卵生和胎生中班科学教案.doc
胎生与卵生中班科学教案
胎生与卵生中班科学教案一、教学目标1. 了解和区分胎生与卵生动物的特征；2. 掌握生活中常见的胎生和卵生动物的例子；3. 观察和分析胎生和卵生动物的生命周期；4. 培养学生观察和思考的能力。
二、教学内容1. 胎生和卵生动物的特征；2. 胎生和卵生动物的例子；3. 胎生和卵生动物的生命周期。
三、教学准备1. 教学实验材料：鸡蛋、小鱼、玻璃缸、图片、图片卡片等；2. 教学工具：投影仪、幻灯片。
四、教学步骤步骤一：引入胎生和卵生动物的概念（20分钟）1. 引导学生观察胎生动物和卵生动物的图片，让学生发现它们的不同之处。
2. 引导学生思考，询问他们对胎生和卵生的理解。
步骤二：介绍胎生与卵生的特征（30分钟）1. 利用幻灯片或图片卡片显示胎生和卵生动物的特征，包括外部特征和繁殖方式。
2. 引导学生回答问题，巩固对胎生和卵生特征的理解。
步骤三：胎生和卵生动物的例子（30分钟）1. 准备一些常见的胎生和卵生动物的图片，如鸡、蜥蜴、鱼等。
2. 展示图片，并要求学生辨别哪些是胎生动物，哪些是卵生动物。
步骤四：观察和分析胎生和卵生动物的生命周期（40分钟）1. 准备一些鸡蛋和玻璃缸，让学生观察鸡蛋中的胚胎发育过程。
2. 引导学生观察、记录和分析胎生和卵生动物的生命周期，比较它们的异同。
步骤五：总结和讨论（20分钟）1. 学生就胎生和卵生动物的特征、例子和生命周期进行总结。
2. 引导学生讨论为什么有些动物是胎生，而有些动物是卵生。
五、教学延伸1. 让学生自主收集更多的胎生和卵生动物的例子，并了解它们的繁殖特点。
2. 组织学生进行实地观察，探索动物世界中不同生殖方式的优势和适应环境的关系。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和反应情况；2. 检查学生的观察记录和分析能力；3. 进行小组或个人讨论，评价学生对胎生和卵生动物的理解程度。
七、教学反思本教案通过引导学生观察、思考和讨论，帮助学生理解胎生和卵生动物的特征、例子和生命周期。
了解动物的繁殖方式——卵生和胎生中班科学教案
了解动物的繁殖方式——卵生和胎生一、教学目标：1.了解卵生和胎生动物的繁殖方式。
2.掌握不同动物的繁殖方式的特点及举例。
3.掌握生殖器官的基本构造和作用。
二、教学内容：1.动物繁殖方式的概念和类型。
2.卵生动物的繁殖方式及举例。
3.胎生动物的繁殖方式及举例。
4.生殖器官的基本构造和作用。
三、教学重点和难点：重点：掌握卵生和胎生动物的繁殖方式及其特点。
难点：理解卵生和胎生动物的生殖器官构造和作用。
四、教学方法：1.课堂讲授法。
2.实验演示法。
3.问答交流法。
五、教学过程1.导入老师宣布今天的教学主题是动物的繁殖方式。
强调要认真听课，掌握好知识。
2.让学生了解动物繁殖方式的概念和类型。
（1）什么是动物繁殖方式？（2）动物的繁殖方式分为哪几种类型？3.让学生掌握卵生动物的繁殖方式及举例。
（1）讲解卵生动物的繁殖方式及特点。
（2）让学生举例说明。
4.让学生掌握胎生动物的繁殖方式及举例。
（1）讲解胎生动物的繁殖方式及特点。
（2）让学生举例说明。
5.让学生掌握生殖器官的基本构造和作用。
（1）生殖器官的构造和作用。
（2）实验演示法进行学习。
6.总结回顾课堂上所学的知识，让学生对知识点进行归纳总结，并结合生活实际进行说明。
七、教学资料：1.图片资料：卵生动物、胎生动物、生殖器官的构造。
2.实验装置：显微镜、生殖器官模型。
八、教学效果评价：通过本节课的学习，学生应能对动物的繁殖方式有一定的了解，能够掌握卵生动物和胎生动物繁殖方式的特点和区别，并对生殖器官的构造和作用有了大致的认识。
在掌握知识的同时，学生还应能积极参与课堂互动，在问答交流中加深对知识点的理解掌握。
中班科学卵生和胎生
