幼儿园小班艺术教案：小板凳
小板凳 幼儿园教案
小板凳幼儿园教案
教学目标
•让幼儿了解小板凳，掌握其基本用途和功能。
•通过小游戏和手工制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
•培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备
•小板凳模型或图片。
•颜色纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
•小游戏道具，如小球、小积木等。
教学过程
导入环节
1.教师出示小板凳模型或图片，让幼儿观察并简单介绍小板凳的作用：坐、踩、搬东西等。
提出问题
2.教师提出问题：“小板凳除了坐在上面，还有什么做法？”引导幼儿思考和回答。
小游戏
3.教师带领幼儿玩“小球滚板凳”游戏。
游戏规则：每次滚小球后，幼儿轮流站在板凳上面，把球传递给下一个小朋友，尽可能让球传递得快并不掉下来。
手工制作
4.教师发放颜色纸和手工制作工具，让幼儿自己动手制作小板凳模型。
可以提供模板，也可以让幼儿自由发挥。
游戏再现
5.用制作好的小板凳，再次玩“小球滚板凳”游戏。
总结
6.教师引导幼儿回顾今天的学习过程，并总结出小板凳的基本用途和做法。
鼓励幼儿在日常生活中运用小板凳。
教学感想
小板凳是幼儿园常见的学具，通过这节课的教学，让幼儿深入了解了小板凳的
用途和做法，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。
小游戏和手工制作的环节让幼儿感到十分有趣，同时也培养了他们合作意识和团队精神。
在今后的教学实践中，我将更加注重培养幼儿的动手能力和创新思维。
幼儿园小班体育教案《小板凳》及教学反思
幼儿园小班体育教案《小板凳》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐体操》，详细内容为“小板凳”游戏。
通过该游戏，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握“小板凳”游戏的玩法，能够独立完成动作。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高人际交往能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握“小板凳”游戏的玩法，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、小板凳若干。
学具：每位幼儿自备一个小板凳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，激发幼儿的活动兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范“小板凳”游戏的玩法，讲解动作要领，强调协调性和灵活性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“小板凳”游戏，鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
5. 放松环节（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如拍手、伸展等，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 板书“小板凳”游戏2. 板书内容：游戏玩法动作要领注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成“小板凳”游戏，并分享游戏过程中的快乐。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过“小板凳”游戏，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼了身体，提高了协调性和灵活性。
但在教学过程中，部分幼儿对动作要领掌握不够熟练，需要教师进一步关注和指导。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以尝试增加游戏的难度和趣味性，让幼儿在挑战中不断成长。
同时，加强家校合作，让家长参与到幼儿的体育锻炼中，共同促进幼儿健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
2. 例题讲解：动作要领的掌握。
幼儿园小班音乐教案《小板凳》
幼儿园小班音乐教案《小板凳》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱《小板凳》。
2.能够理解歌曲的含义，体验歌曲中的情感。
3.培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。
二、教学重点1.学会演唱《小板凳》。
