湖北省武汉市2015届高三5月供题训练(二)语文试题 扫描版无答案
湖北省武汉市2015届高三下学期二月调研测试语文试题 扫描版含答案
武汉市2015届高中毕业生二月调研测试语文试卷参考答案与评分说明1.C（C组均读zhuàn；A组“樵”“翘”读qiáo，其余读qiǎo；B组“厘”“蠡”读lí，“俚”读lǐ，“旎”读nǐ；D组“驯”读xùn，其余读xún）2.A（B组“绊脚石”，C组“沉湎”，D组“一诺千金”）3.B（一脉相承：由一个血统或一个派别传下来；如出一辙：形容事情非常相像。
联系下文“这一构想又充分体现了时代的特点”，应选“一脉相承”。
契合：符合；聚合：聚集到一起。
此处选“契合”。
“倏忽”、“忽而”均含有“忽然”之意，但前者强调“很快地”，后者多同．时．用在意义相对或相近的动词、形容词之前，故选“倏忽”。
恣意：任意，任性；惬意：满意，舒心。
因前一句强调的是生命力“顽强”，宜选“恣意”）4.C（A项“看到有……铃声”搭配不当；B项不合逻辑，“微米级的产品”比“茶杯、拉链、汽车模型等”更小；D项语序不当，“父亲一方面”应改为“一方面，父亲……”）5.B（黛玉性格极度敏感自尊，不可能对这些“冷遇”不介意。
“送花”“敲门”分别见原著第7回、第26回，周瑞家的、晴雯均非故意，都是误会）6.B（B项与“伟大思想”“长期思考”扣合不紧）7.D（A项，原文第2段“哲学家们的沉思有时．．看起来滑稽可笑”。
B项，原文“如果……那么……”是一种假设，不宜理解为事实；作者认为哲学应该“对实证科学的惊奇．．再表示惊奇．．”。
C项，原文“解决或超越这一悖论都是不可能的，我们只能自觉地顺应这一悖论”）8.（1）认识论上的困惑（2）方法论上的困惑（3）语言表达上的困惑（每点1分，意思对即可）9.D（会：适逢，恰逢）10.D（①句是谭忠在魏镇了解到的情况；②句是假设的结果；⑥句是陈述已有的事实）11.B（“从全国各地征调军队”错，参见原文“中黄门出禁兵伐赵”“不输天下之甲而多出禁甲”）12.（1）赵镇的人如果成为俘虏，（我们）魏镇的人也会成为俘虏，打算（考虑）怎么应对这件事呢？（译出句子大意给1分，“诚”、“为之何”两处，每译对一处给1分）（2）您如果能送给魏镇一座城池，魏镇能够拿此城向皇上报捷，把这座城池作为报捷的凭据。
2015年高考湖北卷语文真题含解析
2015年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）：语文⼀、基础知识请根据题干要求作答。
1.下列各组词语中，字的注音全都正确的一组是（）A.缜（shèn）密感喟（kuì）紫蔷薇（wēi）暗香盈（yín）袖B.镶（xiān）嵌驰骋（chěn）栀（zhī）子花逸兴遄（chuán）飞C.热忱（chén）别（bié）扭康乃馨（xīn）积微成著（zhù）D.菜肴（yáo）酣（hān）畅蒲（pú）公英春风拂（fó）面2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.商埠绰约扣人心弦扶老携幼B.博奕翘楚以逸待劳固若金汤C.笃信聪慧日臻成熟灸手可热D.溃乏矫情所向披靡汗流浃背3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）研究伊始，该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析 ，从营养成分、 、硬度等方面多次试验， 确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。
随后，又从诸多面粉种类中试验选取了 的小麦粉加以调试。
A.鉴别色泽终于适量B.鉴别色彩终于适当C.甄别色泽最终适当D.甄别色彩最终适量4.下列各项中，没有语病的一项是（）A.2015年3月1日正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读的地方政府规章，普通人的阅读权益因此获得了法律保障。
B.近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一些地方在权衡之后往往会选择前者。
