2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共20张PPT)
对点训练：
1、在下图中画出热力环流图: 标明气压高低（G为高压，D为低压）；画出等压线及气流运动方向
（G ） （D ） （G）
（D ） （G） （D）
热
冷
热
地面
（D ） （G ） （D ） （G）
（G ） （D）
冷
热
（G）Байду номын сангаас冷
（D） 热 地面
2、读某区域等高面与等压面的关系示意图，在图 中用“→”画出热力环流,并比较A、B、E、F四点 的气压大小。
700 800 900
1000 (hpa)
B
高空
等压面 等压面 等压面 等压面
A
C
地面
C、高压、低压：
同一高度上，空气密度越大，气压值越大，称为 高压；密度越小，气压值越小，称为低压
同一高度（水平面）上空气由高压向低压运动
C 高压
低压 B
1000m
地面
D
A
2、热力环流过程
假设近地面冷热均匀
观察：1、同一高度，气压值相等吗？ 相等 2、图中各等压面形状？ 平直且与地面平行
(1)a、b两个等压面中数值较大的是 b
，
理由是 近地面空气密度大，气压随高度增高而减小，
(2)在近地面，陆地与海洋比较，气压较高的
是 海洋
。
(3)仅考虑热力因素，在图中画出海陆间的热力环流。
(4)此时，北半球为 夏季 季(节)，判断理由
是 陆地为低压
。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
大气的运动
（ 热力环流）
南华一中 李宝
相传在莫须有山，山谷里住着一个卖臭豆腐的老汉，山腰上住 着一个烧炭的老翁，有一天卖臭豆腐的老汉到县衙控告烧炭老翁烧 炭的烟气熏得他晚上睡不着觉；烧炭老翁到县衙后同样控告老汉臭 豆腐的气味熏得他白天吃不下饭。 县太爷不思其解感到很茫然，无 法判决。
烧炭老翁
臭豆腐厂
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
和海洋之间的大气运动方向，使之构成一个环流圈。
热力环流案例探究关键
海陆热力性质差异原理： 1、白天升温、夜晚降温；夏季升温、冬季降温 2、陆地（裸地、山坡）升温降温都比海洋（林地、 山谷）快
几种典型的热力环流
• 海洋、陆地间的热力环流（海陆热力性质差异） 山谷风（低山）
• 陆地、陆地间的热力环流
城市风
白天
谷
风
烧炭老翁
臭豆腐厂
夜晚
山
风
烧炭老翁
臭豆腐厂
课堂检测：
1．若此图为热力环流侧视图，则下列说法正
确的是( c )
A．温度：a＞b＞c＞d B．气压：d＞a＞b＞c C．引起该环流形成的原因是地面冷热不均 D．热力环流是大气运动的最复杂的形式
D
2、下图为“北半球某地区上空等压面状况图”， 读图分析回答下列问题。
地 高压 面C
冷却
低压 A
受热
高压 B 冷却
小结：
1、热力环流的根本原因：地面冷热不均 热力环流
2、热力环流过程：
地
空
同
面
气
一
空
冷
垂
水
气
热
直
平
水
不
运
面
平
均
动
气
运
压
动
差
3、热力环流原理：
异
a、近地面热上升、冷下沉，热低压、冷高压 b、高空气压高、低分布与近地面相反 c、同一高度，等压面上凸高压、下凹低压，风从高压吹向低压 d、不同高度，海拔越高，气压越低
E
F
D
G
G
D
不同一高度：A> E 同一高度： F > E A
B>A>F>
B>F B>
E
案例探究：
海陆风的形成
白天，陆地增温快，海上增温慢；夜间，陆地降温快，
海上降温慢。海陆风就是海陆间昼夜温度差异引起的热力
环流。根据热力环流的原理，完成如下任务。
低
高
高
低
（低1。）（在2图）a想和白想图天一b天近上地之标面内出风，从白海海天洋岸和吹边向夜陆何间地时海---吹-洋-海海和风风陆，地何气时压吹的陆高 风动？方（向3，）使在之夜图构间a成上近一，地个面画风环出从流白陆圈地天吹；陆向在地海图洋和-b-海--上-陆洋，之风画间出的夜大间气陆运地
2019/7/22
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
高空
1020hpa
1000m
1060hpa
600m
1100hpa
地面
C
A
200m
B
近地 面冷
