全国科普示范县创建工作情况汇报
中国科学技术协会办公厅关于2011―2015年度全国科普示范县(市、区)中期评估情况的通报
中国科学技术协会办公厅关于2011―2015年度全国科普示范县(市、区)中期评估情况的通报文章属性•【制定机关】中国科学技术协会•【公布日期】2014.01.03•【文号】科协办发普字[2014]1号•【施行日期】2014.01.03•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文中国科学技术协会办公厅关于2011-2015年度全国科普示范县（市、区）中期评估情况的通报（科协办发普字〔2014〕1号）各省、自治区、直辖市科协，新疆生产建设兵团科协：按照中国科协《关于开展2011-2015年度全国科普示范县（市、区）中期评估工作的通知》（科协办发普字〔2013〕20号）的有关要求，中国科协于2013年5月至8月开展了2011-2015年度全国科普示范县（市、区）中期评估工作。
目前，评估工作已全部完成，现将有关情况通报如下。
一、基本情况各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团科协认真部署，精心组织，各示范单位积极配合，按照示范单位自评估、省级评估的形式，通过听取汇报、材料审查、会议评审、实地检查、召开座谈会等方式开展了中期评估工作，各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团科协按时报送了评估情况汇总表和评估工作报告。
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团科协中期评估工作规范有序，均成立了评估工作领导小组，制定了工作方案，部分创建单位所在地市领导深入基层进行现场指导，多数创建单位的县委、县政府牵头召开会议部署检查工作，评估工作得到了各级党政部门和社会各界的大力支持，检查深入全面，测评实事求是，问题反映客观真实。
由于上海市、江苏省、安徽省行政区划发生了调整，902个全国科普示范县（市、区）已经变更为898个，山东省、贵州省、云南省部分县（市、区）名称发生变更，已做相应调整。
通过中期评估工作，898个示范单位的各项指标全部符合全国科普示范县（市、区）标准要求。
各示范单位科普专项经费有所增加，社会资金踊跃投入，基层科普组织队伍不断壮大，科普活动效果显著，全民科学素质得到提高。
2024年科普工作总结简洁版（2篇）
2024年科普工作总结简洁版____年科普工作总结随着科技的不断进步和社会的不断发展，科普工作在我国也呈现出蓬勃的发展势头。
____年，科普工作在各个领域都取得了令人瞩目的成绩。
本文将对____年科普工作进行总结，主要从科普活动、科普渠道、科普内容等方面进行阐述。
一、科普活动方面____年，各地科普活动丰富多样，形式多样化，有效引导了公众对科学知识的关注和理解。
其中，我国科技馆的展览活动在科学教育方面发挥了重要作用。
科技馆结合新颖的展览主题和互动式的体验方式，吸引了大量观众的参观。
同时，科普讲座和科学实验活动也得到了广泛的开展。
这些活动不仅提供了科学知识的学习机会，还能够激发公众的科学兴趣。
此外，____年还出现了一些创新的科普活动形式。
例如，科普主题的电影和纪录片在影院放映，吸引了年轻人和家庭观众的关注。
科普方面的展览和演出也受到了社会各界的喜爱。
这些活动形式的创新，使科学知识得以以更加生动、有趣的方式传播，提高了公众对科普活动的参与度。
二、科普渠道方面____年，随着互联网的发展，科普工作在网络渠道上有了更广泛的覆盖。
各大科研机构、科普机构和高校纷纷在网络上开设科普官方网站、微信公众号等平台，发布科普文章、科普视频等多样化的内容。
公众可以通过这些渠道方便地获取科学知识，提高科学素养。
此外，社交媒体也成为了科普传播的重要渠道。
____年，越来越多的科学家和专家选择通过微博、微信等社交媒体平台与公众进行交流。
他们通过发布科普文章、解答公众疑问等方式，增加了公众对科学知识的认知。
社交媒体的互动性和传播速度快的特点，为科普工作带来了新的机遇和挑战。
三、科普内容方面____年，科普内容更加贴近公众的生活，更加针对公众的需求。
科普文章和科普视频的题材更加广泛，既有关于天文、地球科学、生物学等基础科学的内容，也有关于家庭健康、环境保护等热点问题的内容。
