汉语拼音表和拼读练习试题声母韵母整体认读音节拼读ppt课件
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一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单韵母拼、整体认读音节、三拼音节、平翘舌部编版(PPT40张)
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
• 小朋友们，你还记得我们的拼音是由哪几 部分组成的吗？
9/14/2020
一年级上册拼音PPT课件-声母和6个单 韵母拼 、整体 认读音 节、三 拼音节 、平翘 舌部编 版（PP T40张 ）
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r b
m
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x
p
f
zh
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幼儿拼音拼读图文ppt课件
声母与鼻韵母拼读
声母与鼻韵母an、en、in 、un、ün相拼，注意鼻韵 母的发音方法。
整体认读音节的拼读
16个整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan 、yin、yun、ying。
整体认读音节的发音
直接读出音节，不需要拼读。
整体认读音节的运用
声母、韵母、整体认读音节
声母
指拼音字母表中的辅音字母，共21个，如b 、p、m、f等。
韵母
指拼音字母表中的元音字母及元音组合，共 24个，如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节 ，共16个，如zhi、chi、shi、ri等。
拼音的书写规范
01
02
03
字母书写
拼音字母书写时应按照正 确的笔顺和笔画进行书写 ，注意大小写和占格规范 。
语打下基础。
辅助幼儿记忆外语单词
02
在外语学习中，幼儿可以利用拼音标注单词的发音，帮助记忆
单词。
提高幼儿外语口语表达能力
03
掌握拼音后，幼儿可以更加自信地开口说外语，提高口语表达
能力。
05
拼音拼读游戏与互动
拼音拼读接龙游戏
游戏规则
老师先读出一个音节，学生依次 接龙，每人读一个与该音节相拼 的字母，组成完整的拼音单词。
竞赛示例
在竞赛过程中，老师可以引导学生互相纠错 、互相帮助，共同进步。同时，可以设置奖
励机制，激发学生的积极性和参与度。
互动环节
老师出示“guó”，第一组学生抢答并正确 拼读“guó-guó jiā”，得分。
竞赛目的
通过竞赛形式，检验学生的拼音拼读能力， 提高学生的竞争意识和团队协作能力。同时 ，互动环节有助于增强学生的自信心和表达 能力。
最全的拼音PPT课件拼音练习页与总复习
多音字定义
多音字是指同一个汉字在不同词语中有不同的发音。
根据词语确定发音
多音字的发音要根据所在词语来确定，如“长（cháng）城”和 “长（zhǎng）大”。
注意声调变化
多音字的声调也会随着词语的不同而发生变化，需要特别注意。
04
拼音在句子中的应用
句子的拼音标注方法
声母和韵母标注法
01
在每个汉字的上方标注声母，下方标注韵母，通过声韵母的组
拼音的书写规范
01
02
03
字母书写
正确书写每个拼音字母， 注意大小写和笔顺。
音节拼写
掌握声母和韵母的正确组 合，注意音节的拼写规则。
标调规则
正确标注声调，注意声调 的位置和变化。
02
拼音练习页设计
单韵母和声母拼读练习
单韵母认读
通过形象的图片展示，引 导学生正确发音和书写单 韵母。
声母认读
通过生动的动画和发音示 范，帮助学生掌握声母的 发音和书写规则。
整体认读音节拼读练习
整体认读音节介绍
阐述整体认读音节的概念及其重 要性，帮助学生建立整体认读的
意识。
拼读规则讲解
详细讲解整体认读音节的拼读规 则，包括声母、韵母和声调的组
合规律。
拼读练习
提供大量的整体认读音节拼读练 习，引导学生通过实践掌握拼读
技巧。
看图写拼音练习
图片展示
展示一系列与拼音相关的图片，激发学生的学习 兴趣。
范和美观度。
标注拼音
在书写好的句子中，为 每个汉字标注正确的拼 音，方便读者阅读和理
解。
05
拼音总复习与测试
拼音基础知识回顾
声母和韵母
复习21个声母和24个韵母的正确发音和书写。
声母韵母整体认读音节复习 ppt课件
（6） ü行的韵母跟声母n, l 拼的时候，仍写 成 nv (女) , lv (吕) 。
（7） iou, uei, uen ,前面加声母时，改 为 iu, ui, un,例如 niu (牛) , gui (归) , lun (论) 。
声母韵母整体认读音节复习
作业布置
完成课文1-4单元“读一读写一写”词语 注音。
（2）i 列的韵母前面没有声母时，i 改用 y。 为 yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) , you ( 忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍)
（3）u 列的韵母，前面没有声母时，u改用w。
成 wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) ， wai (歪) , wei (
ang ( 昂 ) iang ( 央 ) uang ( 汪 )
eng ( 亨的韵 母)
ing
(鹰)
ueng ( 翁 )