中班科学卵生和胎生中班科学：卵生和胎生活动目标：1．初步了解动物卵生和胎生的基本知识。
2．丰富词汇：胎生、卵生。
3．激发幼儿对动物的探索兴趣，及热爱小动物的情感。
活动准备：1．几种卵生动物。
2．动物图片若干。
活动过程：一、导入活动：今天，我还请了一位客人跟小朋友们一起上课，我们先来听听它的声音，猜猜它是谁？（小鸟）师：是小鸟啊，你们很喜欢小鸟吧？这只小鸟长大了，它从鸟窝里飞了出来，它想去旅行，它想飞到外面去看看外面的世界。
在旅行中，它发现了许多小动物的秘密，你们想不想跟着小鸟一起去看看这些秘密啊？那我们就跟着小鸟一起去看看吧。
二、观看，了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟四种动物出生的方式（卵生）。
1．观看蜻蜓妈妈生宝宝的，提问：①小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在水面上一点一点的在干什么呢？②蜻蜓妈妈它把卵子生在哪？它为什么要把卵生在水里？③好聪明的蜻蜓妈妈噢，蜻蜓妈妈的宝宝是怎样长大的？（卵→幼虫→蜻蜓）④师：还有哪些动物和蜻蜓妈妈一样也是产卵的？（青蛙、苍蝇、蚊子、鱼……）⑤师：小朋友知道得真多，小鸟说谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞了，它又会发现什么秘密呢？2．观看母鸡妈妈生宝宝的，提问：①小鸟看到谁？母鸡妈妈在干什么？②母鸡妈妈把蛋放在身体的下面在干什么呀？母鸡妈妈的宝宝是怎样生出来的呢？（卵→小鸡）③还有哪些动物像鸡妈妈那样也会生蛋呢？（鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……）小鸟发现了母鸡妈妈生宝宝的秘密，那它还会发现什么秘密呢，我们再跟着小鸟一起去看一看吧。
3．观看青蛙妈妈生宝宝的①青蛙妈妈在干什么呢？青蛙妈妈它把卵子生在哪里了？它又是为什么把卵子生在水草上呢？②青蛙妈妈的宝宝是怎样生出来的？（卵→幼虫→青蛙）4．观看乌龟妈妈生宝宝的，提问：①乌龟妈妈在干什么？它把蛋生在哪？它为什么要用沙子把蛋埋起来呢？②乌龟妈妈的宝宝是怎样生出来的？（卵→幼虫→乌龟）5．教师介绍卵生的含义，丰富词汇：卵生。
①师小结：像这些动物妈妈先产卵（小朋友要记住：卵有软的有硬的，像蜻蜓妈妈的卵和青蛙妈妈的卵是软的，鸡妈妈和乌龟妈妈的卵就是硬的），小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分慢慢长大，最后破壳而出，动物妈妈这种生宝宝的方式有一个好听的名字叫卵生，这样的小动物也叫卵生动物。
胎生和卵生教案幼儿园
胎生和卵生教案幼儿园一、教学目标1.了解胎生和卵生的不同之处；2.了解动物的生殖方式；3.培养幼儿的观察和分析能力；4.培养幼儿的合作精神和创新意识。
二、教学内容1. 胎生和卵生的不同之处•胎生：在母体内发育，出生时已经长成小动物，不需要依靠卵黄囊等器官生存；•卵生：在蛋中发育，需要卵黄囊等器官提供养分和氧气。
2. 动物的生殖方式•单性生殖：只有一个个体参与生殖，如细菌、酵母菌等；•两性生殖：公母两个个体参与生殖，如人类、猪、狗等；•多性生殖：多个个体参与生殖，如蚂蚁、蜜蜂等。
3. 观察和讨论幼儿们根据老师提供的动物图片或模型，进行观察和讨论，判断其是属于胎生还是卵生动物，并说明其特点。
三、教学方法1. 图片展示和讨论老师通过图片展示的方式，让幼儿们了解胎生和卵生的不同之处。
同时，让幼儿们围绕动物生殖这一话题进行讨论。
2. 模型操作和合作讨论老师准备胎生和卵生动物的模型，让幼儿们进行操作和观察。
通过合作讨论的方式，让幼儿们深入了解动物的生殖方式。
3. 情境教学和游戏模拟老师通过情境教学和游戏模拟的方式，让幼儿们在体验中学习。
