最新幼儿园中班音乐主题活动教案《新年好》含反思.doc
《新年好》幼儿园中班音乐教案
《新年好》幼儿园中班音乐教案教学内容本节课选自中班音乐教学大纲，内容涉及歌曲《新年好》。
教学不仅包含歌曲的学习，还有音乐节奏感的培养和新年文化的了解。
教学目标1. 让学生熟练掌握《新年好》的歌词，并能够流畅地唱出这首歌曲。
2. 通过学习，提高学生的音乐节奏感，增强音乐综合素质。
3. 探索新年相关的文化知识，培养学生对传统节日的热爱和尊重。
教学难点与重点重点：歌曲《新年好》的歌词记忆和歌曲演唱。
难点：音乐节奏感的培养和对新年文化知识的理解。
教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件。
学具：歌词卡片、节奏拍手拍、有关新年文化的资料。
教学过程1. 情境引入：教师播放新年音乐，引导学生谈论新年的习俗和趣事，以此感受新年的气氛。
2. 歌词学习：教师展示歌词卡片，逐一教授《新年好》，引导学生跟唱，注意发音和节奏。
3. 节奏感知：教师利用拍手拍，引导学生感受歌曲的节奏，进行相关的节奏练习。
4. 歌曲演唱：教师组织学生分组演唱，互相纠正发音和节奏，提升演唱技巧。
5. 文化知识：教师讲解新年相关的文化知识，如新年的来源、习俗等，让学生深入理解并热爱传统文化。
板书设计板书内容：《新年好》歌词板书设计：新年好呀新年好呀我们大家来祝贺新年好呀新年好呀新年快乐乐陶陶作业设计1. 学生回家后，与家人一起演唱《新年好》，感受新年的氛围。
2. 学生和家长一起了解新年习俗，拍摄照片或制作手工作品，记录新年的趣事。
课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对新年有了更深入的理解，能够熟练演唱《新年好》。
但部分学生在音乐节奏的感知上仍有待提高。
今后教学中，应加强节奏训练，提升学生的音乐素养。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同演唱《新年好》，增进亲子关系。
结合美术、舞蹈等学科，让学生创作新年主题的作品，展现新年的魅力。
中班音乐教案及教学反思《新年好》
《新年好》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《新年好》，了解新年的相关知识，如新年时间、新年的习俗等。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢过新年的积极情感。
二、教学重点与难点：重点：学习歌曲《新年好》，掌握基本的节奏和旋律。
难点：音准的准确性，集体演唱时的默契配合。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、新年相关图片、小礼物等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年的知识，如新年时间、新年的习俗等，引导幼儿谈论自己过新年的趣事。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《新年好》，讲解歌曲的节奏、旋律，并教唱歌曲。
3. 实践演唱：幼儿分组进行演唱，教师指导音准和节奏，纠正错误。
4. 游戏环节：教师组织新年主题的游戏，如新年礼物传递、新年舞蹈等，让幼儿在游戏中感受新年的氛围。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿对新年知识的了解，以便在教学过程中更好地引导幼儿。
2. 在教授歌曲时，要注重音准的准确性，及时纠正幼儿的错误。
3. 游戏环节要注重幼儿的参与度，让每个幼儿都能感受到新年的快乐。
4. 教学过程中，教师要关注幼儿的情感态度，培养他们热爱生活、喜欢过新年的积极情感。
5. 对于教学反思，教师要不断调整教学方法，提高教学质量，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家人一起唱《新年好》，感受新年的快乐。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区的新年活动，如新年晚会、挂灯笼等，让幼儿更好地体验新年氛围。
七、教学评价：1. 教师要对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括演唱、游戏等环节的参与度。
2. 对幼儿的音准、节奏感进行测评，了解他们在音乐方面的进步。
3. 关注幼儿的情感态度，评价他们对新年的认识和喜爱程度。
八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，教师要及时调整教学计划，针对性地进行教学。
幼儿园中班音乐优秀教案《新年好》含反思
幼儿园中班音乐优秀教案《新年好》含反思教学目标
1.培养幼儿对音乐的兴趣。
2.提高幼儿乐感，帮助幼儿发展音乐的感知和表现能力。
3.感受并了解新年的习俗和文化。
教学内容
1.唱歌《新年好》
2.了解新年的习俗和文化
教学准备
1.CD或MP3
2.教案
3.包括贴春联、放炮花、贴对联与扫尘的结合图片
4.乐器：铃鼓等节奏打击乐器
教学步骤
第一步：打开课堂气氛
1.播放音乐，唤起幼儿好奇心和对节日的期待。
2.通过展示图片，了解新年春节的习俗和文化。
第二步：学习歌曲《新年好》
1.分发歌谱，听几遍音乐，让幼儿感性学习。
2.把歌词分块，跟全班一起朗读歌词，帮助幼儿了解歌曲情节。
3.分小组练习，培养团队合作精神和互助精神。
4.一起唱歌，让幼儿在欢声笑语中服从指挥，享受音乐。
第三步：乐器声音和歌曲结合
1.派发节奏乐器，教孩子们跟随音乐打拍子，感受节奏。
2.在歌曲《新年好》中，在节拍引导下，使用乐器演奏音符，营造全班参与的良好气氛。
第四步：总结与反思
1.让幼儿围坐在一起，一起分享今天的收获和感受。
2.回顾今天的教学过程，提醒幼儿需要注意的地方，以及下一步怎么做。
教学反思
这节课的整体效果比较好，孩子们表现积极向上。
唯一需要改进的点是在介绍新年习俗和文化方面，可能需要给孩子们更详细的解释。
在后续的教学中，我会更加注重在文化教育方面的处理。
同时，我也要更加注重孩子们的听力训练，使孩子们能够更加准确地听出高低、轻重、短长等声音差异，进一步提高他们的音乐感知与表现能力。
中班音乐教案及教学反思《新年好》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《新年好》这首歌曲的内容和意义，知道新年是人们团聚、欢庆的时刻。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能够用欢快的情绪演唱《新年好》。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱，体验节日的快乐氛围。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《新年好》，掌握简单的节奏和音准。
