第12周实验课ppt课件
六年级上册语文课件-课外阅读周周练(第12周) 全国通用(共27张PPT)
照样子写词语。
软磨硬泡（含有反义词）
南辕北辙 声东击西 前赴后继
山清水秀（含有“山”“水”） 千山万水 跋山涉水 高山流水
①赚了点钱，我周围的许多人都开始了寻找，寻找一片山清水秀①的地方，买房置地。 ②这没错，但结果与美好想象往往存在差距。道理很简单——你去了，他也去了，大家都去了，山清水 秀的地方往往就不再山清水秀。 ③有一个外国人也在寻找，不过他是从寻找爱情开始的。这个加拿大的小伙子爱上了一位中国姑娘，不 远万里来到中国，选择长江边的一个城市住下。但很快他就觉得无法适应中国城市的喧嚣②，在他的坚持下， 小夫妻将家安到了沿海的一个小渔村。 ④云卷云舒③，潮起潮落，小渔村实在是太美了；垃圾成堆，群蝇狂舞，小渔村又实在是太脏了。 ⑤金发小伙子看不下去了，动员邻居大姐清理屋后的垃圾。邻居大姐哈哈大笑：我们祖祖辈辈都这样过 来的，你看不惯，谁让你住在这儿啊？一边说，一边拍拍孩子的屁股，一层沙子撒落在小伙子的钢琴上。
大学物理实验课绪论ppt课件
伽利略的单摆实验和斜面实验为研究力学规律提 供了重要依据，库仑通过滑板实验提出了摩擦定律， 胡克的弹性实验、玻意耳的空气压缩实验、波雷里的 表面张力实验为物理学提供了新事实和新规律。
实验又是检验理论正确与否的重要判据
理论物理与实验物理是相辅相成的，规律、公式是否正确必须
2.实验操作
课堂实验操作时，应根据实验的步骤和要求认真进行调 试、仔细观察和测量有关的物理量。
课堂实验可分为：①仪器的安装和调试；②观测（在明 确了实验目的和测量内容步骤并能正确使用仪器后可 进行正式观测）；③记录（记录的内容：日期、时间、 地点、仪器及其编号、简图、简单过程、原始数据、 有关现象、随时发现的问题等，记录不得用铅笔）； ④仪器还原（将其恢复到实验以前的状态）。
5. 物理实验报告要求每次实验课测完数据后立刻处理数 据并且当堂上交，所以大家必须提前写好预习报告 画好表格，否则无法在上课时间内完成！
6. 实验考试 平时的5份报告占总成绩50%， 1次设计性实验（考试实验）报告现场完成并上交，占 总成绩50%；
规定：无故缺做1个或以上实验者并且不补做，期末总 成绩直接记为0分;
每一次实验课包括课前预习、实验操作和实验报告三 个环节
1.课前预习 学生进入实验室之前必须进行预习 。预习时 应仔细阅读实验教材，着重理解实验原理，明 确实验的大体步骤及仪器使用注意事项。预习 时要求写出预习报告。 预习报告的内容：①实验目的；②实验原理 （包括公式及各量的物理意义、原理图、线路 图或光路图等）。
自组电桥测电流表内阻（303房间）学号尾 数双数学生做
本学期实验项目和进度安排
选李良国老师的同学：
第1周周六 第3周周六 第7周周六 第8周周六
五年级举一反三2019版第12周盈亏问题(A版B版同步测评卷)课件PPT
如果每船坐6人，就要增加一条船，也就是多出6个同学。 • 所以盈数是6人，亏数是9人； • 所以列式可得：
船的数量：（9＋6）÷（9－6）＝5（条） 全班人数： 9×（5－1）＝36（人）
• 3、老师把一袋糖分给小朋友。如果只分给小班，每人可得12块；如果只分给中班和小 班，每人只能分到4块。如果这袋糖只分给中班，每人可分到几块？（倍数关系） 如果只分给小班，每个小朋友多得：12-4=8（块） 8÷4=2（中是小的2倍） 4÷2+4=6（块）
王牌例题5
全班同学去划船，如果减少一条船，每条船正好坐9个同学；如果 增加一条船，每条船正好坐6个同学。这个班有多少个同学？
白粉笔比彩色粉笔多：10+8=18（盒） （差倍问题：两数差÷（倍数-1）=较小数）
彩色粉笔：（18+10）÷（5-1）=7（盒） 白粉笔：7×5-10=25（盒）
2、操场上有两堆货物，如果甲堆增加80吨，乙堆增加25吨，则两堆货物一样重，若甲、 乙两堆各运走5吨，剩下的乙堆正好是甲堆的3倍。求这两堆货物一共有多少吨？
B版基础卷
4、粮站购进大米和面粉若干，如果大米增加60吨，面粉减少45吨，则大米和面粉一样多； 如果再购进面粉35吨面粉刚好是大米的3倍。原有大米和面粉各多少吨？
①面粉比大米多：60+45=105（吨）（盈+亏） ②如果再购进35吨，面粉就比大米多：105+35=140（吨）（面粉与大米的数量差） ③差倍问题：140÷（3-1）=70（吨）（较小数：大米原来的重量）
苏教版淮安实验小学一年级上册集体备课第12周中心发言稿
主备人：年级：一年级学科：语文时间：2012-11-21第十二周集体备课一、说教材本周的教学内容有《人有两个宝》、《升国旗》和《江南》《人有两个宝》本课是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。
