XX年小学数学组期末工作总结
2023年小学数学科组总结(优选5篇)
2023年小学数学科组总结（优选5篇）书目第1篇xxxx年小学数学科组工作总结范文第2篇小学数学科组总结第3篇小学数学科组教学工作总结第4篇小学数学科组的教学总结第5篇小学数学科组长工作总结范文xxxx年小学数学科组工作总结范文数学科组在学校领导的领导下，依据教育处的指示和支配，全组老师坚持学习教化、教学理论，主动参与各开展教研活动，完善和改进数学教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。
一、狠抓常规，提高老师业务水平，确保教学质量稳步提升。
1、坚持理论学习我们为了加强老师业务修养，提高教化教学素养，组织本组老师仔细学习了我组的教研专题“怎样才能上一节有效的数学课”等的有关教学理论，老师们还利用业务学习了我县教研室陈林青副主任的关于《实施有效课堂，开展常态校本教研》等相关专业学问、还研读《数学课程标准》等教学理论，了解教研教改信息，使全组老师的各项素养与实力有很大提高。
2、开展教研活动①、数学组的老师主动参与市、县，乡,校各级部门组织的教研活动：如组织老师听取了魏书生的讲座。
②、本学期我们组织了以年级为单位的集体备课活动，并进行常规课探讨，本组40岁以下的每位老师都上了一节常规课(包括分校)，进行了听、评课探讨，并做好相关记录。
③、另外我们科组一开学就组织老师观看配套的教学光碟，读教材编写特点和规律，和每一个单元的教学建议和目标，使上课的老师有一个总体的了解，因为数学比较讲究系统性，前后连贯性，一环扣一环的，了解好后我们就知道哪些学问是为哪些学问铺垫的;就能很好地开展我们的教学!④、对于备课，我们科组实行突然或者提前检查教案，看是否备课充分，如有发觉备课不充分的，赐予指责。
⑤、对于课堂，科组长可以组织人员突然来袭，听常态课，以此促进老师仔细备好课，上好课，确保课堂的质量。
⑥、协作教务处主动开展常规阶段考核活动，进行了备、教、批、辅的检查;⑦、主动组织本组老师开展了期中、期末数学考试的质量分析，并总结了教学阅历，找出了存在的问题;⑧、组织本组老师仔细学习了我组的教研专题“如何确保一节数学课有效”的有关教学理论学习，其中李科梅、庞乡妃、苏康、黎美谷等数学老师还就把“有效课堂”进行究竟进行了尝试，并实行了评课，众老师纷纷怎样才能更有效各抒己见，我们也取他人之长，来弥补自己的不足，共同进步。
小学数学期末工作总结（精选6篇）
小学数学期末工作总结小学数学期末工作总结（精选6篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，想必我们需要写好工作总结了。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的小学数学期末工作总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
小学数学期末工作总结1一、基本情况这学期主要带一年级1班和2班的数学，以及这两个班的品生课，1班的午读课，益智乐园1团，涉及到数学教学，品生教育以及与孩子们的故事分享。
这学期主要承担了一节阅读课，一节生本智慧课堂的课，附小的一节新入职教师的师徒同台课。
现将基本情况汇报如下：二、取得成绩数学学科：（一）知识技能2个班的学生都能从具体的情境中抽象出100以内的数，掌握百数表中的基本知识，数的组成，数的大小顺序，以及比较两个数（多一些，少一些，多得多，少得多）；能认识生活中物体中的平面图形，并能找出简单的图形排列中的规律；基本能熟练计算100以内的进位加法和退位减法；会读题，画出知道的数学信息，找出问题，并梳理问题情境中的数量关系，利用所学数学知识去解决简单实际问题，最后根据问题，简单作答检验算式是否正确。
（二）数学思考在平时的教学过程中，注意启发学生思考，针对某一情境图，撇开给定的问题，延伸学生的思维，让学生试着自己去提出问题，并想办法去解决这些问题。
在此过程中，让学生感受数学的简单与“接地气”，身边处处有数学，从而爱上数学；此外，学生独立思考解决问题的喜悦感与成就感，也让学生初步形成爱动脑筋的学习品质，培养学生对数学学习的乐趣；最后，说明情境中还有很多其他的问题，等待学生自己去发现并解决，给学生留有思考的空间，鼓励学生开动脑筋，积极思考，从而拓展思维。
（三）情感态度给每个人表达自己的机会，同时教育：只有认真倾听的学生才有更多的机会表达自己的观点。
教育学生学会尊重“别人的发言权利”。
