2015哈市中考考试说明化学
2015年黑龙江省哈尔滨市中考化学试卷-答案解析-答案
黑龙江省哈尔滨市2015年初中升学考试化学答案解析第Ⅰ卷(选择题)一、选择题1.【答案】C【解析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素。
2.【答案】D【解析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【考点】化学变化和物理变化的判别3.【答案】B【解析】A、根据洗涤剂具有乳化作用解答；B、根据亚硝酸钠有毒进行解答；C、根据生活污水集中处理达标后排放，可以减少水体污染解答；D、根据火灾时烟尘都在室内的上方进行分析。
【考点】乳化现象与乳化作用，水资源的污染与防治，灭火的原理和方法，亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康。
4.【答案】A【解析】A、根据倾倒液体时，标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上解答；B、根据给试管内液体加热时的注意事项解答；C、根据量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平解答；D、根据胶头滴管的使用方法解答。
【考点】液体药品的取用，测量容器-量筒，给试管里的液体加热5.【答案】B【解析】根据物质的性质进行分析，氧气具有助燃性，干冰升华易吸收热量，稀有气体通电时会发出不同颜色的光，聚氯乙烯加热时有毒。
【考点】常见气体的用途，塑料制品使用的安全6.【答案】B【解析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断；B、根据碳酸不稳定，加热后分解生成水和二氧化碳，进行分析判断；C、根据生石灰与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断；D、铁钉与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，据此进行分析判断。
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，二氧化碳的化学性质，金属的化学性质，生石灰的性质与用途。
7.【答案】A【解析】据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．若化学方程式书写正确，再根据反应特征确定反应类型。
[初中化学]黑龙江省哈尔滨市2015届九年级上学期期中考试化学试卷 人教版
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黑龙江省哈尔滨市2015届九年级上学期期中考试化学试卷一.选择题（1-15题，每题2分，共计30分．每题只有一个正确答案）1．（2分）如图是我市的文昌立交桥．文昌高架桥的建成，创造了哈市建桥的多项历史纪录，给我们架起了一座高速的空中干道．下列说法不正确的是（）2．（2分）下列实验中没有新物质生成的是（）．226．（2分）下列利用化学性质的是（）7．（2分）叶酸是人体在利用糖分和氨基酸时的必要物质，是机体细胞生长和繁殖所必需的物质．其化学式为C19H19N7O6，下列有关叶酸的叙述正确的是（）10．（2分）根据a、b、c三种固体（无结晶水）溶解度曲线，下列说法正确的是（）×=二、非选择题（16-25小题，共40分）16．（6分）“化学无处不在，厨房也不例外”，如图是某家庭厨房一角．请回答下列问题：（1）食醋主要成分醋酸的化学式为CH3COOH；（2）炉具清洁剂去除油污的主要原理是能与油脂反应，可用于去除油污；（3）使用石灰浆粉刷厨房墙壁时，发生化学反应的方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（4）使用盐酸除铁锈的反应原理用化学方程式表示为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（5）常常在养鱼池中设立几个水泵，把水喷向空中，这样做的原因是可以增大空气与水的接触面积，增加水中氧气的溶解量（6）打开易拉罐时，可乐会自动喷出的原因是二氧化碳的溶解度随着压强的减小而减小．17．（4分）请用下列物质或主要成份的化学式填空：（每空只填一种物质）①稀盐酸②烧碱③氢氧化钙④浓硫酸（1）常用于金属除锈的是HCl；（2）常用于实验室作某些气体干燥剂的是NaOH、H2SO4；（3）可用于制肥皂的是NaOH；（4）与砂子混合来砌砖的是Ca（OH）2．18．