语文：5.25《＜世说新语＞两则》课件(4)(新人教版七年级上册)
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人教版七年级上册语文世说新语两则课件 (4)
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
惭： 引： 顾：
惭愧 拉 回头看
译文：那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手（表示友好），元方连头也不回地走进了自家的大门。
译文
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈方元那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
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80万
60万
50万
教学分析
教学方案
教学内容
教学成果
教学总结
未若：
比不上
即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。
译：道韫是太傅大哥谢无奕 的女儿、左将军王凝之的妻 妻子。
你认为作者比较赞同哪一种比喻？ 从何看出？
2 你又认为哪个比喻较好，为什么？
问：
“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有意象。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” ──岑参《白雪歌送武判官归京》 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。” ──韩愈《春雪》 “剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。” ──华幼武《春雪》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 ——李白
惭： 引： 顾：
惭愧 拉 回头看
译文：那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手（表示友好），元方连头也不回地走进了自家的大门。
译文
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈方元那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
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教学分析
教学方案
教学内容
教学成果
教学总结
未若：
比不上
即公大兄无奕女，左将军 王凝之妻也。
译：道韫是太傅大哥谢无奕 的女儿、左将军王凝之的妻 妻子。
你认为作者比较赞同哪一种比喻？ 从何看出？
2 你又认为哪个比喻较好，为什么？
问：
“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有意象。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” ──岑参《白雪歌送武判官归京》 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。” ──韩愈《春雪》 “剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。” ──华幼武《春雪》 燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。 ——李白
七年级语文上册 5《世说新语》两则课件 (新版)新人教版
刘义庆
咏 雪
陈 太 丘 与 友 期
•
刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘 宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人， 袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府 仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜 欢招聚文学之士，所著除《世说新语》 以外，还有《幽明录》《宣验记》等小 说和文集，但已散失。
《世说新语》，刘宋临 川王刘义庆编著，主要描 写从东汉到刘宋时期的一 些著名人士的传闻、轶事， 以短篇为主。全书共 8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧 等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太 丘与友期》选自“方正”一门。这部书不仅保 留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人 物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
陈太丘与友期
相约而行。期，约定 到达
放弃 离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那 个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问 元方：
柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 雪骤 zhòu
差可拟 chā nǐ
太丘舍去
shě
——
岑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
参
咏 雪
谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲 论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰： “白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰： “撒盐空中\差可拟。”兄女\曰： “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。 即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\ 妻也。
今义 子女 文章意思 因为
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
咏 雪
陈 太 丘 与 友 期
•
刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘 宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人， 袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府 仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜 欢招聚文学之士，所著除《世说新语》 以外，还有《幽明录》《宣验记》等小 说和文集，但已散失。
《世说新语》，刘宋临 川王刘义庆编著，主要描 写从东汉到刘宋时期的一 些著名人士的传闻、轶事， 以短篇为主。全书共 8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧 等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太 丘与友期》选自“方正”一门。这部书不仅保 留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人 物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
