微山县第二实验小学青年教师培训和活动计划2014.9
小学校青年教师培训计划及措施
小学部青年教师、骨干教师、教学能手培训计划为使学校能在教学质量上大幅度提高，各方面能稳步发展，加强青年教师队伍的培养提升，成为了校本教研和培训的主要工作。
为了抓好青年教师培养提高工作，学校边实践边摸索，总结出一套方法：一是师徒结对。
通过新老结对，给双方明确任务和内容，互相促进、共同进步，帮助他们更快地转换角色，以适应教育教学工作；二是“抓好三年管理，落实四项制度，强化各项训练，促进青年教师水平提高”。
首先是抓好三年管理，新分配的师范毕业生参加教育工作的前三年，往往是雄心勃勃，大胆尝试的三年，或者说是从不会到会的三年，学校从起好步，走好步，不求个个拔尖，但求人人能行的目的出发，对青年教师提出了过好三关的要求。
第一年抓好课堂教学关。
新参加工作的教师，尽管他们经过学校各方面的培养，理论知识是比较丰富，但实践经验不足，为使他们尽快适应课堂教学，该校从“给”和“汇”两个字入手，逐步培养青年教师。
“给”就是给标准，（一）给他们师德标准，就是要求每位教师按师德规范的八条标准，严格要求自己，使新上岗的教师克服工作的急噪心理，养成良好的师德；（二）给课堂教学标准，新教师对如何上好课，到底怎样的课才算是好课，心里没底，为此学校由团支部组织做好“师徒结对”活动。
作为徒弟，每周要听师傅的指导课不少于一节，观看特级教师电视录象课不少于2节。
学校还安排了青年骨干教师优质课，优秀教师示范课，兄弟学校观摩课等交流活动，使青年教师在教学上尽快适应课堂教学。
“汇”就是学习汇报。
通过不断的课堂教学实践，现在水平到底怎样？这需要一个逐步认识，提高的过程。
为此，学校要求每位青年教师每月一篇关于本周的思想、工作心得汇报，每位青年教师在每二周上好一节汇报课。
第二年过好教育管理关。
经过一年的课堂教学实践和老教师、骨干教师、学科带头人的言传身教，青年教师基本度过适应期，但对班级管理经验往往缺乏，为了使他们在这一方面得到进一步提高，重点放在“听、思、谈、写”四个环节。
小学青年教师培训计划方案
小学青年教师培训计划方案一、培训目标通过该培训计划，希望能够帮助青年教师提升教学水平和专业素养，增强教育教学理论基础，提高教学实践能力，促进专业成长和个人发展。
二、培训内容及安排1. 教育教学理论知识在教育理论课程中，我们将为青年教师介绍各种教育心理学理论、教学设计理论、教学评价理论等相关理论知识，帮助青年教师建立起扎实的教育理论基础。
2. 教学方法与技能我们将组织实地观摩、案例教学等形式，让青年教师学习并掌握各种先进的教学方法和技能，如启发式教学、合作学习、探究式学习等。
3. 校本教学实践让青年教师在校内参与教学，并提供相应的指导和辅导，通过反思和讨论，使其在实践中不断提升自己的教学能力和经验积累。
三、培训方式与方法1. 专家讲座邀请相关教育领域的专家学者进行讲座，传授最新的教育理论知识和教学方法。
2. 合作研讨组织小组研讨会，让青年教师互相交流经验，分享教学心得，共同提高。
3. 实地观摩安排实地教学观摩活动，让青年教师深入到其他教师的课堂中，学习观摩教学方法和技巧。
4. 实践锻炼将学习到的理论知识与方法应用到实际教学中，通过实践增进自己的教学技能。
四、培训评估方法1. 问卷调查在培训结束后，进行问卷调查，收集青年教师对培训效果的评价和意见建议。
2. 教学观摩组织教研组老师对青年教师的教学进行观摩和评估，提出改进意见和建议。
3. 记录档案对青年教师的培训记录和教学效果进行档案记录，用于后期评估和跟踪。
五、培训计划实施1. 培训对象本培训计划主要针对学校的青年教师，尤其是教龄在1-5年的教师。
2. 培训时间该培训计划将全年分为春、夏、秋、冬四个季度进行，每个季度共4个月。
3. 培训要求参加培训的青年教师需全程参与，积极学习，按时完成培训任务和作业。
4. 培训保障学校将提供必要的学习资源和条件，包括教材、教学设施、人员配备等。
六、培训效果我们期望通过该培训计划，能够使青年教师们更好地掌握教育理论知识，提升教学技能，增强教学信心，提高教育教学质量，促进学校教育教学工作的全面发展。
