课题推广证明材料
课题研究成果影响和效益证明材料
《跟踪式档案管理促进留守儿童良好习惯研究》课题研究成果影响（效益）证明材料本课题自开展研究工作二年多来，课题组全体成员通力合作、不懈努力，使用问卷调查、座谈会、对比分析、经验总结等方法对课题进行研究，在教学中不断对研究所得进行实践，并开展了一系列有针对性的课堂内外实践活动，如课题研究论文，以及定期召开课题组研究分析总结会议等，逐步形成了一套行之有效的符合本校实际的课题教研模式。
通过课题研究，课题组的全体成员取得了丰硕的课题教研成果，并在实施课题教研过程中，大大地提高了课题组成员的教育教学业务水平和教学质量，同时学生的学习也得到了进步，能力逐步提高，学习成绩大面积、大幅度地提高，形成整体性跨越式发展。
课题研究二年来，课题组成员共计发放问卷780份，建立留守学生档案680份，家访登记记录表230份，其中课题组成员按照主持人安排，定期跟踪学生，更新档案记录内容，实时矫正留守儿童行为，促进其良好习惯的养成。
课题组成员王老师、乔老师、余老师关注留守儿童成长，深受学生家长喜爱，她们任教的班级学分转变很大，学生学习气氛浓郁，余老师讲授的《盘古开天地》一课荣获河南省三等奖，手工制作课《礼物的外套》被县教学研究室评为一等奖，她撰写的论文《开展语文活动培养学生能力》在全国cn刊物《读与写》上发表，并在活动中荣获一等奖。
王晓丽老师在教学研究中始终走在教师队伍的前沿，她荣获县教科研先进个人荣誉称号，撰写的《浅谈留守儿童习惯养成教育》论文获县一等奖，教授《我的伯父鲁迅先生》获县二等奖。
乔恩敏荣获县级优质课比赛一等奖，吴辉老师荣获县级语文学科教学标兵。
另外，在相关业务提高方面，梅长青校长、姚永琴书记、余老师分别参加了校长培训、国培计划（2015）——河南省名师工作坊（品德与社会）教师培训项目”，成绩优秀、表现突出，被授予优秀学员荣誉。
我校在这二年来教育教学质量屡创佳绩，被县教育体育局授予“教育教学质量先进学校”。
附：课题组成员所获奖励及荣誉一览表固始县回民小学2016.04。
课题申报书推广及运用价值怎么写
课题申报书推广及运用价值怎么写全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：课题申报书在科研领域中具有重要的作用，是科研项目能否被立项和资助的先决条件。
对如何推广和运用课题申报书，了解其价值和重要性十分必要。
一、课题申报书的推广价值1. 提高科研项目的质量：课题申报书是科研项目的一个重要组成部分，通过撰写课题申报书可以帮助科研人员系统地分析问题，并设计合理的研究方案，提高科研项目的质量。
2. 增加科研项目的竞争力：课题申报书的撰写可以使科研人员更加清晰地表达自己的研究思路和创新点，从而增加科研项目在同行评审中的竞争力。
3. 提升科研人员的学术水平：撰写课题申报书需要科研人员对相关领域的研究进展和问题现状有深入的了解，这有助于提升科研人员的学术水平。
4. 促进科研人员之间的合作交流：通过互相交流课题申报书，科研人员可以互相启发，促进科研合作，提高科研项目的综合水平。
5. 提升科研人员的综合素质：课题申报书撰写需要科研人员具备一定的逻辑思维和文字表达能力，这有助于提升科研人员的综合素质。
1. 评审立项：课题申报书是科研项目被评审立项的必备材料，只有通过科学撰写的课题申报书，才有可能获得审批通过。
3. 课题实施的指导：课题申报书往往包含研究的目的、方法、预期成果等内容，它可以作为科研项目实施过程中的指导和依据。
4. 学术交流和合作：撰写课题申报书可以使科研人员更深入地了解相关领域的研究现状和前沿动态，有利于开展学术交流和合作。
5. 学术声誉和职称评定：优秀的课题申报书可以提升科研人员的学术声誉，并有助于获得更高的职称评定。
课题申报书在科研领域中具有重要的推广和运用价值，它不仅可以提高科研项目的质量和竞争力，还可以促进科研人员之间的合作交流，提升科研人员的学术水平和综合素质。
科研人员应该重视课题申报书的撰写和运用，不断提升自己的学术水平和科研能力。
【2000字】第二篇示例：课题申报书在科研活动中扮演着非常重要的角色，它是科研项目的申请书，可以说是科研活动的开端。
课题推广证明书范文
课题推广证明书范文您好！我们是××市××区教育局××小学的教研团队，负责进行××小学××年级××科目教学研究项目。
