流泪的托尔斯泰精品课件
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《列夫托尔斯泰》优秀课件PPT课件
第23页/共54页
结构分析
由“表”及“里”，课文明 显地分为前后两部分，怎样 分呢？
一、(1-5)托尔斯泰外貌的平庸丑 陋——外表。
二、(6-9) 透过托尔斯泰非同寻常的
眼睛表现其深邃的精神世界——
精神。
第24页/共54页
前5个自然段各写什么？
l.写托尔斯泰的须发的特点。 2.他的面部轮廓、结构。 3.他的面容、表情。 4.他是俄国普通大众的一员。 5.他的外貌会令拜访者感到失望。
•“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚 刀切开了玻璃” （第6段）
第40页/共54页
仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语句 的含意。
品 1）、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了 过来，又稳又准，击中要害。
味 暗示托尔斯泰对时代的观察与认识十分深刻。 语 2）、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 言 夸张， 赞美了托尔斯泰能将世间万物尽收
第51页/共54页
我的收获 如何进行肖像描写?
第7页/共54页
遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟 上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之 为“世界最美丽的坟墓”。
第8页/共54页
第9页/共54页
·
列 夫 托 尔 斯 泰
第10页/共54页
·
列 夫 托 尔 斯 泰
第11页/共54页
·
列 夫 托 尔 斯 泰
第12页/共54页
●
【奥地利】茨威格
密的胡须使人难以看清他的内心世界。（第1
额头 • 段架）在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，
倒像是用刀胡乱劈成的树柴。（第2段）
皮肤 • 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的
村舍外墙那样粗糙。（第2段）
耳朵 • 在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看
结构分析
由“表”及“里”，课文明 显地分为前后两部分，怎样 分呢？
一、(1-5)托尔斯泰外貌的平庸丑 陋——外表。
二、(6-9) 透过托尔斯泰非同寻常的
眼睛表现其深邃的精神世界——
精神。
第24页/共54页
前5个自然段各写什么？
l.写托尔斯泰的须发的特点。 2.他的面部轮廓、结构。 3.他的面容、表情。 4.他是俄国普通大众的一员。 5.他的外貌会令拜访者感到失望。
•“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚 刀切开了玻璃” （第6段）
第40页/共54页
仔细揣摩下列描写托尔斯泰眼睛语句 的含意。
品 1）、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了 过来，又稳又准，击中要害。
味 暗示托尔斯泰对时代的观察与认识十分深刻。 语 2）、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 言 夸张， 赞美了托尔斯泰能将世间万物尽收
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我的收获 如何进行肖像描写?
第7页/共54页
遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟 上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之 为“世界最美丽的坟墓”。
第8页/共54页
第9页/共54页
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列 夫 托 尔 斯 泰
第10页/共54页
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列 夫 托 尔 斯 泰
第11页/共54页
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列 夫 托 尔 斯 泰
第12页/共54页
●
【奥地利】茨威格
密的胡须使人难以看清他的内心世界。（第1
额头 • 段架）在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，
倒像是用刀胡乱劈成的树柴。（第2段）
皮肤 • 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的
村舍外墙那样粗糙。（第2段）
耳朵 • 在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看
初中语文精品系列 列夫·托尔斯泰 课件 (共20张PPT)
精读课文，合作完成以下问题：
1、集体朗读第一部分（1～5），思考：作者 从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征？ 2、第1段主要写了什么？请你找出文中比喻和 夸张的句子。 3、第2段的主要内容？托翁给人的印象是什么？ 写法上有什么特色？ 4、第3段重点写了什么？作者细致刻画乐面部 特征，那么托翁美吗? 5、第4段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普 通大众的一员”，作者是从哪些方面来写的？ 6、第5段的分析：写托尔斯泰的外貌令拜访者 感到失望。 写心目中的托尔斯泰与亲眼所见托尔斯泰的巨大 反差，描写了拜见时哪些方面？
“幸福”与“不幸” 幸福的：可以成为整个世界及其知识财
富的主宰和主人。
不幸的：看透了社会的黑暗、暴政、丑
恶、虚伪和苦难，并尽其毕生去改变，但 总是事与愿违，这是他最大的痛苦和不幸。
列夫· 托尔斯泰
他是一位心地善良，关心天下苍生的好人。 他是一位品格高尚，勇于牺牲小我利财富的巨人。
列夫· 托尔斯泰“肖像画”
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 眼睛、鼻子、嘴巴、轮廓、耳朵、头发、胡子、皮肤
比 喻 、 夸 张
艺术效果：形象生动，特征鲜明，使人产生无限的遐想。
布置作业
1、你觉得茨威格在对托尔斯泰的外貌刻 画中，那些地方描写得最精彩？为什么？ 2、假如请你来对托尔斯泰进行刻画，面 对他的图片（或者课文前的插图），你还会 怎样描写？ 3、前半部分对托尔斯泰的描写，突出了 哪两个特点？（小结） 一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋；二 是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
精读课文，合作完成以下问题：
5、第4段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普 通大众的一员”，作者是从哪些方面来写的？ 穿戴方面、职业方面、社会角色方面——意在 表明托尔斯泰属于俄国普通大众。 关键句：他与全体俄国人民同呼吸共命运—— 揭示这一点，也就是揭示出托尔斯泰的人生追求和 心路历程。 6、第5段写心目中的托尔斯泰与亲眼所见托尔 斯泰的巨大反差，描写了拜见时哪些方面？ 身材特点、言行特征、待客的方式。
