新北师大版四年级数学上册《摸球游戏》精品课件
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北师大版小学四年级数学上册《摸球游戏》课件
2个红球 第1盒 一定能摸到红球
2个白球 第2盒 一定能摸到白球 必然事件
1个白球 3个红球 第3盒
1个白球 7个红球 第4盒 可能摸到红球，也可能摸到白球
7个白球 1个红球 第5盒 随机事件
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？
从第3，4，5盒中摸到白球的可能性一样吗？
1个白球 3个红球 第3盒 1种
6个 红球
一定能摸到 红球
6个 白球
一定能摸到 白球
红球多 白球少
摸到红球的可 能性比白球大
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9
8 7 百位
6
5 4 十位
3
2
1 0 个位
① ② ③
可能发生 的结果：
1个白球 7个红球 第4盒
① ② ③ 1种 ④ ⑤ ⑥ ⑦ 7种
7个白球 1个红球 第5盒
① ② ③ ④ 7种
⑤ ⑥ ⑦
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3种
1种
4种
8种
摸到白球的可能性更小
8种
摸到白球的可能性大
摸到白球的可能性小
分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。
白球多 红球少
摸到白球的可 能性比红球大
1.分别转动下面的转盘。
蓝色或黄色
蓝色或黄色
蓝色或黄色 蓝色、黄色或红色
⑴ 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ ⑵ 转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性最大？ 第一个转盘的指针指向蓝色的可能性最大。
小学数学北师版四年级上册《摸球游戏》课件
⑦ 7④ 个白球 ⑤⑥ ① 1① 个红球 ②③ 第 5盒
4号盒子摸到白球的可能性最小，5号盒子摸 到白球的可能性最大。
分别在下面每个盒子里放6个白球，满足给定的要 求，写一写。
第1盒 白球比红 球多 第2盒 6个 红球 第3盒 6个 白球 第4盒 白球比红 球少
摸到白球的可 能性比红球大
一定能摸 到红球
通过今天的游戏，你有什么收获呢？ 小结：在今天的学习生活中，我们学到了很多 有关可能性的知识，在平时的生活中很多事情也具有 可能性，请同学们在日常生活中留心观察，就能发现 生活中藏有很多的数学问题等着大家去发现，去解决。
通过本课的实验操作活动，让同学们会用 “不可能----可能性是0”、“一定----可能性是 1”、“可能---用分数”、等词语描述可能性的 大小。
制作一个一个八分游戏转盘，分别涂上 红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能 性最小，指向蓝色的可能性最大。
设计一个有吸引力的活动。
摸球游戏 可能性的大小 不可能----可能性是0 一定----可能性是1 可能----用分数表示
2个红球
第 1盒
2个白球
第 2盒
1个白球 3个红球 第 3盒
1个白球 7个红球 第 4盒 可能
7个白球 1个红球 第 5盒
一定
从第3、4、5盒中摸到白球的可能性一样吗？
1个白球 3个红球
第 3盒
1个白球 7个红球
第 4盒
7个白球 1个红球
第 5盒
③① ①② 第 3盒
⑦ ④ ⑤ห้องสมุดไป่ตู้ ① ①② ③ 第 4盒
不可能摸 到红球
摸到红球的可 能性比白球大
1.分别转动下面的转盘。
（1）每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ （2）转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的 可能性最大？
北师大版四年级上数学-8.2-摸球游戏-PPT
大
如果摸到一白球的可
能性大，摸到红球的
可能性小，可以在1
号盒子里放5个白球，
1个红球。
6个 白球
白球比 红球少
不可能 摸
摸到红球的 可
到红球
能性比白球
大
不可能摸到红球，那
就可以在这个盒子里
除了红球不放之外，
其他球可以随便放。
蓝色。 黄色。
谁玩过摇奖有 活动？现在我 们也来玩一下。
大家猜第一 次老师会转 到什么颜色？
不可能，因为 盒子里根本没 有其他颜色的 球。
我可能摸出来 白球吗？为什 么?