（4分）空军已经成为一个国家军事实力的重要体现，我们新型战机F22大部分结构由铝合金构成的，是因为铝合金有（1）熔点高物理性质，飞机的能量来源可能是（2）化学能转化为内能，内能再转化为机械能，该飞机的推进器中盛有联胺液体（N2H4）和双氧水，联胺是一种无色的可燃液体，当它们混合时产生大量的水蒸气和一种单质，并放出大量的热，推动火箭前进．写出火箭推进器中液体混合时发生的反应方程式（3）N2H4+2H2024H2O+N2，在此反应的前后氧元素的化合价分别是（4）﹣1价和﹣2价．2219．（3分）如图是在一定条件下，某物质发生化学反应的微观模拟图，请回答下列问题：（1）请在B图中补充相关粒子图形，使其表示正确；（2）补充的依据是质量守恒定律；（3）结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是原子重新组合成新的分子的过程．；20．（4分）（2007•眉山）某同学做了以下两个实验：（1）实验1中澄清石灰水的现象是石灰水变浑浊，产生此现象的原因是石灰石与盐酸反应产生的二氧化碳使石灰水变浑浊；（2）实验2中澄清石灰水的现象是石灰水变浑浊，产生此现象的原因是生石灰与水反应产生大量热量，而熟石灰的溶解度随温度的升高而减小．21．（2分）学习化学知识时，可以根据物质的性质、用途和功能等将知识分类．请根据除污垢的原理将下列方法分类①用洗涤剂除去餐具上的油渍②用肥皂洗衣服③用洗发露洗掉头发上的油污④汽油将衣服上的油漆洗掉⑤用炉具清洁剂洗刷炉具⑥用厕所清洁剂除去马桶里的水垢分类标准：（1）乳化作用所选选项：（2）①②③．22．（5分）实验室常用如图装置制取氧气，（1）在图中标出仪器A的名称，（2）并将此制取氧气的装置图补充完整，（3）写出用该装置制取氧气的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（4）在一般情况下仪器C的作用是用于给物质加热．4K423．（4分）A、B、C、D分别是铁粉、氧气、硫酸铜溶液、稀盐酸中的一种物质，用四个圆表示这四种物质，请回答下列问题：（1）用两圆相交表示两物质可以发生反应，则表示所有发生反应的图形如图，请将四种物质的化学式填在圆圈中：（2）B、C反应时C表面有紫红色物质生成，则该反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．（3）C与另外一种溶液反应的现象有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色．24．（3分）化学实验小组的同学以“氢氧化钠是否变质”为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务．【提出问题】氢氧化钠可能变质？【查找资料】碳酸钠的水溶液显碱性．【制定计划】小明设计的实验是：取少量样品放人试管中，滴加一定量稀盐酸，并细致观察．【收集证据】若氢氧化钠已变质，氢氧化钠变质的化学反应方程式是（1）CO2+2NaOH ═Na2CO3+H2O【交流评价】小组同学认为氢氧化钠样品可能部分变质？为进行验证：小强设计的实验是：取样品溶于足量水，滴加足量的盐酸溶液，再向溶液中滴加无色酚酞试液，观察酚酞是否变红即可．你觉得小强的实验是否正确（2）否（填“是”或“否”），理由是：（3）因为碳酸钠、氢氧化钠都会与稀盐酸反应．25．（5分）某化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数．取15g石灰石样品（假设杂质既不溶于水，也不与其他物质反应），向其中加入100g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，恰好完全反应．请回答下列问题：（1）欲配制100g上述实验所用的稀盐酸，需要36.5%的浓盐酸质量为20g；（2）写出反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）列出求解该样品中参加反应的碳酸钙质量（x）的比例式；（4）该样品中碳酸钙的质量分数为66.7%；（5）向反应后的固液混合物中加入5.4g水，充分搅拌后过滤，得到只含一种溶质的不饱和溶液，则所得不饱和溶液中溶质的质量分数为10%．=×最后祝大家身体健康，万事如意，一帆风顺，合家幸福！。
2015年哈尔滨中考考试说明出炉 名师教你备考
2015年哈尔滨中考考试说明出炉名师教你备考1月21日下午，哈市教育局行政网公布了《哈尔滨2015年初中升学考试说明》(简称考试说明)，考试说明主要包括各科目的命题原则，考试范围和考试内容等，为了帮助广大考生和家长准确的掌握2015中考试题考查内容、范围的变化，今日本报特邀风华中学的5大把关教师结合考试说明讲解各科目考查内容的主要变化，同时各位名师还将为考生制定下一步复习策略。
语文课内文言文阅读增至20篇策略：教你几个小妙招，保你学好文言文名师孙欣，风华中学语文高级教师、省级骨干教师、市学科带头人。