2. 教学难点：幼儿在演唱过程中能够保持音准和节奏的准确性。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、乐谱、挂图、新年礼物等。
2. 环境准备：宽敞的教室，富有新年氛围的装饰。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的兴趣，营造欢乐的氛围。
2. 新歌教学：教师向幼儿介绍《新年好》的歌词内容和意义，教幼儿学习歌词、旋律。
3. 节奏练习：教师引导幼儿学习简单的节奏，让幼儿在演唱过程中能够保持节奏的准确性。
4. 演唱练习：教师带领幼儿多次演唱《新年好》，帮助幼儿掌握音准和节奏。
5. 游戏环节：教师组织幼儿进行新年主题的游戏，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。
6. 总结：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿表达对新年祝福的想法。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决教学中的问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的音乐素养。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，让幼儿在新年主题的教学活动中感受到节日的快乐。
4. 在今后的教学中，适当增加幼儿自主参与的活动，提高幼儿的积极性。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起演唱《新年好》，营造家庭的新年氛围。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的新年庆祝活动，让幼儿亲身体验新年的欢乐气氛，感受与他人共度新年的快乐。
七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱表现，评价幼儿对《新年好》的掌握程度。
2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
音乐《新年好》的教学反思（精选11篇）
音乐《新年好》的教学反思（精选11篇）音乐《新年好》的教学反思（精选11篇）作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编精心整理的音乐《新年好》的教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
音乐《新年好》的教学反思篇1本次音乐教学内容《新年好》这首歌其实大多数孩子甚至在幼儿园都已会唱了，因此教学这首歌并不难，难的是让学生在学唱这首歌的同时了解中外不同国家和地区的人民不同的过年习俗。
认识3拍，会用打击乐器为歌曲伴奏，能自己创编歌词和舞蹈动作进行即兴表演。
我原本打算在课前将教室布置成新年晚会的样子，创设过新年的气氛，让学生在这种氛围中很自然的进入到新歌的学习，但后来受多种因素的限制，我觉得布置要花太多的时间，来不及准备和布置，故这个环节我删掉了，可能这样一来，效果就差一些。
不过我在整个教学设计和教学过程中，力求体现以学生为本的思想着眼于学生的修改化发展，从目标的提出到过程的安排，学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性，更多的实践性，更浓的创造性，同时受到了美的熏陶，取得了较好的教学效果。
通过音乐教学，我深深的体会到教小孩除了要有耐心、有爱心，最为重要的是要有一颗童心！要想尽一切办法激发孩子们对音乐的学习兴趣，要做课堂上的有心人，努力成为孩子们喜欢的老师。
音乐《新年好》的教学反思篇2在教授《过新年》一课时，如何更好地创设情景，激发学生学习的兴趣，并且在音乐教学过程中组织好学生合作学习，提高音乐课堂合作学习的质量和效果，是我这节课应主要思考的问题。
一、如何如何更好地创设情景，激发学生学习的兴趣在教授的过程中，我首先给同学们创设了一个非常特别的情景，分别用了《时间像小马车》和《新年好》两首歌曲来进行导入，并且用了圣诞老人来作为主要人物，这样，就引起了学生的好奇心和学习的兴趣，而且在开始出示歌词的部分，我给同学们创设了一个过年时的氛围，就是在黑板上贴上红灯笼，歌词就藏在灯笼里，而且是以对联的形式来出示的，横批是课题，这样，学生觉得很新鲜，在按节奏读了几遍之后，歌词就自然的记住了，而且这两句难点的句子也解决了。
中班音乐优秀教案及教学反思《新年好》
中班音乐优秀教案及教学反思《新年好》一、教案概述教案名称：《新年好》适用年龄：中班教学目标： - 培养幼儿音乐欣赏能力； - 增强幼儿对音乐的表达能力； - 提高幼儿的节奏感和动作协调能力； - 培养幼儿集体协作和合作精神。
二、教学准备•音乐播放设备•音乐《新年好》•图片或卡片展示孩子们过新年的场景•教师准备好歌词并熟悉曲调三、教学过程1. 导入•教师展示图片或卡片，向孩子们介绍过新年的场景，并引发对新年的好奇和期待。
2. 听音乐•教师播放《新年好》音乐，让孩子们聆听，感受音乐的节奏和欢快的氛围。
3. 歌曲学唱•教师向孩子们教唱《新年好》的歌词，师生一起唱几遍，让孩子们熟悉歌曲的曲调和歌词。
4. 舞蹈动作学习•教师向孩子们展示并示范《新年好》舞蹈的动作，孩子们观看并模仿教师的动作。
教师可适当加入互动元素，增加孩子们的参与度。
5. 集体合作练习•教师组织孩子们进行集体合作练习，让孩子们按照音乐的节奏和教师的指导进行舞蹈动作展示。
6. 教学反思本节课使用《新年好》这首音乐开展教学活动，通过听音乐、学唱歌词以及学习舞蹈动作等方式，营造了欢乐的学习氛围，培养了幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
通过在活动中加入集体合作的练习环节，以及教师与学生的互动，培养了幼儿的集体协作和合作精神。
在教学过程中，教师应注意孩子们的参与度和兴趣，及时调整教学节奏以适应孩子们的学习情况。
同时，教师应给予孩子们足够的鼓励和肯定，激发他们的学习积极性。
四、教学反馈通过观察和记录孩子们在课堂上的参与情况和表现，教师可以进行个别反馈，鼓励他们的努力和进步，并提出进一步的改进建议。
五、扩展活动•在课后，可以邀请孩子们和家长一起制作春节贺卡，表达对新年的祝福。
•继续使用《新年好》这首音乐，进行各种创意活动，如编舞、创作歌词、制作音乐视频等。
六、教学收获通过这节课的教学活动，孩子们培养了音乐欣赏能力，提高了节奏感和动作协调能力，增强了集体协作和合作精神，同时也感受到了新年的氛围和快乐。