小学个人青年教师培训计划
小学个人青年教师培训计划一、培训目标本次培训的目标是帮助青年教师全面提升教学水平和专业素养，进一步学习和掌握教学技巧和教育理论知识，促进他们在教学岗位上更好地发挥作用，为学生提供更优质的教育服务。
二、培训内容1.教育理论知识的学习青年教师需要通过系统学习教育理论，包括教育学、心理学等相关知识，加深对教育本质和规律的理解，为教学实践提供理论指导。
2.教学技巧的提升通过观摩课、座谈交流、教学案例分享等方式，让青年教师学习到更多的教学方法和技巧，提升自己的教学能力。
3.学科知识的更新青年教师需要不断学习和更新自己的学科知识，了解最新的教材和教学要求，不断提高自己的教学水平。
4.学生心理健康教育通过专业培训课程，帮助青年教师了解学生的心理特点和成长规律，学习如何进行心理健康教育，更好地关心和指导学生。
5.教师职业道德的培养通过专题讲座和案例分析，帮助青年教师树立正确的师德观念，增强责任感和使命感，提高教育教学质量。
三、培训方式1.集中培训安排专业的教育学院或教育培训机构的专家学者进行集中培训，开设多场教学讲座和座谈交流，让青年教师能够在短时间内获取更多的知识和经验。
2.实地观摩组织青年教师到其他学校进行教学观摩，让他们亲身感受不同学校的教学氛围和教学特点，学习到其他学校的好的教学方法和经验。
3.网络学习建立个人学习档案，通过网络学习平台开设相关课程，帮助青年教师利用碎片时间进行学习，提高学习效率。
四、培训措施1.学校支持学校应当提供必要的教学资源和学习条件，支持青年教师参加相关培训活动，营造良好的学习氛围。
2.学校评价学校应当建立完善的教师评价机制，对参加培训的青年教师进行客观评价，鼓励并奖励培训成果显著的教师。
3.学校跟踪学校应当建立跟踪制度，对参加培训的青年教师进行定期跟踪，了解他们的学习情况和需要，提供必要的帮助和支持。
五、培训效果评估通过定期的教学观摩和教学评课等方式，对参加培训的青年教师进行效果评估，了解他们的教学能力和专业素养是否有了提升。
小学青年教师培训计划参考范文(三篇)
小学青年教师培训计划参考范文随着学校不断发展，一大批青年教师将承担教学主要任务，为了确保教育教学质量持续提高，对教师进行有计划、有针对性的培训工作必将是一项长期的、基础性工程。
做人立业，以德为先，我们将首先抓好教师的师德培养，同时围绕中心校教学工作要点，结合我校的实际情况，带领相关专业教师“以赛促训、以练促训”，力争打造一支高素质、业务精的教师队伍，让他们能会上课，上好课，同时形成自己的教学风格，为学生的未来负责。
培养令家长和社会都满意的教师队伍以满足学校改革和发展的需要。
一、指导思想：以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局。
二、工作目标加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍使新上岗教师很快适应教学工作，能承担起教育教学的任务，同时能创新的完成教学内容。
努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。
三、新教师听专业教师的样板课，明确教学流程(一)结合学校实际情况，以老带新，让新教师听骨干教师的样板课，做好引领工作，使教师明确教学的基本流程，让他们会上课。
具体安排如下：1、体育：指导教师：王立志汇报课教师：杨辉2、音乐：指导教师：巩俊霞汇报课教师：李雪楠3、美术：指导教师：于月娟汇报课教师：周凤霞4、语数：指导教师：徐忠辉汇报课教师：王超男、杨海鸥、郑宇、杨义丽、朱宏伟5、英语：指导教师：张丽汇报课教师：李薇、姜丽娜(二)培训要求：1、在不影响正常工作的情况下，积极参与实训指导工作，协助指导教师完成实训工作;2、严格按照上课的要求遵守作息时间;3、认真参与活动，做好记录，认真上好每一节课，指导教师配合好培训活动。
小学青年老师培训计划