比如，让幼儿们分别扮演公母两个角色，模拟生殖过程。
四、教学评价1.观察和讨论的记录；2.模型操作的能力和分析能力；3.合作讨论的合作精神；4.情境教学和游戏模拟的创新意识。
五、教学流程时间教学内容9:00-9:10 课堂准备9:10-9:20 通过图片展示，介绍胎生和卵生的不同之处9:20-9:40 给幼儿们分发动物模型，让幼儿进行操作和观察，并进行合作讨论9:40-10:00 情境教学和游戏模拟，让幼儿在体验中学习10:00-10:10 课堂总结六、教学资源1.胎生和卵生动物的图片；2.胎生和卵生动物的模型；3.情境教学和游戏模拟的道具。
七、教学反思本次教学以图片展示、模型操作、合作讨论、情境教学和游戏模拟的方式，让幼儿们通过多种形式认识生殖方式，并培养了幼儿的观察和分析能力、合作精神和创新意识。
探索卵生和胎生的奥秘——幼儿园中班科学教案
卵生和胎生是生物学中的两个基本概念，对幼儿园的中班来说，这是一个非常具有挑战性的主题。
本篇文章将从探索的角度，介绍一份优秀的科学教案，并详细阐述幼儿园中班探索卵生和胎生的奥秘的重要性。
一、探索卵生和胎生的奥秘的重要性卵生和胎生是生物学中两个重要的概念。
对于幼儿园中班而言，了解卵生和胎生的奥秘，是学习生命科学的关键一步。
在探索过程中，可以增加幼儿们对生命的理解，促进幼儿对生命的尊重，爱护和保护生命。
而且对于逐渐形成的科学思维也有很好的锻炼作用，可以促进幼儿的认知发展，提高其学习兴趣和主动性。
二、幼儿园中班优秀科学教案1.教学目标探索卵生和胎生的奥秘，了解生命的产生和发展过程、生命的相似之处和差异之处。
2.教学步骤第一步：先让孩子们了解卵生和胎生的概念为了让孩子们快速掌握卵生和胎生的基本概念，教师可以通过参考资料、教学视频等多媒体资料的方式，让孩子们直观地感受卵生和胎生的奥秘。
第二步：展开探索卵生和胎生的过程让孩子们针对卵生和胎生这两个概念，通过观察比较、实验习作等多种方式来发现生命的奥秘。
比如，可以收集各种动物鸟蛋和哺乳动物的胎儿等资料，或者亲自带领孩子们到动物园、植物园等地方，通过亲自观察和实践的方式来发现卵生和胎生之间的不同之处。
第三步：创造舒适的教学环境班级宜整洁美观、光线明亮、空气清新，氛围热情友好、鼓励自主探究、尊重个性差异、信任合作互助、注重团队协作和个人自主探究。
第四步：搜寻探究材料为了让孩子们能够理解卵生和胎生的比较复杂的概念，教师需要准备一些材料，如生物课本、古生物化石、展示图片、迷你雕塑等等，以便在课堂中向孩子们展示卵生和胎生之间的差异和相似之处。
第五步：开展实验和互动可以通过实验的方式，来让孩子们亲手操作，亲自观察和记录实验结果。
比如，在教室里可以用圆形和方形的卡片为模型，来让孩子们自己比较，直观感受卵生和胎生的不同。
三、教学效果这份优秀的科学教案通过多种手段激发幼儿探索卵生和胎生的兴趣，培养孩子们的探究精神和团队合作能力，让孩子们在轻松愉悦的学习氛围中，懂得了解生命的奥秘，并能够在日常生活中爱护和尊重生命。
节育知识从娃娃抓起——卵生和胎生中班科学教案
节育知识从娃娃抓起——卵生和胎生中班科学教案一、教学目标1.能够描述卵生动物和胎生动物的生殖方式；2.能够简单区分卵生动物和胎生动物；3.形成正确的节育意识。
二、教学重点1.卵生和胎生的定义；2.生育方式的区分；3.节育知识的普及；三、教学难点1.节育知识的普及；2.巩固卵生动物和胎生动物的区分。
四、教学内容1.教师首先向学生介绍什么是卵生动物和什么是胎生动物；2.通过图片、视频、实物等教具向学生展示不同的卵生动物和胎生动物；3.让学生分组进行讨论，每组找出5种卵生动物和胎生动物，并列举它们的特征；4.教师讲解如何区分卵生动物和胎生动物，包括下列主要方面：（1）观察卵的存在与否；（2）考察胚胎的存活地点；（3）在周围环境相对稳定的情况下，胎儿可以较为健康的存活；（4）一个群体中头部较大的为胚胎，头部小的或者没有头的为卵；（5）卵生动物的卵比胎生动物数量多。