观近察地：面等热上压升面、形冷状下的沉变，化热低？压、冷高压；
热不 高空气压高、低分布与近地面相反
均 高 低压
高压
低压
空
1020hpa 1020hpa
1060h同pa 一高度，等压面高压上凸、低压下凹
1100hpa 1100hpa
学习目标 理解热力环流形成过程及原理并能解释海陆风等
地理现象。
一、热力环流 1、几个常用概念 A、 气压： 单位面积上空气柱的重量 不同高度，海拔越高，气压越低
P2
1060hpa
P1
1100hpa
高空
1000m 500m
A
地面
B、等压面：空间气压值相等各点组成的面．
700百帕 800百帕 900百帕 1000百帕
合集下载
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件(共30张PPT)
１、在垂直方向为什么这样运动？
２、在水平方向为什么这样运动？
（提示：垂直运动 水平方向空气密度变化
气压变化
水平运动 ）
我来解析 热力
热力环流原理
环流
高空
高压 A
C 低压
地面 低压 B
思考：
受热
D 高压 冷却
1、热力环流形成的最根本原因是_地__面__冷__热___不__均__，大气环流先
有_垂__直___方向运动，再有___水__平__ 方向运动。
1002
水平气压梯度力
风向
地转偏向力
1004
1006
摩擦力
地转偏向力
摩擦力
1008 1010
高
近地面大气中的风向（北半球）
风向与等压线 斜交
风
小结
垂直
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
风向
低压
风速
垂直 风运动
风向 风向
风速
垂直 平行 斜交
风
学法指导：风向的画法
第一步：画出水平气压梯度力, 垂直于等压线，由高压指向低压
第二步：受地转偏向力影响， 北半球右偏，南半球左偏。近地面风向与 水平气压梯度力夹角30~45度。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
烧司马懿的故事，绘制山谷 风示意图，分析诸葛亮“谋 事在人，成事在天”这句话 是否准确。
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件(共20张PPT)
同一水 平面上 气压差 异
大气的水 平运动
水平气压梯度力
风向与等压线垂直，指向低压
风
地转偏向力
高空风向:与等压线平行
地面摩擦力
近地面风向:与等压线斜交
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
C 法正确的是：（
A．气压：a<b
） B．a为低气压
C．引起该环流形成的原因是地面冷热不均
D．温度：a>b
2．若此图是城市风环流侧视图，①处为绿地，则通过此环流对
B 城市空气起到的作用（
）
A．净化 增温 B．净化 增湿 C．增温 增湿 D．减温 减湿
3．若该图为海滨地区海陆风模式示意图，且b表示海洋，a表示
2、水平气压梯度力，地转偏向力，摩擦力的特点及对风向，风力的 的影响
教学难点
1、运用热力环流原理分析绘制海陆风，城市风，山谷风的形成
2、三力不同作用下的风向变化
1、气流在垂直方向上怎样运动?为什么？
2、垂直运动后，同一水平面上空气密度如何变 化？气压如何变化？
3、气流在水平方向上怎样运动?为什么？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件(共24张PPT)
读图思考：
（1）高压系统气压分布有什么特征？ 四周高中间低
（2）高压系统气流运动有什么特征？ 旋转辐散下沉——反气旋
（3）高压（反气旋）系统控制下的 天气有什么特征？ 多晴朗天气
（4）北半球反气旋运动的方向是 顺时针还是逆时针？ 顺时针运动
小结：比较高压、低压系统的特点
气压状况 气流状况 气流水平方向
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
常见的天气系统
教学目标 1、记住锋面系统（冷锋、暖锋）的特点及其对天气
的影响。 2、结合实例，掌握低压、高压系统的特点及其对天
气的影响。 3、会判读简易的天气图（锋面气旋图），如降水位
置、天气状况等。
教学重点：锋面系统及气压系统对天气的影响
教学难点：锋面气旋图的判读