共六行三句话，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵，配有两幅插图，可以帮助学生理解课文，课文后田字格中有8个要求学会的生字。
本课的训练重点是识字、写字、朗读和背诵。
《升国旗》是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。
三句六行，押韵上口，好读易背。
学习这首诗，使孩子们掌握五星红旗是我们祖国的国旗，升旗时要奏国歌，我们要敬礼的常识性知识。
识字、写字、朗读和背诵是本课的重点。
图画的内容是校园里升国旗的情景。
本文是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。
第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗的时候，我们要肃立敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。
课文后田字格里有本课要学习的7个生字。
图画的内容是校园里升国旗时的情景。
识字，写字，朗读和背诵是本课的重点。
《江南》是一首古诗，选自《汉乐府》，描绘的是江南水乡的人们采莲的情景，。
这首诗共七行两句话，诗的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是鱼儿在莲叶下面游水嬉戏的情景。
诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶间的美丽画卷，可谓有景、有情、有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。
课的训练重点是识字、写字、朗读和背诵。
学习本单元时，学生入学将近两个月，已学完了汉语拼音，认识了部分生字，阅读了几篇小韵文，有了初步的识字和阅读经验，掌握了一定的学习方法。
但是，作为一年级的学生，他们的生活经验和他们的知识基础都相对缺乏，对于诗歌、古诗的韵律及古诗描述的意境不能很好的体会，对诗句的理解和感受都存在一定的困难，同时，在学习方式上，自主性差、探究能力有限，合作交流意识也不明显。
四年级数学上册第12周自主作业课件苏教版
1.一个60°的角在2倍放大镜下看,看到的度数是( B )。
A.30°
B.60°
C.120°
2.如图,是两块叠放的三角尺,图中∠1是( A )。
A.15°
B.45°
பைடு நூலகம்
C.60°
3.下列各度数的角,不能用一副三角尺画出来的是
( C )。
A.75°
B.150° C.130°
4.下面用量角器量角的方法中,正确的是( C )。
三、量一下各角的大小,并按照从小到大的顺序排列。 略
四、用量角器画出下面指定度数的角。 略
五、解决问题。 1.已知∠1=50°,求∠2、∠3、∠4的度数。
∠2=180°-50°=130° ∠3=180°-130°=50° ∠4=180°-50°=130°
第十二周自主作业 (第八单元 角的度量、角的分类和画法)
一、填空。 1.写出下面各个角的名称,并按角的度数从小到大排 列起来。
2.写出下面各角的度数。
3.12时整,时针与分针成( 周 )角。 4.下图中,有( 4 )条射线,组成了( 3 )个锐角,( 2 )个直 角,( 1 )个钝角。
二、选择。
初中生物第12章第1节神经系统和神经调节课件
4、右图是反射弧的模式图。
①、请说出A、B、C、D、E的 名称：
A 神经中枢 、
B 感受器
、
C 传入神经 、
D 效应器
、
E 传出神经 。
② 请按照反射的过程，说出神经冲动在反射弧中的传导途径：
B→C→A→E→D
练习
1.高级神经活动的基本方式是( C )
A.反射
B.反射弧
C.条件反射 D.非条件反射
运动。
二、神经元是神经系统结构和功能的基本单位
神经元的结构
神经元
细胞体：内含细胞核，是神经 元的代谢中心
树突：数量多，呈树枝状
突起
轴突：数量少，1条，分枝少
沿一定 方向传 导冲动
1、神经细胞又叫神经元，是神经系统结构 和功能的基本单位。
2、神经调节的每一个信息，都以神经细 胞为单位来产生和传递。
中枢神经系统内
灰质
白质
周围神经系统内 神经节
神经
相关概念
1、神经节：在周围神经系统内，神经元胞体集中出
现的部位
2、神经：在周围神经系统内，由一些神经元突起集
合成束、外被结缔组织膜组成的结构
3、灰质：在中枢神经系统内，神经元胞体集中出现
的部位色泽灰暗，称为灰质
4、白质：在中枢神经系统内，大量神经元突起成束
生活过程中逐渐形成、后天性反射。 在非条件反射的基础上形成的。 在大脑皮层的参与下形成的。