5.教师向学生讲解常见的节育方法，包括避孕套、避孕药、环和避孕针，并介绍它们的使用方法和注意事项；6.教师带领学生进行小组讨论，让学生想象自己变成了一只动物，进而展开节育宣传，论述为什么要进行节育，采用何种节育方式等。
五、教学方法1.通过图片、视频、实物等教具向学生进行教学；2.分组讨论和小组合作，激发学生的合作学习意识；3.点拨式教学，让学生自己想到正确答案；4.呈现式教学，让学生通过讨论、展示等方式来掌握知识。
六、教学评价1.学生能正确描述卵生动物和胎生动物，并简单区分它们；2.学生能了解不同的节育方法，知道如何选择节育方法。
3.学生的写作能力得到了提高，能够进行简单的论述和宣传。
七、教学延伸1.巩固卵生动物和胎生动物的特征和区分；2.继续进行节育知识的普及，并让学生落实实际行动；3.开展一些有趣的活动，如放飞绿色气球，为环境做出贡献等，让学生从小具备环保意识。
卵生和胎生中班科学教案
卵生和胎生中班科学教案第一部分：简介和背景知识在中班科学课堂上，教师可以选择一些孩子们熟悉的主题进行教学。
其中一个非常有趣和有启发性的主题是卵生和胎生。
通过教授卵生和胎生的概念，可以帮助孩子们理解不同动物是如何生育后代的。
本教案的目标是引导孩子们了解和区分卵生和胎生的特征和过程。
第二部分：教学目标和学习目标教学目标：1. 引导学生了解动物的生殖方式。
2. 让学生能够区分卵生和胎生动物。
3. 培养学生的观察和思维能力。
学习目标：1. 学生能够回答问题，区分卵生和胎生动物。
2. 学生能够举例说明卵生和胎生动物。
3. 学生能够进行简单的观察和分析。
第三部分：教学步骤步骤一：导入教师准备一些图片或玩具模型，包括不同的动物，例如鸡、猪、鱼和人类的婴儿。
教师问学生们是否知道这些动物是如何繁殖后代的。
鼓励学生们积极参与，并提醒他们在课堂上会得到答案。
步骤二：引入概念教师向学生们介绍卵生和胎生的概念。
简单解释卵生是指动物通过产出卵来繁殖后代，而胎生是指动物在体内孵化或产仔。
步骤三：比较卵生和胎生教师使用展示板或幻灯片，列出卵生和胎生的特征和例子。
教师可以引导学生们比较这两种生殖方式的不同之处，例如卵生动物在孵化期间需要外界温度的帮助，而胎生动物则在母体内享受稳定的环境。
步骤四：小组活动将学生分成小组，每个小组选择一种动物（例如鸡、猪、鱼或人类）进行深入研究。
要求小组成员共同收集、观察和讨论该动物的生殖方式。
学生可以利用图书馆或互联网资源进行研究，但不允许使用具体的网址链接。
步骤五：小组报告每个小组派出一名代表向全班汇报他们研究的动物的生殖方式。
代表可以通过口头报告、手绘图、图片展示或其他适合的方式来呈现。
步骤六：课堂讨论教师引导全班进行课堂讨论，鼓励学生提出问题或分享他们的观察。
教师可以问一些开放性问题，例如：“你们观察到了什么相似和不同之处？”或者“你们还知道其他哪些卵生和胎生动物？”第四部分：巩固和评估为了巩固学生对卵生和胎生的理解，教师可以设计一些简单的评估活动。
《卵生和胎生》教案7篇
《卵生和胎生》教案7篇《卵生和胎生》教案1活动目标：1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。
2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。
3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：ppt课件活动过程：一、导入活动：师：小朋友们，王老师呀养了一个小动物。
（小鸟）小鸟说呀，它长大了，想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。
