第十周作业答案知识讲解
第十周作业答案
8-1填空题
(1) 一定量理想气体，从同一状态开始把其体积由
0V 压缩到02
1V ，分别经历等压、等温、绝热三种过程．其中：__________过程外界对气体做功最多；__________
过程气体内能减小最多；__________过程气体放热最
多．
[答案：绝热 ；等压 ；等压. 从p-V 图可知
绝热线下面积最大，故外界做功最多。
由pV vRT =可知，等压过程压缩后温度最低，故
内能减小最多。
2001ln ln 2T V Q vRT p V V ==-,0021(1)222
p p i i Q vC T vR T p V +=∆=+∆=- 因i ≥3，故2ln 24i +>,且绝热 Q r =0,故等压放热最多.]
(2) 常温常压下，一定量的某种理想气体，其分子
题8-2
p
0 0题8-1
可视为刚性分子，自由度为i ，在等压过程中吸热为Q ，
对外做功为W ，内能增加为E ∆，则
W/Q =_____________． =∆Q E / _____________．
[答案：22+i ； 2+i i 。
22p p i Q vC T vR T +=∆=∆，
21()p W p V V vR T =-=∆，2
p V i E vC T vR T ∆=∆=∆。
] (3) 一理想卡诺热机在温度为300 K 和400 K 的两
个热源之间工作。
若把高温热源温度提高100 K ，则
其效率可提高为原来的________倍； 若把低温热源温
度降低100 Ｋ，则其逆循环的致冷系数将降低为原来
的________倍。
[答案：1.6 ； 31。
由21
1T T η=-及212T T T e -=可得。
]
(4) 绝热容器被隔板分成两半，一半是真空，另一
半是理想气体．如果把隔板撤去，气体将进行自由膨
胀，达到平衡后气体的内能 ，气体的
熵 ． (增加、减小或不变)．
[答案：不变; 增加。
绝热自由膨胀中，W=0，Q=0，由
热力学第一定律Q E W =∆+得∆E=0；绝热自由膨胀为
不可逆过程，熵增加。
]
(5) 1 mol 理想气体在气缸中进行无限缓慢的膨
胀，其体积由V 1变到V 2． 当气缸处于绝热情况下时，
理想气体熵的增量
S = ____________．当气缸处于等温情况下时，理想气体熵的增量
S = ______________． [答案：0 ; 12ln V V R . 绝热系统中无限缓慢的膨胀是可逆过程，故S =0；
等温膨胀， 21
dQ S T ∆=⎰21pdV T =⎰21RT dV V T =⎰21ln V R V =]
8-2选择题 (1) 关于可逆过程和不可逆过程有以下几种说法： ① 可逆过程一定是准静态过程． ② 准静态过程一定是可逆过程． ③ 不可逆过程发生后一定找不到另一过程使系
统和外界同时复原．
④ 非静态过程一定是不可逆过程．
以上说法，正确的是： ［ ］
(A) ①、②、③、④. (B) ①、②、③. (C) ②、③、④. (D) ①、③、④.
[答案：D. 准静态过程不一定是可逆过程．因准静态
过程中可能存在耗散效应，如摩擦、粘滞性、电阻等。
]
(2) 热力学第一定律表明： ［ ］
(A) 系统对外做的功不可能大于系统从外界吸收
的热量．
(B) 系统内能的增量等于系统从外界吸收的热量．
(C) 不可能存在这样的循环过程，在此循环过程中，外界对系统做的功不等于系统传给外界的热量．
(D) 热机的效率不可能等于1．
[答案：C。
热力学第一定律描述热力学过程中的能量守恒性质。
]
(3) 如题8-2图所示，bca为理想气体绝热过程，b1a和b2a是任意过程，则上述两过程中气体做功与吸收热量的情况是: ［］
(A) b1a过程放热，做负功；b2a过程放热，做负功．
(B) b1a过程吸热，做负功；b2a过程放热，做负功．
(C) b1a过程吸热，做正功；b2a过程吸热，做负功．
(D) b1a过程放热，做正功；b2a过程吸热，做正功．[答案：B。
b1acb构成正循环，ΔE = 0，W净> 0，Q = Q b1a+ Q acb= W净 >0，但Q acb= 0，∴ Q b1a >0 吸热; b1a压缩，做负功
b2acb构成逆循环，ΔE = 0，W净< 0，Q = Q b2a+Q acb = W净 <0，但Q acb= 0，∴ Q b2a <0 放热 ; b2a压缩，做负功]
(4) 根据热力学第二定律判断下列哪种说法是正确的．［］
(A) 功可以全部变为热，但热不能全部变为功．
(B) 热量能从高温物体传到低温物体，但不能从低温物体传到高温物体．
(C) 气体能够自由膨胀，但不能自动收缩．
(D) 有规则运动的能量能够变为无规则运动的能量，但无规则运动的能量不能变为有规则运动的能量．[答案：C. 热力学第二定律描述自然热力学过程进行的条件和方向性。
]
(5) 设有以下一些过程：
(1) 两种不同气体在等温下互相混合．
(2) 理想气体在定体下降温．
(3) 液体在等温下汽化.