通过与孩子们之间的一些简单的手势、默契的培养，既训练了学生的观察力、反应速率，又能集中学生的注意力；同时加深了师生之间的感情期待。
小学数学科组期末总结三篇
小学数学科组期末总结三篇小学数学科组期末总结一篇时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。
使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
小学数学组期末工作总结
小学数学组期末工作总结时间过得真快，转眼间我们已经到了一个学期的末尾。
在这个学期里，我作为小学数学组的组长，负责协调、指导和推动数学教学工作。
经过一学期的努力，我深刻认识到数学组的重要性，并且收获了许多宝贵的经验。
首先，本学期数学组注重教学方法的改进和创新。
我们组织了多次教研活动，分享和交流了各自的教学经验和教学方法。
通过课堂观摩和评课，我们深入了解了同事们的优点和不足，取长补短，引进了一些新的教学方法并尝试在课堂中应用。
例如，我运用了游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。
同时，我还使用了拓展性教学法，通过举一反三的练习，拓展学生的思维能力和解决问题的能力。
这些改进和创新让我们的教学更加生动，更加具有趣味性，提高了学生的学习效果。
其次，我们组织了多次家长会议，加强了与家长的沟通和合作。
我们及时向家长反馈学生的学习情况，并制定了针对性的学习计划和指导意见。
通过与家长的密切合作，我们共同关注学生的学习进展，及时发现问题并采取措施解决。
同时，我们还主动参加学校举办的家长培训活动，提高了我们对家长教育的了解和能力，更好地引导家长与学校共同关注和培养学生的数学学习能力。
此外，我们数学组还注重教研成果的推广和应用。
我们通过编写教案、整理教学资料和制作教学展板等方式，将我们的教学成果分享给全校教师，并在学校的教学展示中进行展示。
同时，我们还将优质的教学资源上传到校内教研平台，供其他老师参考和借鉴。
通过这些方式，我们不仅能够积极推广自己的教学成果，而且还能够学习和借鉴其他老师的好经验，不断提升自己的教学水平。
然而，在本学期的工作中，我也发现了一些不足之处。
首先，我在协调教学资源时存在时间安排不合理的问题。
由于工作繁忙，有时候我会忽视教师的实际情况，将任务压得过重，导致教师们的工作负担过大。
其次，我在教研活动的组织和推动上还有待提高。
有时候我会过于倚重个别老师的经验和能力，没有充分发挥全体师生的积极性和创造力。
小学数学期末工作总结6篇
小学数学期末工作总结6篇篇1一、引言本学期，小学数学教学紧紧围绕教学目标，以提升学生数学素养为核心，不断深化教学改革，优化教学方法。
通过全体数学教师的共同努力，取得了显著的教学成果。
二、主要教学工作及成果1. 教材分析本学期，我们使用的小学数学教材内容丰富，涉及面广。
教材中不仅包含了基本的数学概念和运算，还融入了生活中的数学应用，旨在培养学生的实际应用能力。
通过深入分析教材内容，我们明确了教学重点和难点，为后续教学提供了方向。
2. 备课与授课在备课方面，我们注重集体备课和个人备课相结合。
每周定期组织数学组教师进行集体备课，讨论教学中的问题，分享教学经验。
个人备课则根据班级实际情况和学生特点进行个性化设计。
在授课过程中，我们注重启发式教学和互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 课堂管理本学期，我们继续推行课堂管理模式，注重学生的纪律性和学习效率。
通过严格的课堂管理和及时的课堂调控，我们确保了每节课的教学质量和学生听课效果。
同时，我们还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，为后续学习打下基础。
4. 作业与辅导在作业布置方面，我们注重分层布置和个性化布置相结合。
根据学生的学习水平和能力，我们设计不同难度的作业题目，确保每位学生都能在完成作业的过程中获得成长。
此外，我们还注重作业的批改和反馈，及时纠正学生的错误并给予指导。
在课外辅导方面，我们针对学习困难的学生提供个性化的辅导和帮助，帮助他们克服学习难题。
5. 考试与评价本学期，我们组织了多次数学考试和评估活动。
通过这些考试和评估活动，我们不仅了解了学生的学习成果还发现了教学中存在的问题和不足。
在考试和评估过程中，我们注重学生的实际操作能力和问题解决能力。
同时我们还注重学生的自我评价和相互评价引导学生形成正确的学习态度和价值观。