小学语文教科版五年级上册《6 流泪的托尔斯泰》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
小学语文教科版五年级上册 《6 流泪的托尔斯泰》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
列夫· 托尔斯是19世纪 中期俄国批判现实主义作家 、文学家、思想家，哲学家 。是世界文学史上最杰出的 作家之一，他被称颂为具有 “最清醒的现实主义”的“ 天才艺术家”。主要作品有 长篇小说《战争与和平》《 安娜· 卡列尼娜》《复活》 等，他也创作了大量的童话 ，是大多数人所崇拜的对象 。他的作品描写了俄国革命 时人民的顽强抗争，因此被 称为“俄国十月的镜子”列 宁曾称赞他创作了世界文学 中“第一流”的作品。
面对这样平凡的托尔斯泰，大家 是什么样的反应？
夏里亚宾感到非常局促害羞。即使 是比夏里亚宾年长的拉赫玛尼诺夫 也感到很紧张，双手冰凉，小声说： “如果要我演奏，真不知怎么办— 我的手都僵硬了。”
托翁恰好坐在他的对面，两手插在短 衫的皮腰带里。夏里亚宾有时无意中 把目光投向托翁，发现托翁兴致勃勃 地盯着自己，注视着自己的眼睛和嘴 巴。当他含着眼泪，唱出就要被枪毙 的再也不能回到家乡的老兵最后一句 话：“愿上帝保佑你们回到家乡吧！” 托翁抽出手来擦去了留下的两行眼泪。
• 天阴沉沉的，老兵站在绞刑架下，努力抬头看着 远方，他仿佛看见家乡的爱人在橘黄的烛光里为 他缝补临行的衣衫，嘴角露着满足的微笑；他仿 佛看见摇篮里的孩子愉快地晃动着莲藕似的小胳 膊，咿咿呀呀的要他抱抱；他仿佛看见年迈的老 母亲颤巍巍的站在村口，一日日的望眼欲穿。老 兵停止了最后的挣扎，缓缓地垂下了头。天更低 了，似乎要榨干人们肺里的最后一丝氧气。刑场 上，只有远处传来隆隆的雷声。
ห้องสมุดไป่ตู้
托翁恰好坐在他的对面，两手插在短 衫的皮腰带里。夏里亚宾有时无意中 把目光投向托翁，发现托翁兴致勃勃 地盯着自己，注视着自己的眼睛和嘴 巴。当他含着眼泪，唱出就要被枪毙 的再也不能回到家乡的老兵最后一句 话：“愿上帝保佑你们回到家乡吧！” 托翁抽出手来擦去了留下的两行眼泪。
类型：省级获奖课件
列夫· 托尔斯是19世纪 中期俄国批判现实主义作家 、文学家、思想家，哲学家 。是世界文学史上最杰出的 作家之一，他被称颂为具有 “最清醒的现实主义”的“ 天才艺术家”。主要作品有 长篇小说《战争与和平》《 安娜· 卡列尼娜》《复活》 等，他也创作了大量的童话 ，是大多数人所崇拜的对象 。他的作品描写了俄国革命 时人民的顽强抗争，因此被 称为“俄国十月的镜子”列 宁曾称赞他创作了世界文学 中“第一流”的作品。
面对这样平凡的托尔斯泰，大家 是什么样的反应？
夏里亚宾感到非常局促害羞。即使 是比夏里亚宾年长的拉赫玛尼诺夫 也感到很紧张，双手冰凉，小声说： “如果要我演奏，真不知怎么办— 我的手都僵硬了。”
托翁恰好坐在他的对面，两手插在短 衫的皮腰带里。夏里亚宾有时无意中 把目光投向托翁，发现托翁兴致勃勃 地盯着自己，注视着自己的眼睛和嘴 巴。当他含着眼泪，唱出就要被枪毙 的再也不能回到家乡的老兵最后一句 话：“愿上帝保佑你们回到家乡吧！” 托翁抽出手来擦去了留下的两行眼泪。
• 天阴沉沉的，老兵站在绞刑架下，努力抬头看着 远方，他仿佛看见家乡的爱人在橘黄的烛光里为 他缝补临行的衣衫，嘴角露着满足的微笑；他仿 佛看见摇篮里的孩子愉快地晃动着莲藕似的小胳 膊，咿咿呀呀的要他抱抱；他仿佛看见年迈的老 母亲颤巍巍的站在村口，一日日的望眼欲穿。老 兵停止了最后的挣扎，缓缓地垂下了头。天更低 了，似乎要榨干人们肺里的最后一丝氧气。刑场 上，只有远处传来隆隆的雷声。
ห้องสมุดไป่ตู้
托翁恰好坐在他的对面，两手插在短 衫的皮腰带里。夏里亚宾有时无意中 把目光投向托翁，发现托翁兴致勃勃 地盯着自己，注视着自己的眼睛和嘴 巴。当他含着眼泪，唱出就要被枪毙 的再也不能回到家乡的老兵最后一句 话：“愿上帝保佑你们回到家乡吧！” 托翁抽出手来擦去了留下的两行眼泪。