那能摸出黄球、黑 球或其他颜色的球 吗？为什么？
（1）从盒里摸出一 个球可能有哪些结果？
8个白球， 4个黄球， 2个红球。
可能摸出白球
可能摸出黄球
可能摸出红球
（2）从盒里摸到哪 种球的可能性最大？
摸出白球 的可能性最大
说一说 在正方体的6个面上分别标上数
2个红球
2个白球
1个白球 3个红球
第1盒 第2盒 第3盒
每个里面都摸出一个球，1号盒子 里一定摸出红球，2号盒子里一定 摸出白球，3~5号盒子里，摸出的 可能是白球也可能是红球。
1个白球 7个红球 第4盒源自7个白球 1个红球 第5盒
谁汇报一下小 组交流的情况？
2个红球 2个白球
第1盒
3~5号盒子里， 摸出的白球 的可能性不 一样。
字1,2,3,4,5,6。向上一抛，落下后， 朝上面的数字会出现哪些结果？
3
设计转盘要求： 绿色一等奖，红色二等奖，蓝色三等奖。
女生作为顾客，你怎样设计转盘？ 男生作为商场经理，你怎样设计转 盘？
分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说， 可能摸到什么球？
7.2摸球游戏课件 四年级上册数学 北师大版(共22张PPT)
本课主要创设摸球游戏
的活动，引导学生能用 “一定”“不可能” “
可能”等词语进行定性 描述，并经历“猜测— —试验——分析试验数 据”的过程，体会简单 随机时间发生可能性有 大有小。
为今后学习可能性以 及用数值表示可能性 的大小打下基础。
2、学情分析：从知识起点上看，学生刚刚学过《抛硬币》，初步感受了不确定现象，并能
活动三：转盘游戏—深化对可能性大小的理解
设计思想：本环节的转盘游戏联系生活，让学生再次玩一玩抽奖游戏，在 “玩中学”，在玩中体会事件发生的可能性有大有小。紧接着让学生从转 盘游戏到设计转盘（如何使得二等奖转到的可能性大），让学生初步具有 信息收集、整理、分析的能力，让学生感受到生活红球、黑球、蓝球共7个）
能使得摸出红球的可能性大于黑球？
北师大版小学数学四年级上册第八单元
教学阐释
摸球游戏教学阐释
教学目标
教法学法
教材分析 (学情分析)
流程 摸 球 游教 戏学
阐 释
教学过程
一、教材分析与学情分析
1、教材地位与作用
本节课它属于《数学 课程标准》四大学习 领域之一“统计与概率” 中的知识。
四、教学流程
（一）开门见山，激趣导入
同学们，你们喜欢做游戏吗？今天这节课就来玩摸 球游戏。（板书课题）
设计思想：以学生喜闻乐见的“摸球游戏”为话题，第一时间 抓住学生注意力，激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲， 很快投入到新课学习活动中。
（二）活动探究，建构新知
活动一：感受“一定”、“可能”、“不可能”
设摸球情境，引导学生通过观察、试验操作、合作 交流、分析归纳、游戏体验等方法主动地获取知识 。
认
知
： 学法 积极参与游戏活动，在玩中学，在玩中体
北师大版数学四年级上册-10八 可能性-022 摸球游戏-课件02
古罗马帝国有一个忠臣受奸人陷害，被判处死刑。但 依照当时法律规定，他有一个决定生死的机会，就是抽生 死签。（出示：生签 死签）抽到生签就能免一死，抽到 死签就马上处死。同学们，这位忠臣是生是死能确定吗？
生死签的故事
幸运的是，奸臣的小动作被一位富有正义感的 士兵看见了，他急忙把这件事悄悄告诉了这位被陷 陷害的忠臣。请你帮帮这位忠臣想办法好吗？他要 怎样才能脱身呢？
小学数学四年级上册课件 （北师版）
师大北版 四年册数学上册 第八单级 可能性
猜一猜
联华购物广场开业举行抽奖活动，凡购物满58 元就有一次抽奖的机会，奖品为液晶电视一台，箱 子里共有10个球，摸到白球有奖，摸到黄球没有奖。
操作步骤
1. 8人轮流摸球，共摸16次，摸出一个球，小组长 记录一次颜色，然后把球放回盒内再摸。 2. 记录时，黄球用“×”表示，白球用“√”表示。 3. 摸完后思考问题。
（1）实验结果与猜测结果是否相同？ （2）摸到的可能性的大小与什么有关？
要求：安静、迅速、按步骤操作。
各小组摸球情况汇总表
第几组 第1组 第2组 第3组 第4组 黄球 白球
事件发生的可能性有大有小
可
在总数中所占数量多 可能性大
能
性
在总数中所占数量少 可能性小
● 分别转动下面的转盘。
⑴ 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ ⑵ 转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性
最大？
第1盒
白球比 红球多
摸到白球的可 能性比红球大
第2盒
6个 红球
一定能摸 到红球
第3盒
第4盒
6个 白球
不可能摸 到红球
白球比 红球少
摸到红球的可 能性比白球大
● 8名同学的双休日活动内容如下图。他们每人抽出1 张卡片作为自己的活动的内容
生死签的故事
幸运的是，奸臣的小动作被一位富有正义感的 士兵看见了，他急忙把这件事悄悄告诉了这位被陷 陷害的忠臣。请你帮帮这位忠臣想办法好吗？他要 怎样才能脱身呢？