陈太丘与友期
相约而行。期，约定 到达
放弃 离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那 个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问 元方：
柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 雪骤 zhòu
差可拟 chā nǐ
太丘舍去
shě
——
岑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
参
咏 雪
谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲 论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰： “白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰： “撒盐空中\差可拟。”兄女\曰： “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。 即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\ 妻也。
今义 子女 文章意思 因为
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
七年级上《世说新语》两则ppt课件
2020/3/14
《世说新语》，南朝宋 刘义庆编著，主要描写从 东汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻、轶事，以 短篇为主。全书共8卷， 分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。 《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》 选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵 的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为 古典小说的源头之一。
2020/3/14
陈太丘与友期
相约而行。期，约定
到达
放弃 离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个 朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元 方：
陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的时间是 中午，中午过了（朋友）（却）没有到，陈太丘不再 等候就离开了。（太丘）走后，（他的朋友）才到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。 客人问元方：“你的父亲在家吗？”元方答道：“等 你好久都没来，（他）已经离开了。”客人便发怒道： “（真）不是人啊！和人家约好出行，（却）丢下人 家而离去。”
2020/3/14
4、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友 是个怎样的人？
2020/3/14
7、元方斥责“友人”无信，令你想起我们 学过的《<论语>十则》的哪句话？
与朋友交而不信乎？ 8、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？
做人要讲信用
2020/3/14
全文以寥寥数笔，就将当时的环 境和一个生动的人物形象展现在我 们面前。作者能做到这一点，关键 在于他使用一些非常形象地比喻， 凝练生动的语言，点出了人物与环 境的特点，使之跃然纸上。
《世说新语》，南朝宋 刘义庆编著，主要描写从 东汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻、轶事，以 短篇为主。全书共8卷， 分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。 《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》 选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵 的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为 古典小说的源头之一。
2020/3/14
陈太丘与友期
相约而行。期，约定
到达
放弃 离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个 朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元 方：
陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的时间是 中午，中午过了（朋友）（却）没有到，陈太丘不再 等候就离开了。（太丘）走后，（他的朋友）才到。
陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。 客人问元方：“你的父亲在家吗？”元方答道：“等 你好久都没来，（他）已经离开了。”客人便发怒道： “（真）不是人啊！和人家约好出行，（却）丢下人 家而离去。”
2020/3/14
4、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友 是个怎样的人？
2020/3/14
7、元方斥责“友人”无信，令你想起我们 学过的《<论语>十则》的哪句话？
与朋友交而不信乎？ 8、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？
做人要讲信用
2020/3/14
全文以寥寥数笔，就将当时的环 境和一个生动的人物形象展现在我 们面前。作者能做到这一点，关键 在于他使用一些非常形象地比喻， 凝练生动的语言，点出了人物与环 境的特点，使之跃然纸上。
新人教版七年级语文上册8-《世说新语》两则ppt优秀课件
课后作业
1.完成课后“思考探究”。 2.完成相关练习。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
课后作业
1.完成课后思考探究。 2.完成相关练习。 3.预习《陈太丘与友期行》。
板书设计
咏雪
交代背景——谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义
一问——白雪纷纷何所似
叙述事件
两答
兄子——撒盐空中 兄女——柳絮因风趣起
补叙身份——道韫——身份
无奕之女 凝之之妻
陈 太 丘 与 友 期
“太丘”本是河南一个地名，陈元方的父亲陈寔（shí）曾经是 那里的行政长官，所以后人称他为“陈太丘”。他为官清廉， 家里简陋到连拉车的仆役都没有。应宰府招见的时候，叫大儿 子陈元方亲自拉车，车上坐着老爷子抱着小孙子长文，二儿子 季方则随后挑着行李。到了宰府，主人设宴招待他们，当时的 八大名士号称“八龙”，一个给他们开门打帘，一个行酒，其 他的六龙轮番布菜。可见陈家父子所得到的礼遇是非常高的。 这一道独特的风景成为当地的奇闻，人们甚至给这父子三个画 像后广为传诵，说他们出行是“真人东行”，尊称他们父子三 人为“三君”。陈家可谓满门俊才。
相比
比不上，不如
“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”