一、锋面系统与天气
1、气团
冷气团
冷锋: 冷气团主动向 暖气团移动的锋
冷锋
表示符号：
锋前
冷锋的天气实例
冷锋在我国一年四季都 有 ,尤其是在冬半年更常见
如：北方夏季的暴雨，冬半年的寒潮， 春季的沙尘暴、大风等。
4、暖锋与天气
锋后
锋面雨
暖锋天气
暖锋:暖气团主动向 冷气团移动的锋
表示符号：
锋前
天气实例
• 一场春雨一场暖 • 暖锋在我国东北地区和长江中下游地区活动频繁
（1）高压系统气压分布有什么特征？ 四周高中间低
（2）高压系统气流运动有什么特征？ 旋转辐散下沉——反气旋
（3）高压（反气旋）系统控制下的 天气有什么特征？ 多晴朗天气
（4）北半球反气旋运动的方向是 顺时针还是逆时针？ 顺时针运动
小结：比较高压、低压系统的特点
气压状况 气流状况 气流水平方向
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
常见的天气系统
教学目标 1、记住锋面系统（冷锋、暖锋）的特点及其对天气
的影响。 2、结合实例，掌握低压、高压系统的特点及其对天
气的影响。 3、会判读简易的天气图（锋面气旋图），如降水位
置、天气状况等。
教学重点：锋面系统及气压系统对天气的影响
教学难点：锋面气旋图的判读
一、锋面系统与天气
1、气团
冷气团
冷锋: 冷气团主动向 暖气团移动的锋
冷锋
表示符号：
锋前
冷锋的天气实例
冷锋在我国一年四季都 有 ,尤其是在冬半年更常见
如：北方夏季的暴雨，冬半年的寒潮， 春季的沙尘暴、大风等。
4、暖锋与天气
锋后
锋面雨
暖锋天气
暖锋:暖气团主动向 冷气团移动的锋
表示符号：
锋前
天气实例
• 一场春雨一场暖 • 暖锋在我国东北地区和长江中下游地区活动频繁
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件共27张PPT)
1000m 500m
BA
C
地面
等压面变化：高压处上凸，低压处下凹
3
高1
等压面
低2
2000米
4
A
B
地
面
把1至4点按气压由高到低排序---1-->-3-->-4-->--2--
等压面
• 假设：地面受热均匀，则形成的等压面 hPa 860 910 960 1010
等压面为一个个的平面 等压面越往高空，气压值越低
高空 低
高
hPa
低
860
1010
高
低
高
B
A
C
地面 冷却
受热
冷却
水垂平直方向： 近地从面高热压上流升向低低压压；冷下沉高压
高低
高
热力环流小结
低
热 地表 冷热 不均
根本原因
高
低
冷热
大气运动 最简单的
形式
大气 垂直 运动
同一水平 面上产生 气压差异
大气
水平 运动
表 现
直接原因
风
（2）海陆风
白天地面吹海风
同
一
水
1004百帕
平
面
1006
上
的
1008
等 压 1010
线
分
布
气压梯度
比较下面三图的气压梯度大小:
1008(百帕)
1004(百帕)
1010 A图
1010 B图
1004(百帕) 1010
C图
答案：C>B >A 等压距相等时,等压线越密集, 气压梯度越大, 产生的气压梯度力越大.
大气的水平运动----风
BA
C
地面
等压面变化：高压处上凸，低压处下凹
3
高1
等压面
低2
2000米
4
A
B
地
面
把1至4点按气压由高到低排序---1-->-3-->-4-->--2--
等压面
• 假设：地面受热均匀，则形成的等压面 hPa 860 910 960 1010
等压面为一个个的平面 等压面越往高空，气压值越低
高空 低
高
hPa
低
860
1010
高
低
高
B
A
C
地面 冷却
受热
冷却
水垂平直方向： 近地从面高热压上流升向低低压压；冷下沉高压
高低
高
热力环流小结
低
热 地表 冷热 不均
根本原因
高
低
冷热
大气运动 最简单的
形式
大气 垂直 运动
同一水平 面上产生 气压差异
大气
水平 运动
表 现
直接原因
风
（2）海陆风
白天地面吹海风
同
一
水
1004百帕
平
面
1006
上
的
1008
等 压 1010
线
分
布
气压梯度
比较下面三图的气压梯度大小:
1008(百帕)
1004(百帕)
1010 A图
1010 B图
1004(百帕) 1010
C图
答案：C>B >A 等压距相等时,等压线越密集, 气压梯度越大, 产生的气压梯度力越大.