(4) 理想气体在等温下压缩．
(5) 理想气体绝热自由膨胀．
在这些过程中，使系统的熵增加的过程是：［］(A) (1)、(2)、(3). (B) (2)、(3)、(4).
(C) (3)、(4)、(5). (D) (1)、(3)、(5).
[答案：D。
熵是系统内分子热运动的无序性的一种量度。
]。
第十周《远离黄赌毒》主题班会精品教案
第十周《远离黄赌毒》主题班会精品教案一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第九单元“走好青春每一步”中的第三节“远离黄赌毒”。
具体内容包括：认识黄赌毒的危害、学会抵制不良诱惑、提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解黄赌毒的定义、危害以及相关法律法规，提高防范意识。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解黄赌毒的危害，提高抵制不良诱惑的能力。
教学重点：认识黄赌毒的危害，学会自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生了解黄赌毒的现实危害，引发思考。
2. 新课导入：讲解黄赌毒的定义、危害及相关法律法规。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生谈谈在生活中遇到的不良诱惑，如何应对。
4. 例题讲解：分析典型案例，让学生学会识别和抵制黄赌毒诱惑。
5. 随堂练习：让学生结合教材，完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 远离黄赌毒2. 内容：a. 黄赌毒的定义与危害b. 抵制不良诱惑的方法c. 自我保护意识的重要性七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，谈谈你对黄赌毒的认识，以及如何抵制不良诱惑。
2. 答案要点：a. 黄赌毒的定义、危害及相关法律法规b. 抵制不良诱惑的方法：提高警惕、拒绝诱惑、寻求帮助等c. 自我保护意识的重要性八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过图片、案例等形式，让学生直观地了解到黄赌毒的危害，提高了防范意识。
但在课堂实践中，部分学生参与度不高，需要进一步改进教学方法，提高学生的积极性。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加相关主题活动，如参观戒毒所、观看法治教育影片等，深化对黄赌毒危害的认识，增强自我保护意识。
同时，引导学生关注社会热点问题，提高道德素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生深刻理解黄赌毒的危害，提高抵制不良诱惑的能力。
7电力系统稳态分析第十周作业-答案
第五章 电力系统的有功功率和频率调整 计算分析题1、某发电厂有三台机组并列运行，其耗量特性分别为：21110015.026.08.2G G P P F ++= （h T /）22220015.029.05.3G G P P F ++= （h T /）23330015.017.00.4G G P P F ++= （h T /）机组功率约束条件为：MW P MW G 50201≤≤MW P MW G 100202≤≤MW P MW G 100203≤≤求负荷功率为200MW 时机组间负荷的最优分配。
解：由耗量特性21110015.026.08.2G G P P F ++= （h T /）22220015.029.05.3G G P P F ++= （h T /）23330015.017.00.4G G P P F ++= （h T /） 求得：1111003.026.0G G P dP dF +==λ 2222003.029.0G G P dP dF +==λ 3333003.017.0G G P dP dF +==λ 根据等耗量微增率准则有：1003.026.0G P +2003.029.0G P +=1003.026.0G P +3003.017.0G P +=MW P P P G G G 200321=++联立求解得：MW P G 601=、MW P G 502=、MW P G 903=由于MW P MW P G G 5060max .11=>=，取MW P G 501=将剩余的负荷200MW-50MW=150MW 在2#、3#机组之间按等耗量微增率准则重新分配得：MW P G 552=、MW P G 953=答：负荷功率为200MW 时机组间负荷的最优分配方案是：MW P G 501=、MW P G 552=、MW P G 953=2、A 、B 两系统由联络线相连。
已知A 系统GA 800MW/Hz K =，LA 50MW/Hz K =，LA 100MW P ∆=；B 系统GB 700MW/Hz K =，LB 40MW/Hz K =，LB 50MW P ∆=。
三年级数学下册新思维5单元第十周自主作业参考答案
新思维三年级下册参考答案第五单元第十周自主作业一、填空1、下面图形的大小用面积单位1平方厘米来度量，度量的结果是（12）平方厘米，我发现正好是（6）乘（2）的结果，即（长）乘（宽）。