公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。
太傅高兴地笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
翻译课文
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄 的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说 “这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿 “跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说： “不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑 起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之 妻子。
新人教版七年级语文上册第八课《世说新语二则》课件(54张ppt)
8
翻译课文《咏雪》： 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会 在一起，跟子侄辈们讲解诗文。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 一会儿，雪越下越大，太傅高兴地 说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 他哥哥的长子胡儿说：“ 跟把盐撒 在空中差不多。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。” 他哥哥的女儿道韫说：“不如比做 风把柳絮吹得满天飞舞。”
公大笑乐。
太傅高兴得笑了起来。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左 将军王凝之的妻子。
• 1.解释下列各句中加点的词： • 1. 俄而雪骤，公欣然曰 • 2.撒盐空中差可拟
• 3.末若柳絮因风起
19
• •
请同学用“表现情景法”朗读课文，运用 语音的急缓高低来再现故事情景。 指定几名同学朗读人物对话，集体揣摩对 话的语气、语调及其所表达的思想感情。
•
•
学生活动，作好演读准备：分小组，分角 色（叙述者、谢太傅、谢道韫）。
学生采用小组竞赛的形式上台演读课文， 并对文中人物作出评价。
20
《咏雪》描写了人物群像， 侧重表现了谢道韫的文采。
友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭， 下车引之，元方入门不顾。
那人便发起脾气来，骂道：“真不 是东西！跟别人约好一块走，却把别人 丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟 我爸爸约好正午一同出发，您正午不到， 就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲， 就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里 下来，想跟元方握手，元方连头也不回 地走进了自家的大门。
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎么样的气氛？ 答：融洽、欢快、轻松。 古代“儿女”的含义与今天有什么不同？
新人教版七年级语文上册5《世说新语》两则ppt优秀课件
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
合作探究
3、元方的性格特点 何？
从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教 表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了 子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特
合作探究
4、在友人“惭”“下车 时，元方却“入门不顾”是 礼？
认为元方确实有失礼仪的理
认为元方并非无礼的理由：元方年仅七 人非圣贤，孰能无过？知错能改 岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人， 失为有识之人，怎么能因人的一
错便彻底否定一个人呢？原谅一 不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可
错能改的人，不正表现了一个人 见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之 宽广，有涵养吗？ 外。
能力提高
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
合作探究
3、元方的性格特点 何？
从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教 表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了 子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特
合作探究
4、在友人“惭”“下车 时，元方却“入门不顾”是 礼？
认为元方确实有失礼仪的理
认为元方并非无礼的理由：元方年仅七 人非圣贤，孰能无过？知错能改 岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人， 失为有识之人，怎么能因人的一
错便彻底否定一个人呢？原谅一 不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可
错能改的人，不正表现了一个人 见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之 宽广，有涵养吗？ 外。
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第8课《世说新语两则》课件(共39张PPT)统编版语文七年级上册
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
回头看
朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不 回地走进了大门。
问题研讨
问题研讨
做法欠妥。
（得饶人处且饶人。）
做法妥当。
雷锋同志说过：对待同志要像春天 般温暖，对待敌人要像严冬般残酷。做错 了事就要受到惩诫。
拓展延伸
不如，不及
大体 相比 趁、乘
他哥哥的长子谢朗说：“差不多可以跟把盐撒在 空中相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比 作柳絮凭借着风漫天飞舞。”
谢太傅高兴得大笑起来。她就是谢 太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军 王凝之的妻子。
问题研讨
概括事件的方法：
+ 做什么（有时还 + 结果怎样）
+
问题研讨
撒盐空中差可拟
咏雪
《世说新语》
导入
《世说新语》
谢安简介
谢道韫简介
zhòu chā yì
朗读课文，把握节奏。
疏通文意
把家里人聚集在一起 文章的义理 不久，一会儿
急
子侄辈
像什么 谢太傅在一个寒冷的下雪天举行家庭聚会，和子 侄辈们谈论诗文。不久，雪下大了，谢太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
形似
咏雪
未若柳絮因风起
咏雪
神似
谢太傅更赞赏谁的回答?你是从哪里看 出来的?