大气的水平运动----风
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共51张PPT)
2019/7/22
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
冬季：大陆冷却快于海洋
二、北半球冬、夏季气压中心
冰岛 低压
亚洲高压（蒙古-西伯利亚高压）
阿留申低压
600附近原为副极地低压带，冬季因陆地气温低， 空气收缩下沉，陆地表面形成高气压，切断了副 极地低气压带，使低压保留在海洋上。
二、北半球冬、夏季气压中心
副极地低压
低压副热带高压高压
赤道低压
副热带高压 副极地低压
南亚季风的成因是海陆热力差异和气压带风带位置的季节移动。 澳大利亚西北季风则是北半球东北季风南移过赤道左偏而形成。
长江中下游地区，由于 受夏季风的影响，降水丰 沛，形成森林景观，植被 为亚热带常绿阔叶林， 农业也生机勃勃。
撒哈拉沙漠常年受副热 带高压的影响，降水稀少， 形成沙漠景观。
受季风影响，我国降水量多少和雨期长短存在 明显差异，呈现出由东部向西北部逐渐减少的趋 势，因而对农业生产有重大影响。例如，在长江 中下游地区及其以南地区，由于高温多雨，农作 物以水稻为主，一年2-3熟。我国华北、东北地 区及西北地区东部，降水较少，以旱地农业为主， 农作物以小麦为主，其次是谷子、高梁、大豆、 土豆等。
北极
北极
赤道
南极
极地
冷 高压
热 低压北半球单圈环流模低式压 热 赤道
北半球热力环流（单圈）
2.既考虑高低纬间热量差异，D 又考虑地转偏向力
G 极锋③
G
——三圈环流
极地高气压带
D
②
副极地低气压带
60°N
D G
①
副热带高气压带
低纬上空
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共31张PPT)
（北顺南逆 ）
上升 下沉
阴雨 晴朗
气旋与反气旋判断方法
[2016•北京卷] 图P8-1表示某日20时海平面气压分布及16—24 时北京空气质量指数变化。读图，该日20时( ) A．北京大风扬沙，空气污染加重 B．东海海域天气晴朗，风大浪高 C．低压天气系统中，P强度最强 D．Q地位于暖锋锋前，出现降水
冷锋、暖锋的判断方法
二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气
1、低压或气旋，2、高压或反气旋，分别是对同一个天气系 统的不同描述。低气压与高气压，是指气压分布状况而言的 ；气旋与反气旋，是指气流状况而言的。
低
气旋模式图
2020/9/26
南半球：低 压——气 旋
低
1006 1008
1010
（俯视图） —顺时针方 向旋转辐合
在东北地区和长江中下游 活动频繁
过境前 ：
气温低，气压 高，天气晴朗
暖气团
冷气团
过境时 连续性降水 ：
过境后：气 气温 压升 降高 低， ，
天气晴朗
思 考 锋 的 特 点
密度大
冷气团
观察冷暖气团的位置及原因
暖气团
暖气团
冷气团
密度小
冷冷锋锋与降暖水锋在降锋后
锋度湿面 、 度两气不侧压同温、水 ？暖 无 锋 气发，论 团锋生降暖一降的水锋侧水位大 不锋还在都置气 稳是在锋面定冷冷前处
（侧视图）——中心部位 为阴雨天气
高
反气旋模式图
2020/9/26
南半球：高 压——反气旋
高
1010
1008
1006
（俯视图） —逆时针方
向旋转辐散
（侧视图 ）
——中心部位 为晴朗天气
2020/9/26
上升 下沉
阴雨 晴朗
气旋与反气旋判断方法
[2016•北京卷] 图P8-1表示某日20时海平面气压分布及16—24 时北京空气质量指数变化。读图，该日20时( ) A．北京大风扬沙，空气污染加重 B．东海海域天气晴朗，风大浪高 C．低压天气系统中，P强度最强 D．Q地位于暖锋锋前，出现降水
冷锋、暖锋的判断方法
二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气
1、低压或气旋，2、高压或反气旋，分别是对同一个天气系 统的不同描述。低气压与高气压，是指气压分布状况而言的 ；气旋与反气旋，是指气流状况而言的。
