论规范办学背景下民办高校自主招生的模式设计
民办学校招生管理制度
民办学校招生管理制度一、总则为规范民办学校招生管理工作，保障招生工作的公平、公正、公开，提高学校的招生质量和声誉，制定本管理制度。
二、招生范围（一）民办学校招生面向社会公开，接受符合招生条件的学生报名参加。
（二）招生对象包括应届初中毕业生、高中毕业生及其他符合入学条件的学生。
（三）招生计划根据学校的师资力量和教学设施确定，不得超过学校规定的招生规模。
三、招生宣传（一）学校要按照招生计划，确定招生范围和招生条件，并向社会公开宣传。
（二）学校招生宣传内容要真实、准确、客观，不得夸大事实或误导学生和家长。
（三）学校要通过多种途径进行招生宣传，包括报纸广告、宣传册、网站等，确保招生信息的及时发布和传播。
四、招生条件（一）学校招生根据招生计划和学生的学业成绩、品德表现、综合素质等因素进行审核。
（二）学生的学业成绩要符合学校规定的录取分数线。
（三）学生的品德表现要符合学校规定的招生标准。
（四）学生的综合素质要符合学校规定的招生要求。
（五）学校要建立招生审核机制，确保招生条件的公正、公平。
五、招生程序（一）学生按照学校规定的招生条件报名参加招生考试。
（二）学校对报名学生进行资格审核，确定符合条件的考生名单。
（三）学校组织招生考试，考试内容包括学业成绩测试、品德测试、综合素质测试等。
（四）学校对考试成绩进行评定，择优录取合格考生。
（五）学校向录取学生发放录取通知书，同时将录取名单公示。
（六）被录取的学生需要按时到校缴纳学费并办理入学手续。
六、招生管理（一）学校要建立招生档案，妥善保存招生考试成绩和录取资料。
（二）学校要定期对招生管理工作进行检查，确保招生活动的合法合规。
（三）学校要建立招生管理团队，负责招生活动的策划、组织和落实。
（四）学校要与相关部门建立合作关系，积极争取招生政策和政策支持。
七、监督检查（一）学校要定期对招生工作进行评估，总结经验教训，加强招生管理。
（二）学校要接受社会监督，接受有关部门的检查和评议。
高校自主招生方案
高校自主招生方案一、背景介绍高校自主招生，是指高校根据自身的特点和办学目标，自行制定招生政策和选拔标准，以及招生考试的具体内容和形式的方式。
相对于传统的高考制度，自主招生更加注重学生的综合素质和特长发展。
本文将介绍高校自主招生方案的基本内容和相关政策。
二、自主招生的目的高校自主招生的目的主要有以下几个方面：1.提高高校的招生质量：通过自主招生可以有针对性地选拔具有特长和潜力的学生，为高校增加优质的新生资源。
2.引导学生的特长发展：自主招生注重学生的综合素质和特长发展，能够更好地发掘学生的潜能和优势，为其提供更好的学习和发展环境。
3.促进高等教育多样化发展：自主招生为不同类型的高校提供了独特的选拔方式，能够促进高校的多元发展，增加高等教育的多样性。
三、自主招生的基本原则高校自主招生方案遵循以下基本原则：1.公平公正原则：选拔程序公开透明，标准公平公正，确保每个报考者在公平的竞争环境中发挥自己的优势。
2.基于综合素质评价：自主招生注重学生的综合素质和特长发展，综合评价学生的学业成绩、科研能力、艺术特长、社会实践等方面的表现。
3.宽容照顾原则：对于特殊群体学生和具有特殊潜能的学生，给予适当的宽容和照顾，在选拔中有针对性地考虑其个体差异。
4.择优录取原则：自主招生最终目的是选拔出最优秀的学生，录取时根据综合评价结果进行适当排序，录取优胜者。
四、自主招生的具体内容和形式高校自主招生方案的具体内容和形式因高校而异，一般包括以下几个方面：1.报名资格：学校会根据自己的办学定位和招生需求，设定报名资格标准，对学生进行初步筛选。
2.综合评价：综合评价是自主招生中的核心环节，一般包括学业成绩、科研能力、艺术特长、社会实践等方面的综合考核。
