2019版高考生物 重点强化练 第19练 辨析光合作用过程,分析影响光合作用的因素 北师大版
2019届高考生物一轮复习对点精选训练：影响光合作用的因素(含解析)
影响光合作用的因素练习题1.某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。
下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。
下列叙述错误的是()A．光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型B．光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型C．光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D．光照强度高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度2.图示乙图是将甲置于自然环境中，测定南方一晴天一昼夜密闭透明小室内氧气的增加或减少量而得到的。
下列说法错误的是()A．12时对应的点是由于气孔关闭导致CO2供应不足造成的B．如该植株培养液中缺Mg，那么a点应向右移动C．a－b段的限制因素主要是CO2D．小室内O2总量最大时刻是16点3.如图为某植物在适宜的自然条件下，CO2吸收速率与光照强度的关系曲线。
下列分析判断不正确的是()A．若温度降低，a点上移B．若植物缺Mg，b点左移C．若CO2升高，c点右移D．若水分不足，c点左移4.植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响。
如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下，测定的某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。
下列有关说法，不正确的是()A．在a点所示条件下，该植物的叶肉细胞内能够产生ATP的部位是线粒体B．该植物叶片的呼吸速率是5 mg/(100 cm2叶·小时)C．在一昼夜中，将该植物叶片置于c点光照强度条件下11小时，其余时间置于黑暗中，则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45 mgD．已知该植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。
若将温度提高到30 ℃的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，则图中b点将右移，c点将左下移5.将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度(以CO2吸收速率表示)，测定结果如图。
2019届高三高考生物专题：光合作用验收卷(含答案及解析).docx
光合作用1.含水量为80%的土壤为对照(CK),测得耐旱能力较强的大丽花中度缺水(MD)时的叶片净光合速率(Pn)、气孔导度(Gs)和胞间CO,浓度(Ci)如图所示(气孔导度即气孔开放程度).据图分析下列叙述正确的是-0- （：K.♦ Ml>.小改缺水A,非气孔因素主要影响Pn - MD的时间段是第12〜15天B,第3~6天Pn-MD的限制因素为叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损C,第6〜12天Pn-MD的限制因素为还原三碳酸的酶空间结构改变D,第3~15天内中度缺水生长的大丽花叶片，光合作用放出Q速率上升【答案】B【解析】【详解】据图分析可知，非气孔因素主要影响Pn-MD的时间段是第3-6天，A错误；气孔影响因素只能影响单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量，所以第3-6天因缺水使叶肉细胞内叶绿体类囊体膜受损属于非气孔影响因素，B正确；第6〜12天Pn-MD的限制因素为气孔部分关闭，二氧化碳供应减少，C错误；第3〜15天内中度缺水生长的大丽花叶片，因干旱导致叶片气孔部分关闭，气孔导度下降，光合作用降低，导致叶片净光合速率(Pn)下降，D错误。
2.如图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(V)关系。
在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，下列分析正确的是A D C光照强度(E)A.当E<B时，增大光合速率的主要措施是增大CO,浓度B.当B<E<C时，限制作物增产的主要因素是光照强度C.当E>C时，可采取遮光措施，保证作物的最大光合速率D,如遇连阴天，温室需补光，选用白光最有效【答案】C【解析】【分析】从图中可以看出，在一定光照强度范围内，光合速率随着光照强度的增强而增大；但是当光照强度达到B点之后，光合速率不再增加，说明光照强度不再是限制因素，此时的主要限制因素是C02浓度；但是当超过C 点之后，随着光照的增强，光合速率有所下降，因此此时需适当遮光（适当减少光照强度），保证作物的最大光合速率。
高考生物光和作用真题