小学青年老师培训计划一、培训目标通过本次培训，旨在提高青年老师的教学水平和管理能力，让他们更好地适应和胜任教育工作，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
二、培训内容1. 教学能力提升2. 班级管理3. 学科知识更新4. 教育心理学知识培训5. 师德师风培训6. 参观学习交流三、培训具体安排第一阶段：教学能力提升时间：3天内容：通过听讲座、参观课、进行教学研讨等形式，让青年老师了解国内外先进的教学理念和方法，提高他们的教学技能和创新能力。
第二阶段：班级管理时间：2天内容：针对常见的班级管理问题，进行案例分析、角色扮演等活动，使青年老师掌握有效的班级管理技能，提升班级管理水平。
第三阶段：学科知识更新时间：3天内容：邀请学科专家进行学科前沿知识的讲解和探讨，给予青年老师更新学科知识的机会，提高他们的专业水平。
第四阶段：教育心理学知识培训时间：2天内容：邀请心理学专家进行心理学知识的讲解和案例分析，使青年老师了解学生的心理特点和心理需求，提高他们的教育教学水平。
第五阶段：师德师风培训时间：1天内容：通过讲座、讨论等形式，让青年老师了解师德师风的重要性，提高他们的职业道德和职业素养。
第六阶段：参观学习交流时间：2天内容：组织青年老师到其他学校进行参观学习和交流，让他们了解其他学校的教育教学工作，开阔视野，增长见识。
四、培训方法1. 讲座：通过专家讲座，传授理论知识和实践经验。
2. 观摩课：通过观摩优秀教师的课堂，学习教学技能和方法。
3. 研讨会：通过讨论和交流，促进思想碰撞，提高教学水平。
4. 角色扮演：通过角色扮演活动，让青年老师体验实际工作场景，提高应对能力。
五、培训考核1. 学习考核：安排课后辅导和作业，进行学习考核。
2. 教学实践：进行教学实践考核，评价教学效果和教学水平。
3. 案例分析：进行班级管理、心理辅导等案例分析考核，检验应对能力。
六、培训效果评估1. 学员评价：通过学员的问卷调查，了解学员对培训内容和方法的评价。
微山县2014年教师教育和教育干部培训计划
会计、固定资产管理员
集中
教师进修学校
计财审计科
8月中旬
国学经典教育培训
语文教师
集中
教师进修学校
人事科
8月下旬
新任教师岗前培训
新招聘教师
集中
教师进修学校
人事科
8月下旬
教育干部培训
中小学校长
集中
一中
人事科
9月上旬
后勤高效管理与服务工作培训
后勤主任
集中
教师进修学校
学校后勤管理服务中心
9月中旬
微山县2014年教师教育和教育干部培训计划
培训时间
培训班次
培训人员
培训形式
培训地点
承办科室
7月上旬
中小学安全培训
中小学负责安全工作人员
集中
教师进修学校
基教科
7月中旬
教代会及校务公开实施办法知识培训
中小学工会主席
集中
教师进修学校
工会
7月下旬
幼儿园教师培训
幼儿园教师
集中
教师进修学校
人事科、基教科
8月中旬
德育实效工作及班主任专业发展培训
政教主任、新任班主任集中ຫໍສະໝຸດ 教师进修学校人事科
9月下旬
教导主任教学管理培训
中小学教导主任
集中
教师进修学校
人事科
小学培训青年教师的计划
小学培训青年教师的计划第一部分：培训目标1. 确定培训目标：培养青年教师的教学能力，提高他们的教学水平和专业素养。
2. 培训内容：教学理论与实践相结合，注重培养青年教师的教学技能和方法。
3. 培训方式：采用讲座、讨论、案例分析、观摩课等方式，让青年教师学以致用。
第二部分：培训内容1. 教学理论基础- 教学目标与原则- 教学方法与手段- 课堂管理与教学设计2. 教学实践技能- 教学案例分析- 教学要点与难点突破- 课堂互动与学生参与3. 专业素养提升- 科学素养与教师形象- 师德师风与情感教育- 教学评价与反思第三部分：培训安排1. 时间安排：计划为期一周的培训，每天安排8小时的学习时间。
2. 地点安排：培训地点选择在学校内的会议室或教室。
3. 学习方式：将采用专家讲座、教学案例分析、教学观摩、课堂实践等多种方式结合。