3.面试笔试：学校可能会安排面试或笔试环节，通过与考生的交流和写作等方式来进一步评估考生的学术水平和思维能力。
4.办学特点测试：一些高校可能会根据自己的办学特点，进行相应的测试和考核，以了解考生对该学校的理解和适应能力。
民办院校招生实施方案
民办院校招生实施方案随着我国教育事业的发展，民办院校在高等教育领域中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地推动民办院校的发展，制定科学合理的招生实施方案显得尤为重要。
本文将围绕民办院校招生实施方案展开讨论，以期为相关院校提供有益的参考。
首先，招生计划的制定是民办院校招生实施方案的关键。
招生计划的科学性和合理性直接关系到民办院校的发展和生源质量。
因此，在制定招生计划时，民办院校应充分考虑学校的办学特色和定位，结合社会需求和发展趋势，科学确定招生规模和专业设置，确保招生计划与学校的办学目标相一致。
其次，招生宣传工作是民办院校招生实施方案中不可或缺的一环。
有效的招生宣传可以提升学校的知名度和美誉度，吸引更多优质生源。
在招生宣传方面，民办院校应注重多种宣传渠道的结合运用，包括线上线下宣传、校园开放日、招生宣传会等形式，以全方位、多角度地展示学校的办学特色和优势，吸引学生和家长的关注和认可。
此外，招生政策的制定也是民办院校招生实施方案中的重要内容。
招生政策的制定应当遵循公平、公正、公开的原则，明确招生标准和程序，确保招生工作的公正性和透明度。
同时，民办院校还应根据实际情况，灵活运用各种招生政策，如奖学金、特长生招生、提前批次招生等，为不同类型的学生提供更多选择机会，促进多样化的人才培养。
最后，招生流程的规范化和透明化是民办院校招生实施方案的关键环节。
民办院校应建立完善的招生管理制度，规范招生流程，明确招生程序和要求，确保招生工作的公开、公平、公正。
同时，加强对招生工作的监督和评估，及时发现和解决存在的问题，不断提升招生工作的质量和水平。
综上所述，民办院校招生实施方案的制定涉及多个方面，需要全面考虑学校的实际情况和发展需求，科学合理地制定招生计划、加强招生宣传、规范招生政策和流程，从而提升学校的竞争力和影响力，为学校的长远发展奠定坚实的基础。
希望各民办院校能够认真思考招生实施方案，不断完善和提升招生工作的质量，为我国高等教育事业的发展做出更大的贡献。
论义务教育阶段民办学校招生自主权
国家制定了促进民办学校发展的政策是其在短短的时间内获得长足发展的主要原因。中华人民 共 和 国 民 办 教 育 促 进 法 （以 下 简 称 民 办 教 育 促 进 法 )第 5 条 规 定 :“民 办 学 校 与 公 办 学 校 具 有 同 等 的 法 律 地 位 ，国 家 保 障 民 办 学 校 的 办 学 自 主 权 。”办 学 自 主 权 是 民 办 学 校 能 够 在 市 场 竞 争 中 获 取 一 席 之 地 的 法 宝 ，它 们 可 以 通 过 办 学 自 主 权 提 升 办 学 能 力 。在 办 学 自 主 权 中 ，民 办 学 校 享 有 自 主 选 择 学 生 的 招 生 自 主 权 ,那 么 在 义 务 教 育 阶 段 ，民 办 学 校 如 何 行 使 法 律 赋 予 的 招 生 自 主 权 就 十 分 有 研 究 的 必 要 性 ， 笔者试图分析此问题。
3•有限制的招生自主权(2002— 至 今 ） 民 办 教 育 促 进 法 （2002)并 未 规 定 民 办 学 校 的 招 生 自 主 权 ，但是规定了民办学 校 享 有 办 学 自
学校自主招生策划方案
学校自主招生策划方案为了更好地选拔适合本校教育理念和培养目标的优秀学生，提高学校的整体教育水平，我校决定实施自主招生计划。
本文将详细阐述我校自主招生策划方案，并探讨其实施的必要性和影响。