高考生物光和作用真题光合作用是生物学中非常重要的基础概念之一，也是高考生物考试中经常会涉及的知识点。
在光合作用中，生物体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气，这一过程极大地推动了生物体内能量的转换和生长发育。
下面我们通过高考真题来了解一下光合作用的相关内容和考点。
1. （2019年全国高考）请说明叶绿体在光合作用中的作用。
叶绿体是植物细胞中的重要细胞器，其中的叶绿体色素能够吸收光能，完成光合作用的关键步骤。
在光合作用中，叶绿体内部的色素分子吸收阳光中的光子，激发叶绿体内部的电子，进而产生光合电子传递链和ATP合成酶，从而推动光合作用的进行。
此外，叶绿体还富含叶绿体基因，可以通过基因转录和翻译合成光合作用所需的蛋白质，为光合作用提供必要的物质基础。
2. （2018年全国高考）在光合作用中，氧气的释放来源于水的哪个部分？写出化学方程式。
在光合作用中，氧气的释放来源于水分子的光反应部分。
具体来说，通过光合作用中的光反应，水分子被分解为氧气、氢离子和电子，其中氧气被释放到大气中，为人类和其他生物提供氧气。
该反应的化学表达式为：2H2O -> 4H+ + 4e- + O2。
3. （2017年全国高考）植物的光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，请说明这两个阶段分别发生在叶绿体的哪些结构中，并描述其主要过程。
光合作用一般被分为光反应和暗反应两个主要阶段。
光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，包括光依赖的光合电子传递链和光合磷酸化过程。
在光反应中，光能被光合色素吸收，激发电子并传递至细胞色素复合物中，最终产生ATP和NADPH。
暗反应则发生在叶绿体的基质中，包括卡尔文循环和光独立的碳合成过程。
在暗反应中，ATP和NADPH被用来合成有机物，包括葡萄糖和其他碳水化合物，为植物提供生长和能量。
通过以上高考真题的分析，我们可以看到光合作用在高考生物考试中的重要性和考察频率。
掌握好光合作用的相关知识，不仅有助于应对考试，更能帮助我们深入理解生物体内能量的转化和生长发育的机制。
2019年高考生物知识点总结：光合作用
高考生物知识点总结：光合作用
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光合作用两反响，
光暗交替同进行，
光暗各分两步走，
光为暗还供氢能，
色素吸光两用途，
解水释氧暗供氢，
ADP 变 ATP，
光变不稳化学能 ;
光达成行暗反响，
后复本来先固定，
二氧化碳气孔入，
C5 联合 C3生，
C3多步被复原，需酶需能还需氢，
复原产物有机物，
能量储存在此中，C5离出再反响，周而复始永不断。
2019年高考试题分项版解析生物专题03光合作用与呼吸作用原卷版word精品文档8页
2019年高考试题分项版解析生物专题03 光合作用与呼吸作用一、选择题1.（2019海南卷·2）关于细胞代谢的叙述，错误的是A.无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程B.有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水C.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D.光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂2.（2019海南卷·4）关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是A.DNA复制需要消耗能量B.光合作用的暗反应阶段需要消耗能量C.物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗ATPD.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生3.（2019四川卷·1）在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是：A.细胞的增殖与分化B.光能的吸收与转化C.ATP 的合成与分解D.基因的突变与重组4.（2019海南卷·8）关于叶绿素提取的叙述，错误的是A.菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B.加入少许C a CO3能避免叶绿素被破坏C.用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D.研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分5.（2019海南卷·9）在温度、光照能适宜条件下，将消毒后有生活力的小麦种子一直浸没在无菌水中，会使种子死亡。
下列对种子死亡原因的分析，合理的是A.缺乏胚芽生长所必需的营养物质B.不能通过光合作用合成有机物C.呼吸作用产生的能量均以热能释放D.呼吸作用的产物对其产生毒害作用6.（2019海南卷·10）某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。