低
气旋模式图
2020/9/26
南半球：低 压——气 旋
低
1006 1008
1010
（俯视图） —顺时针方 向旋转辐合
在东北地区和长江中下游 活动频繁
过境前 ：
气温低，气压 高，天气晴朗
暖气团
冷气团
过境时 连续性降水 ：
过境后：气 气温 压升 降高 低， ，
天气晴朗
思 考 锋 的 特 点
密度大
冷气团
观察冷暖气团的位置及原因
暖气团
暖气团
冷气团
密度小
冷冷锋锋与降暖水锋在降锋后
锋度湿面 、 度两气不侧压同温、水 ？暖 无 锋 气发，论 团锋生降暖一降的水锋侧水位大 不锋还在都置气 稳是在锋面定冷冷前处
（侧视图）——中心部位 为阴雨天气
高
反气旋模式图
2020/9/26
南半球：高 压——反气旋
高
1010
1008
1006
（俯视图） —逆时针方
向旋转辐散
（侧视图 ）
——中心部位 为晴朗天气
2020/9/26
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件 )(共24张PPT)
台风是一种强烈发展的热带气旋，常带来 狂风、特大暴雨、风暴潮等危害
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
3、比较气旋与反气旋的特点
类别
气
旋
反 气旋
气压状况
低 气压
高 气压
气 流 水平 状 况 垂直
辐 _合___ （北逆 南顺 ）
上升
辐__散___ （ 北 顺 南逆 ）
下沉
天气状况 常出现 阴雨 天气
1016
风向
1018 北半球
1020
气流 摩状擦力况
地气转偏旋向力
北半球
水平气压梯度力
1016
风向
南101半8 球
1020
低压 气压 在近地面,风向与等压线有一个夹角
状况
2020/9/26
2020/9/26
生活中的地理
秋高气爽
长江中下游地区的伏旱
它是什么天气系统？ 你看懂这个了吗？
台风“杜鹃”
准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面来
回摆动的锋。
冷气团
暖气团
举例：江淮准静止锋（长江流域6-7月的梅雨天气 ）
小结 ➢ 对于某城市，锋面过境前后气温、气压有何
变化？以暖锋为例，用坐标系图表示某城市 锋面过境前后的气温、气压变化情况。
气压
气温
时间 （天）
小试牛刀：请同学们画出“冷锋“的情况
夏秋季节，影响我国东南沿海的台风 又是哪种天气系统？
晴朗（干燥）
举
例
夏秋季节，影响我国东南 沿海的台风
我国长江流域的伏旱天气； 我国北方秋高气爽天气； 冬季亚洲高压
气 旋
北 半 球
南 半 球
反
北
南
气
半半旋Fra bibliotek球球
二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统
3、比较气旋与反气旋的特点
类别
气
旋
反 气旋
气压状况
低 气压
高 气压
气 流 水平 状 况 垂直
辐 _合___ （北逆 南顺 ）
上升
辐__散___ （ 北 顺 南逆 ）
下沉
天气状况 常出现 阴雨 天气
1016
风向
1018 北半球
1020
气流 摩状擦力况
地气转偏旋向力
北半球
水平气压梯度力
1016
风向
南101半8 球
1020
低压 气压 在近地面,风向与等压线有一个夹角
状况
2020/9/26
2020/9/26
生活中的地理
秋高气爽
长江中下游地区的伏旱
它是什么天气系统？ 你看懂这个了吗？
台风“杜鹃”
准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面来
回摆动的锋。
冷气团
暖气团
举例：江淮准静止锋（长江流域6-7月的梅雨天气 ）
小结 ➢ 对于某城市，锋面过境前后气温、气压有何
变化？以暖锋为例，用坐标系图表示某城市 锋面过境前后的气温、气压变化情况。
气压
气温
时间 （天）
小试牛刀：请同学们画出“冷锋“的情况
夏秋季节，影响我国东南沿海的台风 又是哪种天气系统？
晴朗（干燥）
举
例
夏秋季节，影响我国东南 沿海的台风
我国长江流域的伏旱天气； 我国北方秋高气爽天气； 冬季亚洲高压