这些科普内容不仅提供了广博的科学知识，还能够帮助公众理解当前社会问题的科学背景，提高公众的科学素养。
科普宣传基地工作情况汇报
科普宣传基地工作情况汇报根据领导要求，我结合科普宣传基地的工作情况，向领导们作一份汇报。
一、基地概况科普宣传基地是一个以科普宣传为主要任务的公益性机构，其主要职责是开展科学知识普及、科技教育和科普宣传工作，为公众提供科学教育和科技服务。
基地拥有一支专业的科普宣传团队，以丰富多彩的科普宣传活动和项目，努力推动科学知识的普及和科技文化的传播。
二、工作内容1. 科普宣传活动基地每年都会举办一系列科普宣传活动，涵盖了科学常识、环境保护、生命健康等多个领域。
比如科学魔法表演、科技展览、科学讲座、科普教育走进学校等；这些活动都深受孩子和家长们的喜爱，通过活动向广大公众提供科学知识和科技信息，增强他们的科学素养。
2. 科普教育项目基地还开展了一系列科普教育项目，主要面向学校及社会群体，包括科普实验室、科技体验营、科技竞赛等活动。
这些项目提供给学生们一个参与、亲身体验科学的机会，激发了他们对科学的兴趣和热爱。
3. 科普宣传材料基地定期出版科普宣传材料，包括科普读物、科普手册、科普漫画等，通过不同形式的出版物传播科学知识，让更多的人能够接触到科学，阅读有关科学的书籍，了解科学的重要性。
4. 科普宣传网络平台基地还建立了专门的科普宣传网络平台，包括微信公众号、官方网站等，通过这些平台发布科普信息、互动交流、举办线上活动等，增强科普宣传的覆盖面和影响力。
三、工作成效1. 科普活动参与人数在过去一年里，基地共举办了30多场科普宣传活动，参与人数达到10万人次，其中中小学生占比近40%，家长和其他群体占比60%。
这些活动为广大公众提供了一个了解科学知识、亲身体验科技产品的机会，大大增强了公众的科学素养。
2. 科普教育项目效果科普实验室、科技体验营等项目的开展，成功吸引了近100所学校和上万名学生参与，为学生们提供了一个全新、生动的科学学习方式，激发了他们对科学的兴趣和热爱。
3. 网络平台影响力基地的微信公众号累计阅读量超过50万次，粉丝数突破了10万人，通过这一平台，基地的科普信息已经传播到了广大的网络用户中。
席麻湾中心小学创建全国科普示范县工作总结
席麻湾中心小学创建全国科普示范县工作总结科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科普进步和社会发展的全局。
努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。
从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育，下面就我校科普创建工作汇报总结如下：一、把科普创建工作摆到学校的重要议事日程(一)成立组织，精心部署早在争创省级示范学校的过程中，学校就充分认识到，加强学校的科普工作，是新形势下学校教育的需要，是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。
因而高度重视科普工作，把科普创建工作摆到学校工作的重要工作领导组，此后又不断地充实和完善，由校长任组长，副校长任副组长、各班主任主要负责人为成员，领导组下设办公室，由分管副校长任主任，负责科普创建工作的日常事务，领导组做到了明确任务，责任到人。
校长多次在会议上表示，学校工作为科普创建工作开绿灯，要人给人，要物给物，要钱给钱。
学校建立了科普创建工作的议事制度，加强对科普工作的宏观指导。
(二)全员发动，全员参与学校动员全体师生积极投入到争创县级科普示范学校工作中来，使科普创建工作家喻户晓，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，成立学校兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加学校、县、市、省组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，通过争创活动的开展，使学生们受益非浅，老师们也看到了科普教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科普活动的积极性和工作热情，进一步保动了学校的科技创新工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。
示范区创建情况汇报