《列夫托尔斯泰》优秀ppt课件完整版
托尔斯泰个人经历与思想转变
02
对贵族生活的厌倦、对农民命运的关注、寻求社会出路。
创作动机
03
通过安娜的爱情悲剧，揭示俄国社会的虚伪、腐朽和罪恶，表
达对人性解放和道德完善的追求。
12
故事情节与人物形象塑造
01
02
03
故事情节
安娜与沃伦斯基的爱情故 事为主线，穿插列文的精 神探索与农事改革实践。
2024/1/28
同文化之间的交流与融合。
02
托尔斯泰思想与全球文化的对话
托尔斯泰的思想观念具有普世价值，与全球各地的文化传统产生了对话
与碰撞，为世界文化的发展注入了新的活力。
2024/1/28
03
托尔斯泰在国际文化交流中的地位
托尔斯泰作为世界文化名人，在国际文化交流中占据重要地位，他的作
品和思想成为跨文化交流的重要桥梁和纽带。
道德与责任观念
安娜在爱情与家庭责任之间的挣扎， 反映了个体道德选择与社会责任之间 的冲突。
2024/1/28
14
04
托尔斯泰独特写作风格剖析
2024/1/28
15
现实主义手法运用
2024/1/28
真实反映社会现实
托尔斯泰的作品通过对社会现实的深入观察和描绘，展现 了俄国社会的真实面貌，包括贵族、农民、士兵等各个阶 层的生活状态。
典型环境中的典型人物
他善于在典型环境中塑造典型人物，通过人物的性格、命 运和相互关系，揭示社会现实的本质和规律。
客观冷静的叙述风格
托尔斯泰的叙述风格客观冷静，不直接表达自己的主观情 感和评价，而是通过人物的行为和语言来展现情感和态度 。
16
心理描写技巧展示
1
精选 《流泪的托尔斯泰》参考完整教学课件PPT
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚决 的方向；没有方向，就没有生活。
人只应当忘记自己而爱别人，这样才能安 静、幸发、收获， 应该怎样为人处事？
布置作业
翻开“根底训练-?流泪的托尔斯泰?〞一 起来闯关吧！
稍微 柔软 普通
人物简介
托尔斯泰：俄国小说家、评论家、剧作家和 哲学家，托尔斯泰著有? 与和平??安娜·卡 列尼娜?和?复活?这几部被视作经典的长篇小 说。托尔斯泰被列宁誉为是“俄国革命的镜 子〞，高尔基曾言：“不认识托尔斯泰者， 不可能认识俄罗斯。〞
背景简介
?老伍士?是沙皇俄国时期的一首歌曲，说的 是一个入伍多年的老兵，因思念家乡而擅自 离开，被抓回来处死了。
侧面描写
课文讲解
夏里亚宾动情地写道：“我感觉到了这位 文学巨匠内心的温柔，我觉得很幸福。〞
侧面描写
课文讲解
为什么说流泪的托尔斯泰是最美的？你是 怎样理解的？你觉得列夫·托尔斯泰流泪说 明了什么？
我想谁听了这样一首伤感的歌曲，或许都 会不知不觉地留下眼泪，你觉得流泪是脆弱 的表现吗？
课文拓展
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的 工作。
流泪的托尔斯泰
生字学习
寐 mèi假寐 亚 à 亚军 玛 mǎ 玛瑙 魁 uí 花魁
梧 wú 梧桐 忐 tǎn 忐忑 忑 tè 忐忑 佑 òu 保佑
生字学习
娜 nà 娜娜 艺 ì
艺术
窥 uī 窥探 谦 qiān 谦虚
泰 tài 泰国 衫 hān 衬衫
匠 iàng 工匠 陷 iàn 陷入
生字学习
稍 hāo 柔 róu 普ǔ
课文讲解
夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫还是歌唱家和 钢琴家呢，在托翁面前又怎样了？你体会 到什么？
课文讲解
人只应当忘记自己而爱别人，这样才能安 静、幸发、收获， 应该怎样为人处事？
布置作业
翻开“根底训练-?流泪的托尔斯泰?〞一 起来闯关吧！
稍微 柔软 普通
人物简介
托尔斯泰：俄国小说家、评论家、剧作家和 哲学家，托尔斯泰著有? 与和平??安娜·卡 列尼娜?和?复活?这几部被视作经典的长篇小 说。托尔斯泰被列宁誉为是“俄国革命的镜 子〞，高尔基曾言：“不认识托尔斯泰者， 不可能认识俄罗斯。〞