一、背景和目标自主招生是现代教育改革的重要组成部分，旨在充分发挥学校自主权，选拔具有较高潜力和特长的优秀学生。
本校自主招生的目标是培养具有创造力、领导能力和综合素质的学生，为他们提供更广阔的发展平台。
二、招生对象我校自主招生计划面向全国高中毕业生，招收理工类、文科类和艺术类学生。
考生需要具备以下条件：高中阶段成绩优异，综合素质优秀，具有特长或专长，并符合入学要求。
三、招生流程1. 公布招生政策和要求：学校将发布自主招生政策和要求，包括报名时间、招生计划、报名材料等重要信息，并通过校网、广告等途径广泛宣传，确保考生和家长了解相关信息。
2. 报名和初审：考生按要求填写报名表并提交相关材料，学校进行初审，确认符合条件的考生进入面试阶段。
3. 面试和考核：面试和考核是自主招生的核心环节。
学校将邀请专家组成考核团队，对考生的学术水平、创造能力、综合素质和特长进行评估，综合考虑各个方面的表现确定最终录取名单。
4. 公布录取名单：学校将公布录取名单，并通知考生参加入学手续。
四、实施的必要性1. 优化学生结构：自主招生计划将根据学校特点和发展需求，有针对性地选拔具备创新能力和领导潜质的学生，有利于优化学生结构，提高学校整体素质。
2. 强化学校特色：自主招生计划将注重发掘学生的特长和潜力，培养各类人才，有利于学校特色的发展和建设。
3. 提升教育水平：通过自主招生，学校将吸纳更多具有创新精神和综合素质的学生，进一步提升教育质量和办学水平。
五、实施的影响1. 提高学生竞争力：学校自主招生计划为具备优秀特长和综合素质的学生提供了更多的入学机会，有利于他们更好地发挥自身优势和潜力。
2. 拓宽学生选择空间：自主招生计划使学校能够招收更加多元化的学生，满足不同学生的需求和发展方向。
民办学校招生工作计划(精选5篇)
民办学校招生工作计划（精选5篇）民办学校招生工作计划（1）一、指导思想根据《义务教育法》和《民办教育促进法》的相关规定，贯彻落实《市教委关于20__年天津市初中招生工作的指导意见》(津教委〔20__〕13号)以及《20__年河北区初中招生工作实施方案》(河北教发【20__】28号)的具体要求，制定《20__年招生工作方案》。
二、工作原则1、坚持规范招生原则，在河北区中招办直接领导下，进行自主招生。
2、坚持“公开、公平、公正”的原则，面向全区招生。
3、坚持双向选择原则，学生自愿报名。
4、坚持择优录取原则，采取综合素质测量、面谈录取方式进行招生。
三、招生对象具有天津市河北区学籍的应届小学毕业生四、招生人数360人五、招生程序(一)报名1、报名时间：6月22日上午7：30—12：00凡有意报考汇森中学的学生在小学学籍校领取《20__年河北区民办初中招生报名表》，按填表说明填写相关内容并粘贴近期1寸免冠照片。
由学籍校审核并在相应位置加盖校章。
2、报名地点：天津市汇森中学(河北区幸福道27号)3、报名时需携带以下材料：①已填好并盖章的报名表及2份复印件;②五、六年级所有能够反映学生综合素质和能力的资料复印件(复印件顺序内容与报名表所填顺序内容一致);③户口簿首页和学生本人页的复印件(居住证持有人随迁子女还需携带原籍户口簿、有效期内的居住证、房屋租赁证明、务工证明、在本市的社保缴费凭证复印件)。
特别说明：报名表要求字迹工整，填写内容确保真实准确。
发现弄虚作假者，取消报名资格。
复印材料恕不退还。
(二)审核1、初审：学校对学生报名材料进行审核筛选，按照招生计划1：2的比例遴选品学兼优的学生参加面谈。
如报名人数未达到招生计划1：2的比例，则所有报名学生全部参加面谈。
2、公布面谈名单：6月23日下午16：00，向各小学反馈参加面谈的学生名单。
同时，家长可关注“_”微信公众平台查看结果。