考试说明分析：考试说明新增五篇文言篇目，知识量增大、学生的学习内容增加;细品说明，感受到在考查学生的语言文字运用能力的同时，更侧重语文的实践能力、传统文化的积淀底蕴等综合素养的考查。
说明对我们的语文教学与学习，对学生提高思想文化修养，促进自身精神成长都起到引导作用。
在“积累与运用”的变化较多，孙老师一一进行解读。
第一，淡化语法和修辞知识。
去掉原2014年考试说明6、7点对语法和修辞的要求。
第二，明确语序与衔接的要求。
2015年考试说明增加新第5点：“能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接”。
第三，对学生的倾听提出新的要求：重态度修养。
第8点提出“耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点。
”第四，对学生的表达提出新要求：重实践能力。
如第9点提出“负责地表达自己观点”的要求。
作为一名学生不要“两耳不闻窗外事”，要感受时代脉搏，要有独立思想、用当有力的语言承载自己的思想，px.wangxiao.so提示您:要有驾驭语文知识的能力。
第五、文言文增加篇目：课内文言文阅读篇目增加了五篇：《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《核舟记》、《隆中对》，使本年度中考篇目达到了二十篇，这些篇章堪称文言精品，它们行文气韵生动，文采斐然，可以丰厚学生的语文底蕴培养的审美美情趣。
这体现了语文课程对民族优秀文化传统继承，同时对学生也是一个挑战。
2015哈尔滨中考数学说明解读
2015哈尔滨中考数学说明解读考试说明分析如下：考试说明已经阐述了各部分知识的考查程度，和去年相比。
主要的变化的变化体现为：1，删除内容是：切线判定、梯形、圆锥侧面和体积相关计算；2，增加的主要内容是：平行线分线段成比例、比例的基本性质、配方法等内容；3，中考题由28个题改为27个题,分值将分配到其他试题中，试卷分值不变。
还有个别微调的方面，这些调整无疑是逐渐优化的过程，优化学生的学习过程、优化知识能力提升的过程，为学生数学思维能力的发展，为高中及以后的后续学习做更好的积累。
备考策略：从考试说明中明显发现删改了繁、难、杂、怪的内容和考查形式，更加贴近学生的普遍思维能力，避免了繁锁的化简、计算、几何推理等内容，注重基本的定理推理及应用，要求学生掌握普遍的数学问题以及对今后学习有用的积累。
这些改变都在提醒要求我们的日常课堂教学中必须重视对基本算理、定理、法则、公式的运用，例如，平行线等分线段定理、平方差公式、完全平方公式、三角形和四边形的性质等。
二、关注实际问题的解决，注重知识的应用过程。
但是难点在于实际问题和数学问题的转化，能读懂并理解实际问题中所隐含的数学问题，找准已知、未知，确定数学模型，这是难点。
具体知识点如下:了解：（共123个知识点）一、有理数（10个知识点）1.正数和负数；2.数轴；3.相反数；4.绝对值；5.有理数的大小比较；6.有理数的加减法；7.有理数的乘除法；8.有理数的乘方；9.有理数的混合运算；10.近似数二、实数（6个知识点）11.平方根、算术平方根、立方根；12.二次根式；13.二次根式的化简；14.二次根式的乘除法；15.二次根式的加减法；16.实数三、整式（7个知识点）17.代数式；18.代数式的值；19.整式；20.整式的加减；21.整式的乘法；22.乘法公式；23.因式分解四、分式（5个知识点）24.分式及分式的基本性质；25.分式的乘、除法；26.分式的加、减法；27.零指数幂与负整数指数幂；28.科学记数法五、方程（4个知识点）29.一元一次方程的解法；30.可化为一元一次方程的分式方程；31.一元二次方程及解法；32.列一元一次方程、一元二次方程及可化为一元一次方程的分式方程解应用题六、二元一次方程（组）（2个知识点）33.二元一次方程组及解法；34.列二元一次方程组解应用题七、不等式（组）（6个知识点）35.不等式和它的解；36.不等式的解集；37.不等式的性质；38.一元一次不等式及其解法；39.一元一次不等式组及其解法；40.利用一元一次不等式解实际问题八、函数（6个知识点）41.平面直角坐标系；42.函数及其图象；43.一次函数的图象及性质；44.反比例函数的图象及性质；45.二次函数的图象及性质；46.函数图象及性质的应用九、线段、角（4个知识点）47.直线、射线、线段；48.角的比较与运算；49.余角和补角；50.角的平分线及性质十、相交线、平行线（5个知识点）51.对顶角； 52.垂线；53.线段的垂直平分线；54.同位角、内错角、同旁内角；55.平行线的判定和性质十一、三角形（10个知识点）56.三角形的有关概念；57.三角形的稳定性；58.三角形的内角和及外角和；59.三角形的中位线；60.