（□代表1平方厘米）｝宽是2个边长，就是（2）厘米Array长是6个边长，就是（6）厘米2、长方形的面积=（长×宽）；正方形的面积=（边长×边长）。
3、一个长方形的长是3厘米，宽是2厘米，它的面积是（6）平方厘米。
思考过程：直接应用公式。
长方形的面积=长×宽=3×2=6（平方厘米）4、一个周长是20分米的正方形，它的面积是（25）平方分米。
思考过程：这是知道正方形周长求正方形面积的题型。
先用正方形周长求出正方形边长，正方形边长=正方形周长÷4=20÷4=5（米）；再由正方形边长求面积，正方形面积=边长×边长=5×5=25（平方米）二、将正确答案的序号填在括号里。
1、面积相等但形状不同的两个长方形，它们的周长（C）。
A、可能相等B、一定相等C、不相等思考过程：两个长方形面积相等，只能得出长和宽的乘积相等，形状不同则两个长方形长和宽之和不相等，所以周长不相等。
也可以用举例法：长方形A，长1厘米，宽6厘米，面积6平方厘米，周长14厘米；长方形B，长2厘米，宽3厘米，面积6平方厘米，周长10厘米，所以面积相等，周长不等。
另外，通过大量的例子可以得出结论：面积相等但形状不同的两个长方形，越接近正方形形状的那个，周长越小。
2、20平方米是计算长方形（B）的结果。
A、周长B、面积C、质量思考过程：平方米是面积单位，所以选B。
3、面积相等的长方形和正方形，（A）的周长长一些。
A、长方形B、正方形C、无法判断哪个思考过程：可以用举例法：长方形，长1厘米，宽4厘米，面积4平方厘米，周长10厘米；正方形，长2厘米，宽2厘米，面积4平方厘米，周长8厘米，所以面积相等的长方形和正方形，长方形的周长长一些。
北师大版数学五年级下册周周清五年级第十周
五年级周周清数学第七周
一、填空题。
（每空3分，共21分）
以雷达站为观测点。
潜水艇的位置是北偏东60°，
距离雷达站km。
巡洋舰的位置是偏，
距离雷达站km。
护卫舰的位置是偏，
距离雷达站km。
2.观察下图。
(共30分)
⑴从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？
⑵广播站在养鱼塘的什么方向上？
⑶说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。
3.看图填空。
456路公共汽车从火车站到商场的行驶路线是：
向行驶站到汽车站，再向偏
行驶站到体育馆，再向行驶站到商场。
（共21分）
4、东东从家出发，向东偏北30度方向走200米到体育场，再向东走100米到淘气家，再向南偏东30度方向走250米到文化馆，请你画出平面示意图。
（图中1cm表示100m）（共28分）。
第十周《远离黄赌毒》主题班会教案
第十周《远离黄赌毒》主题班会教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解黄色、赌博和的危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制不良诱惑，树立正确的价值观。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规，远离违法犯罪。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解黄赌毒的危害，提高防范意识。
教学重点：引导学生自觉抵制不良诱惑，树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组因黄赌毒引发的悲剧案例，引发学生对主题的关注，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：a. 黄色：讲解黄色书籍、视频等对青少年身心健康的影响，引导学生自觉抵制。
b. 赌博：介绍赌博的危害，剖析赌博成瘾的原因，教育学生远离赌博。
c. ：阐述的危害，普及防范知识，提高学生的防范意识。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，分享身边的不良诱惑案例，互相提醒，共同防范。
5. 例题讲解：分析典型案例，让学生深入了解黄赌毒的危害。
6. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《远离黄赌毒》2. 内容：a. 黄色的危害b. 赌博的危害c. 的危害3. 核心观点：自觉抵制不良诱惑，树立正确的价值观。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请你谈谈对黄色、赌博和的认识。
b. 结合自己的生活实际，举例说明如何抵制不良诱惑。
2. 答案：a. 黄色、赌博和对个人、家庭和社会都有极大的危害，我们要提高防范意识，自觉抵制。
b. 举例：拒绝观看黄色视频，不参与赌博活动，不接受等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加相关活动，如法制教育讲座、心理健康辅导等，提高自身综合素质，增强防范意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 让学生分享身边的不良诱惑案例，如黄色信息传播、赌博活动、交易等。
