景观规划设计能够达到的某一相对理想状态。
（二）自然景观的利用自然景观的利用要考虑场地原有自然景观的特征。
认真分析场地景观元素的特征，我们应该保护和加强内在的景观质量，剔除不应该保留的要素。
而事实上，一种更好的方法是依自然而建筑，尊重自然形成的山体、水体、地形、地貌、植被，它可以提供古老文化中的尺度和魅力，它的物质和空间经济学法则使建筑和景观紧密相连。
（三）兼顾功能和景观的需要兼顾功能和景观的需要，将人文内涵，建筑和自然景观有机地结合在一起，体现大学文化特色，展示大专院校的形象。
在功能上，应注重对学习环境的营造，强调学习、交流的舒适度，合理利用校园的室外环境，为人提供可供学习、交流的景观空间，和教学等相关活动的范围从室内延展到室外，通过这样来营造校园内浓郁的学习氛围。
在景观上，应注重高等学府的外形象的诠释，让校园环境在高教园区独树一帜，具有鲜明的个性，并紧密结合本校的内部学科设置，通过环境景观向外界展示其特有的学院风格及学术特性。
（四）可持续发展大学校园景观设计要体现可持续发展的原则，要从长远发展考虑。
首先要和学校自身的发展目标和定位相结合；其次，还要留有发展余地，规划出科学合理、扩展方便的弹性生长型校园结构；还要跳出已有的框框，把目光放得远一些，视野更开阔一些；再次，应预计校区能够达到的最大规模及其要发展的规模，给出学生数、建筑面积、绿化面积等等各项指标，进行一次规划，分步实施。
虽然以后发展的各个阶段，对规划可能要进行局部调整，但从长远发展的脉络上一定要清晰。
校园整体形象一旦定位轻易不要变动，其各个时期的建设应在创新的同时保持和其协调一致，延续其原有的文化氛围和文化脉络，使整个校园风格一致。
二、高校景观设计要点
（一）植物景观设计植物是景观设计的重要组成部分，在所有的景观设计要素中，它是最有生命力、最生动活泼的。
1、植物景观的一般设计要点植物景观规划一般要坚持因地制宜，适地适树的原则，以自然布局为主，自然中见规矩。
园林植物设计要重点突出色、香，注重植物的生态效益和景观效益。
植物配置考虑遮荫，分隔，防尘，景观等多种功能，使校园内春花浪漫，夏荫浓郁，秋色绚丽，冬景苍翠。
具体设计要点如下：
（1）在自然布置中，平面构图做到疏密有致、虚实相间，创造出幽雅、旷阔不同的景观，讲究乔灌地被多层次组合，力求植物立体景观效果；在规则布置中，用圆形，尖塔形、方形等植物造型组合，加以大色块模纹图案造型，形成强烈的景观装饰效果。
（2）以高大的、姿态优美的常绿阔叶和针叶乔木为基调树种。
（3）低矮的装饰隔离带采用色彩丰富的地被植物和花卉。
（4）结合小品、置石、坐凳进行园林小景创造。
（5）利用姿态独特．色彩艳丽的树种进行局部或在视线焦点处组织植物景观。
2、植物景观设计要体现文化特征在校园景观中，利用地域特点，结合植物的形态、色彩和文化特色，能够营造出具有较高的意境和文化特征的校园环境。
作为高校发展历史的见证，古树名木则具有更高的历史价值和纪念意义、蕴含着学校深厚的文化内涵，如北京大学校园内古树掩映着中式建筑的景观，不仅见证了校史，更彰显出独特的校园文化内涵。
大学有不同的性质和类别，在植物的选择布置上，应注重塑造不同的植物景观烘托其独特的育人环境。
如在师范类院校可设置以栽植桃树和李树为主的桃李园，寓意"桃李满天下"；艺术类院校除了在植物的选择上考虑其育人意义外，在植物布置上还要考虑其艺术性；工科类院校可多增加对植物人工修剪的痕迹体现出理性和秩序；农林和医药类院校的植物选择可以多以所研究的植物为主，这样既可以起到观赏的作用，又能方便教学和研究，体现学校不同于其它院校的独特性质，形成鲜明的校园文化特色。
（二）水景的设计大学校园水体设计的最终目的在于通过以视觉为主的感受通道，借助于物化了的水景环境，在学生们的内心引发共鸣，鉴于此，设计应该多姿多彩，引人入胜。
对于那些自然条件优厚的校园(基址有充足的或天然的水源)，可以利用水的造景功能，以水为素材，构筑出富有感染力的校园环境。
1、水景的尺度设计目前，新建的校园大多用地规模较大，容易使人在视觉上失去亲切感和人性化，因此在校园规划中要处理好水景和硬质景观环境的关系，把握好水景在校园环境中的地位，根据功能需要和总平面构图关系进行水景设计，使环境和水景相得益彰，共成一体。
另外，水景尺度要以人的行为尺度为标准，在设计中要考虑人的不同需求，如参和性、亲水性和观赏性等。
2、水景的空间设计在山水校园的规划中，水景趋向于结合自然地形、地貌，形成点状空间、线状空间和面状空间。
（1）点状空间在校园规划中形成一种向心的、内聚的空间特性，
作为点景，它起到了映衬和烘托校园建筑环境气氛的作用。
清华大学西区新图书馆庭院广场前的喷泉采用了多级喷水塔，因它的特色造型增添了校园的景观特色。
（2）线状空间有一定的方向性，具有划分空间和暗示、引导空间的作用，连绵不断的水系要么蜿蜒曲折要么规则笔直，加强了空间的连续性。
中山大学北校门中轴线上水景，是由中山大学特有的地理位置和其文化底蕴决定的。
其北门面对珠江，在轴线上设置水景，和珠江的水遥相呼应，于是便有了将珠江之水引入校园的意境，起到了空间上和意境上的过渡作用，而且水只是在平面上进行空间界定，保证了视觉上和空间上的渗透感，创造了个性化的校园空间形态。
（3）面状空间的水景往往是结合校园的某个重点区域，如对教学中心区等进行布局，它在校园规划中起到画龙点睛的作用，在图面关系上呈现阴阳之美。
（三）建筑景观设计建筑是无声的诗，也是有形的画。
高校建筑在构建校园景观文化方面的作用不容忽视。
在进行高校建筑景观设计时，要重视校园历史环境和文化环境的塑造，结合地势，精心设计出一个优美、高雅、文明的育人环境，体现出中国历史悠久、文化深厚、典籍丰富的特点；要熟练运用建筑的艺术语言——空间组合、体型、品位、比例、尺度、质感、色调、韵律及某些手法等，赋予建筑整体特色的魅力，构成一个丰富的形体体系，体现宏伟典雅、新颖别致的艺术造型、宁静庄重和磅礴的气势，使建筑景观给人以文化的陶冶和濡染，即"性灵之融合，神意之感触"。
如湖南大学图书馆，由著名画
家刘海粟题写的馆名，使并非宏伟的门厅蕴含大气，"湘籍名人作品收藏中心"透出百世流芳的深邃；更有排列在校园中轴线上的岳麓书院御书楼、图书馆旧馆和现代化的新馆，吟唱着"千年学府"兴学的不绝弦歌，这种文化意蕴透出的高雅品味，使人感受到图书建筑艺术、景物及环境所蕴含的"灵性"和"格调"，给人以潜移默化的陶冶和濡染。
在进行校园环境景观规划设计时首先应尊重校园的整体规划，和其形成优势互补，还应充分考虑校园的地形特征，地域文化特色，结合校园建筑的特点，力图体现学校的办学特色和文化特性。