在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。
其中，没有出现蓝色的部位是A.a、b和dB.a、c和eC.c、d和eD.b、c和e7.（2019新课标全国Ⅱ卷·3）下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是A．肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C．破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同8.（2019广东卷·1）有关糖的叙述，正确的是（）A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解9.（2019新课标全国Ⅱ卷·2）关于叶绿素的叙述，错误的是A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光10.（2019重庆卷·6）题 6 图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。
2019版高考生物 重点强化练 第19练 辨析光合作用过程,分析影响光合作用的因素 北师大版
19 辨析光合作用过程，分析影响光合作用的因素1.(2017·内蒙古临河区月考)在光合作用中，不需要酶参与的过程是( )A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成2.(2018·大足调研)科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表。
根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是( )A.本实验利用小球藻研究的是光合作用的碳反应阶段B.每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布C.CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类D.实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等3.(2017·衡水中学调研)科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是( )A.二氧化碳→叶绿素→ADPB.二氧化碳→叶绿体→ATPC.二氧化碳→三碳化合物→糖类、五碳化合物D.二氧化碳→三碳化合物→糖类4.叶绿体是植物进行光合作用的场所，下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是( )A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B.H2O在光下分解为NADPH和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的5.光照增强，光合作用增强，但炎热的夏季中午，光合作用强度却有所下降。
这时，叶肉细胞中的C3、C5、ATP的含量变化依次是( )A.升、降、升B.降、升、降C.降、升、升D.升、降、降6.科学家从植物细胞中提取得到叶绿体，将叶绿体膜破坏，分离出基质和基粒，用来研究光合作用的过程。
下列条件下不能产生葡萄糖的是( )7.(2017·临沧一中模拟)如图表示某植物叶肉细胞中C3和C5浓度的变化情况，该植物在Ⅰ阶段处于适宜环境条件下，Ⅱ阶段是某个环境条件降低引起的瞬时变化。
下列分析正确的是( )A.Ⅰ阶段在类囊体膜上进行，Ⅱ阶段在叶绿体基质中进行B.图中Ⅱ阶段的变化很可能是降低光照强度引起的C.图中物质甲转变成乙需要光反应提供的ATP和NADPHD.Ⅱ阶段的光饱和点比Ⅰ阶段低8.如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。
高考生物复习题光合作用的影响因素检测含解析
光合作用的影响因素[基础达标]1．(2019·河北涞水波峰中学高三月考)下表是某科研小组研究光合作用强度时所得到的部分结果，请结合温度影响酶的曲线和CO2浓度影响光合作用速率的曲线判断，下列相关分析正确的是( )改变的条件M N测定的光合作用强度P KA．若改变的条件为温度，且P>K，则M>NB．若改变的条件为温度，且M>N，则P>KC．若改变的条件为CO2浓度，且M>N，则P>KD．若改变的条件为CO2浓度，且P>K，则M>N解析：选D。
分析题图可知，当温度低于或高于最适温度时，随温度降低或升高，酶的活性均减弱，导致光合作用强度均减弱，故若改变的条件为温度，且P>K，则M>N或M＜N，A错误；据A项分析，若改变的条件为温度，且M>N，则P>K或P＜K，B错误；分析题图可知，S点为CO2补偿点，Q点对应的CO2浓度是CO2饱和点，若改变的条件为CO2浓度，当M>N 处于CO2浓度饱和点之后时，则光合作用强度不变即P＝K，当M>N处于CO2浓度饱和点之前时，则光合作用强度随CO2浓度增大而增强，即P>K，C错误；据C项分析，若改变的条件为CO2浓度，且P>K，则说明一定是在CO2浓度饱和点之前提高了CO2浓度，即M>N，D正确。