气 旋
北 半 球
南 半 球
反
北
南
气
半半旋Fra bibliotek球球
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件)(共21张PPT)
我们可以采取哪些措施防止农作物收到冻 害？抢答
“高处不胜寒”是如何形成的？
地面是近地面大气主要、直接的热源 “高处”离地面较远，接收到的地面辐射
较少
应用：玻璃温室
玻璃对太阳短波辐射几乎是透明体，大部分太阳辐射 能透过玻璃射到地面上，使地面增温，玻璃把地面辐射放出 的热量绝大部分截留在大气中，并通过逆辐射形式将热量还 给地面，使温室增温。
云层 较大的尘埃
太 阳
大气对太阳辐射的削弱作用方式有哪些？
辐 吸收，反射和散射。
射
大气散射
大气上界
太
阳
辐
射
O3 H2O、CO2
微小颗粒
地面
难点突破（二）大气对地面的保温作用
全球变暖的原因？
太
大气的主要的直接热源是什么？
阳
辐
射向宇宙空 间
射
太 阳 辐 射
大
大
大气上界
气 辐 射
气 吸 收
H2O、 CO2
大气逆辐射
地面增温 “太阳暖大地”
射向地面 地面
“大气还大地”
“大地暖大气”
知 识抢 答
1.低层大气的组成成分有哪些？ （干洁空气，水汽和固体杂志） 2.大气的垂直分层从低到高共分为几层？分别是？ （3层，分别是：对流层，平流层，高层大气） 3.对流层的气温和海拔的关系是什么？ （气温随海拔的升高而降低） 4.平流层的气温和海拔的关系是什么？ （气温随海拔的升高而降低） 5.大气对太阳辐射的削弱方式有哪些？ （反射，散射，和吸收） 6.大气通过什么方式对地面起到保温作用的？ （大气逆辐射） 7.大气的直接热源是？（地面）
C.海拔高，离太阳近
D.地处青藏高原的非季风区
5.冬天晴朗的夜晚人们常用熏烟的方法防止霜
“高处不胜寒”是如何形成的？
地面是近地面大气主要、直接的热源 “高处”离地面较远，接收到的地面辐射
较少
应用：玻璃温室
玻璃对太阳短波辐射几乎是透明体，大部分太阳辐射 能透过玻璃射到地面上，使地面增温，玻璃把地面辐射放出 的热量绝大部分截留在大气中，并通过逆辐射形式将热量还 给地面，使温室增温。
云层 较大的尘埃
太 阳
大气对太阳辐射的削弱作用方式有哪些？
辐 吸收，反射和散射。
射
大气散射
大气上界
太
阳
辐
射
O3 H2O、CO2
微小颗粒
地面
难点突破（二）大气对地面的保温作用
全球变暖的原因？
太
大气的主要的直接热源是什么？
阳
辐
射向宇宙空 间
射
太 阳 辐 射
大
大
大气上界
气 辐 射
气 吸 收
H2O、 CO2
大气逆辐射
地面增温 “太阳暖大地”
射向地面 地面
“大气还大地”
“大地暖大气”
知 识抢 答
1.低层大气的组成成分有哪些？ （干洁空气，水汽和固体杂志） 2.大气的垂直分层从低到高共分为几层？分别是？ （3层，分别是：对流层，平流层，高层大气） 3.对流层的气温和海拔的关系是什么？ （气温随海拔的升高而降低） 4.平流层的气温和海拔的关系是什么？ （气温随海拔的升高而降低） 5.大气对太阳辐射的削弱方式有哪些？ （反射，散射，和吸收） 6.大气通过什么方式对地面起到保温作用的？ （大气逆辐射） 7.大气的直接热源是？（地面）
C.海拔高，离太阳近
D.地处青藏高原的非季风区
5.冬天晴朗的夜晚人们常用熏烟的方法防止霜
2019-2020年鲁教版高中地理必修一-第二节 大气圈与天气、气候课件 (共40张PPT)
A C B
该漫画反映了什么情况？ 温室效应
二氧化碳为什么可以起到保温作用？大气逆辐射增强
对此我们人类应该如何做才能避免这样的后果？
减少排放，保护森林
根据所学知识解释以下现象：
在城市通十字路口为什么用红灯表示停、绿灯表示行？
波长越短越容易被散射
根据所学知识解释以下现象：
在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？
赤道地区空气对流旺盛，多云雨，云量多，大气的反射作用强。
三、大气的运动
大气运动
垂直运动
上升运动 下沉运动
水平运动——风
（一）热力环流