三角形的重心；61.全等三角形；62.等腰三角形、等边三角形；63.直角三角形及性质；64.勾股定理及逆定理；65.尺规作图十二、四边形（4个知识点）66.多边形内角和、外角和； 67.正多边形； 68.平行四边形的判定和性质；69.矩形、菱形、正方形十三、圆（11个知识点）70.圆的有关概念；71.垂径定理；72.弧、弦、圆心角的关系；73.圆周角与圆心角的关系；74.点与圆的位置关系；75.直线与圆的位置关系；76.切线的性质；77.切线长定理；78.三角形的外接圆、内切圆；79.弧长、扇形面积；80.正多边形概念及正多边形与圆的关系十四、视图与投影（3个知识点）81.中心投影、平行投影；82.三视图；83.直棱柱、圆锥的侧面展开图十五、图形的轴对称（4个知识点）84.图形的轴对称；85.作轴对称图形；86.简单图形、基本图形的轴对称性；87.用轴对称进行图案设计十六、图形的平移（3个知识点）88.平移；89.平移基本性质；90.用平移进行图案设计十七、图形的旋转（4个知识点）91.旋转；92.旋转基本性质；93.中心对称；94.图案设计十八、图形的相似（8个知识点）95.线段的比；96.成比例线段；97.黄金分割；98.相似多边形；99.相似三角形的判定和性质；100.位似图形；101.平行线分线段成比例；102.利用相似解决实际问题十九、锐角三角函数（3个知识点）103.正弦、余弦、正切；104.特殊锐角的三角函数值；105.解直角三角形二十、图形与坐标（3个知识点）106.确定平面内点的位置；107.用坐标表示轴对称、平移、旋转、位似；108.关于原点对称的点的坐标二十一、图形与证明（4个知识点）109.定义、命题、定理；110.逆命题；111.基本事实；112.利用基本事实证明命题二十二、统计与概率（11个知识点）113.数据的收集与整理；114.总体、样本；115.加权平均数；116.众数、中位数；117.频数、频率；118.选择合适的统计图表进行数据整理；119.方差；120.用样本估计总体；121.概率；122.列举法求概率；123.用频率估计概率理解：（共105个知识点）以下18个知识点仅要求了解，不要求到理解。
【解析版】黑龙江省龙东地区2015年中考化学试卷讲解
黑龙江省龙东地区2015年中考化学试卷一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个正确选项）1．下列变化属于化学变化的是（）2．（2分）（2015•黑龙江）下列实验中，可验证物质的化学性质的是（）．3．（2分）（2015•黑龙江）下列有关“化学之最”的说法中不正确的是（）4．（2分）（2015•黑龙江）下列图中涉及到的能源不属于新能源的是（）．5．（2分）（2015•黑龙江）下列食物中富含蛋白质的是（）6．（2分）（2015•黑龙江）在原子结构中，与元素化学性质关系最密切的是（）7．（2分）（2015•黑龙江）水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用，下列实验中，水起隔绝氧气作用的是（）8．（2分）（2015•黑龙江）下列物品所使用的主要材料属于合成材料的是（）9．（2分）（2015•黑龙江）氯化铵（NH4Cl）是一种氮肥，有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用，氯化铵中氮元素的化合价是（）10．（2分）（2015•黑龙江）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（）11．（2分）（2015•黑龙江）如图所示，为某化学反应的微观模拟示意图，其中“○”表示氧原子，“●”表示碳原子，“O”表示氢原子，则该化学反应中不存在的物质种类是（）2CO212．（2分）（2015•黑龙江）工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是（）13．（2分）（2015•黑龙江）在日常生活中，下列说法正确的是（）14．（2分）（2015•黑龙江）在实验室中，不能用带磨口玻璃塞的玻璃试剂瓶盛装氢氧化钠溶液，因为氢氧化钠会与玻璃成分中的某种物质X发生化学反应，使玻璃塞和玻璃试剂瓶口粘连在一起，其反应的化学方程式为：X+2NaOH═Na2SiO3+H2O，则X的化学式为（）15．（2分）（2015•黑龙江）下列应用和相应的化学方程式都正确的是（）+3C2H2+3CO2二、多选题（本题共5小题，每小题2分，共10分，每小题有1-2个正确选项，多选、错选、不选不得分，漏选得1分）16．（2分）（2015•黑龙江）下列实验现象描述正确的是（）17．（2分）（2015•黑龙江）下列实验所对应的方案正确的是（）18．（2分）（2015•黑龙江）下列各组物质，只用稀盐酸就能将三种物质区分开来的是（）19．