学习——条件反射
避雨——条件反射
听到发令枪声冲出起点——条件反射
守门员扑球—件反射
条件反射和非条件反射
非条件反射
形成时间 先天性
条件反射
后天性
刺激性质 非条件刺激
谢 谢
苏教版淮安实验小学三年级下册集体备课第12周中心发言稿
主备人：年级：三年级学科：语文时间：2013-5-3第12、13周集体备课备课内容：《“你必须把这条鱼放掉！”》、《狼和鹿》、《放飞蜻蜓》教材简析《“你必须把这条鱼放掉！”》这篇课文讲述了汤姆和爸爸去钓鱼，在离允许钓鲈鱼的季节还有两小时时，他钓上了一条从未见过的大鲈鱼，并在父亲的要求下自觉遵守规定把鲈鱼放回湖中，告诉人们遵守社会公德、社会规定应该成为自觉的行动。
《狼和鹿》这是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。
课文讲的是一百多年前，凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群，大量捕杀狼及鹿的其他天敌。
结果事与愿违，鹿大量病死，森林也被严重破坏。
它告诉人们：事物之间存在着密切的联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。
《放飞蜻蜓》本课讲述了中国著名教育家陶行知先生看见一群孩子在捉蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是人类的朋友，并放飞蜻蜓的故事，体现了陶行知先生良好的教育方法和对孩子们的关心爱护。
如何让学生体会陶先生对孩子的耐人寻味的教育，又能激发先生对蜻蜓知识的了解，对小动物的探究兴趣，是教学的重点。
二、教学目标《“你必须把这条鱼放掉！”》1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。
3、练习用“允许、必须”造句。
《狼和鹿》1、会读生字，能正确、流利读课文，学会写“葱”。
2、通过读课文，感受在狼被捕杀前后，凯巴伯森林的变化、鹿群的变化，体会产生变化的原因。
3、课文学完后，应懂得生态平衡的重要，自觉地维护生态平衡。
《放飞蜻蜓》1、学会本课9个生字，认识4个生字。
理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，学习带着问题默读课文。
理解重点语句，能正确地读出句子的语气。
3、理解课文内容，感受陶行知对孩子们的谆谆教诲，通过对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。
汉翻英第12周课件及作业
•
The old home I remembered was not in the least like this. My old home was much better. But if you asked me to recall its peculiar charm or describe its beauties, I had no clear impression, no words to describe it. And now it seemed this was all there was to it. Then I rationalized the matter to myself, saying: Home is always like this, and although it has not improved, still it is not so depressing as I imagine; it is only my mood that has changed, because I am coming back to the country this time with no illusions. • This time I had come with the sole object of saying goodbye. The old house our clan had lived in for so many years had already been sold to another family, and was to change hands before New Year’s Day to say good bye for ever to the familiar old house, and to move my family to another place where I was working, far from my old home town.