2.理解歌曲的含义，感受歌曲中的情感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏感。
2.歌曲中的情感表达。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师出示小板凳，引导幼儿观察并说出小板凳的特点。
（2）教师引导幼儿模仿小板凳的动作，如：坐、站、躺等。
2.教学歌曲（1）教师播放《小板凳》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿一起学唱《小板凳》，注意指导幼儿的音准和节奏。
（3）教师分段教唱歌曲，让幼儿熟悉每一句的旋律和歌词。
（4）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情节，如：小板凳站起来、小板凳躺下来等。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行小组讨论，编排歌曲表演的动作。
（2）教师邀请小组上台表演，其他幼儿观看并给予掌声。
（3）教师鼓励幼儿大胆表现，展示自己的才华。
4.歌曲创编（1）教师引导幼儿改编《小板凳》的歌词，如：小板凳变成了小船、小板凳变成了飞机等。
（2）教师邀请幼儿上台表演自己的创编作品，其他幼儿观看并给予掌声。
（2）教师引导幼儿谈谈自己对《小板凳》歌曲的理解和感受。
五、课后作业1.家长协助幼儿在家演唱《小板凳》歌曲。
2.家长鼓励幼儿尝试创编歌曲，并分享到班级群。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《小板凳》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了幼儿的音乐素养。
2.教师注重培养幼儿的节奏感和音准，使幼儿能够在演唱过程中更好地表现歌曲情感。
3.教师鼓励幼儿大胆表现，培养了幼儿的自信心和创造力。
4.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
5.课后作业的布置，使家长能够更好地参与到幼儿的音乐学习中，促进家园共育。
重难点补充：1.教学重点学会演唱《小板凳》：教师可以采用逐句教唱的方式，确保每个孩子都能跟上旋律，如：“我们一起来唱第一句，‘小板凳，真可爱’，注意‘凳’字要唱得饱满一些。
幼儿园小班教案《小板凳》含反思
幼儿园小班教案《小板凳》含反思幼儿园小班教学计划《小板凳》带反思小班教学计划《小板凳》反映了适合小班的体育主题教学活动，使孩子们可以通过板凳游戏进一步锻炼身体，发展孩子的动作协调能力，并通过锻炼来进一步发展孩子的活泼开朗，自信大方的个性。
台式游戏，并通过台式游戏发展孩子的个性。
创造性思维，锻炼孩子的勇敢和勇敢品质，看看幼儿园小班《小板凳》的反思性教学计划。
活动目标1.通过板凳游戏，进一步发展孩子的活泼开朗，自信大方的性格。
2，通过板凳游戏进一步锻炼和发展孩子的运动协调能力。
3，通过板凳游戏培养幼儿的创造性思维，锻炼儿童的胆识和勇气。
4.培养幼儿活泼开朗的性格。
5.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。
教学重点，难度在游戏活动中，对儿童创造性思维的启发和对儿童动作协调能力的培养，既是教学的重点，也是教学的难点。
活动准备1，孩子的手和椅子。
2. 2个厚的运动坐垫，长2米，宽1.5米。
3，房间内部比较宽，铺有塑料垫。
4.表演音乐。
活动程序开始连结1.孩子的右手握住椅子，听0010010的音乐。
进入房间后，团队将坐好。
2，组织孩子复习童谣板凳。
板凳蹲着，坐在上面；蹲坐在猴子上打球；猴子坐在熊猫上出来竞跑。
熊猫从拔河比赛中出来，坐在白鹅上。
白鹅参加了啦啦队，每个人都参加了运动会。
（您可以激发孩子阅读童贞并做自己喜欢的事情。
）基本连结1.引导孩子们使用板凳上的创意游戏。
孩子们可以在板凳上做运动，蹲在凳子上就是大鹰，让小凳子成为他们的小舞台，绕着小凳子转圈，从凳子的一侧跳到另一侧，手从小凳子的下侧像火车一样缓慢经过，钻了一个山洞，将凳子放在头上以练习平衡，并拿了一个小凳子在地上行走，就像开车一样.（对儿童创造性思维的启示）2.组织孩子们参加集体的台式游戏。
（1）穿越森林。
孩子们排成一队，他们在1米高的森林（凳子）上沿着S线行走。
（培养孩子的活泼，开朗和自信的个性）（2）天桥。
孩子们排成一队，然后是一个断桥的桥（小板凳），桥隔开20厘米。
幼儿园小板凳教案
幼儿园小板凳教案一、教案背景小板凳是幼儿园常见的教学器材，其使用灵活，可以作为坐具、桌面或者是活动器材等等。
小板凳的使用不仅仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以促进幼儿的手眼协调能力等多方面发展。
因此老师们在幼儿园教学中需要学会如何合理利用小板凳这个教学器材。
二、教学目标1.让幼儿学会正确的小板凳使用方法；2.通过小板凳的使用，锻炼幼儿的身体素质；3.促进幼儿的手眼协调能力和音乐节奏感的提高。
三、教学步骤第一步：带领幼儿认识小板凳首先，老师要向幼儿介绍小板凳的基本结构和使用方法，并让幼儿们自己摸摸小板凳，了解其形状和材质。