示范区创建情况汇报尊敬的领导、各位同事：我通过此文档，向大家汇报示范区创建情况。
自示范区创建以来，我们全体工作人员积极投入，努力推进示范区建设，取得了一定的成绩，现将具体情况如下：一、基本情况。
示范区位于市中心，占地面积约1000亩，总投资额达10亿元。
示范区规划包括商业、文化、居住等多种功能，旨在打造成为市民休闲娱乐的好去处。
二、建设进展。
自示范区创建以来，我们已完成了规划设计、土地征收、基础设施建设等前期工作，目前正处于主体建设阶段。
商业街区已经开工建设，文化中心、公园绿地等配套设施也在紧锣密鼓地建设中。
同时，我们还积极引进各类商家和文化机构，为示范区的未来发展做好准备。
三、成效展示。
在示范区建设过程中，我们始终坚持以人为本，注重环境保护和文化传承。
在规划设计上，我们充分考虑了市民的需求，力求打造一个舒适宜居的城市空间。
在土地征收和拆迁过程中，我们积极与当地居民沟通，妥善解决了各种问题，确保了社会稳定。
在建设过程中，我们严格执行环保标准，确保了示范区的建设与环境保护相协调。
四、下一步工作。
在接下来的工作中，我们将继续全力推进示范区建设。
我们将加强与各相关部门的协调配合，确保示范区建设工作的顺利进行。
我们还将加大对商业、文化等领域的引进力度，丰富示范区的功能内涵，提升其吸引力和影响力。
同时，我们将加强示范区的宣传推广工作，让更多的市民了解示范区，支持示范区建设。
总之，示范区建设是一项长期而艰巨的任务，我们将一如既往地努力工作，确保示范区建设取得更大的成绩，为市民提供更好的生活环境和服务。
谢谢大家！此致。
敬礼。
2021年全国科普示范县创建工作情况汇报
全国科普示范县创建工作情况汇报创建全国“科普示范县”工作情况汇报柳林县教育体育局为了使创建全国“科普示范县”的各项工作任务落到实处，我们县教体局认真贯彻落实县委、县政府《关于开展创建全国“科普示范县”活动的实施方案》（柳发[201*]7号）文件精神，紧紧围绕“提高未成年人科学素质”这一目标，结合柳林教育系统的实际情况，严格按照创建要求，加强组织领导，抓好科普教育，创建工作取得了阶段性成效。
现将有关创建情况汇报如下一、成立领导机构，完善各项制度创建全国“科普示范县”工作是我县经济社会发展的一件大事，也是深入推进我县教育发展事业的有利契机。
因此，我们教体局党委高度重视此次创建工作，及时成立了以教体局局领导为负责人，乡镇中心校校长、县直中小学校（园）长为成员的创建领导机构，并建立了科普工作联席会议制度，把科普教育纳入教育改革的总体计划，加大了资金投入。
为确保创建活动顺利推进，我局结合实际，研究制订并下发了《柳林县教育体育局关于创建全国“科普示范县”的实施方案》。
同时要求各学校由校长亲自挂帅，成立领导小组，并把科普教育列入学校发展规划和重要议事日程，结合本校实际制定出切实可行的科普教育工作方案，由具有特长的优秀教师具体负责科普教育工作的实施，保证科普教育工作有组织、有计划地开展，并取得实效。
二、加大宣传力度，营造良好氛围校园环境对学生的成长起着潜移默化的作用，全县各中小学校从搞好科普宣传、丰富校园生活等方面入手，努力创造学科学、用科学的良好氛围。
一是结合学校特色布置校园环境，突出科技主题，在各教学楼层悬挂中国历代著名科学家画像，增强学生崇尚科学、学习科学的意识；二是开辟科普专栏，在校园文化专栏上向学生介绍天文、地理、气象等科普知识。
三是学校经常利用班（队、团）会或国旗下的讲话对学生进行科普教育，宣传科学家的事迹。
特别是结合我县“科普示范县”创建工作，重点开展了学校健康教育、节约能源、环境卫生等方面的宣传。
科普示范县汇报材料
科普示范县汇报材料尊敬的领导：我代表我所在的县委宣传部向您汇报我县的科普示范工作情况。
一、科普示范县的背景我县位于XX省，地处山区，是农业县。
由于地理条件限制和教育落后，科普教育在过去长期内没有得到充分重视，科学文化素质普遍较低。
为了推动科学知识的普及，提高农民的科技素质和创新能力，我县在XX年初被确定为科普示范县，得到了国家级政策和经费的支持。
二、科普示范工作的开展情况1. 制定科普示范县工作方案：我们成立了由县委政府领导亲自挂帅的工作小组，制定了具体的工作方案和时间表。
2. 加强科普资源建设：我们充分利用资源整合的优势，广泛联系各级科研机构、高校和科普机构，积极引进先进的科普教育资源，增加了各类科普图书、展览、设备等，并与博物馆、科技馆等机构建立了合作关系。