谢道韫的回答。从“公大笑乐”可 看出。
问题研讨
你认为谁的回答好?请说说理由。
从文中表现出的家庭氛围来看，你 觉得家庭成员间应该怎样相处？
咏雪
谢太傅位高权重、慈 爱和蔼、有长者风范
子侄辈才华出众
温馨愉悦 家和万事兴
陈太丘与友期
《世说新语》
陈太丘简介
回头看
朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不 回地走进了大门。
问题研讨
问题研讨
做法欠妥。
（得饶人处且饶人。）
做法妥当。
雷锋同志说过：对待同志要像春天 般温暖，对待敌人要像严冬般残酷。做错 了事就要受到惩诫。
拓展延伸
不如，不及
大体 相比 趁、乘
他哥哥的长子谢朗说：“差不多可以跟把盐撒在 空中相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比 作柳絮凭借着风漫天飞舞。”
谢太傅高兴得大笑起来。她就是谢 太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军 王凝之的妻子。
问题研讨
概括事件的方法：
+ 做什么（有时还 + 结果怎样）
+
问题研讨
撒盐空中差可拟
咏雪
《世说新语》
导入
《世说新语》
谢安简介
谢道韫简介
zhòu chā yì
朗读课文，把握节奏。
疏通文意
把家里人聚集在一起 文章的义理 不久，一会儿
急
子侄辈
像什么 谢太傅在一个寒冷的下雪天举行家庭聚会，和子 侄辈们谈论诗文。不久，雪下大了，谢太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
形似
咏雪
未若柳絮因风起
咏雪
神似
谢太傅更赞赏谁的回答?你是从哪里看 出来的?
谢道韫的回答。从“公大笑乐”可 看出。
问题研讨
你认为谁的回答好?请说说理由。
从文中表现出的家庭氛围来看，你 觉得家庭成员间应该怎样相处？
咏雪
谢太傅位高权重、慈 爱和蔼、有长者风范
子侄辈才华出众
温馨愉悦 家和万事兴
陈太丘与友期
《世说新语》
陈太丘简介
部编版七年级上册语文《世说新语二则》PPT教学课件
）
3、对于谢太傅的题目，兄子与兄女分别给出什么答案？
_______________________________________________________________
4、翻译句子。
撒盐空中差可拟__________________________________________________
（2）内集：家庭聚会。 （3）与儿女讲论文义：儿女，这里当“子侄辈”讲，即年轻一辈。讲论文义：讲解诗
文。讲：讲解。 论：讨论。
（4）俄而雪骤：俄而，不久，一会儿。骤：急，迅速。
咏雪
注释译文
（5）何所似：像什么。
（6）欣然：高兴的样子。
（7）胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
《 世 说 新部 语编
版 七
》年 级
两语 文 课
则件
目录
CON
作
咏
陈
课
品
雪
太 丘
后
简
与
学
介
友
习
期
作品简介
C
《世说新语》原为8卷，今本作3 卷，分德行、言语、政事、文学、方 正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要 记晋代士大夫的言行、形式，较多地 反映了当时士族的思想、生活和清谈 放诞的作风。
末语气词，表询问。
陈太丘与友期
注释译文
（10）非人哉：不是人啊！非：不是。哉：语气词，表示感叹。 （11）相委而去：相委，丢下别人。相，副词，表示一方对另一方的行为。委，丢下，
舍弃。 而，表示修饰。
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对照课文Байду номын сангаас思考：
◆“儿女”的含义与今天有什么不同？
文中含义：
子女、侄子女、外甥等，泛指 家中年轻一代