（2分）（2015•黑龙江）下列图象中有关量的变化与对应叙述相符的是（）．．×20．（2分）（2015•黑龙江）在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列有关说法不正确的是（）三、填空题（本题共5小题，每空1分，共20分）21．（3分）（2015•黑龙江）用化学用语填空：（1）预防骨质疏松应补充的元素是Ca；（2）4个硫酸根离子4SO42﹣；（3）香烟烟气中的一种有毒气体CO．22．（5分）（2015•黑龙江）水是重要的自然资源，也是生命之源．（1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务，下列做法属于节约用水的是CD（选填序号）A．城市生活废水直接排入河流B．农业上合理使用化肥和农药C．工业上冷却水循环使用D．用水后关闭水龙头（2）引用酸碱度过大的水都不利于人体健康，在实验室里可用pH试纸或pH计测定水的酸碱度，在生活中可用肥皂水区分硬水和软水，可通过煮沸方法来降低水的硬度．（3）自来水厂净化华水的主要步骤如图所示，有关说法错误的是CA．步骤①②可以除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤④可用硫酸铜杀菌、消毒D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂．23．（4分）（2015•黑龙江）根据下列图文回答问题：（1）图①：从微观角度看，酸和碱发生中和反应的实质是氢氧根离子和氢离子结合形成水分子（2）图②：干燥剂的主要成分为生石灰，用化学方程式表示其干燥原理：CaO+H2O=Ca （OH）2（3）图③：一个C60分子是由60个碳原子构成的．（4）图④：古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是常温下碳的化学性质不活泼．24．（3分）（2015•黑龙江）铝在工业和生活中应用广泛．（1）铝是地壳中含量最高的金属（填“金属”或“非金属”）元素，其年产量已跃居第二位．（2）铝可制成电线，主要是利用其有良好的延展性和导电性．（3）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，其原因是铝在常温下与空气中的氧气发生化学反应，使铝的表面生成了一层致密的氧化铝薄膜．25．（5分）（2015•黑龙江）在下表A、B、C三组选项中，有一组物质能够实现如图所示的转化，请回答下列问题：（1）选项中符合转化关系的是A（填序号）（2）写出由乙生成甲的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，写出甲物质在生产或生活中的一种用途生成玻璃．（3）由甲生成丙的反应现象是产生白色沉淀，基本反应类型是复分解反应．四、简答题（本题共3小题，每小题3分，共9分）26．（3分）（2015•黑龙江）如图为原子构成示意图，请你仔细观察此图片，你从中能获得哪些信息？（答出三条信息）27．（3分）（2015•黑龙江）在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任，在日常生活中怎样才算是“低碳”呢？请回答你在生活中的具体做法（答出三点即可）28．（3分）（2015•黑龙江）在课外小实验中，小强同学乙废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置（如图所示），请回答该实验设计的优点．（答出三点即可）五、实验题（本题共3小题，每空1分，共21分）29．（7分）（2015•黑龙江）根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：（1）仪器a的名称：集气瓶（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，应选用的发生和收集装置是AC或AE．（3）小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是紫色石蕊试液变红，试管②中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为是Ca （OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，若两支蜡烛几乎同时熄灭，可能的原因是倾倒二氧化碳的速度太快或集气瓶口开的太大等（答一点即可）．430．（6分）（2015•黑龙江）实验室中常需要使用硫酸．（1）用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会后，可观察到木棍变黑．