人教版三年级语文下册语文园地要点及作文
三年级下语文园地作文
三年级下语文园地作文第一篇：《我的秘密基地》每次放学回家，我总喜欢先去后院的小树林里转转。
那里有一棵老槐树，枝叶茂密得像一把大伞，遮住了半边天。
树下有个小土堆，旁边还围着一圈石头，这就是我的秘密基地了。
其实也没啥特别的，就是一个能让我安静下来的地方。
一次，我和最好的朋友因为一件小事吵了一塌糊涂，心里憋屈得很。
那天我就跑到这棵树下坐着，把脑袋埋在膝盖里，想了好一阵子。
后来抬头一看，阳光透过树叶洒下来，斑斑点点地落在地上，好像星星一样闪烁。
那一刻，我觉得心情好了很多，烦恼也跟着轻飘飘地飞走了。
有时候，我会带本书过去，在那儿静静地读。
偶尔有只小鸟停在不远处的树枝上，歪着头好奇地看着我，好像也在听故事似的。
时间就这么悄悄溜走，等我回过神来，太阳已经快要落山了。
这个秘密基地给了我好多快乐和安慰，它就像是我的好朋友一样，静静陪伴着我成长。
我想，每个人心中都应该有一个这样的地方吧，一个可以让我们放松心情、找回自己的角落。
第二篇：《我家的“动物园”》我们家不大，但热闹得很，就像个小小的动物园。
我妈是园长，也是最忙的一个，每天早上起来就忙着给我们准备早餐，然后开始打扫卫生，简直跟勤劳的小蜜蜂似的。
我爸呢，他是个标准的猫爸爸，平时看起来懒洋洋的，爱躺在沙发上晒太阳，可是一旦家里有什么需要修理的东西，他立刻就能变得特别机灵，三两下就把问题解决了。
说到我哥，那简直就是一只猴子，整天上蹿下跳，精力旺盛得让人羡慕。
而我呢，可能是遗传了妈妈的性格，比较文静，喜欢画画看书，有时候会觉得自己更像是一只慢悠悠的小乌龟。
不过别看我平时慢吞吞的，真要干起活儿来也不含糊哦！每到周末，我们一家四口就会聚在一起玩桌游或者看电影，那种温馨的感觉比什么都要珍贵。
虽然有时候大家也会闹点儿小别扭，但很快又会和好如初，毕竟在这个小小“动物园”里，每个成员都不可或缺，缺一不可。
三年级下册语文园地二小作文范文
三年级下册语文园地二小作文范文《我的好朋友》
我的好朋友叫小雨，她有一双水汪汪的大眼睛，笑起来脸上还有两个小酒窝，特别可爱。
小雨特别善良。
有一次，我们在公园里玩耍，看到一个小弟弟摔倒了，哭个不停。
小雨连忙跑过去，把小弟弟扶起来，还帮他拍掉身上的灰尘，安慰他不要哭。
小弟弟很快就不哭了，还对小雨说谢谢。
小雨还很聪明。
在学校里，她的成绩总是名列前茅。
每次老师提出问题，她总是第一个举手回答。
而且她的回答总是那么准确和完整，让我们大家都很佩服。
我和小雨经常一起上学、一起玩耍、一起做作业。
我觉得有她这样的好朋友真是太幸运了！
《美丽的春天》
春天来啦！大地从沉睡中苏醒过来，到处充满了生机和活力。
公园里，五颜六色的花朵竞相开放。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。
花丛中，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。
一阵微风吹过，花香扑鼻而来，让人陶醉。
小河边，柳树姑娘垂下了她那长长的绿辫子，在微风中轻轻摇曳。
河水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。
河边的小草嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。
春天是个播种的季节，农民伯伯们在田野里辛勤地劳作，播下希望的种子。
我相信，到了秋天，他们一定会收获满满的果实。
我爱这美丽的春天！。
语文人教部编版三年级下习作语文园地六
语文人教部编版三年级下习作语文园地六
教案
教学目标：
1.了解并学习课文中的知识，并能运用到写作中。
2.培养学生观察事物的细致能力。
3.激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
教学重点：
1.帮助学生理解课文中的知识点。
2.指导学生运用所学知识进行写作。
教学难点：
1.培养学生观察细节的能力。
2.指导学生如何将所观察到的事物写成文章。
教学准备：
1.课本《语文园地六》。
2.白板、讲台。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师出示一张图片，让学生观察并描述图片中的内容。
二、学习新知（15分钟）
教师板书出本课的要点：课文中的知识点，如形容词、名词、动词等。
并讲解这些知识的作用和用法。
三、示范写作（15分钟）
以课文中的内容为例，教师为学生展示一篇写作的示范，并解释每一
部分的写作方法和技巧。
四、分组合作（20分钟）
将学生分成小组，让他们在小组内互相交流，并根据自己的观察和想
象写一篇文章。
鼓励学生发挥创造力，尽量运用课文中所学的知识点。
五、展示交流（15分钟）
每组派一名代表到前面进行展示，并让其他学生进行点评和改进。
六、评价总结（10分钟）
教师对学生的表现进行评价，并总结本节课的知识点和教学方法。
人教版三年级下册语文园地三含作文
开头的方法
1．概括介绍法。如： 嘿，你猜我叫什么名字？几岁了？上几年级了？ 哪个学校的？猜不出了吧？告诉你吧，我叫甘文 睿，9岁了，在安徽省蚌埠市张公山第三小学三 年级三班上学． 我的爸爸希望我聪明美丽，所以给我起的名字叫 “文睿”。 2．描述外貌特点法。如： 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一 张爱吃零食的嘴巴． 3．直接介绍法。如：我的爱好是上网、看书、 画画。
写作思路示例：
题目：我的自画像 、我、这就是我 开头： 可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、 在哪个学校上几年级等； 也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的 外表特点； 或直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏 的人。
题目是自己拟定，可以这样取题：
《我就是我》 《——的我》 一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我， 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色外衣。
二月春风似剪刀。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少 珍珠啊！
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 背上的羽毛像浅绿色外衣。 二月春风似剪刀。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。 挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少 珍珠啊！
“爱好”
中间范文：