三、存在的问题及改进措施1. 教材内容与实际生活脱节部分教材内容与实际生活脱节导致学生学习困难。
改进措施：加强教材内容的更新和调整使之更贴近实际生活提高学生学习的兴趣和效果。
小学数学科期末工作总结6篇
小学数学科期末工作总结6篇第1篇示例：小学数学科期末工作总结一、工作回顾小学数学科期末工作已经顺利结束，回顾这一段时间的工作，我们取得了一定的成绩。
在数学科教学方面，我们认真备课，精心设计教学内容，针对学生的实际情况进行个性化教学，提高教学效果。
在学生学习成绩方面，经过我们的努力，学生的数学成绩有了明显的提高，更多学生对数学感兴趣，乐于学习。
在数学科学习氛围方面，我们积极组织各类数学竞赛和活动，激发学生学习兴趣，增强数学学习的互动性和趣味性。
二、存在问题在工作中，我们也发现了一些问题，主要包括以下几个方面：1.教学资源不足问题。
目前学校的数学科教学资源有限，缺乏新颖的教学手段和教学设备，需要进一步完善。
2.部分学生学习主动性不高。
在教学过程中，发现部分学生对数学学习不够主动，需要鼓励和引导。
3.教学内容设计有待提高。
有时候我们的教学内容设计过于枯燥，缺乏趣味性，需要创新和改进。
三、下一步工作计划四、总结小学数学科期末工作虽然有所成绩，但也存在一些问题。
我们将在下一步的工作中，进一步完善教学资源配置，激发学生学习兴趣，优化教学内容设计，努力提高小学数学科教学水平，为学生的数学学习打下坚实基础。
相信在全体教师的共同努力下，小学数学科的教学工作将取得更加显著的成绩，为学生未来的发展奠定坚实的数学基础。
【本文总字数：296】第2篇示例：小学数学科期末工作总结时光荏苒，转眼间又到了小学数学科的期末工作总结的时刻。
在这一个学期的教学中，我深感收获良多，也有许多反思和成长。
在这里，我将对这段时期的工作进行总结和展望。
我要感谢学生们在这段时间里的努力和配合。
他们的认真听讲和积极参与使得课堂氛围更加活跃，我也更有动力去提高教学质量。
在教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让他们不再害怕数学，而是能够享受到数学带来的乐趣。
通过各种实践活动和小组合作，学生们在数学学习中不仅掌握了知识，更培养了解决实际问题的能力。
小学数学期末工作总结6篇
小学数学期末工作总结6篇篇1一、背景本学期数学科教学工作已圆满完成，为了更好地总结工作经验，查找不足，进一步提高教学效果，现将本学期数学期末工作进行总结。
二、工作内容1. 教学内容及目标本学期主要完成了小学数学基础知识的教学，包括整数、小数、分数、比例、百分数、简单几何、代数初步等内容。
教学目标是让学生掌握数学基础知识，培养计算能力、逻辑思维能力、空间想象力和数学应用能力。
2. 教学方法与手段本学期采用了多种教学方法和手段，包括课堂讲解、小组合作、探究学习、游戏化教学等。
针对不同内容和学生特点，灵活选择使用不同的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 学生表现与评价学生表现总体良好，大部分学生能够掌握所学内容，计算能力、逻辑思维能力、空间想象力等有所提高。
评价方面，采用了平时成绩、期中考试和期末考试等多种方式，以全面了解学生的学习情况。
三、工作成效1. 教学效果本学期数学教学效果良好，大部分学生的数学成绩有了明显的提高。
在期末考试中，优秀率和及格率均有所提高。
2. 教师成长通过本学期的教学工作，教师提高了自己的教学水平和能力，对教学方法和手段的掌握更加熟练，对学生的学习特点有了更深入的了解。
四、存在问题及改进措施1. 学生学习兴趣不高部分学生认为数学枯燥难懂，缺乏兴趣。
为了解决这个问题，需要采用更多生动有趣的教学手段和例子，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自主学习能力不强篇2随着时间的推移，一学期的数学教学已经结束。
回顾这一阶段的教学工作，我深感自己既收获了许多成功的喜悦，也发现了不少存在的问题。
为了更好地改进教学方法，提高教学质量，现将本学期的教学工作进行总结。
一、教学计划的制定与实施本学期初，我根据学校的教学安排和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
计划中包括了教材内容的安排、教学方法的选择、教学进度的把控以及教学评价的方式。
在教学过程中，我严格按照计划进行，确保了教学活动的有序进行。
2024年一年级数学期末教学工作总结(八篇)