第四部分：教学案例分享1. 案例一：如何有效管理课堂，提高学生学习积极性- 分析：探讨学生行为规范和课堂氛围的营造- 实践：让参与教师观摩范例课，然后进行课堂实践2. 案例二：如何有效巩固教学内容，提高学生掌握程度- 分析：通过案例分析不同学科的教学案例，总结有效的教学方法- 实践：设计课堂教学活动，加强学生对知识的理解和巩固第五部分：学习总结1. 学习总结：培训结束后，进行学习总结，让每位教师结合培训内容，进行个人总结和反思。
2. 培训评价：采用问卷调查和座谈会的方式，对培训进行评价，收集意见和建议，为下次培训做好准备。
第六部分：培训成果展示1. 教学展示：让每位教师进行一次教学展示，展示培训后所学到的教学方法和技巧。
2. 教学反思：对教学展示进行评价，让每位教师对自己的教学进行反思和总结，发现不足和提高之处。
第七部分：培训保障1. 整体规划：根据培训计划，做好培训的整体规划和方案制定。
2. 专家支持：邀请教育专家和资深教师参与培训，提供理论指导和经验分享。
3. 后续跟进：对培训后教师教学情况跟踪检查，提供后续指导和支持。
二小青年教师培养方案（二篇）
二小青年教师培养方案提携青年教师，加大青年教师的培养工作，是我校一贯注重的优良做法。
今年，学校加大“名师工程”、“青年教师培训工程”及“高效能优质课堂研究”的力度，通过观察课堂、分析课堂，从中找出高效能课堂的因素，让学生听最好的课。
为此，学校根据教育教学现状和未来发展的需要，制定青年教师的培养方案，拓宽培养渠道，采取自主研修、师徒配对指导、外出学校学习等多种培养方式，为他们的学习提高创造条件。
一、总体目标1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍；2、加强青年教师的团队建设，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化；3、创造条件，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师队伍。
二、___领导为了把青年教师培养的规划落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。
领导小组成员由下列同志组成：朱国材、骆忠云、周栋梁、朱利清三、具体措施按教学年限与年龄，将青年教师分成两组，实施分层管理，分级培养。
第一组为教学年限不足三年的青年教师；第二组为教学年限三年以上，年龄在___周岁以下的青年教师。
（一）、第一组教学年限不足三年的青年教师工作要求：1、做细班主任工作。
所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好；2、积极参加校本教研活动，主动完成教研组安排的工作；超周备课，备出详案，及时写好教学反思，能熟练并适当应用现代化手段进行教学；3、凡布置给学生做的作业，自己都必须事先做一遍，完成该年度所教学科考卷的解答；认真做好期中、期末的考查工作，认真监考、阅卷、讲评，认真分析试卷；4、做好学科竞赛辅导工作，做到有计划、有教案、有记录、有成效；5、开展“七个一”工程。
具体为：每学期至少撰写一个精品教案，至少上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，承担一个课题（可以多人），阅读一份教学杂志；6、每月教育摘记不少于___篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于___字；每月撰写一篇___字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔；7、三年内普通话达到二乙以上等级、计算机达到国家一级、学历达到大专学历；8、严肃日常教学纪律，按《z二小教学常规管理制度》做实各项工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微山县第二实验小学青年教师培训和活动计划
（2014——2015学年度第一学期）
一、指导思想
牢固确立教师是学校的生命与发展源泉的观念，瞄准建设高素质师资整体队伍为目标，通过多种行之有效的手段，进一步优化教师管理，规范教师行为，提升师德形象，提高教师素质，为学校全面工作的顺利开展和质量的全面提升提供扎实的基础与后蓄的力量。