ong ( 轰的韵 母)
iong ( 雍 ) 声母韵母整体认读音节复习
ü列 üe ( 月 )
üan ( 元 ) ün ( 云 )
汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：
（1）“ 知，吃，诗，日，资，雌，思 ” 等字 的韵母是 i 为 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si 。
声母韵母整体认读音节复习
整体认读音节（16个）
声母韵母整体认读音节复习
声母韵母整体认读音节复习
识记整体认读音节的顺口溜
zh ch sh r z c s， 自成 音节后加i 。
yi wu yu 一无雨， ye yue yuan 夜月圆， yin yun ying 隐云影。
（7） iou, uei, uen ,前面加声母时，改 为 iu, ui, un,例如 niu (牛) , gui (归) , lun (论) 。
声母韵母整体认读音节复习
作业布置
完成课文1-4单元“读一读写一写”词语 注音。
（2）i 列的韵母前面没有声母时，i 改用 y。 为 yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) , you ( 忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍)
（3）u 列的韵母，前面没有声母时，u改用w。
成 wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) ， wai (歪) , wei (
ang ( 昂 ) iang ( 央 ) uang ( 汪 )
eng ( 亨的韵 母)
ing
(鹰)
ueng ( 翁 )
ong ( 轰的韵 母)
iong ( 雍 ) 声母韵母整体认读音节复习
ü列 üe ( 月 )
üan ( 元 ) ün ( 云 )
汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：
（1）“ 知，吃，诗，日，资，雌，思 ” 等字 的韵母是 i 为 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si 。
声母韵母整体认读音节复习
整体认读音节（16个）
声母韵母整体认读音节复习
声母韵母整体认读音节复习
识记整体认读音节的顺口溜
zh ch sh r z c s， 自成 音节后加i 。
yi wu yu 一无雨， ye yue yuan 夜月圆， yin yun ying 隐云影。
汉语拼音学习PPT课件
u
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
一年级上册语文课件(汉语拼音总复习)人教(部编版)
鼻韵母
an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong。发音特点：发音时，舌尖抵 住上齿龈，形成阻塞，使气流通过 鼻腔发出声音。
整体认读音节的概念及分类
01
整体认读音节是指不需要拼读， 可以直接读出的音节。
02
分类：zhi, chi, shi, ri； zi, ci, si ； yi, wu, yu； ye, yue； yuan ； yin, yun, ying。
掌握24个韵母，包括a、o、e、i、u 、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、 ve。
掌握声调的分类和标法，包括一声平 ，二声扬，三声拐弯，四声降。
下一步学习的重点与难点
重点
下学期将学习更多的汉字和词语，需要进一步加强汉字拼音的认读和拼写练习。
难点
部分学生在发音和拼写方面还存在一些问题，需要加强练习和辅导。
04
的应用
拼音在日常生活中的实际应用
01
02
03
04
借助拼音读懂儿童读物
通过拼音学习汉字发音
使用拼音进行口头交流
拼音在电子产品中的运用
拼音在阅读中的重要性及作用
提高阅读速度
增强阅读理解能力
培养阅读兴趣
借助拼音提前进入阅读阶段
拼音在写作中的重要性及作用
01
帮助正确书写 汉字
02
提高写作效率
培养写作兴趣
03
04
借助拼音进行 早期写作尝试
总结与回顾
05
本学期汉语拼音学习的回顾与总结
掌握21个声母，包括b、p、m、f、 d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh 、ch、sh、r、z、c、s。
掌握16个整体认读音节，包括zhi、 chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、 yu、ye、yue。
an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong。发音特点：发音时，舌尖抵 住上齿龈，形成阻塞，使气流通过 鼻腔发出声音。
整体认读音节的概念及分类
01
整体认读音节是指不需要拼读， 可以直接读出的音节。
02
分类：zhi, chi, shi, ri； zi, ci, si ； yi, wu, yu； ye, yue； yuan ； yin, yun, ying。
掌握24个韵母，包括a、o、e、i、u 、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、 ve。
掌握声调的分类和标法，包括一声平 ，二声扬，三声拐弯，四声降。
下一步学习的重点与难点