背景简介
?老伍士?是沙皇俄国时期的一首歌曲，说的 是一个入伍多年的老兵，因思念家乡而擅自 离开，被抓回来处死了。
侧面描写
课文讲解
夏里亚宾动情地写道：“我感觉到了这位 文学巨匠内心的温柔，我觉得很幸福。〞
侧面描写
课文讲解
为什么说流泪的托尔斯泰是最美的？你是 怎样理解的？你觉得列夫·托尔斯泰流泪说 明了什么？
我想谁听了这样一首伤感的歌曲，或许都 会不知不觉地留下眼泪，你觉得流泪是脆弱 的表现吗？
课文拓展
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的 工作。
流泪的托尔斯泰
生字学习
寐 mèi假寐 亚 à 亚军 玛 mǎ 玛瑙 魁 uí 花魁
梧 wú 梧桐 忐 tǎn 忐忑 忑 tè 忐忑 佑 òu 保佑
生字学习
娜 nà 娜娜 艺 ì
艺术
窥 uī 窥探 谦 qiān 谦虚
泰 tài 泰国 衫 hān 衬衫
匠 iàng 工匠 陷 iàn 陷入
生字学习
稍 hāo 柔 róu 普ǔ
课文讲解
夏里亚宾和拉赫玛尼诺夫还是歌唱家和 钢琴家呢，在托翁面前又怎样了？你体会 到什么？
课文讲解
《列夫·托尔斯泰》完整版PPT课件
这部小说讲述了主角安娜·卡列尼娜与外遇对象文若延金之间的感情纠葛，以 及他们对社会道德和生命意义的思考。这部作品同时也探讨了婚姻和出轨的 文化语境。
托尔斯泰的思想与哲学
1
反对战争
2
经过亲身参与战争，托尔斯泰深刻地认
识到战争的可怕，他提倡和平、爱和博
爱，反对战争。
3
基督教信仰
作为一位虔诚的东正教徒，托尔斯泰注 重个人的信仰和与上帝的关系。
结语和总结
通过学习托尔斯泰的生平、文学作品、思想和影响，我们能够更好地理解19 世纪末到20世纪初的俄国历史和文化，也能够更加深入地思考人类生命的本 质和价值。
婚姻家庭
托尔斯泰的妻子是一位热心的社会活动家，他们的 爱情故事和家庭生活传承至今。
托尔斯泰的文学作品
《战争与和平》
这部小说是托尔斯泰最伟大的作品之一，叙述了拿破仑时期的战争与俄罗斯的历史变迁，同 时讲述了爱情和家庭生活的故事。
《安娜·卡列尼娜》
这是另一部备受推崇的小说，探究了爱情、婚姻、对社会规则的反抗等主题，被广泛认为是 托尔斯泰的代表作。
其他小说和短篇小说
托尔斯泰创作了许多精彩的文学作品，包括《复活》、《戈尔戈·玛利》、《三位一体》和 《人生》等。
《战争与和平》的主要内容
托尔斯泰通过自己的亲历经历以及历史文献记录，以史诗般的笔触，将纷繁复杂的战争和个人命运穿插在一起， 同时也揭示了战争的荒谬和人类的血泪史。
《安娜·卡列尼娜》的主要内容
反对财富和资本主义
托尔斯泰批评个人追求财富和社会不平 等性，认为这会破坏人类的道德基础， 并损害人类社会的整体福祉。
托尔斯泰的影响与传承
甘地的影响
托尔斯泰的思想和哲学对印度民族运动和非暴力抗 争有非常深远的影响，甘地称之为“真正的圣人和道 德领袖”。
托尔斯泰的思想与哲学
1
反对战争
2
经过亲身参与战争，托尔斯泰深刻地认
识到战争的可怕，他提倡和平、爱和博
爱，反对战争。
3
基督教信仰
作为一位虔诚的东正教徒，托尔斯泰注 重个人的信仰和与上帝的关系。
结语和总结
通过学习托尔斯泰的生平、文学作品、思想和影响，我们能够更好地理解19 世纪末到20世纪初的俄国历史和文化，也能够更加深入地思考人类生命的本 质和价值。
婚姻家庭
托尔斯泰的妻子是一位热心的社会活动家，他们的 爱情故事和家庭生活传承至今。
托尔斯泰的文学作品
《战争与和平》
这部小说是托尔斯泰最伟大的作品之一，叙述了拿破仑时期的战争与俄罗斯的历史变迁，同 时讲述了爱情和家庭生活的故事。
《安娜·卡列尼娜》
这是另一部备受推崇的小说，探究了爱情、婚姻、对社会规则的反抗等主题，被广泛认为是 托尔斯泰的代表作。
其他小说和短篇小说
托尔斯泰创作了许多精彩的文学作品，包括《复活》、《戈尔戈·玛利》、《三位一体》和 《人生》等。