C.2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保“嫦娥五号”任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。
D.对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。
5.下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是（）A.《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》，代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。
湖北省武汉市2015届高三语文五月模拟考试试题不分版本
湖北省武汉市2015届高三语文五月模拟考试试题不分版本武汉市2015届高中毕业生五月模拟考试语文试题一、语文根底知识〔共15分，共5小题，每题3分〕1．以下各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A．什〔shí〕锦参与〔yǔ〕侥〔jiǎo〕幸垂涎〔xián〕三尺B．解〔xiè〕数坊〔fāng〕间逶〔wěi〕迤囤〔tún〕积居奇C．搁〔gē〕浅责难〔nàn〕露〔lòu〕脸性格倔〔jué〕强D．关说〔shuō〕颤〔zhàn〕栗纰〔pì〕漏众擎〔qíng〕易举2．以下各组词语中，没有错别字的一组是A．歌谣宵禁奖掖后进天有不测风云B．修葺解潮刚愎自用惶惶不可终日C．编篡履历拾人牙慧风马牛不相及D．九州镂空含辛茹苦必其功于一役3．依次填入以下横线处的词语，最恰当的一组是作家、艺术家与批评家既是朋友又是对手，在思想和审美的碰撞中，相互，彼此成就，共同促进文艺的进步。
有了这样的认知，种种批评之外的因素如人情、市场等等，就不会成为批评的。
在需要批批评家说明立场的时刻，他决不会；在应该的地方，他一定拒绝隔靴搔痒。
A．较量牵制虚张声势表里如一B．砥砺羁绊虚与委蛇入木三分C．较量羁绊虚与委蛇表里如一D．砥砺牵制虚张声势入木三分4．以下各项中，没有语病的一项为哪一项A．“仓廪实而知礼节〞并非虚言。
来自各方的调查充分说明，虽然过去几年中国出境旅游人数不断增加，但中国游客的素质确实在逐步完善。
B．网络语言有其简洁生动的一面，但是对于滥用网络语言的做法是应该受到批评的，有些专家公开呼吁抵抗粗俗、低俗的网络语言，还网民一个纯洁的网络环境。
C．近年来，遴选院士以及院士管理中存在的各种问题，国家有关部门进行了改革，但这些改革，都没有触及院士由最高荣誉变异为最高学术特权的问题。
D．规划中的亚洲根底设施投资银行将是一个政府间合作性质的亚洲区域多边开发机构，按照多边开发银行的模式和原那么运营，重点支持根底设施建设。
2015湖北真题语文试卷(含答案)
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湖北省黄冈中学2015届高三五月适应性考试语文试题 含答案
湖北省黄冈中学2015年5月高三年级模拟考试语文试题一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分)1. 下列各组词语中，加线字的读音全都正确的一组是（）A．赍（jī)发洗漱(sù）轧钢（zhá) 锱（zī）铢必较B．迤（yǐ）逦酒馔（zhuàn）屏息(bǐng）轻鸢（yu ān）剪掠C．熟稔（rěn) 戗（qiàng）兽谥（shì)号磕磕绊（pàn）绊D．歇憩（qī）央浼(měi）懵（měng）懂模棱（l éng）两可2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（)(3分）A．简捷草窠疾恶如仇苦心孤诣B．庇祐蕴藉忍俊不禁无计于事C．聒噪蜷缩雕梁画栋心无旁鹜D．更叠谙熟英雄辈出不假思索3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（)（3分）①如果没有莫言，依然有高密的红高粱,但会有几个人知道?高密__________莫言及其作品的商业价值，这又有什么值得奇怪的？②干部下基层，装样子、摆架子、搞忽悠，群众肯定要换频道。