小学数学四年级上册课件 （北师版）
师大北版 四年册数学上册 第八单级 可能性
猜一猜
联华购物广场开业举行抽奖活动，凡购物满58 元就有一次抽奖的机会，奖品为液晶电视一台，箱 子里共有10个球，摸到白球有奖，摸到黄球没有奖。
操作步骤
1. 8人轮流摸球，共摸16次，摸出一个球，小组长 记录一次颜色，然后把球放回盒内再摸。 2. 记录时，黄球用“×”表示，白球用“√”表示。 3. 摸完后思考问题。
（1）实验结果与猜测结果是否相同？ （2）摸到的可能性的大小与什么有关？
要求：安静、迅速、按步骤操作。
各小组摸球情况汇总表
第几组 第1组 第2组 第3组 第4组 黄球 白球
事件发生的可能性有大有小
可
在总数中所占数量多 可能性大
能
性
在总数中所占数量少 可能性小
● 分别转动下面的转盘。
⑴ 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ ⑵ 转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性
最大？
第1盒
白球比 红球多
摸到白球的可 能性比红球大
第2盒
6个 红球
一定能摸 到红球
第3盒
第4盒
6个 白球
不可能摸 到红球
白球比 红球少
摸到红球的可 能性比白球大
● 8名同学的双休日活动内容如下图。他们每人抽出1 张卡片作为自己的活动的内容
四年级上册数学北师大版《摸球游戏》课件
最大？
摸奖（选一选）
摸到黄球中奖，你会选择几号盒子？
（1号）
（2号）
2个黄球 ( )个白球
1个黄球 ( )个白球
桌子上摆放着9张卡片，分别写着1——9各数 ，如果摸到单数淘气赢，如果摸到双数笑笑赢。
你觉得这么比公平吗？
单数：1、3、5、7、9。共5个 双数：2、4、6、8。 共4个
“设计”游戏 每个盒子里放6个球；满足给定的要求，写一写。
第1盒
第2盒
第3盒
第4盒
白球比黄 球多
摸到白Байду номын сангаас的可 能性比黄球大
6个 黄球
一定能摸 到黄球
6个 白球
不可能摸 到黄球
白球比黄 球少
摸到黄球的可 能性比白球大
1.分别转动下面的转盘。
⑴ 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ ⑵ 转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性
2个黄球 第1盒
2个白球 第2盒
1个白球 3个黄球 第3盒
1个白球 7个黄球 第4盒
7个白球 1个黄球 第5盒
一定
可能
“摸球”游戏规则 1.6人一组，每个小组由小组长前来领取盒子和游戏单。 2.摸球时先摇匀球，有放回地摸，每次摸1个球，每人摸3次， 小组长用正字记录法记录摸球情况。 3.游戏结束后，小组呈现结果。
1个白球 3个黄球
1个白球 7个黄球
同学们，3号盒、4号盒里面都只有1个白球， 那为什么两个盒子最后摸到白球的次数会不一 样呢？
1个白球 3个黄球 第3盒
1个白球 7个黄球 第4盒
7个白球 1个黄球 第5盒
“抽奖”游戏
1.摸到白球说明中奖，你希望抽哪个盒子，为什么？ 2.如果你是商家，你希望哪个盒子？为什么？
摸奖（选一选）
摸到黄球中奖，你会选择几号盒子？
（1号）
（2号）
2个黄球 ( )个白球
1个黄球 ( )个白球
桌子上摆放着9张卡片，分别写着1——9各数 ，如果摸到单数淘气赢，如果摸到双数笑笑赢。
你觉得这么比公平吗？
单数：1、3、5、7、9。共5个 双数：2、4、6、8。 共4个
“设计”游戏 每个盒子里放6个球；满足给定的要求，写一写。
第1盒
第2盒
第3盒
第4盒
白球比黄 球多
摸到白Байду номын сангаас的可 能性比黄球大
6个 黄球
一定能摸 到黄球
6个 白球
不可能摸 到黄球
白球比黄 球少
摸到黄球的可 能性比白球大
1.分别转动下面的转盘。
⑴ 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ ⑵ 转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性
2个黄球 第1盒
2个白球 第2盒
1个白球 3个黄球 第3盒
1个白球 7个黄球 第4盒
7个白球 1个黄球 第5盒
一定
可能
“摸球”游戏规则 1.6人一组，每个小组由小组长前来领取盒子和游戏单。 2.摸球时先摇匀球，有放回地摸，每次摸1个球，每人摸3次， 小组长用正字记录法记录摸球情况。 3.游戏结束后，小组呈现结果。
1个白球 3个黄球
1个白球 7个黄球
同学们，3号盒、4号盒里面都只有1个白球， 那为什么两个盒子最后摸到白球的次数会不一 样呢？
1个白球 3个黄球 第3盒
1个白球 7个黄球 第4盒
7个白球 1个黄球 第5盒
“抽奖”游戏
1.摸到白球说明中奖，你希望抽哪个盒子，为什么？ 2.如果你是商家，你希望哪个盒子？为什么？
北师大四年级上册摸球游戏PPT课件
2021
1
北师大版 四年级上册 第八单元 可能性