3、核发《面谈证》：6月24日下午13：30—16：30，进入面谈的学生携带1张与报名表同底版的1寸照片、户口簿原件(居住证持有人随迁子女还需携带原籍户口簿、有效期内的居住证、房屋租赁证明、务工证明、在本市的社保缴费凭证原件)、报名表所填内容相关资料的原件到学校验证，核准无误后领取《面谈证》。
私立学校招生策划方案
私立学校招生策划方案什么是策划方案策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或*文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。
根据策划期内各时间段特点，推出各项具体行动方案。
行动方案要细致、周密，操作性强又不乏灵活性。
还要考虑费用支出，一切量力而行，尽量以较低费用取得良好效果为原则。
尤其应该注意季节性产品淡、旺季营销侧重点，抓住旺季营销优势。
策划的目的就是为了销售，企业的生产，管理都要围绕销售这个中心。
销售主体是市场，市场主体是人；人都有不同思维习惯和审美，把握好人这个主体，并满足其购买需求，服务好。
才能够使企业形象得到树立。
因此，站在消费者的角度去思考，并做好相关销售服务工作，才能够留住客户。
才会获得更多的份额，效益才会得到最大化。
做好市场的关键在明确的定位，建立健全一套符合市场需求的售前、售中、售后体系，保证我们的企业形象、产品品牌得到一个有效、健康的运行，为我们打开市场之门铺就一条金色的营销大道，为企业形象、品牌树立、消费的满意锻造一个坚实的基础。
一、市场背景：南京作为我国的教育大市,是全国先进教育水平的代表，我市高校林立，各类民办院校、培训机构的规模也在不断壮大。
这也预示着招生市场的竞争变得更加激烈，对于很多私立、民办、大中专院校以及培训机构来说，招生工作是最为头疼的问题。
生源是这些院校的生命线，直接关系着院校的生存与发展。
招生策划也成为了这类院校最为关键的问题，古人云“凡事预则立，不预则废”。
只有立足现实、面向市场，科学预测、精心策划才能够取得理想的招生效果。
二、招生商函介绍：直邮招生信函是专为教育类机构招生宣传所用的一项新型商业信函业务，它以考生数据为支撑，以邮政网络为传播渠道，以邮件为传播载体，将各类教育机构概况、师资力量、就业前景等相关招生信息传递给目标生源。
三、合作形式：1、高(中)考招生前各大专院校、中专、职校可以挂号信或平信的方式向学校和考生寄递学校简介、招生简章和招生宣传资料，可使用学校自有的数据库，也可使用函件局名址中心提供的全国学校和考生名址。
私立学校招生策划方案
私立学校招生策划方案1. 引言私立学校在现代教育领域中扮演着重要的角色。
为了提高招生效果并吸引更多家长和学生选择私立学校，一个完善的招生策划方案是必不可少的。
本文档将介绍一个私立学校的招生策划方案，帮助学校制定能够吸引家长和学生的有效招生策略。
2. 目标和目的目标：提高私立学校的招生率，吸引更多的优秀学生入学。
目的： - 制定全面的招生策略，包括宣传方案、招生活动和招生渠道等。
- 提高学校知名度，增加家长和学生对学校的信任和认可度。
- 强调学校的特色和优势，吸引优秀学生报考。
3. 宣传方案3.1 标志和口号设计一个独特而有吸引力的学校标志和口号，用于标识学校并增加品牌识别度。
标志和口号应该能够体现学校的特色和价值观，让人们对学校留下深刻的印象。
3.2 媒体宣传利用各种媒体渠道宣传学校的特点和优势，吸引家长和学生的关注。
可以使用电视、广播、报纸、杂志等传统媒体，也可以利用互联网和社交媒体平台进行宣传。
制作精美的宣传册和宣传视频，展示学校的师资力量、校园环境和学术成果等。
3.3 学校网站和社交媒体建立一个专业且内容丰富的学校网站，并将其与学校的社交媒体账号相互关联。
在网站和社交媒体上发布学校的最新消息、校园活动以及学生的学术和非学术成就。
通过网站和社交媒体，向家长和学生展示学校的特色和优势。