七年级第10期英语周报(GZ)答案解析
《英语周报》七年级(GZ) 第10期Unit 3单元综合能力检测题答案解析一、语音与语法第一节语音1.答案C。
C项的画线部分发/ʊ/音，其他项的发/uː/音。
2.答案A。
A项的画线部分发/ʌ/音，其他项的发/ɑː/音3.答案D。
D项的画线部分发/uː/音，其他项的发/ʌ/音。
4.答案D。
D项的画线部分发/ɔː/音，其他项的发/ɒ/音。
5.答案D。
D项的画线部分发/ɒ/音，其他项的发/ɔː/音。
第二节单项选择6.答案C。
本题考查结构stop doing sth的用法。
stop doing sth，意为“停止做某事”。
stop后亦可接动词不定式构成结构stop to do sth，意为“停下来去做某事”。
7.答案A。
本题考查可数名词与不可数名词及其修饰词。
apple为可数名词，且在句中为单数形式，故排除D项。
bread为不可数名词，不可数名词不与基数词连用，故排除B 项。
不可数名词多用“不定冠词/基数词+量词+of”这一结构来表示数量。
three pieces of，意为“三块/条/件……”。
8.答案D。
本题考查quarter的用法。
quarter为可数名词，意为“四分之一；一刻钟”。
四分之一的英文表达为“one quarter”；四分之三的英文表达为“three quarters”。
9.答案B。
本题考查there be句型以及表示不可数名词数量的方式。
milk为不可数名词，无复数形式且不可与基数词连用，故排除A、D项。
在there be句型中，be动词的单复数形式由be之后接的主语的数而定。
在句中，be动词为复数形式，则表示be之后接的主语应为复数形式。
故排除C项。
“不定冠词/基数词+量词+of+名词”这类名词短语作主语时，句中谓语动词的形式不受其名词的形式影响，而是由其量词的单复数而定。
10.答案A。
本题考查结构ask sb not to do sth。
ask sb not to do sth，意为“叫某人不要做某事”。
四年级上册数学“每周一练”作业(第十周)
四年级上册数学“每周一练”（第十周）班级姓名成绩一、谨慎选择。
1.9只羊8天一共产奶216千克，9只羊平均每天产奶多少千克？算式是（）。
A. 216÷9B. 216÷8C.216÷8÷92.三道除法算式78÷5、780÷50、7800÷500，除得的结果会（）。
A.商和余数都不同B.商和余数都相同C.商相同，余数不同3. “双十一”欧尚超市搞促销活动，准备了500张“五折”优惠券，每天随机送出30张，最后一天只能送出（）张。
A.2B.20C.304.一组数据中，最大值是34，最小值是19，这组数据的平均数可能是（）。
A.35B.19C.275.有一种相同品牌的酱油，净含量是600毫升的每瓶售价3元，净含量是3升的每瓶12元。
妈妈买哪种酱油更合算？（）A. 600毫升的酱油B. 3升的酱油C.无法确定6.在“书香校园”活动中，我校同学平均每人捐书5本。
下面说法有误的是（）。
A. 乐乐捐了8本。
B.明明捐了4本。
C.全校每个同学都捐了5本。
二、细心填写。
1. 要使5□7÷54的商是两位数，□里最小填（）；要使5□7÷54的商是一位数，□里的数最大填（）。
要使6□8÷3的商中间有0，□里可以填的数有（）。
2. 一个正方体我们最多能看到（）个面，看到的形状都是（）。
3. 公园里有规律地中了64棵树，按照3棵松树、2棵柏树，又是3棵松树、2棵柏树……的顺序排列。
其中松树一共种了（）棵，柏树一共种了（）棵。
4.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
540÷6÷15○540÷（6×15） 1300毫升〇 13升30×8＋12○30×（8＋12）2400毫升〇 2升5.明明在计算560÷35时，比较简便的算法是：560÷（）÷（）。
五年级数学上册试题：第10周周末作业(人教版)
2019-2020学年度第一学期五年级数学第十周周末作业班级：姓名：学号：一、填空题。
1．一个数的2.6倍是8.45，这个数是（），8.32是2.6的（）倍。
2． 8÷11的商是( )小数,用简便记法写作（），循环节是（），保留三位小数可以写成（）。
3．用字母a表示苹果的单价，b表示数量，c表示总价。
那么c=（），b=（）。
4．一个等边三角形，每条边长a米，它的周长是（）米。
5．一辆汽车t小时行了300千米，平均每小时行（）千米。
李师傅每小时加工40个零件，加工了a小时，一共加工了（）个。
6．每袋面粉重a千克，每袋大米重b千克，8袋面粉和5袋大米共重（）千克。
二、选择题。
（将正确答案的序号填在括号里）1． a2与（）相等。
① a×2 ② a＋2 ③a×a2． 2x（）x2。
①大于②小于③等于④不一定小于3．丁丁比昕昕小，丁丁今年a岁，昕昕今年b岁，2年后丁丁比昕昕小（）岁。
① 2 ② b－a ③ a－b ④ b－a＋2 4．当a=5、b=4时，ab＋3的值是（）。
① 5＋4＋3=12 ② 54＋3=57 ③ 5×4＋3=235．甲数是a，比乙数的4倍少b，乙数是（）。