接着，老师可以带领幼儿一起挑选颜色鲜艳、外观整齐的小板凳，并向幼儿展示不同形状、大小、高低的小板凳。
第二步：小板凳的基本使用方法教师首先要让幼儿跟着自己的节奏做出相关的动作，例如跳跃、跨步等，以此来强化他们对小板凳的掌握。
老师要详细地讲解小板凳的基本操作方法，比如如何正确地坐在小板凳上、如何掌握平衡和站立等。
当幼儿掌握了如何正确地使用小板凳之后，老师可以给出一些小板凳上的基本动作指令，带领幼儿学习如何跳进、跳出、跳上、跳下等动作，让幼儿在游戏中逐渐找到掌握小板凳的技巧和方法。
第三步：小板凳和音乐的结合在幼儿掌握了小板凳的基本使用方法之后，老师可以借助音乐激发幼儿更多的创意和想象力，让他们在使用小板凳时更加自由、自信。
教师可以通过敲打小板凳、敲击地面等方式创造出不同的节奏，从而让幼儿跟随节奏在小板凳上跳跃，这不仅可以让幼儿们学会较复杂的动作，还可以让他们感受到音乐节奏的变化。
四、课后作业1.请幼儿自行思考并绘制出使用小板凳的场景图，通过绘图加深对于小板凳的理解和认识；2.家长和孩子一起做一些使用小板凳的有趣游戏，增进亲子关系和锻炼身体素质；3.下节课将为大家带来“拼图小游戏”，请幼儿自带小板凳上课，并请家长带来各种拼图，与小伙伴们一起进行有趣的游戏。
五、教学效果评估通过观察幼儿使用小板凳的情况以及幼儿们的学习兴趣和反馈，对教学效果进行总结评估，尊重幼儿的个性特点和兴趣发展，并适时改进调整教学方法和内容，以实现更好的教学效果。
幼儿园小班体育教案《小板凳》及教学反思
幼儿园小班体育教案《小板凳》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材《快乐动一动》第四章“趣味游戏”，详细内容为“小板凳”游戏。
通过该游戏，让幼儿学习平衡、协调能力，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小板凳的基本玩法，提高平衡和协调能力。
2. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：板凳的平衡和团队协作能力的培养。
教学重点：掌握小板凳的基本玩法，遵守游戏规则。
四、教具与学具准备教具：小板凳若干个，口哨一个。
学具：每人一个小板凳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成圆圈，向他们介绍今天的游戏——“小板凳”。
邀请几名幼儿示范玩法，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解游戏规则，示范如何正确坐在小板凳上，保持身体平衡。
讲解团队协作的重要性，引导幼儿遵守游戏规则。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成若干小组，每组46人。
教师发放小板凳，组织幼儿进行练习，指导他们如何保持平衡，鼓励他们相互帮助，共同完成任务。
4. 游戏时间（10分钟）教师组织幼儿进行“小板凳”游戏。
每个小组依次进行，其他小组观看并给予鼓励。
教师在旁边观察，及时纠正错误动作，确保游戏顺利进行。
六、板书设计1. 游戏名称：小板凳2. 游戏规则：（1）每人一个小板凳，保持身体平衡。
（2）团队协作，相互帮助，完成任务。
3. 注意事项：（1）遵守游戏规则，确保安全。
（2）相互鼓励，共同进步。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“小板凳”游戏，记录游戏过程和感受。
答案示例：今天，我和爸爸妈妈一起玩了“小板凳”游戏。
我们分成两个小组，比赛谁坐得稳、谁最快完成任务。
在游戏中，我们相互鼓励，共同协作，最终我们小组获得了胜利。
通过这个游戏，我学会了保持平衡和团队协作，感受到了运动的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过“小板凳”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了平衡和协调能力，培养了团队协作精神。
幼儿园小班音乐教案《小板凳》及教学反思（样例5）
幼儿园小班音乐教案《小板凳》及教学反思（样例5）第一篇：幼儿园小班音乐教案《小板凳》及教学反思小班音乐教案《小板凳》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢，学习有节奏地朗读儿歌，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园小班音乐《小板凳》含反思教案吧。
活动目标：1、学习有节奏地朗读儿歌。
2、会说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
活动准备：1、儿歌：《小板凳》2、蜡笔、书面纸，剪刀。
活动过程：1、老师：“小朋友们你们爱你们的妈妈吗?”“妈妈平时照顾我们很辛苦，我们应该跟她说谢谢呢?”2、与幼儿一起讨论向妈妈表达谢意的方式。