——由于地面冷热不均而形成的空气环流。 ——是大气运动最简单的形式。
1、热力环流形成过程
气压变低
等高面
等高面
等高面
气压变高
B
冷却
气压变高
气压变低 等压面
等压面
等压面
近地面风从陆地吹向海洋
陆风
（2）城市风：——城市热岛效应
上升气流
郊区
市区
郊区
近地面风由郊区吹向市区
（3）山谷风：
热
冷
白天风从山谷吹向山坡
谷风
冷
热
夜晚风从山坡吹向山谷
山风
（二）大气的水平运动——风
1、气压梯度
——地面受热不均，导致同一水平面上产生气压 差异，单位距离间的气压差叫做气压梯度。
想一想：比较以下两图的气压梯度！
等压面
气压变低
A
气压变高 等压面
C
受热 水平地面 冷却
2、热力环流的实例：
海陆风 热力环流的实例 城市风
山谷风
（1）海陆风： 白天
热 低压
冷 高压
该漫画反映了什么情况？ 温室效应
二氧化碳为什么可以起到保温作用？大气逆辐射增强
对此我们人类应该如何做才能避免这样的后果？
减少排放，保护森林
根据所学知识解释以下现象：
在城市通十字路口为什么用红灯表示停、绿灯表示行？
波长越短越容易被散射
根据所学知识解释以下现象：
在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚？
赤道地区空气对流旺盛，多云雨，云量多，大气的反射作用强。
三、大气的运动
大气运动
垂直运动
上升运动 下沉运动
水平运动——风
（一）热力环流
——由于地面冷热不均而形成的空气环流。 ——是大气运动最简单的形式。
1、热力环流形成过程
气压变低
等高面
等高面
等高面
气压变高
B
冷却
气压变高
气压变低 等压面
等压面
等压面
近地面风从陆地吹向海洋
陆风
（2）城市风：——城市热岛效应
上升气流
郊区
市区
郊区
近地面风由郊区吹向市区
（3）山谷风：
热
冷
白天风从山谷吹向山坡
谷风
冷
热
夜晚风从山坡吹向山谷
山风
（二）大气的水平运动——风
1、气压梯度
——地面受热不均，导致同一水平面上产生气压 差异，单位距离间的气压差叫做气压梯度。
想一想：比较以下两图的气压梯度！
等压面
气压变低
A
气压变高 等压面
C
受热 水平地面 冷却
2、热力环流的实例：
海陆风 热力环流的实例 城市风
山谷风
（1）海陆风： 白天
热 低压
冷 高压
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件 (共25张PPT)
臭氧大量吸收紫外线 二氧化碳、水汽吸收红外线
面
大气对太阳辐射的反射作用：
参与的大气成分：云层、尘埃 特点： 无选择性
大气对太阳辐射的散射作用：
参与的大气成分： 空气分子和微小尘埃 特点：具有选择性
作用 参与作用的 波长范围 形式 大气成分
吸收 臭氧（平流层） 紫外线
水汽、二氧化碳
（对流层）
红外线
有臭氧层， 是人类生存 环境的天然 屏障
高层 平流层顶到大 在80～500千米高空，大气处 影响无线电
大气 气上界 于高度电离状态
短波通讯
二、大气的受热过程
1.大气对太阳辐射的削弱作用
大气对太阳辐射的吸收作用 -----具有选择性
高 层 大 气
平 流 层
对 流 层
地
氧原子吸收紫外线
大气对太阳辐射中能量最 强的可见光吸收得很少， 大部分可见光能够透过大 气到地面
思考讨论
如何理解热力环流？ 提示：理解热力环流应注意以下问题： （1）气压是指单位面积上所承受的大气柱的质量，因此在同一地点，气压随高 度的增加而减小。 （2）通常所说的高气压、低气压是指同一水平高度上气压高低状况。比较气压 的高低要在同一水平高度上进行比较，垂直方向气压下面高于上面。 （3）等压面是空间气压值相等的各点所组成的面，等压面突起的地方是高压区； 等压面下凹的地方是低压区。地面受热均匀等压面一般呈水平状态，地面受热不均 匀，则往往引起等压面的上凸或下凹。 （4）判断气压高低，既要考虑高度因素又要结合等压面的凹凸状况。
2019/7/22
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/22
最新中小学教学课件
（赤道地区空气对流旺盛，多云雨，云量多，大气的反射作用强的原故）