天地间是一幅画，动人的特写源于最真诚的__________，绚丽的画卷落毫于最__________的手笔。
这个道理,基层干部都要懂。
③中国是一个以汉民族为主体的多民族国家，各民族患难与共，__________，对这块热土具有深厚的感情.A．挖掘描述真实休戚相关B．挖掘渲染真切休戚相关C．开采描述真切息息相关D．开采渲染真实息息相关4、下列各项中，没有语病的一项是（)(3分）A．《平凡的世界》不仅是一个呈现在人们眼前的小说世界,路遥笔下的人物宛如生活在我们中间，而且还打开了一扇精神世界的大门，人生格局就此改变：空阔、宽容、坚硬、柔软、写实.B．共建“一带一路"，致力于亚欧非大陆及附近海洋的互联互通，加强和建立沿线各国互联互通伙伴关系,构建全方位、多层次、复合型的互联互通网络，实现沿线各国多元、可持续的发展。
C．全家老小参与腐败——父子上阵、夫妻串通、兄弟勾结，接连发生的“家族式腐败"说明，领导干部的家风，不是个人小事，家庭私事,而是关系到作风能否端正、廉洁能否守住.D．康师傅食用油的安全问题告诉我们，打击生产销售不合格食品的违法行为的问题，是一个长期而又艰巨的过程，不是一两次专项整治行动就能奏效的，还必须加大处罚力度.5、下列有关文学常识和名著阅读的表述,有错误的一项是（)（3分）A．“子曰：‘饭蔬食，饮水,曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
湖北省武汉市武昌区2015届高三5月调研考试语文试题 扫描版含答案
武昌区高三5月调考试题答案及评分标准1．A（B．líng—léng；C．shǒu—shòu；D．xún—xùn。
）2．D（A．激浊扬清；B，坚如磐石；C．雕梁画栋。
卷帙：书籍或书籍的篇章。
形容书籍很多或一部书的部头很大。
）3．B（解释：就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律；解释的一般是问题。
阐释：阐明陈述并解释；阐释的一般是理论。
且能：且，还，表示进一层；尚且，况且。
又能：表示几种情况或几种性质同时存在；常与“既”构成并列关系。
弱小：力量单薄，地域狭小；亦指弱小者。
狭窄：一般指地域狭小、窄小。
旗鼓相当：“旗鼓”本意为古代作战以摇旗击鼓指挥进退。
相当：差不多，不相上下。
比喻双方力量不相上下。
势均力敌：“均”，平；“敌”，相当。
双方力量相等，不分高低。
常用于矛盾冲突的双方。
）4．C（A项，中途易辙，后面的分句主语应是“青少年”，不是“动手劳动”，应将“动手劳动，不但能够让青少年……”改为“通过动手劳动，青少年不但能够……”。
B项，搭配不当，“减少”应改为“缓解”或“减轻”。
D项，主客体颠倒，“为不少聆听过他讲课的师生所折服”应为“折服了不少聆听过他讲课的师生”。
）5．A（“易安”指的是李清照，而辛弃疾受到王国维先生的极力推崇。
）6．A（A项“儒家学说一直是官方正统学说”表述过于绝对，原文为“儒家思想长久以来被认作中国社会的官方正统学说”。
）7．C（A项，“儒家的‘爱有等差’观比墨家的‘兼爱’观更加高远”于文无据；B项，“儒家从创立之初就以为国家培养优秀人才为目标”无依据，原文为“儒家从创立之初，就始终在为国家培养优秀人才”，“培养人才”是客观效果而非主观目标；D项中“自觉”说法错误，原文为“经过一段时期的文化冲突和思想碰撞，最后也不得不回归到儒家治国方略”。
）8．D（A项，表述武断，原文说的是儒学“渐渐式微直至成为人们心目中的腐朽旧说”；B项，“修身”是讲“内修己身”的；C项，“儒家比道家在哲学上境界更高、影响力更大”的说法没有依据。
湖北省武汉华中师范大学第一附属中学2015届高三语文5月适应性考试试题(扫描版)
湖北省武汉华中师范大学第一附属中学2015届高三语文5月适应性考试试题（扫描版）华中师大一附中2015届高三年级5月适应性考试语文试题答案及评分标准华中师大一附中高三语文组提供2015.5一、语文基础知识（15分，共5小题，每小题3分）1.B（A.卓zhuó；C.钵bō；D.抿嘴mǐn。