我有一个爱好——弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天吃 完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹 上一个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这 让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好 练钢琴，不要半途而废。 我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的 “必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得 一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去 吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕 咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书， 常常喊我“小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个“小 书虫”。
人教版小学三年级语文下册园地知识汇总
人教版小学三年级语文下册园地知识汇总语文园地一：我的发现：由两个意义相反的单音词组成动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎日积月累一首歌曲一身羽毛一对翅膀一幅画面一阵微风一眼清泉一束金光一串珍珠读读背背群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱——描写花草喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空——描写日月崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴——描写山峦语文园地二：读读认认：（反义词语）清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒读读背背：古诗佳句1、万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）2、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）3、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王维）4、穿花蛱蝶深深见，点水晴蜓款款飞。
（杜甫）5、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）读读记记：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
二月春风似剪刀。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
我挑着满满的一担水，走早林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！读读背背：思想方面的谚语1、绳在细处断，冰在薄处裂。
2、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
3、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
4、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
13课课后关于珍惜时间的格言：少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
语文园地四：光彩夺目的春天清澈见底的湖水弯弯曲曲地流淌和颜悦色地说（讲）鲜花开得很美时间过得真慢读读背背：有关读书、治学的成语博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地榆树高，槐树壮，游子吟（赞扬母爱的伟大。
）梧桐树叶像手掌。
孟郊石榴开花红似火，慈母手中线，游子身上衣。
桂树花开十里香，临行密密缝，意恐迟迟归。
桑树结果紫又甜。
谁言寸草心，报得三春晖。
松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
人教版三年级语文园地三作文
家乡的秋天，农田变成 了金黄，农民伯伯高兴的去 收获稻谷，个个脸上都洋溢 着幸福的笑容，家乡的桔子 也熟了，吃起来，酸酸甜甜 的，好吃的很，我走在回家 的路上，时不时飘下来一两 片枯黄的树叶，望着山上， 却还是绿绿的。
家乡的冬天，冬天，我们都 渐渐穿上了棉袄，冬天是一定要 下雪了，我非常喜欢雪，洁白的 雪花飘下来，染白了大山，“天 与山与水，上下一白。”下雪我 都会堆雪人在门前，当雪人消失 时，春天就要到了。 年轮不断增长，四季不断交替， 但我美丽的家乡却依然没变，还 在大山的怀抱里。
家乡的夏天，夏天自然是最热心的时候， 人人都穿起了短袖，农田里的青蛙也不停的 叫，好像很热，我们都在外面乘凉，看着星 空，很美小学生作文 作文人网 你也可以投 稿，有数不尽的星星，时间渐渐流逝，农田 慢慢绿起来了，时刻都能听到蝉的无规则的 乐曲，刺耳的声音，有点烦，以至于中午都 睡不着，蝉的叫声少了，青蛙的蛙声也少了， 农田也慢慢变黄。
夜是幽静的。微微的风轻拂而过， 摇曳碰撞了一天的树叶疲倦了；竞相怒 放的花朵劳累了；勤劳勇敢的蜜蜂歇息 了；飞舞娇啼的鸟儿归巢了。万籁俱寂， 天地之间空旷而广阔，惟有孤独的月远 远地凝望着这安静的夜，大自然沉浸在 酣梦中，静悄悄地孕育着一个不安宁的 黎明。
夜是喧闹的。教室里灯火通明， 刷刷的写字声，热烈的谈论声，优 美的歌声，还有教师们严肃而不失 幽默的问寒问暖声，父母与子女的 倾心交谈声，一家人酒宴庆祝幸福 生活的谈笑声，组成一支令人愉悦 的幸福圆舞曲。
我美丽的家乡 家乡是人从小就在的地方，自然 非常熟悉，从小在村子里玩，哪里有 棵树，哪里有朵花，哪里有人住，都 深深印在脑海，可以说：“闭上眼也 能找到。” 我们的家乡，环境也非常好，三 面环山，我们的大门都向着东方，每 天都能见日出，还有一条长长的河， 一条平直的马路一片农田，形成很美 的画。
三年级下册语文园地一作文
三年级下册语文园地一作文
春天到来的时候
孙艺航
在所有季节当中，有一个唤醒沉睡大地的季节，那就是春天。
春天称的上是鸟语花香，她是四个季节里最美的。
让我们看看在春天来到的时候动物们有哪些准备吧！
天上的飞禽国听说春天来了，赶紧从南方飞来；天上的太阳伯伯知道了，把金粉一撒，春天变的五彩缤纷了。
地上的动物知道春天来了，赶忙种植花草树木，动物们忙了一天，终于把花草树木种好了，引来了许多昆虫，动物们追逐打闹，非常开心，整个动物王国在一篇欢笑中、、、、、、美丽的春天就像一幅美丽的画，画家可真了不起。
我爱春天，更爱这幅美丽的画，你们知道画家是谁吗？
指导：张慧敏。
三年级下册语文语文园地二的习作人教版范文
放风筝
今天一早，表哥决定带我去公园放风筝。
在公园的一块空地上，早有很多人来放风筝了！望着天空中千姿百态、五颜六色的风筝，我多么希望自己的燕子风筝也在其中啊!