2．(2019·北京临川中学月考)小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化(如图)。
下列相关叙述不正确的是( )A．小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关B．CO2浓度在100 mg·L－1时小麦几乎不固定CO2C．CO2浓度大于360 mg·L－1后玉米不再固定CO2D．C4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO2解析：选C。
随着外界CO2浓度的增加，小麦的CO2固定量不断增大，说明小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关，A正确；由图可知，外界CO2浓度在100 mg·L－1时小麦几乎不固定CO2，B正确； CO2浓度大于360 mg·L－1后，玉米固定二氧化碳的速率不变，但仍然固定二氧化碳，C错误；外界CO2浓度在100 mg·L－1时小麦几乎不固定CO2，而玉米能够固定二氧化碳，说明玉米比小麦更能有效地利用低浓度CO2，即C4植物比C3植物更能有效地利用低浓度CO2，D正确。
2019届高考全国卷人教版生物一轮复习课时检测(十一) 光合作用的过程及影响因素 Word版含解析-
课时检测(十一) 光合作用的过程及影响因素一、选择题1．(2018·合肥三中检测)德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。
一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。
下列有关本实验的分析及结论合理的是( )①本实验未设对照组②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因③实验开始时遮光和曝光区域均应达到无淀粉状态④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉A．②③B．①②③C．②③④ D．①②④解析：选A 本实验的自变量为是否遮光，遮光的为实验组，曝光的为对照组，①错误；本实验的自变量为有无光照，其他无关变量均应保持相同且适宜，因此有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因，②正确；实验开始之前，萨克斯将叶片放在暗处几小时进行“饥饿”处理，目的是消耗掉叶片中原有的淀粉，因此实验开始时遮光和曝光区域均应达到无淀粉状态，③正确；本实验只能证明叶片光合作用能产生淀粉，不能证明光合作用的场所和过程，④错误。
2．(2018·海南高考)将叶绿体悬浮液置于阳光下，一段时间后发现有氧气放出。
下列相关说法正确的是( )A．离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B．若将叶绿体置于红光下，则不会有氧气产生C．若将叶绿体置于蓝紫光下，则不会有氧气产生D．水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量解析：选A 叶绿素主要吸收红光、蓝紫色，水在光能、酶的作用下分解形成O2和[H]。
3．如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。
下列叙述正确的是( )A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B．CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C．被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5D．光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高解析：选C ATP为C3的还原提供能量，并将能量转移到(CH2O)等有机物中，CO2的固定不需要能量。
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19 辨析光合作用过程，分析影响光合作用的因素1.(2017·内蒙古临河区月考)在光合作用中，不需要酶参与的过程是( )A.CO2的固定B.叶绿素吸收光能C.三碳化合物的还原D.ATP的形成2.(2018·大足调研)科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表。