）2.A（B.蕴藉；C.人才济济；D.唉声叹气。
）3.B4.B（A．句式杂糅，“根据网络民调显示”可改为“根据网络民调”或“网络民调显示”；C．搭配不当，“品牌”与“热销车型”不搭配；D．不合逻辑，“成功”与“水平和素质的高低有着密切的关系”不合逻辑。
）5.B（探春是贾宝玉同父异母的胞妹。
）二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）6.C（原文是猜测语气“大约”。
）7.B（误解文意，“胡焕庸线”岿然不动令人唏嘘的应该是政府的努力无法打破这条“胡焕庸线”。
）8.C（A项“人口分布的多寡悬殊”不是“胡焕庸线”形成的主因，而是其表现特征。
B项“取得了一定的成效”文中无据。
D项“聚集人口和产业”是结果，不是前提。
）三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）【文言文参考译文】古代圣明的君主，之所以能深处宫中而知晓天下的情况，安逸地坐在席上却能洞察遥远边境之地，就是因为任用贤能的人啊!陛下凭着杰出的德行和贤良的资质，继承了皇业，应当以身作则践行道义，恭敬奉守帝位，表彰贤能善良的人，以安定各项政务。
近年以来，朝廷安置纷乱，良莠混杂，上下有空职，文武有缺员，朝廷外没有得力的守将，朝廷内没有忠勤的贤臣。
奸佞诌媚之徒飞黄腾达，干扰玩弄朝廷的权威，偷名盗利，而忠诚贤良的人们却被排挤贬降，诚实耿直的大臣也遭谤毁残害。
因此正直之士被摧折棱角，而庸俗的臣子苟合献媚，他们揣摩陛下的心意奉承恭维，各自迎合时尚，人人执持违反常理的品评，个个口吐欺骗诡诈的论说，于是使清澈的水流变得混浊，使忠直的臣子不敢说话。
陛下身处最高位置，居于深宫之中，话一出口，百姓就顺风而从，命令颁布，人们如同影子一样紧紧跟随，亲近那些献媚取宠的小臣，每天听到的是顺合心意的言词，恐怕会认为这帮人真的贤明，而天下已经太平了。
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武汉市2015届高中毕业生五月模拟考试语文试卷 参考答案与评分说明 1.C（A项，与-yù；B项，逶-wēi；D项，纰-pī ） 2.A（B项，解嘲；C项，编纂；D项，毕其功于一役） 3.B（较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力高低，计较；砥砺：本为磨刀石，引 申为磨炼、勉励。
宜选“砥砺”。
牵制：拖住使不能自由活动，多用于军事；羁绊：缠住了不能脱身，束缚。
宜用“羁绊”。
虚张声势：假装出强大的气势；虚与委蛇：对人假意敷衍应酬。
宜用“虚与委蛇”。
表里如一：思想和言行完全一致；入木三分：形容议论、见解深刻。
宜选“入木三分”） 4.D（A项搭配不当，“素质”与“完善”不搭配，应为“提高”。
B项，“对于滥用 网络语言的做法是应该受到批评的”句式杂糅。
C项成分残缺，在“遴选”前加“针对”） 5.B（贾府在“烈火烹油、鲜花着锦之盛”中，已逐渐显露出不可挽回的衰败气息， 冷子兴之言、秦可卿托梦等诸多情节，对此都有暗示） 6. D（原文“艺术既是对客观的反映，同时又是主体的创造”） 7.C（ “柳絮”“桃花”比喻乘风乱舞、随波逐流的势利小人。
这两句都是写 “丑”，表现了诗人对黑暗现实的不满） 8.A（“这种快感是美的对象所不能给予的”理解不当。
“审美快感”与“审丑快 感”是非常复杂的美学问题，二者很难简单地区分优劣） 9.A（慢：怠慢，懈怠） 10.C（①介绍光武帝起兵时面临的局势；⑤是介绍曹操立下的功劳） 11.B（曲解文意，原文是说光武帝在征战中依然能够重视教化） 12.（1）军事上的功业已经建立，教育和感化的德政也普遍推行开了。
（“既”1 分，“洽”1分，句意1分）（2）那些忠诚、厚道、清正、有修养的人，哪里只是受到官员们的尊重，也被百姓仰慕。
（ “其”1分，“见……于……”1分，句意1分）（3）然而各州郡掌握军队、占据地盘的人，虽然互相吞并，但还没有不以尊崇汉朝为理由的。
（“吞噬”1分，“辞”1分，句意1分） 【文言文参考译文】 教化是国家的紧要任务，而俗吏却对此怠慢；风俗是天下的大事，而庸君却对此疏忽。