我们在这里向您推荐我们的项目，并请求您的支持和帮助。
1. 项目背景××小学作为我区一所优秀的学校，一直致力于提高教学水平，助力学生全面发展。
而我们教研团队通过对××年级××科目的研究发现，在教学过程中存在一些问题和挑战，例如学生学习兴趣不高、学习难度较大、教学资源不足等。
为了解决这些问题，我们决定开展××年级××科目教学研究项目，力求通过创新和改进，提高教学质量和效果。
2. 项目目标本次研究项目的目标是：(1) 认真研究××年级××科目的教学内容和方法，探索适合学生的教学模式。
(2) 结合学生的实际情况，设计出有趣、有效的教学活动，激发学生学习兴趣，提升学习成绩。
(3) 收集和整理教学资源，为教师提供更多的教学工具和支持。
3. 项目内容我们将通过以下几个方面来实施我们的研究项目：(1) 调研分析：对××年级××科目的现状进行调研和分析，了解学生学习情况和教师教学需求。
(2) 创新设计：根据调研结果，结合最新的教学理论和方法，设计符合学生特点的课程内容和教学活动。
(3) 教学实践：在教师的指导下，开展实地教学实践活动，观察学生学习情况，收集数据进行分析。
(4) 教学资源分享：整理和整合优质的教学资源，建立资源库，为教师提供更多的支持和帮助。
4. 推广计划我们将在完成研究项目后，整理出研究报告和成果展示，向××区教育局、××小学和其他学校推广我们的研究成果，希望能够得到更多的支持和认可。
一些不等式的证明及推广【开题报告】
毕业论文开题报告数学与应用数学一些不等式的证明及推广一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）柯西不等式是著名的不等式之一，且不失为至善至美的重要不等式。
它不仅是数学分析的重要工具，还和物理学中的矢量、高等数学中的内积空间、赋范空间有着密切的联系。
柯西不等式是由大数学家柯西（Cauchy）在研究数学分析中的“流数”问题时得到的。
但从历史的角度讲，该不等式应当称为Cauchy-Buniakowsky-Schwarz不等式，正是后两位数学家彼此独立地在积分学中推而广之，才将这一不等式应用到近乎完善的地步。
柯西不等式非常重要，适当、巧妙地引入柯西不等式，可以简化解题过程，起到事半功倍的作用。
因此柯西不等式在初等数学、微分方程和泛函分析等领域都有重要的应用，再加上本身有着优美的对称形式、简洁的统一证法和命题间的内在联系，关于它的研究一直受到人们的关注。
由此促使我们进一步了解柯西不等式的各种形式及它的应用。
闵可夫斯基不等式是由闵可夫斯基（Minkowski）于1896年证明的，它的出现对于促进泛函空间理论的飞速发展起到了至关重要的作用。
在1881年法国大奖中，闵可夫斯基深入钻研了高斯、狄利克雷和爱因斯坦等人的论著。
因为高斯曾在研究把一个整数分解为三个平方数之和时用了二元二次型的性质，闵可夫斯基根据前人的工作发现：把一个整数分解为五个平方数之和的方法与四元二次型有关。
由此，他深入研究了n元二次型，建立了完整的理论体系。
这样一来，上述问题就很容易从更一般的理论中得出，闵可夫斯基交给法国科学院的论文长达140页，远远超出了原题的范围。
闵可夫斯基此后继续研究n元二次型的理论。
他透过三个不变量刻画了有理系数二次型有理系数线性变换下的等价性，完成了实系数正定二次型的约化理论，现称“Minkowski约化理论”。
当闵可夫斯基用几何方法研究n 元二次型的约化问题时，他获得了十分精彩而清晰的结果。
课题成果影响和效益证明怎样写范文
课题成果影响和效益证明怎样写范文一、课题基本信息。
课题名称：[课题具体名称]课题负责人：[负责人姓名]课题参与人员：[列出主要参与人员]课题研究周期：[开始时间]-[结束时间]二、成果影响。
# （一）学术影响。
1. 发表论文与引用情况。
2. 学术会议交流。
课题组成员积极参加国内外各类学术会议，如[学术会议名称1]、[学术会议名称2]等，并在会议上做了主题报告或专题发言，介绍课题的研究成果和进展情况。
这些会议吸引了来自不同地区、不同研究机构的专家学者参加，通过与同行的交流和互动，课题成果得到了更广泛的传播和推广。