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2021
2
分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说， 可能摸到什么球？
2个红球 2个白球 第1盒 第2盒
1个白球 3个红球
第3盒
1个白球 7个红球 第4盒
第3盒
⑦
1④个⑤白球⑥ ① 7①个②红③球
第4盒
⑦
7④个⑤白⑥球 ① 1①个②红③球
第5盒
分别在每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。
第1盒
5白白球1比红 4红白球2多红
摸到白球的可 能性比红球大
2白1红3 黑
第2盒
6个 红球
一定能摸 到红球
第3盒
第4盒
没有 红球
不可能摸 到红球
红球比 白球多
4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜。
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7个白球 1个红球 第5盒
合作要求：1、摸出后再放回，每位同学摸6次。
2、组长统计摸球结果。 3、根据统计结果说说你的想法。
从第3，4，5盒中摸到白球的可能性一样吗？
13个个① ③白 红② ①球 球
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摸到红球的可 能性比白球大
1（1）每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ （2）转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的
可能性最大？
2.设计一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝 三颜色，使指针指向蓝色的可能性最大，指向 红色的可能性最小。
3、每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？
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1
北师大版 四年级上册 第八单元 可能性
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2021
2
分别从这些盒子中任意摸出一个球，说一说， 可能摸到什么球？
2个红球 2个白球 第1盒 第2盒
1个白球 3个红球
第3盒
1个白球 7个红球 第4盒
第3盒
⑦
1④个⑤白球⑥ ① 7①个②红③球
第4盒
⑦
7④个⑤白⑥球 ① 1①个②红③球
第5盒
分别在每个盒子里放6个球，满足给定的要求，写一写。
第1盒
5白白球1比红 4红白球2多红
摸到白球的可 能性比红球大
2白1红3 黑
第2盒
6个 红球
一定能摸 到红球
第3盒
第4盒
没有 红球
不可能摸 到红球
红球比 白球多
4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜。
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7个白球 1个红球 第5盒
合作要求：1、摸出后再放回，每位同学摸6次。
2、组长统计摸球结果。 3、根据统计结果说说你的想法。
从第3，4，5盒中摸到白球的可能性一样吗？
13个个① ③白 红② ①球 球
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摸到红球的可 能性比白球大
1（1）每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ （2）转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的
可能性最大？
2.设计一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝 三颜色，使指针指向蓝色的可能性最大，指向 红色的可能性最小。
3、每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？
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摸球游戏(四年级数学课件)
北师大版数学四年级上册
《摸球游戏》
新阳中心小学 初黎黎
游戏规则：
1、小组内轮流摸球，共完成20次。 2、摸球之前猜一猜会摸到什么颜色的球？每 次你都猜对了吗？想一想什么原因？ 3、记录员记录每次摸到球的颜色。将球放回 去后，组长把盒子摇一摇，下一个同学继续摸。 4、摸球结束后，组内完成统计表的数据整理 与分析。
） 次， 摸到白球 （
） 次， 摸到黄球 （
）
）颜色的球多， （
）颜色的球少。