3、老师提供幼儿剪成心型的书面纸，让幼儿画上想要送给妈妈的礼物，并说一句甜甜的话，老师协助其写上去，送给妈妈。
4、教幼儿学唱歌曲《小板凳》5、与幼儿一起讨论，除了送礼物，我们还可以帮妈妈做哪些事情呢?鼓励幼儿回家帮助妈妈做一些力所能及的家务事。
6、活动延伸：除了爱妈妈，我们也要爱我们的爸爸。
结束本课。
教学反思：每一次的教研课都是一次锤炼，每一次的评课都让自己受益匪浅。
在这次的《小板凳》音乐歌唱活动中我收获有以下几点。
歌唱活动重在“唱”但唱的时间要把握好。
小班的歌唱活动要根据孩子的年龄发展提点。
有休息、有放松的交替歌唱。
不可从头唱到尾。
要遵循先老师—师幼—幼幼的结构层层递进。
在创编儿歌的部分我只注意到了幼儿间的交替唱，忽略了老师的唱。
时间上显得太长。
统筹全局，注重细节。
在细节方面做得很欠缺。
首先，没有提起打印教案，其次，在范唱过程中要求幼儿立腰拔背、微笑。
而自己范唱中没有站起来范唱。
最后，在创编环节中图片准备不充分。
当幼儿提到阿姨、奶奶时没能及时拿出图片或画出图片。
提问准确、精炼。
在歌唱中过多使用“请你们来试一试”此类话语。
小班音乐教案及教学反思《小板凳》
小班音乐教案及教学反思《小板凳》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《小板凳》的歌词内容，认识小板凳的图片，了解小板凳的用途。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，能够用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐表演的乐趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小板凳》歌曲，能够用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及歌曲情感的表达。
三、教学准备1. 教具准备：小板凳图片、音乐播放设备、动作示范道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅排列。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师示范演唱《小板凳》歌曲，让幼儿跟随节奏拍手。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师展示小板凳图片，引导幼儿观察小板凳的形状、颜色等特征。
b. 教师逐句教唱《小板凳》歌曲，注意音准和节奏，让幼儿跟着学唱。
c. 教师针对音准和节奏进行个别辅导，帮助幼儿纠正发音。
3. 动作表演（4分钟）：a. 教师示范歌曲中的动作，如“小板凳，坐好啦”等，让幼儿跟随教师学做动作。
b. 幼儿分组进行动作表演，教师巡回指导。
c. 全体幼儿集体表演，感受音乐与动作的结合。
4. 总结与反思（3分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的音准和节奏感，及时进行个别辅导。
2. 在动作表演环节，教师应注重培养幼儿的音乐感受，引导他们用动作表现歌曲内容。
3. 教师应注重教学过程中的互动，让幼儿在参与中体验音乐的乐趣。
4. 在今后的教学中，教师可尝试引入其他音乐活动，丰富幼儿的音乐素养。
六、教学延伸2. 环境创设：在教室墙面上布置小板凳图片，引导幼儿观察、交流。
3. 音乐主题活动：开展“我是小小音乐家”活动，让幼儿展示自己的音乐才艺。
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幼儿园小班艺术教案：小板凳
活动目标：
1.学习歌曲《小板凳》，唱准一字双音。
2.理解记忆歌词，并尝试创编部分歌词。
3.体验与表达热情招待客人的快乐。
活动准备：
《小板凳》课件、《小板凳》图谱
活动过程：
一、导入客人话题，引起兴趣。
(1)教师：你们家来过客人吗?来了客人你是怎样招待的?
(2)教师：今天有一个明明家也来了客人，请你们看一看他是怎样招待客人的。
(3)观看《小板凳》课件。
二、观看课件，帮助幼儿理解和熟悉歌曲内容。
(1)教师引导幼儿观察主人是怎样招待客人的?
教师：刚才，你们看到明明家发生了什么事情?明明是怎么做的?
(2)听老师范唱。
教师：这个故事里还有一首好听的歌呢，我们一起来仔细听一听。
教师：你从歌曲里听到了什么?(幼儿大胆的讲述自己听到的，教师根据幼儿讲述的贴相应的图片，幼儿听出来的少的话，教师第二次示范唱。
)(3)跟随音乐学唱教师：你们把图片都听出来了，现在我们一起看着图片唱唱这首好听的歌。
教师：小朋友叫小板凳别怎么样?(别歪)阿姨夸谁好乖乖?重点学唱一字双音，如335“板”字的唱法。
(4)幼儿看图唱。
教师通过游戏《图片不见了》引导幼儿多次演唱歌曲。
(5)讨论：怎样把歌曲唱得更好听?招待客人的时候心情是怎样?(开心，脸上微笑)(6)创编动作，幼儿进行表演唱。
三、幼儿仿编歌曲。
教师：看，又有谁来我们家做客了?(叔叔、爷爷、客人老师、奶奶)幼儿在教师的动作提醒下表演唱。