专指子女 今义：
◆“公大笑乐”，笑什么？乐什么？ 我们可以从哪里看出作者的倾向？
文章最后介绍了谢道韫的身份， 暗示出作者对她的欣赏
◆“撒盐空中”和“柳 絮因风起”两个比喻， 你认为哪一个更好？
作业：
不算无礼，“入门不顾”正好表现他性格 率直、好恶情感分明，符合七岁小朋友性格特 点，对于一个七岁小朋友，不应责备求全
作业：
1.翻译《陈太丘j
真没想到命运之神竟让我和捡破烂儿的吴疯子成了朝夕相处的好伙伴。也许是恻隐之心的缘故吧，他处处关心我，把我当成是自己的兄 弟。凭着他多年的经验，他告诉我哪些破烂儿价格高，哪些东西不值钱；哪儿的生活垃圾最多，什么时间去最合适„„这真是行行有道， 捡破烂儿也有这么多的学问，真叫我不可思议。从专业的角度来看，与其说我俩是兄弟，倒不如说是师徒最合适，因为我从他身上学到 了很多我从未知道的东西„„ 冬天来了，天空中飘起了雪花。 吴疯子大声地喊着我：“瘸子，天要下雪了，我们还是早点回家吧„„” 我看了看表，天色还早，便回了他一句：“你走吧，我再捡一会儿。” 他笑着诙谐地对我说：“出家人不要贪财，只要我不来捡是没有人来跟你争的„„走吧，这是个难得的好机会，到我那儿去喝杯热水， 顺便开开眼界。” 我禁不住他的死缠硬拽，最后还是好不情愿地跟他去了。 在他的带领下，我们驱车走了大约十几里的路，来到一个大宅院前停了下来。他推开大门，把我让了进去。 这院子真大，足足能跟一家容纳几百人的工厂相比。我的鬼屋还不给予它的几间茅厕。怪不得吴老汉天天捡破烂儿，原来他有这样的收 购点为靠山，真让人羡慕不已。 “来，把车子放在院子里，我们去后院的客厅休息。”吴老汉对我说着便沿着甬道向后院走去。 真是狗仗人势！这一片天地好想他一个人的似的！我心里想着。 我拄着单拐来到客厅，他已沏好了茶，把我让到沙发上。软绵绵的沙发，坐上去真舒服，我已经是好多年没有这种感觉了。 我突然有一种怕给这儿的主人弄脏了的感触，要想站起来„„ “苏瘸子，你是第一次到这儿来吧？”他递过一杯水来，笑呵呵地说。 “这院子真大„„我到这儿来„„这里的主人会欢迎我吗？” 他看着我，笑的像座弥罗佛，“你说呢？他不是正在给你端水吗？„„” 我也附和着他笑了，“你太会开玩笑了„„” “你觉得我是在开玩笑吗？”他的笑容戈然而止，“难道你不想信我说的话？” 这院子果真是他的？他就是这儿的主人？ 他坐下来，给我讲了一段他从未提起的故事。 “我出生在一个贫苦的农民家庭里，很小的时候就没有了父亲，是母亲一手把我拉扯成人，给我娶了媳妇成了家。那时我也在一家国有 企业上班，日子过得虽不富裕但我的工资还能维持家庭的生活所需。可惜的是我们婚后几年没有添个一男半女，母亲盼孙心切，摧我俩 去已院检查，我们拗不过，便去了已院„„”他端起杯子喝了口水，继续说：“大夫说，原因在我„„为了安慰母亲的心，我们瞒着她 跑遍了各大城市的已院，花尽了所有的积蓄„„后来我才知道，原来我根本就没有生育能力„„我绝望了„„母亲知道后，为我的后半 生担忧起来。后来忧闷成病，我们虽然欠下了很多债为她已治，但是„„最终还是没有挽回她老人家的生命„„”他的声音颤抖了，眼 里噙着泪。
1.翻译《咏雪》，做 在生字本上。先写原文， 再写译文。
2.背诵《咏雪》。
陈太丘与友期
期： 相约、约定
不：
通“否”，音 fǒu
请记录
◆“君”、“尊君”、“家君”称谓有什么不 同？ 君： 有礼貌地称呼对方，相当于现在的
“您” 尊君： 对别人父亲的一种尊称 家君： 谦词，对人称呼自己的父亲
◆七岁的陈纪“入门不顾”是否无礼？
请记录
《世说新语》，笔记小说集，主要记 载晋朝大夫的言谈、行事，较多地反映了 当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 是刘义庆组织一批文人门客编写的。
咏雪
zhò u
骤： 急速 未若：不如（比作）
zāi
哉
思考：
◆“寒雪”、“内集”、“欣然”、 “大笑”等词语营造了一种怎么 样的气氛？
融洽、欢快、轻松