2024年一年级数学期末教学工作总结本学期的教学进程表明，小学一年级的下学期学生们在数学学习上均取得了显著进步。
以下是对本学期数学教学的总结：1、我们致力于构建问题情境，以刺激创新性思维的提升。
问题情境能有效激发学生的学习动力，刺激他们的创造性思维，因此，我们有意识地在教学中设置这类情境，以激发学生对探索的渴望，引导他们享受解决问题的过程，从而促进创新性思维的发展。
2、我们强调实践操作，让学生理解数的实质是通过计数得出的。
在教授100以内数的组成时，我们立足于学生的认知基础和生活经验，提供如铅笔、橡皮、小棒、小圆形等与学生生活紧密相关的物品，每人均一份，让学生在实际操作中数出物体的数量，从而体会数的产生是通过计数实现的。
3、我们注重练习课的设计，以增强学生的思维灵活性。
设计的练习题组难度适中，逐步提升，同时注重内容的本质。
我们根据教学目标和内容，以及学生的年龄特征和心理规律，确保练习紧密联系教学内容，以基本练习为主，以提升关键技能为目标。
4、我们紧密联系生活，激发学生的学习兴趣。
教学过程中，我们遵循低年级学生的认知规律，从学生的生活实际出发，创设情境，引导学生积极参与知识的构建过程。
例如，在教授人民币知识时，我们通过课件创设购物情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。
5、我们重视小组学习，促进合作与交流。
小组讨论能有效发挥所有学生的主动性，促进师生间、学生间的信息交流，激发不同思维的碰撞。
对于如认识人民币这样的主题，我们采用合作探究的学习模式，让学生在小组内分享经验，通过讨论和互助，提供多向交流的机会，提升他们的合作学习意识和解决问题的能力。
本学期的数学教学工作表现出色，平均分达到____分，合格率____%，优秀率____%。
我们不仅关注知识的传授，更重视培养学生的学习方法，让他们学会观察、思考，增强学习自信心，享受学习的乐趣。
教育的目标是培养孩子的自主学习能力，而非让他们长期依赖补习。
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XX年小学数学组期末工作总结
XX年小学数学组期末工作总结
一个紧张、充实的学期即将结束了，回顾半年来，我们数学科组的全体教师继续践行“活力”课堂的标准，认真落实到日常教学工作与研究中。
现谈谈我们科组本学期的工作收获及下学期努力的方向。
一：我们的工作收获。
首先，践行“活力”课堂，喜忧参半。
我们以简校长为统领，在半个月的时间里观摩了6位老师的数学课堂，并进行了互评反思活动。
分别是陈梅娟老师的《四边形的分类》，陆展英老师的《除数是小数的除法练习》，潘敬深老师的《角的分类》，简永昌副校的《倒数》，潘慧玲老师的《连加、连减》，梁敏贤老师的《练加》，有些老师上得比较成功，课堂气氛活跃和谐，学生爱学乐学，这些老师收获了许多喜悦。
有些老师的课气氛较沉闷，困惑也不少。
但是不管怎样，课后老师们都积极评论并修改、完善教案，还撰写了教学反思。
其次，积极参加区的活动，开放教研。
本学期我们科组有两位老师加入了区中心组，并承担了区教研活动的主讲。
一位是简永昌副校长，发表题为《五年级分数加减法计算中学生出现的问题、原因分析与对策》，另一位是陆展英老师，发表题为《五年级上册简易方程单元复习分享》。
我们首先
在校内进行研讨，然后再与区中心组的老师继续研讨，最后是在全区教研活动交流分享。
两位老师的发言获得了区老师们的一致好评。
最后，我们主动开放课堂，邀请家长或教研员来听课。
本学期我们科组开放了两次课堂，一是简溢铸校长开放了六（2）班的课堂，邀请了全部家长来听课并交流，受到了家长们的一致好评。
二是开放了两位数学老师的课堂，邀请了区教研员陈艳梅老师来听课指导。
虽然课上得不是非常好，但是经过陈老师的指点我们解开了许多疑惑。
两次活动，对于主要负责的3位老师是一次质的飞跃，而其他老师在参与过程中也有一些收获。
二：我们努力的方向。
首先，新课标的学习仍需努力。
本学期对于新课标的学习，我们在学校里没开展过什么活动，学习流于形式一般。
因此下学期我们争取在新课标学习上做到真正落实。
其次，数学教研的主题不明确。
由于研究的主题不明确，我们的活动好比无线风筝，“领导风”吹到哪些就搞到哪里。
根据本学期的学生情况来看，我们初步确定下学期的研究主题是“计算教学研究”。
一个活力向上的科组在于它敢于不断地尝试、不断地反思，我们数学科组就是这样的一个群体。
希望我们数学科组在两位校长兼数学专家的领导下，在下学期取得更多的收获
与进步。