4. 招生活动4.1 开放日定期组织学校的开放日活动，邀请家长和学生参观学校的教学设施、校园环境和学生寄宿条件。
在开放日上，学校应安排学生、教师或校友分享他们的学习和生活经验，以及学校的教育理念和特色课程等。
4.2 学术交流会举办学术交流会，邀请知名学者、专家和行业领导者来学校进行讲座和研讨会。
这不仅能提高学校的学术声誉，也能吸引对该领域感兴趣的学生和家长。
4.3 校园活动组织丰富多样的校园活动，如音乐会、戏剧表演、运动比赛等。
这些活动不仅能展示学生的才艺和成果，也能营造积极向上的校园氛围，吸引学生和家长的关注。
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论规范办学背景下民办高校自主招生的模式设计作者：邱关军刘佳来源：《教育界》2011年第02期【摘要】当今民办高校办学行为渐趋规范，在高等教育体制改革的背景下，民办高校既有实施自主招生的必要性，也有实施自主招生的可行性。
认为应该建立一套适合民办高校自身发展的自主招生模式：改革目标在于公平与效率的统一；招生对象面向所有人，选拔符合办学定位、培养目标和办学条件的优秀学生；招生考核方式多元统一；考核内容注重学校学科特点和办学实际，突出重点，讲究全面；有配套的人才培养措施相对接；自主招生权接受社会、舆论监督。
教育部公布的《全国教育事业发展统计公报》显示，2009年全国民办高校658所（含独立学院322所），民办的非学历高等教育机构812所，在校生446.14万人，各类注册学生85.22万人。
同时办学质量不断提高，办学层次不断提升，从专科学校、学院到大学，办学结构渐趋合理，办学行为也渐趋规范，在优胜劣汰的竞争规则下，民办高校总体布局渐趋稳定。
民办高等教育对推进高等教育大众化，促进教育公平作出了巨大的贡献，是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。
当前，民办高等教育的发展面临着稳定规模、调整结构、保证质量的形势与要求，追求内涵发展、提高办学效益成为今后民办教育发展的主题。
民办教育的发展还受到许多制度上的制约，包括办学权不自主在内的办学体制、机制成为民办高等教育进一步发展的瓶颈，因此更深一步的办学体制改革问题不得不被提上改革议程，其中民办高校自主招生制度改革问题则显得相当紧迫和重要。
一、民办高校实行自主招生的意义一般而言，国外私立大学成立较早，办学质量较高。
如世界顶级大学哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等。
招生模式的自主性、民间性与多样化是这些大学的共同特征，高校拥有的自主招生权极大促进了人才选拔的质量与效果。
对我国民办高校而言，由于被纳入国家计划模式，实行统一招生，随着近年来生源开始出现大幅下降的迹象，首当其冲受到影响的就是那些放在最后批次招生且收费较高的民办高校。
同时持续升温的自费出国留学现象不仅造成了资金的大量外流，也外流了大量生源。
1因此，规范自主办学行为，加强自主招生管理，在现实背景下具有重要意义。
（一）民办高校自主招生有利于深化高等学校办学体制改革高等学校办学体制改革是一项系统性工程，牵扯到大学内部治理结构、校企合作、学科专业设置模式、会计与资产管理制度、中外合作办学等方面的改革。
办学体制改革中自主办学权的完善对于高等学校而言具有根本性意义，甚至比当前大学普遍的“去行政化”浪潮更具意义。
以招生制度改革为重点，建立适合民办学校发展实际的自主招生制度首先对于民办学校办学体制改革具有制度启蒙、示范引领作用。
招生工作与学校的教学工作、课程专业设置、科学研究、师资聘任、校务管理、毕业生就业等工作密切相关，自主招生制度改革势必需要这些领域的改革配套，在客观上也势必会推动这些领域的改革力度。