3. 开展科普宣传活动：我们组织了一系列的科普宣传活动，包括科普讲座、科技进校园活动、科普知识竞赛等。
通过多种形式向农民群众普及科学知识，提高他们的科学素养。
4. 培养科普人才：为了提高科普工作的实效，我们开展了科普人才培训班，聘请了专业的科普讲师，培养了一批科普志愿者，并建立了科普导员队伍，加强了科普队伍建设。
三、取得的成效1. 全县科普意识提高：通过多年的努力，全县农民群众的科普意识明显提高，对科学知识的热情明显增加。
2. 科普宣传覆盖面扩大：我们的科普宣传活动受众覆盖面逐渐扩大，不仅在农村地区开展，还进驻了城市社区和学校，使更多人受益。
3. 农民科技水平提高：通过科普活动的引导，农民群众的科技水平得到了提高，对新技术、新品种的接受度提高，农业生产效益明显改善。
四、存在的问题和下一步工作1. 资金投入不足：目前的经费主要来自国家和省级的支持，我们需要进一步争取更多的资金投入，保证科普示范县工作的顺利进行。
2. 多样化科普形式尚待完善：目前我们主要依靠科普讲座和展览等形式开展科普活动，需要进一步探索多样化的科普方式，吸引更多人的参与。
3. 科普成果转化利用不足：虽然我们的科普工作做得较好，但科普成果的转化利用仍需进一步加强，使科普的宣传和教育真正落地生根。
新疆新增20个科普示范县市区
新疆新增20个科普示范县市区近年来，科普教育逐渐受到社会各界的重视，许多地方纷纷建立起科普示范县市区，旨在提高公众对科学知识的了解和认识。
作为我国西部地区的重要省份，新疆自治区不仅在经济、文化方面发展迅速，也在推进科普教育方面取得显著的成绩。
最近，新疆自治区新增了20个科普示范县市区，进一步加强了科普教育工作，推动了科学素养的提升。
首先，新疆自治区作为我国的重点发展区域之一，一直以来都高度重视科普教育工作。
经过多年的发展和积累，新疆已经建立了一支科普人才队伍，形成了丰富的科普资源，为科普示范县市区的建设提供了坚实的基础。
这些科普人才通过各类培训和学习，掌握了丰富的科学知识和科普技巧，能够有效地将科学知识传递给公众，提高公众对科学的认识和理解。
其次，在新疆自治区新增的20个科普示范县市区中，每个地方都有其独特的特色和亮点。
例如，喀什市以其独特的地理位置和丰富的自然资源成为了科普教育的热点地区。
喀什市拥有世界上最大的柏油篮球场地，这里的科普教育工作主要围绕体育运动展开，通过体验式的教学和互动活动，吸引了大量的学生和居民参与其中。
同时，在科普示范县市区的建设中，新疆自治区还注重与其他地区和国际的科普交流与合作。
通过与其他省市的交流合作，新疆的科普教育工作不断得到了优化和改进。
例如，新疆自治区与北京市签署了合作协议，共同开展科普展览和科普活动，为公众提供更好的科普资源。
同时，新疆自治区还与哈萨克斯坦等国际合作伙伴开展了科普交流，进一步拓宽了科普的国际视野。
除了新疆自治区在科普示范县市区建设中的努力外，中央政府也给予了大力支持。
例如，中央科学与技术协会成立了新疆科普示范县市区支持工作专家组，定期对示范县市区开展科普工作进行指导和评估，提出改进的建议。
这些支持和指导为新疆自治区的科普工作提供了有力保障。
总的来说，新疆自治区新增的20个科普示范县市区对于推动科学素养普及、提高公众对科学的认识具有积极的作用。
通过科普教育的广泛开展，公众将更好地了解和认识科学知识，提升科学素养，从而更好地适应社会的发展和变化。
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创建全国“科普示范县”工作情况汇报
柳林县教育体育局
为了使创建全国“科普示范县”的各项工作任务落到实处，我们县教体局认真贯彻落实县委、县政府《关于开展创建全国“科普示范县”活动的实施方案》（柳发[2010]7号）文件精神，紧紧围绕“提高未成年人科学素质”这一目标，结合柳林教育系统的实际情况，严格按照创建要求，加强组织领导，抓好科普教育，创建工作取得了阶段性成效。
现将有关创建情况汇报如下：
一、成立领导机构，完善各项制度
创建全国“科普示范县”工作是我县经济社会发展的一件大事，也是深入推进我县教育发展事业的有利契机。
因此，我们教体局党委高度重视此次创建工作，及时成立了以教体局局领导为负责人，乡镇中心校校长、县直中小学校（园）长为成员的创建领导机构，并建立了科普工作联席会议制度，把科普教育纳入教育改革的总体计划，加大了资金投入。
为确保创建活动顺利推进，我局结合实际，研究制订并下发了《柳林县教育体育局关于创建全国“科普示范县”的实施方案》。