在[具体学术会议]上，课题成果引起了与会专家的高度关注和好评，专家们认为该成果在[阐述成果在学术会议上被认可的方面]方面具有创新性和前瞻性，为解决[相关学术问题]提供了新的思路和方法。
# （二）教育教学影响。
1. 对教材编写的贡献。
课题研究成果对人教版教材的修订和完善提供了有益的参考。
例如，在[教材具体名称]的[教材章节]编写中，吸收了课题研究中的[相关成果内容]，使教材内容更加丰富、准确、与时俱进。
这有助于提高教材的质量，更好地满足教学需求。
2. 教学方法的改进与推广。
基于课题研究成果，课题组成员开发了一系列新的教学方法，如[教学方法名称1]、[教学方法名称2]等。
这些教学方法在本校及周边学校得到了广泛的应用和推广。
以[本校名称]为例，在[学科名称]教学中采用[教学方法名称1]后，学生的学习兴趣明显提高，课堂参与度从原来的[X]%提高到了[X]%，学习成绩也有了显著提升。
在[周边学校名称]推广应用这些教学方法后，也取得了类似的良好效果。
教师们普遍反映这些教学方法有助于提高教学效率，培养学生的创新思维和实践能力。
# （三）社会影响。
1. 媒体报道。
2. 对行业发展的推动。
课题成果在相关行业中得到了应用和推广，对行业发展起到了积极的推动作用。
例如，在[行业名称]中，课题成果中的[具体成果内容]被[企业名称]等企业采用，改进了企业的[生产流程/管理模式等]，提高了企业的生产效率[具体提升数据]，降低了生产成本[具体降低数据]，增强了企业的市场竞争力。
证明材料(多篇范文)
证明材料课题研究成果影响证明材料自课题研究以来，逐渐解决我校科学教学中种种困难，为我校科学教学工作有一定的帮助。
随着课题成果的推广，学生由以前的盲目实验逐渐转变成为自主实验，在实验准备阶段能积极主动的参与到实验设计中来，在实验过程中有明确的实验方法和目的，以前的实验教学都是教师事先将材料准备好，过程和方法由教师讲述，学生成为机械的实验。
将学生的自主探究的权力全部剥夺，而现在由于学生主动参与、方法、材料不在由教师统一，也将学生的创造力一起释放出来。
教学效果好了，成绩也就有了大幅的提高，平均分、由06、07年的75分多一下子提高到80分以上，而在学区的统考排名中四个年级自08年暑期统考以来全部名列第一。
教师也不在为实验教学而苦恼，以前很多实验由于学生的主动参与程度低，积极性也不高，使教师害怕上实验课，做实验不如说实验的效果好，随着课题研究的深入到小学科学实验教学指导方法的推广，教师在实验教学方面也得心应手了。
我校教师李瑞、王国军多次被评为学区科学学科教学能手和教学成绩先进个人，同时2人在评优课过程中也多次获奖，王树利得一篇“浅议小学科学实验教学设计”也在新课程研究上发表，王春风在县教研室组织的评优课活动中获奖，并(请你关注)被评为县级骨干教师，教学能手和学科带头人。
另外我校的几位教师在县教研室组织的“自制教具作品大赛”上分别获奖。
第二篇：证明材料证明北京外国语大学阿拉伯语系党支部：收到贵支部所发的“函调证明材料信”，我单位刘莉同志之子刘洋同学能成为贵支部的中共党员发展对象，现就刘洋同学之母刘莉的政治面貌、社会关系、现实表现等证明如下：该同志积极拥护中国共产党，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉执行党的路线、方针、政策，政治立场坚定，在大是大非面前保持政治上的清醒与坚定。
该同志现实表现好，品行端正，无不良习气，为人忠厚老实，作风正派，有较强的组织纪律观念，工作兢兢业业，勤奋努力，无违规违纪行为，不参与动乱活动，对“法轮功”等反动组织态度鲜明，立场坚定不参与。
基础教育科研课题成果应用证明
通过本次课题立项,使得教师的知识、理论能力、课堂教学和科研综合能力得到显著提高。
1、通过本次的理论学习和工作实践,项目组老师们的专业理论操作水平及其专业能力均已得到了极大的提高发展。形成了初步的课堂教学实践经验,打造出一些心理健康与学科相融合的特色优质课,锻炼和培养了具有"自主探索学习"的课堂教学和教育科研创新能力强的教师团队。
2、同时课题组的老师所参与撰写的论文,开展了各种活动及辅导,都收到了教好的效果。如xx中学获校级论文一等奖。
应用单位（公章）
2021年5月10日