我赶快拿出自己的小燕子风筝，拉开线，逆着风在草坪上奔跑，想把风筝送上广阔的蓝天。
但风筝一点儿也不听我的“指挥”，在天空中东摇西晃了一会儿，便一头扎在了草地上。
表哥看见了，告诉我:“风筝起飞要借助风力!”表哥在我身后用双手将“小燕子”高高托起，我在前面跑了一段距离后，表哥趁风一松手，风筝真的稳稳地飞了起来。
我又放了一些线，一边慢慢跑，一边轻轻拉，还不时地回头看看。
风筝听话了很多，乖乖地随风而舞，越飞越高。
我高兴得手舞足蹈，好像飞上天空的不是风筝，而是我自己。
身边不知从哪儿跑来一个小妹妹，她抱着一个蝴蝶风筝，紧跟在我身后，不停地喊道：“哥哥真棒!哥哥真棒!”
风筝已经飞得很高了，线轴上的线也快用完了，我坐在地上，凝视着天上的风筝，心想：风筝只有逆着风才会飞上蓝天，人生不也是这样吗？人只有在逆境中才能真正成长啊!。
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（三）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、 形近字P137
（四）词语搭配： 如课本P69中“的、地、得”的运用
（五）数量词练习 1、课本P15
三、句子 （一）比喻句练习： 1、课本P31 2、课本P48
方法： （1） 把一句话改成比喻句 （2） 用比喻词造句 （3） 把句子补充完整
*三、介绍自己（写人） *四、介绍自己的绝招（写事）或我学会了…… *五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事 （写事） *六、写未来的一样感兴趣的东西（想象文） 七、自由作文 *八、编一个“我变成……”的故事（想象文） 归纳一下，主要有四类文章，其中写事和想象占的比例是最 多的，而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及写 作兴趣。
• 假如给你一种神奇的力量，你会想变成什么？是 变成你身边的某个人，是变成书中的某位主人公， 还是想象中的某个人或物？用笔把你的奇思妙想 记录下来吧，你的想法一定与众不同。 • 1、请把你想到的快速记录下来，写得越多越好 啊。
2、上面这么多素材中，你最想写什么内容呢？ 想清楚，选择一个写下来吧。
（二）反问句练习： （1）课本P48 方法：否定的反问句——肯定的陈述句 （难道…不…吗？……怎么不……呢？） 肯定的反问句——否定的陈述句 （难道……吗？ …… 怎么……呢？）
五、作文 回顾这个学期写过的八篇作文，分别是： 一、介绍家乡景物（写景） 二、关于环境保护 1、 可以写自己调查了解到的情况；（说明文、调查报告） 2、 可以发挥想象，写几年后家乡环境的变化；（想象文） 3、 可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。（写事 ）
三年级语文下册复习要点
（二）成语积累：
1、 课本P16 描写花草的勤奋学习的： 关于专心学习的： 3、 课本P70 看图说成语： 4、 课本P119 AABC式的成语： 5、课本P137 （1）数字式成语：
（2）ABAC形式：
（3）AABB形式： （4）反义词形式：
请重点看打“*”的文章，并按照老师所说 的习作提纲和方法去复习作文，并把自己 以前所写的相关作文记熟、背熟。
• 1、初次与朋友见面，是不是得来个自我介绍呢？ 先来个头脑热身操吧。用几个简单的词记录下 来。 • 父母眼中的我 朋友眼中的我
镜子里的我 2、关于自己，你一定有许多话想说。别忘了， 朋友们还等着快点认识你呢。快拿笔这个与众 不同的你描绘出来吧！