同时要求各学校由校长亲自挂帅，成立领导小组，并把科普教育列入学校发展规划和重要议事日程，结合本校实际制定出切实可行的科普教育工作方案，由具有特长的优秀教师具体负责科普教
育工作的实施，保证科普教育工作有组织、有计划地开展，并取得实效。
二、加大宣传力度，营造良好氛围
校园环境对学生的成长起着潜移默化的作用，全县各中小学校从搞好科普宣传、丰富校园生活等方面入手，努力创造学科学、用科学的良好氛围。
一是结合学校特色布置校园环境，突出科技主题，在各教学楼层悬挂中国历代著名科学家画像，增强学生崇尚科学、学习科学的意识；二是开辟科普专栏，在校园文化专栏上向学生介绍天文、地理、气象等科普知识。
三是学校经常利用班（队、团）会或国旗下的讲话对学生进行科普教育，宣传科学家的事迹。
特别是结合我县“科普示范县”创建工作，重点开展了学校健康教育、节约能源、环境卫生等方面的宣传。
在此次宣传活动中，各校还积极筹措资金，不断加大投入，充实和完善图书室、实验室、活动室等硬件配备，为学生提供“讲科学、学科学、用科学”的活动平台，做到了科普教育“环境化”。
三、加强队伍建设，确保教育质量
建立一支素质优良的科技辅导员队伍，是提高科普教育质量的基本保证。
县教体局采用“培”、“聘”等措施加强各学校科技辅导员队伍建设。
一方面，通过组织听取专家学者的专题科技讲座、学习科技教育理论、学习指导学生开展科技活动的方式方法等，对各学校科技辅导员进行培训，今年5--9月份，我们对各学校科技辅导员培训了两轮400余人次，辅导员队伍逐渐壮大；另一方面，积极聘请陈步亮、刘笑等科技专家、农
艺师、退休教师、本地种养殖专业户等为校外辅导员，定期为学生授课。
同时，各学校领导高度重视科普教育辅导员的地位和作用，对在科普教育方面成绩显著的教师，在评优、晋升等方面予以优先，从而调动了广大学校科技辅导员的工作积极性和创造性。
四、精心组织实施，深化科普教育
为了使创建工作取得实实在在的效果，我们以学科教学为主体，以科技竞赛为辅助，以社会科普教育基地为依托，全面推进中小学生科普教育工作。
（一）以课程实施为保障，深入推进中小学科学教育
我县各中小学以创建全国“科普示范县”活动为契机，进一步探索科学课程的教育方法，全面深入地推进中小学素质教育。
按课程计划开齐上足各类科学课程，小学3--6年级开设科学课程，中学开设生物、物理、化学、地理和实验课程，以课程的实施保障未成年人科学素质的提升。
严格执行“三项规定”，在课间广泛开展各类科学兴趣小组活动，用齐用足学校各类实验器材，开放电脑房、实验室、图书阅览室、综合实践活动室等，通过各类科技兴趣小组和社团活动，开展校内科技活动，丰富校园文化生活，激发在校学生的科技活动兴趣。
科学课程的开设和规范，有效保证了在校学生能够真正实现科学素质的提升。
（二）以竞赛活动为激励，引导中小学深入开展科普活动 10月份，我县各中小学组织开展了“大手拉小手”、“科普进校园”科普宣传周活动，举行了科普知识竞赛、科普讲座
等一系列活动，激发了青少年对科技的兴趣，提升了青少年的科学素质和实践能力。
在各类科技活动中，全县学校共举行了科普讲座一百余场次，参加人数上万人次；举办科普图片展览十六次，观看人数一万多人次；举办科普征文、科学幻想画、科技小制作等竞赛，各类获奖人数128人次。
全县科技竞赛和活动取得了显著的成绩。
（三）以特色学校为引领，发挥各类科普基地教育作用
为加强学校科普特色建设，积极引导学校开展科普教育，形成学校科普特色，打造学校科普品牌，我局9月份进行了一次柳林县科普教育特色学校创建评选活动，经过对20多个学校的认真评选，联盛中学、青龙示范小学等四所学校通过县级科普教育特色学校的初验。
通过科普特色学校的创建，教育系统科普教育工作又上了一个更高的层次，形成了全县学校齐抓科普教育、争创科普教育特色学校的良好氛围。
同时，各学校积极引领学生前往2个青少年科普教育基地参观学习，通过科普教育基地来学习掌握科学知识，了解科普知识。
今年暑假有学生1210人次参加了社区服务与实践，进一步增强了学生学科学、爱科学的良好习惯。
此次创建全国“科普示范县”活动的深入开展，极大地促进了我县学校素质教育水平的不断提高。
今后，我们将在县委、县政府的正确领导和支持下，深入推进全国“科普示范县”创建工作，进一步拓展科普教育的途径，丰富科普教育的形式，完善科普教育的各项机制，把科普教育工作推向新的高度，为柳林县的科技进步提供强大的智力支持和人才保障。