根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是( )A.本实验利用小球藻研究的是光合作用的碳反应阶段B.每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质分布C.CO2进入叶绿体后，最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类D.实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等3.(2017·衡水中学调研)科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是( )A.二氧化碳→叶绿素→ADPB.二氧化碳→叶绿体→ATPC.二氧化碳→三碳化合物→糖类、五碳化合物D.二氧化碳→三碳化合物→糖类4.叶绿体是植物进行光合作用的场所，下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是( )A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B.H2O在光下分解为NADPH和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中合成的5.光照增强，光合作用增强，但炎热的夏季中午，光合作用强度却有所下降。
这时，叶肉细胞中的C3、C5、ATP的含量变化依次是( )A.升、降、升B.降、升、降C.降、升、升D.升、降、降6.科学家从植物细胞中提取得到叶绿体，将叶绿体膜破坏，分离出基质和基粒，用来研究光合作用的过程。
下列条件下不能产生葡萄糖的是( )7.(2017·临沧一中模拟)如图表示某植物叶肉细胞中C3和C5浓度的变化情况，该植物在Ⅰ阶段处于适宜环境条件下，Ⅱ阶段是某个环境条件降低引起的瞬时变化。
下列分析正确的是( )A.Ⅰ阶段在类囊体膜上进行，Ⅱ阶段在叶绿体基质中进行B.图中Ⅱ阶段的变化很可能是降低光照强度引起的C.图中物质甲转变成乙需要光反应提供的ATP和NADPHD.Ⅱ阶段的光饱和点比Ⅰ阶段低8.如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。
图示中，ce段是增大了光照强度后测得的曲线。
下列有关叙述中正确的是( )A.植物体鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标B.出现bc段的限制因素主要是温度C.叶绿体内的三碳化合物含量，a点时大于b点D.在e点后再次增大光照强度，曲线有可能为eg9.下图为在正常和干旱条件下观赏植物蝴蝶兰CO2吸收速率日变化的曲线图。
长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。
下列关于蝴蝶兰在长期干旱条件下0～4时的说法正确的是( )A.有ATP和NADPH的合成，不进行碳反应B.无ATP和NADPH的合成，不进行碳反应C.有ATP和NADPH的合成，可进行碳反应D.无ATP和NADPH的合成，可进行碳反应10.(2018·忠县一中月考)能源问题是当前社会面临的最为紧迫的问题之一，而氢气则是最洁净的高效能源之一，H2可由2个H＋生成，光合作用的光反应可产生H＋，目前部分生物学家正致力于从光合作用中得到用于合成H2的H＋的研究，并取得了一定的进展。
下列有关说法错误的是( )A.水光解产生的H＋被NADP＋接受，生成了NADPHB.在叶绿体中ATP和NADPH的转移途径是从类囊体膜到叶绿体基质C.根据光合作用释放的氧气量，可以计算出光合作用有机物的积累量D.停止光照，碳反应很快会停止，停止供应CO2，则光反应不受影响11.(2017·汕头模拟)图甲表示光合作用过程的图解，图乙为大棚中栽培的某种蔬菜在水肥充足、温度适宜条件下，光合作用强度受环境因素影响的变化曲线图。
请据图分析并回答下列问题：(1)参与光合作用的色素分布在叶绿体的________上。
(2)光合作用的过程可以分为两个阶段，图甲中B表示________阶段，反应场所是________________________________________________________________________。
(3)图甲中A生理过程的产物是__________________________________________________。
(4)由图乙可知，影响光合作用的外界因素是__________和________。
(5)比较Ⅰ、Ⅱ两条曲线，当光照强度大于a时，曲线Ⅱ的光合作用强度不再增大的原因是__________________，限制了光合作用__________阶段的进行。
(6)写出光合作用的总反应式：___________________________________________________。
12.(2017·衡水中学调研)阳光穿过森林会在地上投下“光斑”。
下图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子“光斑”照耀前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的情况。
请据图分析回答：(1)图中________(填“实线”或“虚线”)代表O2释放速率。
“光斑”照耀开始时，CO2吸收速率__________(填“快”或“慢”)于O2的释放速率。
此时，限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是______(填选项字母)的量。