（2）用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸，放置在空气中一会儿，可观察到温度计显示温度升高，其原因是浓硫酸具有吸水性，吸收空气中的水蒸气，浓硫酸溶于水放热．（3）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即大量的水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液．（4）实验室98%的浓硫酸（密度1.84g/cm3）配制100g溶质质量分数为20%的稀硫酸．①配制该溶液的步骤：计算、量取、溶解（混匀）、装瓶贴标签；②浓硫酸稀释过程如图所示，b中盛放的物质是浓硫酸，a的作用是搅拌、散热、降温．31．（8分）（2015•黑龙江）通过晾晒海水或煮井盐水、盐湖水等，可以蒸发除去水分，得到粗盐，粗盐中含有多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）．通过如图所示过程，使粗盐得到初步提纯：（1）操作a的名称是过滤，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗．（2）通过蒸发M溶液中的水分使之浓缩结晶，想一想，能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？否（填“能”或“否”）．理由是氯化钠的溶解度受温度影响变化较小．（3）在蒸发操作时，当蒸发皿中出现较多量固体时，应停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．（4）某同学欲通过实验探究所得精盐是否是纯净物，进行了如下实验．六、计算题（本题2小题，32题3分，33题7分，共10分）32．（3分）（2015•黑龙江）2015年4月7日为“世界卫生日”，其主题是“从农场到餐桌，食品安全人人有责”．专家提醒：烧烤摊里会吃出“癌症风险”．腌制的肉串会产生一种叫做二甲基亚硝胺（C2H6N2O）的强致癌物质，请回答下列问题：（1）该物质的相对分子质量74．（2）该物质中碳元素与氮元素的质量比6：7（答最简整数比）．（3）3.7g该物质中氮元素的质量 1.4g．3.7g×33．（7分）（2015•黑龙江）将4g含有可溶性杂质的硫酸铜样品溶于足量水，再向所得溶液中逐渐滴加75g一定溶质质量分数的氯化钡溶液（杂质不与氯化钡溶液反应），实验过程中，生成沉淀的质量与滴入氯化钡溶液的质量关系如图所示．试计算：（1）恰好完全反应时，生成沉淀质量为 4.66g；（2）样品中硫酸铜的质量分数是多少？（3）反应后溶液中，氯化钡的质量是多少？==样品中硫酸铜的质量分数为：×）=。
精品解析：黑龙江省哈尔滨市2015届九年级调研测试化学试题解析(解析版)(1)
黑龙江省哈尔滨市2015年初中毕业学年调研测试化学试题一，选择题(1—27小题,每小题2分,共54分,每小题只有一个正确结果)1．2014年12月22日上午,首届以“弘扬核心价值观,文明美丽在冰城”为主题地冰雕大赛在我市中央大街开赛。
下面相关叙述错误地是( )A．创作者们地热情表达了哈尔滨人创建文明美丽冰城地信心B．制作冰雕地主要材料是冰．冰是无色透明地固体C．水变冰是物理变化．冰水是混合物D．制作冰雕时用钢铲削刻．是利用了钢地硬度比冰大地性质【结果】C【思路】试题思路：C中水变成冰,是水液体变成固态,状态发生改变,没有生成新物质属物理变化,水和冰是同一物质地不同状态,冰水属纯净物,C错误。
故选C。
考点：物质地变化，分类2．下面不发生化学变化地是( )【结果】B【思路】试题思路：物理变化和化学变化地根本区别在于是否有新物质生成,假如有新物质生成,则属于化学变化碳酸钠与盐酸反应会生成二氧化碳气体,生成了新物质属化学变化。
B中地白磷不能燃烧,没有发生化学变化。
果肉变色地发生了氧化反应,生成了新物质属化学变化。
D中会发生爆炸,面粉燃烧生成了新物质属化学变化。
故选B。
考点：化学变化3．下面实验操作错误地是( )【结果】C【思路】试题思路：胶头滴管地使用要注意,滴加液体时不能伸入容器内部,以免污染试剂,使用完以后也不能横放或倒置以免腐蚀橡胶帽,C错误。
故选C。
考点：实验基本操作4．下面做法错误地是( )A．用食盐腌渍菜，鱼，肉，蛋地方式可以延长食物地保存时长B．用洗涤剂乳化油脂地方式去除餐具上地油污C．用喷漆地方式预防自行车链款锈蚀D．用沉淀，过滤，吸附等净化方式,可以使浑浊地水变澄清【结果】C【思路】试题思路：铁生锈地款件是与水和氧气同时接触,预防自行车链款锈蚀地方式是把链款制成合金并涂油,C错误。
故选C。
考点：化学与生活,水地净化,乳化作用,铁生锈地款件5．下面物质地用途只能体现物理性质地是( )【结果】B【思路】试题思路：物质不需要通过化学变化就能表现出来地性质,如颜色，状态，气味等。