幼儿园中班音乐教案《新年好》含反思
教案
一、教学目标：
1.培养幼儿对春节的兴趣和认识。
2.学会唱歌，动作配合自如。
3.增强幼儿团体意识和社交能力。
二、教学内容与方法：
1.内容：
本节课学唱《新年好》。
2.方法：
唱歌、动作配合。
三、教学准备：
1.教学录音带和音响设备。
2.春节相关的图片或物品。
3.幻灯片或图片展示设备。
四、教学过程：
1.创设情境
引导幼儿回忆在春节期间所经历的一些事情，例如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等。
2.引入新歌
播放《新年好》的录音带，让幼儿先听歌曲，引导幼儿注意歌曲的节
奏和歌词。
3.学唱歌曲
（1）播放第一段《新年好》的录音带，让幼儿跟着录音带唱。
（2）分段教唱，老师慢慢地教唱每一段。
4.动作编排
通过幻灯片或图片展示，引导幼儿动作编排。
例如：“唱着歌，打鼓”时，让幼儿做打鼓的动作。
5.合唱练习
让幼儿分组合唱，编排动作，老师逐组指导。
6.整体表演
各组轮流表演，全班合唱。
7.反思
教学过程中，教师应观察幼儿的学习情况，及时给予肯定和鼓励，同
时记录幼儿的表现和进步情况。
五、教学评价：
幼儿能够跟着录音唱整首歌，并能配合动作，表现出团体意识和社交
能力。
幼儿园中班音乐主题活动教案《新年好》含反思(三篇)
幼儿园中班音乐主题活动教案《新年好》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班音乐主题活动教案《新年好》含反思一幼儿园中班音乐兔子舞教案反思二
幼儿园中班音乐冬天到教案反思三
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幼儿园中班音乐主题活动教案《新年好》含反思
一
中班音乐主题活动教案《新年好》含反思适用于中班的音乐教学活动当中，让幼儿乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园中班音乐主题活动《新年好》含反思教案吧。
活动目标
1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境
2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐
3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
教学重点、难点
重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣
难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境
活动准备
气球、彩旗、彩链、卡片等
活动过程
1、布置“过年”主题墙，营造一个新年的氛围
2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛
谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听
3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间
2 / 2。
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幼儿园中班音乐主题活动教案《新年好》含反思活动目标
1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境
2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐
3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化
4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
教学重点、难点
重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣
难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境
活动准备
气球、彩旗、彩链、卡片等
活动过程
1、布置过年主题墙，营造一个新年的氛围
2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛
谈话，怎样过新年？充分发挥孩子的想象力，把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听
3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间
4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛
5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快
乐与向往
6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演
7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声我爱你们,让孩子学会说爱
教学反思
通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。
整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的兴趣需要，想法真正体现出来。
活动从认识新年迎新年庆新年长大一岁四个方面。
通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱，在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。
体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的温暖，增长了知识。
活动设计背景
又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究兴趣，设计这一主题活动小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。
世界各国，特别是古代都有不同的日期，现代世界多数国家为公元制纪年的1月1日。
现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。
当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。