① a÷4－b ②（a－b）÷4 ③（a＋b）÷4三、脱式计算，能简算的要简算。
56.55÷6.5÷2.9 7.65×1.25×80 8.6－8.6×0.85(4.32－0.64) ÷0.23 2.1÷3.5÷0.2 1.38÷0.25×40四、解决问题。
1．一种袋装咖啡共335克，每冲一杯需要16.5克咖啡和6克方糖。
冲完这一袋咖啡需要多少克的方糖？2．圆圆家的卫生间长3.6米，宽1.8米，用边长0.3米的方砖铺地，至少需要买多少方砖？请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）：学生作业完成的写字姿势：（①端正②一般③差）学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做）学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差）家长签名：______________。
七年级第10期英语周报(GZ)参考答案与解析ppt课件
响，而是由其量词的单复数而定。
一步说明，由此可知该空应选B项。
30.答案D。根据上下文，可知在一个国
家的人向人造卫星发送呼叫后，人造卫
星将此呼叫转送到另一个国家的通讯站。
故选D项。
精选版课件ppt
28
七年级第10期 第2-4版
三、阅读 第一节 阅读理解
A 【语篇解读】本文以第一人称介绍了 Sara Green以及其家人的一些基本情况。 31.答案B。细节理解题。由第一段第五
精选版课件ppt
15
七年级第10期 第2-4版
10.答案A。本题考查结构ask sb not to do sth。ask sb not to do sth，意为 “叫某人不要做某事”。
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七年级第10期 第2-4版
第三节 语法选择 11.答案D。该空考查特殊疑问词。
whose用于询问谁的；how用于询问 方式或如何；why用于询问原因； where用于询问地点。根据下一句， 可推断出该空应选D项来提问垃圾的 去处。
的用法。stop doing sth，意为“停止 做某事”。stop后亦可接动词不定式 构 成结构stop to do sth，意为“停下来 去 做某事”。
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七年级第10期 第2-4版
7.答案A。本题考查可数名词与不可数 名词及其修饰词。apple为可数名 词，且在句中为单数形式，故排除D 项。bread为不可数名词，不可数名 词不与基数词连用，故排除B项。不 可数名词多用“不定冠词/基数词+量 词+of”这一结构来表示数量。three pieces of，意为“三块/条/件……”。
大班第十周安全教育教案
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解火灾的危害，掌握预防火灾的基本知识和技能。
2. 能力目标：能够识别火灾隐患，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强安全意识，培养热爱生命、珍惜生命的情感。
教学重点：1. 了解火灾的危害。
2. 掌握预防火灾的基本知识和技能。
教学难点：1. 培养学生的安全意识。
2. 提高学生的自我保护能力。
教学准备：1. 教学课件：《预防火灾，从我做起》2. 火灾逃生演练道具：烟雾发生器、烟雾逃生通道等3. 消防安全知识卡片教学过程：一、导入1. 教师通过讲述火灾事故的案例，引导学生思考火灾的危害。
2. 学生分享自己了解的火灾事故，教师总结火灾的危害。
二、讲授新课1. 讲解火灾的危害- 火灾会造成人员伤亡和财产损失。
- 火灾会破坏生态环境，影响人们的正常生活。
- 火灾会给社会稳定带来隐患。
2. 介绍预防火灾的基本知识和技能- 家庭火灾预防：不乱扔烟头，不私拉乱接电线，不使用不合格的电器等。
- 火灾逃生技巧：保持冷静，迅速判断火源位置，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生等。
- 火灾报警：掌握火灾报警电话，及时报警。
3. 演示火灾逃生演练- 教师示范火灾逃生技巧，学生跟随示范进行练习。
- 学生分组进行火灾逃生演练，教师巡回指导。
三、巩固练习1. 学生分组进行消防安全知识卡片问答比赛，巩固所学知识。
2. 教师点评，纠正学生的错误。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程所学内容。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
3. 教师强调安全意识的重要性，鼓励学生在日常生活中关注消防安全。
五、作业布置1. 学生回家后向家人宣传消防安全知识。
2. 学生与家人一起检查家中火灾隐患，并做好整改措施。
教学反思：通过本次安全教育课程，学生了解了火灾的危害，掌握了预防火灾的基本知识和技能。
在教学过程中，教师注重培养学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的安全成长，不断丰富教学内容，提高教学效果。