哈尔滨市平房区2015年中考调研第一次测试化学部分(彩图精编WORD版)
平房区2015年中考调研测试（一）化学部分可能用到的相对原子质量：H －1 C －12 N －14 O －16 Na －23 Cl －35.5 Ca －40 一、选择题（1—15题，每题2分，共30分,每题只有一个正确答案）1．黑龙江省内第一处“特斯拉”电动汽车充电桩近日悄然出现在冰城。
下列相关叙述中错误的是（ ） A ．电动汽车的推广使用有利于减缓温室效应 B ．汽车车体喷漆的主要目的是为了防锈美观C ．电动汽车在行驶的过程中不会产生一氧化碳、氮的氧化物等污染物D ．电动汽车的车窗采用的玻璃钢属于金属材料 2. 下列过程中没有发生化学变化的是 ( )A ．用石灰石炼铁B ．液氮用于超导技术 C. 用硫酸制火药 D. 二氧化碳参与光合作用 3. 下列关于粒子结构示意图的说法正确的是（ ）A ．第①组的原子在化学反应中都易得到电子B ．第②组的原子的化学性质相似C ．第③组的粒子位于元素周期表中的同一横行D ．第④组的粒子具有相对稳定的结构 45．下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是() A ．拉瓦锡测定空气中氧气的含量 4P+5O 2 点燃P 2O 5化合反应 B ．比较铜和银的金属活动性 Cu+2AgCl CuCl 2 +2Ag 置换反应 C ．用硫酸除铁锈 Fe 2O 3 +2H 2SO 42 FeSO 4 +3H 2O 复分解反应D ．用小苏打制糕点 2NaHCO 3Na 2CO 3+H 2O+CO 2↑ 分解反应6．下列物质的应用不正确的是( )A.用消石灰改良酸性土壤B.稀有气体用于霓虹C.用聚氯乙烯制炊具手柄D.用活性炭净水 7．下列叙述错误的是( )A ．为了预防缺少微量元素碘引起的甲状腺肿大，可以食用加碘食盐B ．炉具清洁剂中含有氢氧化钠能与油脂发生反应，可以用于去除油污C ．可燃冰将成为未来新能源，目前可以代替其它化石能源进行大规模使用D ．家用天然气如果泄露，在通风不良的厨房里遇明火可能发生爆炸 8．下列做法错误的是( )A ．用蚕丝制成的运动服更加耐磨B ．潜水时携带氧气瓶以供给呼吸C ．医疗上用氯化钠配制生理盐水D ．图书、档案、贵重设备等失火时可以用二氧化碳灭火器灭火 9．蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物，相对分子质量从几万到几百万。
2015年初中学业水平考试化学学科考试说明和样题
化学一、命题指导思想（一）命题依据中华人民共和国教育部制定的《义务教育化学课程标准（2011年版）》(以下简称《化学课程标准》)和人民教育出版社义务教育教科书化学（九年级上下册）。
（二）命题要以提高学生的科学素养为根本，在重视基础知识和基本能力考查的同时，重视过程和方法、情感态度与价值观的考查。
（三）命题坚持有利于实施素质教育和课程改革，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于为高一级学校选拔新生的原则，努力体现新课程理念。
（四）初中学业水平考试是义务教育阶段化学学科的终结性考试，是全面、准确考查初中阶段学生的化学学业水平，检测初中阶段化学教学质量的重要手段。
因此，命题注重发挥考试评价的导向作用，促进学生主动学习和全面发展，全面提高化学教学质量。
（五）命题力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
二、考试内容及要求（一）能力要求初中化学学业水平考试要求考查基础知识和能力素质的试题要有合适比例。
注重对学生思维方式、科学素养的考查，注重考查学生的终身学习意识和能力。
1．接受、吸收、整合化学信息的能力（1）能够对初中化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息；初步学习运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。
（3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识的能力。
2．分析和解决化学问题的能力（1）能用变化和联系的观点分析常见的化学现象，说明并解释一些简单的化学问题。
（2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。
3．化学实验与探究能力重视考查基础的学生实验，培养学生的实验安全和环境保护意识。
（1）认识科学探究的意义和基本过程，能进行简单的探究话动，增进对科学探究的体验。
（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。