学科心理学法的基本指导思想是学校任课老师必须时刻引起高度重视的学科心理健康教育教学工作重要内容。成功的老师不仅仅需要自己尽量做到能够会听能学,更多还需要尽量做到让你的学生能够做到能听会教,正所谓是"授之以鱼,不如授之以渔"。课题组教师引导广大学生熟练掌握了教师制定教学计划、预习、听讲、笔记、课后复习综合分析复习的多种有效途径,指导了广大学生的自主观察、阅读、记忆、思考。
3、结合本专业的特点来合理地开展智力培训与能力的培养。
所有学生的体质和智力除了受到先天的遗传因素影响外,与其在后天接受的训练及其培养也是密切相关的。一般来讲,每个年轻人的脑海中都存在一些丰富的潜力,这些资源亟待课题组自己去研究开发,并加以科学的综合利用。
4、对学法进行指导,使得学生能够掌握一些提高自己心理素质的技巧。
1、创设民主、平等的教学环境，营造良好的课堂心理氛围。
在课堂教学中,教师通过多种途径全面深入地了解每一名学生,对每一名学生的知识基础、学习思维能力、个人性格特征、兴趣爱好、家庭经济情况等都一定要切实做到心中有数。教师们还要不断地进行改革和创新自己的课堂教学技术手段和教育方法,杜绝在课堂教学中采用老师"一言堂"和居高临下式的教学,要高度重视并认真听取有关学生的建议和反馈,保证尊重学生的主体荣誉,尊重学生的价值观和人格。
课题应用推广应用证明
课题应用推广应用证明在现代社会，科学技术的发展不可谓不迅猛。
各个领域都在不断涌现出新的技术和创新。
其中，课题应用是一种重要的研究方法，可应用于各个领域，取得了丰硕的成果，并得到广泛的推广应用。
本文将从几个方面探讨课题应用的推广应用证明。
首先，课题应用在学术研究领域的推广应用得到了广泛认可。
课题应用是一种系统性的研究方法，它可以帮助研究人员深入探索某个领域的问题，并提供全面的解决方案。
通过课题应用，研究者可以从各个角度剖析问题，从而推动学术研究的深入发展。
例如，在教育研究领域，很多学者利用课题应用方法研究教育改革的效果，并提出了一些有价值的建议和指导。
这些研究成果在学术界产生了广泛的影响，为教育实践的改进提供了有力的支持。
其次，课题应用在产业领域的推广应用也取得了显著的成果。
在现代工业化的进程中，不断涌现出各种新的技术和产品。
为了更好地推动产业发展，课题应用被应用于产业实践中。
通过课题应用，企业可以对某个问题进行深入研究，并提供创新的解决方案。
例如，在汽车制造领域，很多企业利用课题应用方法研究新材料的应用，改进汽车的安全性和性能。
这些研究成果不仅提升了产品的品质，也推动了整个产业的发展。
此外，课题应用还在社会管理领域得到了广泛应用。
现代社会面临着各种复杂的社会问题，例如环境污染、人口老龄化等。
为了更好地解决这些问题，课题应用被引入到社会管理实践中。
通过课题应用，政府和社会组织可以深入研究某个社会问题的本质和原因，并提供相应的政策和措施。
例如，在环境保护方面，很多地方政府利用课题应用方法研究环境问题的根源，并提出有效的治理措施。
这些研究成果对于改善环境质量、促进可持续发展发挥了积极的作用。
最后，课题应用在教育领域的推广应用也是不可忽视的。
作为一种重要的教学方法，课题应用可以促进学生主动学习和实践能力的培养。
通过参与课题研究，学生可以深入探索某个问题，并运用所学的知识解决实际问题。
这种学习方式不仅增强了学生的学习兴趣，也提高了他们的综合能力。
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课题推广证明材料
我校教师龚效斌、李广、马艳龙、龚起宏、李赞、周富弟、周农学、吕建宁、李东风、张山红几位同志研究的课题《核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究》，经过鉴定结题后，学校决定与2020年开始，在我区推广这一课题研究成果。
我学区是农村小学，农村留守儿童占据很大比例，他们很大一部分也是问题学生。
2019、2020年开始全面推广这一课题研究成果后，绝大部分留守儿童的剪纸活动问题得到解决，他们中相当一部分学生精神面貌有了很大改善，剪纸美术学习成绩也有了提高。
由此，课题《核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究》全面的促进了我学区教育教学工作，对于广大农村学校的留守儿童剪纸教学工作都有积极意义！
平凉市静宁县细巷学区
2020年5月。