二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。
（一）看课件了解卵生动物的常识。
1.观看蜻蜓的课件。
（1）、提问：故事里小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？（2）、蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答出示ppt课件，（卵→幼虫→蜻蜓）（3）师：老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈一样产卵的，我们一起来看一看吧。
（出示ppt课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子）（4）师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么？（二）、了解胎生动物的有关常识。
（1）、是不是所有的动物都是卵生动物的呢？（不是）（2）、出示ppt课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？（3）、出示ppt课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？（引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。
）小结：像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。
这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。
（4）、发散性思考：出示ppt课件，大象是胎生动物还是卵生动物？三、巩固卵生动物和胎生动物。
（1）、分别出示各种小动物ppt课件，让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物？（2）、幼儿讲述后，教师逐一出示答案。
四、出示ppt课件，以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的知识。
五、活动延伸：师：大自然还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，明天将自己的结果与小朋友们意思分享好吗？《卵生和胎生》教案2活动目标：1、初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程2、能够区分胎生、卵生两种生殖方式。
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卵生和胎生中班科学教案
【活动目标】
1、初步了解动物卵生和胎生的基本知识。
2、丰富词汇：胎生、卵生。
3、激发幼儿对动物的探索兴趣，及热爱小动物的情感。
【活动准备】
1、几种卵生动物课件。
2、动物图片若干。
【活动过程】
一、导入活动：
今天，我还请了一位客人跟小朋友们一起上课，我们先来听听它的声音，猜猜它是谁？（小鸟）
师：是小鸟啊，你们很喜欢小鸟吧？这只小鸟长大了，它从鸟窝里飞了出来，它想去旅行，它想飞到外面去看看外面的世界。
在旅行中，它发现了许多小动物的秘密，你们想不想跟着小鸟一起去看看这些秘密啊？那我们就跟着小鸟一起去看看吧。
二、观看课件，了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟四种动物出生的方式（卵生）。
1、观看蜻蜓妈妈生宝宝的课件，提问：
①小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在水面上一点一点的在干什么呢？
②蜻蜓妈妈它把卵子生在哪？它为什么要把卵生在水里？