青年教师是学校的希望，青年教师的发展就是学校的发展，青年教师的未来就是学校的未来。
因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。
二、青年教师现状分析
我校青年教师（04年及以后参加工作），总计 70余人。
从整体状况看，优势与不足并存：
优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。
不足方面：个别青年教师缺乏教育热情，思想认识不到位，工作干劲不足，实践经验少，业务不成熟，师德水平阿赫教育教学能力有待于提高。
三、培养目标：
（一）总目标：
1、有重点地培养一批青年骨干教师，形成梯队式的教师培养层次。
造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍。
2、创造条件，搭建平台，帮助青年教师尽快成长，通过培训学习与活动锻炼，使青年教师突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。
（二）远景目标
1、积极高尚的思想品质
2、广博扎实的专业知识
3、较强的教育教学能力
（三）具体目标：
1、良好的职业道德：热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，
树立勤奋、拼搏、奋斗精神。
2、较强的理解教材和驾驭教材的能力：能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。
了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。
3、较强的组织教学能力：以学生为本，尊重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。
4、较强的教学能力：根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。
能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。
5、较强的教学基本功：普通话准、表达能力强、富有激情；现代教育技术运用能力强；练就一手好字，板书工整、规范、重点突出。
6、较强的班级管理能力。
四、培养措施
1、加强组织管理，成立培养领导小组：
2、以思想引领为主线，以活动锻炼为载体，思想上积极引导，重视青年教师的思想政治工作，使他们热爱教育事业，教书育人、为人师表。
利用各种形式，组织他们学习文件、提高认识，以先进的理念熏陶人，高尚的思想教育人，感人的事迹激励人，使青年教师的思想政治觉悟和师德水平不断提升，成长为思想过硬，信念坚定，理想崇高的优秀教师。
2、配合教导处做好青年教师“师徒结对”工作，修订“师徒结对”计划，让青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。
3、积极为青年教师的成长提供条件，搭好“舞台”，组织开展适合青年特点的活动，让他们活动中挑大梁，唱主角，经受锻炼，快速成长。
4、与教导处联合举行青年教师教学基本功比赛，以“三字一话”为重点，掀起青年教师苦练基本功的热潮。
5.、引导每位青年教师要结合自身实际，确立自我成长目标。
团委负责学期中的督促、帮助和指导，学期末的目标完成情况考评，激励老师不断增强自信心，体验成功感，尽快实现目标。
五、具体安排：
9月：
1.培训一：师德培训讲座和观看视频
2.男教师篮球赛
10月：
1.培训二：新参加工作教师个人思想汇报和观看视频
2.女教师健身操展示活动
11月：
1.培训三：“三字”训练专题讲座和观看视频
2.青年教师粉笔字和钢笔字比赛
12月：
1.培训四：普通话训练专题讲座和观看视频
2.青年教师普通话比赛
3.元旦联欢会
1月：
1.培训五：青年教师成长交流会
2.青年教师自我成长目标验收
微山县第二实验小学 2014.9。