重点
下学期将学习更多的汉字和词语，需要进一步加强汉字拼音的认读和拼写练习。
难点
部分学生在发音和拼写方面还存在一些问题，需要加强练习和辅导。
04
的应用
拼音在日常生活中的实际应用
01
02
03
04
借助拼音读懂儿童读物
通过拼音学习汉字发音
使用拼音进行口头交流
拼音在电子产品中的运用
拼音在阅读中的重要性及作用
提高阅读速度
增强阅读理解能力
培养阅读兴趣
借助拼音提前进入阅读阶段
拼音在写作中的重要性及作用
01
帮助正确书写 汉字
02
提高写作效率
培养写作兴趣
03
04
借助拼音进行 早期写作尝试
总结与回顾
05
本学期汉语拼音学习的回顾与总结
掌握21个声母，包括b、p、m、f、 d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh 、ch、sh、r、z、c、s。
掌握16个整体认读音节，包括zhi、 chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、 yu、ye、yue。
新初语文总复习精讲-汉语拼音-声母、韵母、整体认读音节、字母表-ppt下载
（教学提纲）新初语文总复习精讲－ 汉语拼 音－声 母、韵 母、整 体认读 音节、 字母表- ppt下 载【优 质公开 课推荐 】 （教学提纲）新初语文总复习精讲－ 汉语拼 音－声 母、韵 母、整 体认读 音节、 字母表- ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
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iuü
复韵母(9个)：ɑi ei
韵母 (24个)
ui ɑo ou iu ie üe er 前鼻韵母(5个)：ɑn
en in un ün
后鼻韵母(4个)：ɑng
eng ing ong
难点提示
①er也叫特殊韵母， 有时也把它归为复韵 母。在作儿化韵时， 它读作轻声，写作 “r”。 ②注意后鼻韵母与前 鼻韵母的区别。
（教学提纲）新初语文总复习精讲－ 汉语拼 音－声 母、韵 母、整 体认读 音节、 字母表- ppt下 载【优 质公开 课推荐 】 （教学提纲）新初语文总复习精讲－ 汉语拼 音－声 母、韵 母、整 体认读 音节、 字母表- ppt下 载【优 质公开 课推荐 】
《汉语拼音教学》PPT课件
汉语拼音教学的一般步骤
• 感知——理解——记忆——巩固 • 一、教学发音
• • • • • 1、教师指导学生看图，理解图意； 2、教师示范发音，讲解发音特点； 3、教师指导发音，学习发音知识； 4、学生模仿练习，深化发音知识； 5、检查纠正，巩固知识。
汉语拼音教学的一般步骤
• 二、教学写法
• • • • • 1、教师指导学生看图，理解图意； 2、教师示范书写，讲解书写特点； 3、教师指导书写，学习书写知识； 4、学生模仿书写，深化书写知识； 5、检查纠正，巩固知识。
a
o
e
b p m f
构建汉语拼音课的一般模式：认读 字母课
：出示情境图，引出字母。 • 教师示范发音，学生趣味实践 （含四声练习，如：ī 这件衣服真好看！í 咦！我的 铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。） “看老师的口型，听老师发音。”“跟老师读。” • 观察表音表形图，形象记忆字母形状。 “图上画了什么或者图上的什么人在做什 么？）”“字母像图上的什么？（学生可以对照图画回答， 也可以自己想象）自己编个顺口溜。也可以教师教唱： “小鱼小鱼尾巴翘，昂起头来吹泡泡，两个泡泡吹得好， 小鱼小鱼哈哈笑。” • 指导书写，提醒书写注意点。 • 复习。脱离情境图和语境歌纯拼音练读。今天我们学习了 字母……打乱顺序抽读。
韵母表 声母表 字母表
• 韵母表： a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong • 声母表： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w • 整体认读音节: zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying • 大小写字母表 :Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz •
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shū zi shā zi chā zi shuā zi zhuǎ zi shū tóu niǔ tóu shé tou hòu tou kāi tóu huí tóu mù tou shí tou duì liè huǒ chē tiě lù shù yè xǐ què yuè liɑnɡ jiě jie bié rén pí xié
11
12
知识回顾 Knowledge Review
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14
户
口
yuè ér
月
dòu儿 zi
豆
子
dǎ yú
打鱼
mén hù
门 户
wèn hǎo
问
dà好dòu
大 豆
jiān jiào
尖
yuè 叫ɡuānɡ
月 光
dòu ér
豆
zǎo儿shɑnɡ
早 上
6
yè zi
叶子
rì ɡuānɡ
日
qiān光 wàn
千万
fēi jī mù ɡuānɡ
飞机
目光
xínɡ rén mù mǎ