③好聪明的蜻蜓妈妈噢，蜻蜓妈妈的宝宝是怎样长大的？（卵→幼虫→蜻蜓）
④师：还有哪些动物和蜻蜓妈妈一样也是产卵的？（青蛙、苍蝇、蚊子、鱼……）
⑤师：小朋友知道得真多，小鸟说谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞了，它又会发现什么秘密呢？
2、观看母鸡妈妈生宝宝的课件，提问：
①小鸟看到谁？母鸡妈妈在干什么？
②母鸡妈妈把蛋放在身体的下面在干什么呀？母鸡妈妈的宝宝是怎样生出来的呢？（卵→小鸡）
③还有哪些动物像鸡妈妈那样也会生蛋呢？（鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……）
小鸟发现了母鸡妈妈生宝宝的秘密，那它还会发现什么秘密呢，我们再跟着小鸟一起去看一看吧。
3、观看青蛙妈妈生宝宝的课件
①青蛙妈妈在干什么呢？青蛙妈妈它把卵子生在哪里了？它又是为什么把卵子生在水草上呢？
②青蛙妈妈的宝宝是怎样生出来的？（卵→幼虫→青蛙）
4、观看乌龟妈妈生宝宝的课件，提问：
①乌龟妈妈在干什么？它把蛋生在哪？它为什么要用沙子把蛋埋起来呢？
②乌龟妈妈的宝宝是怎样生出来的？（卵→幼虫→乌龟）
5、教师介绍卵生的含义，丰富词汇：卵生。
①师小结：像这些动物妈妈先产卵（小朋友要记住：卵有软的有硬的，像蜻蜓妈妈的卵和青蛙妈妈的卵是软的，鸡妈妈和乌龟妈妈的卵就是硬的），小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分慢慢长大，最后破壳而出，动物妈妈这种生宝宝的方式有一个好听的名字叫卵生，这样的小动物也叫卵生动物。
②幼儿一起学说：卵生和卵生动物。
③你还知道哪些动物是卵生的？
师小结：卵生动物好多啊，像小鸟、鸽子这样的鸟类动物，像蜻蜓、螳螂这样的昆虫类动物、像乌龟这样的爬行类都是卵生动物。
三、简单了解动物的另一种基本的生殖方式：胎生。
1、简单了解胎生的有关知识
①卵生动物那么多，它们刚生出来的时候跟妈妈长得像不像？（不像）卵生动物生宝宝的秘密真有趣。
那是不是所有的动物都是卵生的呢？有哪些动物不是卵生的呢？（小白兔、小猫咪等）
小白兔很小的时候，它在妈妈的肚子里吸收妈妈的营养，是在妈妈的肚子里长大的。
妈妈把它生出来的时候，就跟妈妈长得很像了。
②你还知道有哪些小动物也和小白兔一样，是在妈妈的肚子里长大，生出来就跟妈妈长得很像的？（小狗、人等）。
这些动
物宝宝刚生出来的时候，它是吃什么的？
③像小白兔这样，在妈妈肚子里，靠妈妈给它的营养慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式也有一个好听的名字叫胎生，这样的动物也叫胎生动物。
④幼儿一起学说：胎生和胎生动物。
胎生动物一出生就和妈妈长得很像，有四肢、有眼睛、有鼻子、有嘴巴、有耳朵，它还要喝妈妈的奶长大呢。
⑤你还知道哪些动物是胎生的，生出来跟妈妈长得很像的？（牛、马、羊、虎、猪等）
四、请幼儿观看卵生动物和胎生动物的图片，开阔幼儿视野。
老师还给你们准备了许多美丽的图片，我们一起来看一看。
①观看卵生动物的图片。
师总结：卵生动物那么多，它们出生的秘密就是，妈妈把它们生下来的时候是卵、是蛋，小宝宝呆在卵里，吸收卵里的营养慢慢长大，最后破壳而出了。
②观看胎生动物的图片。
师总结：胎生动物那么多，它们出生的秘密就是，生下来就和妈妈长得很像，还会吃妈妈的奶。
五、活动延伸：
师：自然界还有许多动物，有的是卵生动物，有的是胎生动物。
今天，老师给你们一个任务，请小朋友回家以后，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找一找，把它们的图片带到幼儿园来，我们
在活动室里布置一个“卵生动物和胎生动物”图片展览，好吗？
卵生和胎生中班科学教案。