其次民办高校自主招生改革面临的社会压力与制度阻力理论上而言相对较小，探索并完善民办高校自主招生制度改革必然也会对处在改革“风口浪尖”的公办学校以有益的启示，从而推动公办高校办学体制改革。
（二）民办高校自主招生有利于学生多样化发展学生的多样化发展既包括学生个体发展的全面性、广博性，也包括学生个体发展的差异性。
招生考试制度通过规约学校实际教学内容和学生的学习倾向性，客观上影响到学生身心发展的结构与水平。
以高考改革为例，实行文理分科考试，必然造成高中阶段学科教育过早分化，学生综合素质受到影响。
高考之所以会发挥如此巨大的导向作用，主要是相关个体对大学意义的理解以及未来期望制约着基础教育教学工作的全面性，影响到素质教育实施的效果。
因此实施招生制度改革，打破高考单一化考试评价模式，确立多样化的招生评价方式，树立以学生全面发展为导向的考试录取方式对于引导基础教育阶段社会相关群体的教育决策与教育行为具有重要意义。
同时科学的、公平的自主招生考试模式还会对招进来的学生提供特色化的培养方案，从而有利于培养创新型人才。
（三）民办高校自主招生有利于办出特色与水平办学特色是评价现代大学办学质量的一个重要指标。
所谓办学特色就是学校在长期的办学实践中所形成的独特风貌。
它包括特色教材、课程设置、教学方法、培养目标、管理模式、管理风格、教育教学组织运作形式、校园文化等等。
民办高校办学特色重在机制灵活，办学自主。
重拾自主招生权，优化招生程序，提高咨询服务质量，保证考生在报考中真正拥有知情权和择校权，实现双向选择，避免资源浪费，促进招生规模与学校资源规模相统一，招生专业、课程设置紧贴市场需要，必然使民办高校获得相互区别的办学特色，同时推动办学特色文化广泛传播，提升学校社会影响力。
不再担心统一招生模式所造成的生源短缺的民办高校，必然会投入更多精力到教学科研以及校务管理的过程中，从而有助于推动学校内涵发展，提高办学质量与水平。
二、民办高校实行自主招生的可行性（一）自主招生是民办高校自主办学的应有之义自主招生权是自主办学权的重要组成部分，是现代大学制度建设的重要内容。
所谓自主办学，指的是高等学校作为办学主体，独立地依法探索、实践，创设、经营学校事务，从事教学、科研以及社会服务工作，而不受外在力量的强制与干涉，自己决定并承担办学行为及其后果的办学活动。
高等学校的办学自主权主要包括招生自主权在内的设置和调整学科、专业的自主权，教学自主权，开展科学研究、技术开发和社会服务的自主权，开展对境外科技文化交流的自主权，进行内部机构设置、评聘教师和其他专业技术人员和调整津贴和工资分配的自主权，财产管理和使用的自主权等权利。
[2]在享有自主招生权上，民办高校除了作为普通高等学校方面自主办学权的必然权利之外，民办机制上的特殊性也为自主招生权的需求提供了额外的法理依据。
根据《民办教育促进法》《民办高等学校办学管理若干规定》相关法律法规的规定，民办学校可以自主确定招生的范围、标准和方式。
[3]办学性质的非官方性决定了民办高校在经费筹集等方面很少得到来自政府方面的财政资助，理论上，经济的独立必然决定办学行为方面的独立性。
因此，相对公办高校而言，民办高校更应该享有自主招生的权利。
（二）全教会支持并肯定民办高校办学机制改革第四届全国教育工作会议以及《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》非常重视民办教育的发展问题，在办学体制改革上重点强调了大力发展民办教育，依法管理民办教育。
《规划纲要》提出“依法落实民办学校、学生、教师与公办学校、学生、教师平等的法律地位，依法保障民办学校办学自主权”。
全教会肯定并鼓励了民办高校办学体制改革，提高民办教育发展质量，争创高水平、一流的民办大学。
为此，国家相关部门还会陆续制定并提出促进民办教育办学体制改革相关的财政支持政策，国家接下来将会加快健全公共财政对民办教育的扶持政策，政府也会加大民办高校承担有关教育和培训任务，并拨付教育经费的力度。