《战争与和平》的主要内容
托尔斯泰通过自己的亲历经历以及历史文献记录，以史诗般的笔触，将纷繁复杂的战争和个人命运穿插在一起， 同时也揭示了战争的荒谬和人类的血泪史。
《安娜·卡列尼娜》的主要内容
反对财富和资本主义
托尔斯泰批评个人追求财富和社会不平 等性，认为这会破坏人类的道德基础， 并损害人类社会的整体福祉。
托尔斯泰的影响与传承
甘地的影响
托尔斯泰的思想和哲学对印度民族运动和非暴力抗 争有非常深远的影响，甘地称之为“真正的圣人和道 德领袖”。
《流泪的托尔斯泰》课件1
教学目标
1、理解课文内容，体会真正的伟大是平凡。 2、领悟描写人物的方法。 3、认识作为文学巨匠的托尔斯泰其实有着普通人 的心灵和情感，感受他的伟大魅力，从而受到人生 启迪。
词语积累
梦寐以求 身材魁梧 忐忑不安 脆弱
如愿以偿 炽热 深邃 窥见
局促 害羞 兴致勃勃 遥不可及
整体结构
朗读文章，看一看 文章采用的是什么结构？
流泪的托尔斯泰
课文导入
作者简介
列夫·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家 之一，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作 品在世界文学中占有重要的地位。代表作有长篇小说《战 争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》以及自传体小说 三部曲《幼年》《少年》《青年》。其它作品还有《一个 地主的早晨》《哥萨克》等。他还以自己有力的笔触和卓 越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”， 因此被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺 术家”。
总—分—总的结构。
整体结构
你会给文章分段吗？
一（1）托尔斯泰极其谦和、善待客人。 二（2－5）托翁接见两位艺术家并因观看他 们 的表演而流泪的事。 三（6）托尔斯泰流露出普通人的情感更表现 出 平凡的伟大。
课文思考
第二自然段中直接用了夏里亚宾的 话，来表现他当时的激动心情。这 是什么修辞？
引用
课文思考
为什么说托尔斯泰不知不觉流下眼泪的时候 “也是最 美的”？
他的流泪让我们看到了一个普通人的感情的 真实流露，一个普通人的脆弱，而这正是一 个人的美丽所在。
课文思考
从哪些句子体会到 托尔斯泰的平凡？
课文思考答案
1、然而，托尔斯泰又是一个极其谦和的人，他把 每一位客人都当做平辈的朋友，给以最热情的接待。 2、这位大作家居住的小屋温馨而简朴。踏着木制 的楼梯走上二楼，他们终于如愿以偿地见到了托尔 斯泰。 3、托翁亲切随和地向他伸出手来，夏里亚宾感到 非常局促害羞。
(完整)《列夫托尔斯泰》优秀课件
托尔斯泰独特的文学风格和语言艺术，可以提高学生的审美能力和文学素养，培养 学生对美的感知和追求。
激发学生阅读兴趣和思考能力
《列夫托尔斯泰》作为一部世界文学 经典，具有极高的艺术价值和思想深 度，可以激发学生的阅读兴趣和探索 欲望。
通过阅读《列夫托尔斯泰》，学生可 以接触到不同的思想观点和价值取向， 从而拓宽视野，增强思维灵活性和包 容性。
通过阅读《列夫托尔斯泰》等经典作品，学生可以接触到人类文化的精 华和智慧，从而提升自身素养和品格，为未来的个人发展和社会进步奠 定基础。
THANKS
感谢观看
(完整)《列夫托尔斯泰》优秀课件
目 录
• 引言 • 文本解读 • 艺术手法赏析 • 社会历史背景剖析 • 跨文化对比研究 • 教育意义与实践应用
01
引言
作家简介
列夫·托尔斯泰 （1828-1910），俄 国伟大的文学家，世 界文豪之一。
主要作品有《战争与 和平》、《安娜·卡列 尼娜》、《复活》等。
作品中提出的社会问题和道德困境， 可以引导学生进行深入思考和讨论， 培养学社会中推广经典阅读