声母（21个）：
bpmf dtnl ɡk h j q x z c s zh ch sh r
1
韵母
ɑ 单韵母（6）： o e i u ü ɑi 复韵母（9）： ei ui ɑo ou
iu ie üe er ɑn 前鼻韵母（5）： en in un ün
后鼻韵母（4个）：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
2
整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yun yin yinɡ
3
yí ɡè
一个
tóu shБайду номын сангаасnɡ
头
yí上wèi
一位
fēn kāi
分 开
rén kǒu dà rén
人口
chū mén
大
shànɡ人shān
出
上
yīn门wèi mén 山wài
huā huǒ duō xià ɡuǒ ɡuó ɡuā jiā jià huà
9
tǔ dì shù pí mǎ lù mù mǎ tà bù dì lǐ hū xī zhū zi
dì tú dà mǐ bó fù là bǐ fǔ mō pí fá kū qì zhú zi
shū pí ní tǔ pá pō nǔ lì mǔ nǚ fù xí qì tǐ zhù zi
行
wèi人shén
木
me
马
为什 么
7
bà pí mǎ fā dà tǔ nǐ lè ɡè kǔ hā jī qī xí zuò cā sǎ zhù chū shū rù yā wǒ lái měi huí nǐ wǒ tā bà hé mā ɡù hé ɡē
8
kè lǎo tóu jiǔ xiě xué ér bān rén lín cūn qún shànɡ fēnɡ dīnɡ hónɡ
因
门
shē为nɡ rì tài外yánɡ
生
太
日
阳
4
chū rù
出入
xiǎo yú
小
shu鱼í ɡuǒ
qiān lǐ
千
yú里ér
鱼儿
shū běn
mù ɡuānɡ
目
běi 光fēnɡ
北
bái风tiān
水
书
白
fānɡ果 xiànɡ x本iànɡ shànɡ 天
方
向
向
上
5
dǎ shuǐ
打
hù 水kǒu
shū zi shā zi chā zi shuā zi zhuǎ zi shū tóu niǔ tóu shé tou hòu tou kāi tóu huí tóu mù tou shí tou duì liè huǒ chē tiě lù shù yè xǐ què yuè liɑnɡ jiě jie bié rén pí xié
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户
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yuè ér
月
dòu儿 zi
豆
子
dǎ yú
打鱼
mén hù
门 户
wèn hǎo
问
dà好dòu
大 豆
jiān jiào
尖
yuè 叫ɡuānɡ
月 光
dòu ér
豆
zǎo儿shɑnɡ
早 上
6
yè zi
叶子
rì ɡuānɡ
日
qiān光 wàn
千万
fēi jī mù ɡuānɡ
飞机
目光
xínɡ rén mù mǎ
声母（21个）：
bpmf dtnl ɡk h j q x z c s zh ch sh r
1
韵母
ɑ 单韵母（6）： o e i u ü ɑi 复韵母（9）： ei ui ɑo ou
iu ie üe er ɑn 前鼻韵母（5）： en in un ün
后鼻韵母（4个）：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
2
整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yun yin yinɡ
3
yí ɡè
一个
tóu shБайду номын сангаасnɡ
头
yí上wèi
一位
fēn kāi
分 开
rén kǒu dà rén
人口
chū mén
大
shànɡ人shān
出
上
yīn门wèi mén 山wài
huā huǒ duō xià ɡuǒ ɡuó ɡuā jiā jià huà
9
tǔ dì shù pí mǎ lù mù mǎ tà bù dì lǐ hū xī zhū zi
dì tú dà mǐ bó fù là bǐ fǔ mō pí fá kū qì zhú zi
shū pí ní tǔ pá pō nǔ lì mǔ nǚ fù xí qì tǐ zhù zi
行
wèi人shén
木
me
马
为什 么
7
bà pí mǎ fā dà tǔ nǐ lè ɡè kǔ hā jī qī xí zuò cā sǎ zhù chū shū rù yā wǒ lái měi huí nǐ wǒ tā bà hé mā ɡù hé ɡē
8
kè lǎo tóu jiǔ xiě xué ér bān rén lín cūn qún shànɡ fēnɡ dīnɡ hónɡ
因
门
shē为nɡ rì tài外yánɡ
生
太
日
阳
4
chū rù
出入
xiǎo yú
小
shu鱼í ɡuǒ
qiān lǐ
千
yú里ér
鱼儿
shū běn
mù ɡuānɡ
目
běi 光fēnɡ
北
bái风tiān
水
书
白
fānɡ果 xiànɡ x本iànɡ shànɡ 天
方
向
向
上
5
dǎ shuǐ
打
hù 水kǒu