这些都为民办教育的发展扫除了思想上的障碍和制度上的制约，为民办教育健康发展绘制了美好的蓝图。
国家宏观上的顶层设计为民办高校探索自主办学、改革自主招生提供了政策上的依据。
（三）规范办学——部分民办高校改革试点已经积累了有益的经验2005年上海杉达学院、上海建桥职业技术学院和上海新侨职业技术学院作为试点，在全国范围内率先实行注册入学，依法自主招生，即试点学校依法自主进行入学考试、自主确定入学标准、自主实施招生录取。
据统计，这三所学院自主招生总数近900名，各自占年度学校招生数的10%左右，对象以应届高中毕业生、三校生为主，此外，还包括120名（每校各40名）复员、退伍一年内的军人。
[4]2006年试点院校增至6所，总招生计划达3436名。
2008年上海市不仅实现专科层次自主招生计划数首次过万，10所民办高校与6所公办院校“同场竞技”，使得自主招生的吸引力进一步增强。
这些民办高校在自主招生上的探索为我们继续完善民办高校自主招生模式提供了有益的经验：首先规范办学行为，提高办学质量，是民办高校自主招生制度得以建立的前提条件，是政府更多自主权授予的充分条件。
加强办学质量、规范办学管理是民办高校重拾招生自信的必由之路。
其次选择范围宽广、评价标准多元、公平机制完善是顺利推进自主招生的重要手段。
再次，招生程序中，报考须经班主任校长签字，录取名单需向社会公示，确保招生全过程的公开性和公平性也颇具新意。
三、民办高校自主招生的模式设计（一）设计目标在于促进公平与效率的统一不可否认，民办高校实施自主招生可以最大化发挥市场机制在办学上的积极性，提高招生选拔效率和效果。
生源是民办高校生存的依据，想方设法稳定生源，优化生源结构，提高选拔质量是民办高校梦寐以求的事情。
民办高校设计并实施自主招生方案时，必然会强化服务意识和质量意识，集中优势资源，提高办事效率。
再加上自主招生本身相对于统一考试所具有的针对性与灵活性，不仅有利于减轻学生考试负担，还有利于选拔到符合自己要求的充足的优秀学生，民办高校在实施自主招生效率上的优势是明显的。
但在提高效率的同时，必须注意公平的原则。
保证教育公平是国家教育体制改革的重要原则与任务，是民办高校实施自主招生的基石与前提条件，坚持公平原则是任何高校自主招生都必须遵循的基本原则。
目前公办高校自主招生，生源地基本上都限定在发达地区、重点中学；自主招生考试的内容、考试方法、评价标准更完全偏向大城市、文化资本和社会资本雄厚家庭出身的学生，对农村、西部、偏远地区的学生、对缺乏文化资本和社会资本的学生极其不公平。
[5]同样性质的招生不公会不会发生在民办高校呢？普遍的担心就是大多数民办高校收费高昂、办学不规范，招生录取时客观上不仅会把一部分学生排除在外，而且极容易导致权力寻租，招生腐败。
因此民办高校尤其要讲求自主招生全过程中公平性与效率性的高度统一。
以促进公平为重点，招生简章实事求是，招生工作公开透明，考虑学生的城乡、区域、民族等方面的差距，加强以助学贷款为主，各种奖助学金为辅的资助体系建设，设置各种形式的勤工俭学、勤工助学机会，保障学生受教育权。
（二）招生对象面向所有人，选拔符合办学定位、培养目标和办学条件的优秀学生长期以来民办高校在生源选择上一直处于被动状态，甚至还常常面临着生源不足所带来的一系列办学问题。
充足的生源是民办高校稳定发展的基础，也是民办高校选择优秀生源的基础。
实行科学的自主招生，避开全国统一的、分批次的志愿填报体系，可以极大降低招生风险，提高招生效率。
民办高校自主招生不能等同于公办院校自主招生中“专才”“奇才”“偏才”“怪才”的选拔，也不能为了保证生源而停留在“来者不拒”的水平。
在现实中，许多公办高校都把招生范围限定在城市和一些重点高中学校，优秀人才被贴上生源地标签。