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– 金山解霸 – Real Player – Player One – 等等
2020/8/9
11
范例内容3——声音文件格式转换
波形
– WAV、MP3等
合成
– MID（MIDI）、RMI
可以转换：
– MP3——WAVE；MIDI——WAVE； – RMI——WAVE；WAVE——MP3
提示：在开始声音的录制之前，请先检查话 筒、耳机等外设是否已经与计算机声卡上 的插口接好。
2020/8/9
9
没有话筒（MIC）如何办
用计算机放音，用“录音机”录音 必须做好“录音”的相关设置
– “控制面板”——“声音，语音和音频设置”— —“声音和音频设备”——“音频”卡——“录音”
一个设备放音，另一个设备录音
13
实验9 实验内容
做 2、5、6 等实验步骤 做 10、11、12、13
2020/8/9
14
第12周实验课
办公软件使用答疑 声音的处理
2020/8/9
1
操作题问题讲解——Excel
关于绝对引用、相对引用和跨表引用
1. 计算所有公司的预计利润（预计利润=营收*世 界平均利润率+Sheet3工作表上的相应利润） 将计算结果保留一位小数，选用货币符号“$” 。 （有同学是数字输入的）
关于筛选和隐藏
实验 9
实验目的
–掌握一般声音的录制和播放方法； –了解声音格式的相互转换方法； –了解简单的声音编辑方法； –了解声音播放软件的使用。
2020/8/9Βιβλιοθήκη 8范例内容1——录音
（1）利用Windows中的“录音机”工具 录制一段声音，播放后，以 “11.025kHz，8位，立体声”的PCM 格式保存在C:\My Sound\EX91.WAV中。
2. 筛选出所有中、日、韩三国的公司（平均值行保 留），隐藏“预计营收”列；
2020/8/9
2
今日实验要求
完成实验8、9
2020/8/9
5
实验8 体验多媒体技术
实验目的：
– 了解计算机中的多媒体设备
填写：P45 表8-1 显示设备情况——P45 填充
– 体会不同格式对图像色彩、显示的影响
用“画图”程序打开一个jpg文件（例如 \windows\web\wallpaper\bliss.jpg），用不同 格式存储
2020/8/9
6
实验8 体验多媒体技术
– 了解所用操作系统的多媒体特性
查看虚拟内存的大小 控制面板/系统/高级/性能选项设置/高级/虚拟内存
– 掌握浏览器中的多媒体设置对浏览网页的影响
浏览器/Internet选项/高级/多媒体 试验改变选项
– 了解流媒体技术的应用
网络上观看视频
2020/8/9
7
目前不能，其他——MIDI
2020/8/9
12
范例内容4——声音文件的编辑
为语音文件配置音乐背景
– 运行GoldWave软件，熟悉软件环境 – 打开语音文件和背景音乐文件 – 背景音乐为双声道 – 建立新的双声道文件
左声道放语音 右声道放背景中的一个声道 长度注意截取 最后按选定部分进行保存
2020/8/9
– 利用“Windows Media Player”（媒体播放 器）放音
– 利用“录音机”录音
2020/8/9
10
范例内容2——播放各种音频文件
Windows XP 自带的播放工具
– 录音机 – Windows Media Player 媒体播放器 – Windows Movie Maker 电影制作器