放入1个白球3个黄球时，任意摸出 一个，可能会摸到什么颜色的球？
放入1个白球7个黄球时，任意摸出 一个，可能会摸到什么颜色的球？
放入7个白球1个黄球时，任意摸出 一个，可能会摸到什么颜色的球？
当三个盒子同时出现时，从盒中摸到白球的可能 性一样吗？说一说你的想法。
ห้องสมุดไป่ตู้
1
2
3
如果1、2号盒子同时出现时，从盒中摸到白球 的可能性一样吗？说一说你的想法。
1
2
分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要 求，快来说一说你打算怎样放吧。
摸到白球的 可 能性比红球 大
1
一定摸到红球
2
不可能摸到红球 3
摸到红球的可 能性比白球大
4
将今天学到的新知识讲给爸爸妈 妈听,再调查一下,看看生活中的幸运 抽奖活动，判断一下，中奖的可能性 大吗？
摸球情况统计表
次 第 1 数 颜 色 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 第 5 次 第 6 次 第 7 次 第 8 次 第 9 次 第 10 次 第 11 次 第 12 次 第 13 次 第 14 次 第 15 次 第 16 次 第 17 次 第 18 次 第 19 次 第 20 次
《摸球游戏》
新阳中心小学 初黎黎
游戏规则：
1、小组内轮流摸球，共完成20次。 2、摸球之前猜一猜会摸到什么颜色的球？每 次你都猜对了吗？想一想什么原因？ 3、记录员记录每次摸到球的颜色。将球放回 去后，组长把盒子摇一摇，下一个同学继续摸。 4、摸球结束后，组内完成统计表的数据整理 与分析。
） 次， 摸到白球 （
） 次， 摸到黄球 （
）
）颜色的球多， （
）颜色的球少。
放入1个白球3个黄球时，任意摸出 一个，可能会摸到什么颜色的球？
放入1个白球7个黄球时，任意摸出 一个，可能会摸到什么颜色的球？
放入7个白球1个黄球时，任意摸出 一个，可能会摸到什么颜色的球？
当三个盒子同时出现时，从盒中摸到白球的可能 性一样吗？说一说你的想法。
ห้องสมุดไป่ตู้
1
2
3
如果1、2号盒子同时出现时，从盒中摸到白球 的可能性一样吗？说一说你的想法。
1
2
分别在下面每个盒子里放6个球，满足给定的要 求，快来说一说你打算怎样放吧。
摸到白球的 可 能性比红球 大
1
一定摸到红球
2
不可能摸到红球 3
摸到红球的可 能性比白球大
4
将今天学到的新知识讲给爸爸妈 妈听,再调查一下,看看生活中的幸运 抽奖活动，判断一下，中奖的可能性 大吗？
摸球情况统计表
次 第 1 数 颜 色 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 第 5 次 第 6 次 第 7 次 第 8 次 第 9 次 第 10 次 第 11 次 第 12 次 第 13 次 第 14 次 第 15 次 第 16 次 第 17 次 第 18 次 第 19 次 第 20 次
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最大？
2.右图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝 三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向
蓝色的可能性最大。
3.淘气和笑笑一起去公园玩，沿途看见了如下的几 个有奖活动。
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⑴ 每个活动得奖的可能性大吗？你愿意参加哪个活动？
第4盒 摸到白球的 可能性最小
第5盒 摸到白球的 可能性最大
第1盒 白球比红 球多
摸到白球的可 能性比红球大
第2盒 6个 红球
一定能摸 到红球
第3盒 6个 白球
不可能摸 到红球
第4盒 白球比红 球少
摸到红球的可 能性比白球大
1.分别转动下面的转盘。
⑴ 每个转盘停止后，指针可能指向哪种颜色？ ⑵ 转盘停止后，哪个转盘的指针指向蓝色的可能性
⑵ 你能设计一个有吸引力的活动吗？
4.数学游戏。转一转，比一比，谁得数大谁获胜， 与同伴说说你获胜的心得。
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2个红球
第1 盒
2个白球
第2 盒
1个白球 3个红球 第3 盒
1个白球 7个红球 第4 盒 可能
7个白球 1个红球 第5 盒
一定
1个白球 3个红球
第3盒
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1个白球 7个红球
第4盒
7个白球 1个红球
第5盒
⑦ ③ 1个白球 ① ① ② 3个红球 ⑤ ⑥ ① ④ 1 个白球 ② ③ ① 7 个红球
⑦ ④ 7 个白球 ⑤ ⑥ ① 1 个红球 ② ③ ①
第3盒
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