A.C3B.ATPC.NADPHD.C5(2)当“光斑”移开后，O2的释放速率立即下降，这说明O2是在________阶段产生的，而在O2的释放速率下降了一段时间之后，CO2的吸收速率才开始下降，这是因为“光斑”照耀期间积累的____________还可以继续还原C3。
(3)图中A点以后叶绿体中________(物质)含量会暂时增加，此时ATP的移动方向是____________________。
(4)B点以后植物是否继续进行光合作用？__________。
请说明理由____________________ ________________________________________________________________________。
13.(2017·枣庄学情调查)植物的光合作用是合成有机物的主要途径。
下图一是光合作用过程示意图，其中A、B、C代表物质；图二表示在不同条件下某植株的光合作用速率。
请据图分析回答：(1)图一中A代表的物质是____________。
(2)充足光照下光合作用利用的CO2主要来自__________，也有部分是由细胞的________(填场所)产生的。
(3)磷酸转运器能将磷酸丙糖运出的同时将无机磷酸等量运入叶绿体。
当胞质溶胶中无机磷酸相对含量降低时，________(填“促进”或“抑制”)磷酸丙糖的外运，同时________的合成量增加。
(4)图二是利用密闭大棚进行实验所得结果，这一实验过程中的自变量有________________；30 ℃时，给饱和CO2浓度的大棚通风，图一中C物质合成速率____________(填“增加”“减小”或“不变”)。
(5)冬季晴天大棚蔬菜的生产除了应适当升温外，还可采取施用有机肥的方法达到增产目的，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
答案精析1.B2.C [CO2是光合作用碳反应阶段的原料，A项正确；每组照光后将小球藻进行处理使酶失活，其目的是终止相关的反应，这样测定的数据，才能准确反映光照时间内放射性物质的分布，B 项正确；在光合作用的碳反应过程中，CO2先进行固定，生成C3(三碳化合物)，然后是C3被还原，从表中可以看出，放射性首先出现在C3中，C项错误；表中信息显示，光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等，D项正确。
]3.D [光合作用过程中，二氧化碳首先与C5结合形成C3，然后在光反应提供的NADPH和ATP 作用下还原为糖类，因此用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是二氧化碳→三碳化合物→糖类，D正确。
]4.D [光合作用的色素位于类囊体薄膜上，A错误；水的光解是光反应过程，发生的场所是类囊体膜上，B错误；二氧化碳的固定发生在碳反应过程中，场所为叶绿体基质，C错误；光合作用的产物——淀粉是在叶绿体基质中，由许多个葡萄糖形成的多聚体，D正确。
]5.C [在夏季中午光照最强的情况下，植物部分气孔关闭，导致细胞内CO2浓度降低，进而影响CO2的固定，导致C3含量减少，C5含量升高，由于C3减少，消耗ATP和NADPH变慢，所以ATP和NADPH积累增加，所以选C。
]6.B7.D8.D [植物体干重的增加量即有机物的积累量，是净光合作用强度的重要指标，A错误；出现bc段的限制因素主要是光照强度，B错误；a点二氧化碳含量低于b点，但两者的光照强度相同，因此叶绿体内的三碳化合物含量，a点时小于b点，C错误；在e点后再次增大光照强度，曲线有可能为eg，D正确。
]9.A10.D [停止供应CO 2，碳反应停止，光反应产生的ATP 和NADPH 积累，使光反应受到抑制。
]11.(1)类囊体膜(或“基粒”) (2)碳反应 叶绿体基质 (3)O 2、ADPH 、ATP (4)光照强度CO 2浓度 (5)CO 2浓度过低 碳反应 (6)CO 2＋H 2O ――→光能叶绿体(CH 2O)＋O 2解析 (1)光合作用色素分布在类囊体膜上。
(2)光合作用包括光反应阶段和碳反应阶段，A 是光反应阶段，场所为类囊体膜，B 是碳反应阶段，场所为叶绿体基质。
(3)光反应产物有NADPH 、ATP 、O 2。
(4)图乙中比较的是光照强度和CO 2浓度对光合作用的影响，所以影响光合作用的外界因素有光照强度和CO 2浓度。
(5)曲线Ⅱ中当光照强度大于a 时，CO 2浓度过低，限制了碳反应进行。
12.(1)虚线 慢 A (2)光反应 ATP 和NADPH (3)C 3 从类囊体薄膜移向叶绿体基质(4)是 B 点后植物叶片依然在吸收CO 2和释放O 2，说明叶片仍在进行光合作用解析 (1)根据题意分析曲线可知，“光斑”照耀即光照强度增大，直接导致光反应增强，氧气释放速率增大，所以虚线代表O 2释放速率。
“光斑”照耀开始时，CO 2吸收速率慢于O 2的释放速率，因此碳反应速率较光反应速率增加较慢，此时限制光合作用产物(糖类)合成的主要因素是C 3的量。
(2)当“光斑”移开后，光照强度减弱，O 2的释放速率立即下降，这说明O 2是在光反应阶段产生的；而在O 2的释放速率下降了一段时间之后，CO 2的吸收速率才开始下降，这是因为“光斑” 照耀期间积累的ATP 和NADPH 还可以继续还原C 3。