《列夫托尔斯泰》作为一部具有世界影响力的文学经典，对于推广经典 阅读和传承文化遗产具有重要意义。
在当代社会中，快餐文化和网络文化盛行，人们的阅读习惯和方式发生 了巨大变化。推广经典阅读可以引导学生回归纸质书籍，培养良好的阅 读习惯和专注力。
作品被翻译成多种语言，广为流 传，深受读者喜爱。
托尔斯泰的文学思想和创作方法 对后世作家产生了重要影响。
02
文本解读
篇章结构与写作特点
01
篇章结构清晰，以时间为轴，通过 叙述托尔斯泰的生平事迹和创作历 程，展现其伟大的人格魅力和艺术 成就。
02
激发学生阅读兴趣和思考能力
《列夫托尔斯泰》作为一部世界文学 经典，具有极高的艺术价值和思想深 度，可以激发学生的阅读兴趣和探索 欲望。
通过阅读《列夫托尔斯泰》，学生可 以接触到不同的思想观点和价值取向， 从而拓宽视野，增强思维灵活性和包 容性。
通过阅读《列夫托尔斯泰》等经典作品，学生可以接触到人类文化的精 华和智慧，从而提升自身素养和品格，为未来的个人发展和社会进步奠 定基础。
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(完整)《列夫托尔斯泰》优秀课件
目 录
• 引言 • 文本解读 • 艺术手法赏析 • 社会历史背景剖析 • 跨文化对比研究 • 教育意义与实践应用
01
引言
作家简介
列夫·托尔斯泰 （1828-1910），俄 国伟大的文学家，世 界文豪之一。
主要作品有《战争与 和平》、《安娜·卡列 尼娜》、《复活》等。
作品中提出的社会问题和道德困境， 可以引导学生进行深入思考和讨论， 培养学社会中推广经典阅读
《列夫托尔斯泰》作为一部具有世界影响力的文学经典，对于推广经典 阅读和传承文化遗产具有重要意义。
在当代社会中，快餐文化和网络文化盛行，人们的阅读习惯和方式发生 了巨大变化。推广经典阅读可以引导学生回归纸质书籍，培养良好的阅 读习惯和专注力。
作品被翻译成多种语言，广为流 传，深受读者喜爱。
托尔斯泰的文学思想和创作方法 对后世作家产生了重要影响。
02
文本解读
篇章结构与写作特点
01
篇章结构清晰，以时间为轴，通过 叙述托尔斯泰的生平事迹和创作历 程，展现其伟大的人格魅力和艺术 成就。
02
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流泪的托尔斯泰
流泪的托尔斯泰
流泪的托尔斯泰
梦寐以求 如愿以偿 魁梧 局促 忐忑不安 兴致勃勃 遥不可及
流泪的托尔斯泰
1、文中第一自然段中哪句话能 反映人们对托尔斯泰的态度？
2、托尔斯泰是怎样对待客人的呢？
3、第二自然段中直接用了夏里亚 宾的话，来表现他当时的激动心 情。这是什么修辞？ 引用
4、夏里亚宾印象中的托尔斯泰是 什么样的？ 高大、健壮、宽肩阔背
表演而流泪的事。从中我们看到 托翁“既有冷静的思考，也有炽 热的情感。”
托翁的一生是光辉的一生，
他留给我们无数的精神财富，你
们知道有关他的名言吗？
5、生活中的托尔斯泰又是什么样 子的？ 中等偏矮的个子
会面后托尔斯泰夏里亚宾、 拉赫玛尼诺夫各是如何表现的？ 画出托尔斯泰听歌认真的动词。
托尔斯泰：亲切、随和、兴致勃勃、 流下眼泪 夏里亚宾：局促、害羞、忐忑不安 拉赫玛尼诺夫：紧张、双手冰凉、 手都僵硬了 盯 注视 抽 擦
为什么说托尔斯泰不知不觉流 下眼泪的时候“也是最美的”？ 他的流泪让我们看到了一个普 通人的感情的真实流露，一个普通 人的脆弱，而这正是一个人的美丽 所在。
“真正的伟大却是平凡，最深邃 的大海是平静的。” 说说你是怎样理解这句话的。
这句话与前面所讲的“文学巨匠” 相呼应，托翁是一个成就非凡的人，但 再伟大的人也有和普通人一样的情感。 突出托翁可贵的精神和人格魅力。
“这时候的托尔斯泰才是最自由 的，也是最美的。” 说说你是怎样理解这句话的。
“最自由的”这里是指托翁思想 的自由，不用任何掩饰，表现出真 正的自己。 因为流泪是托翁内心深处真情 的流露，体现了他的内心温柔，这 正是托翁独特的人格魅力的体现。
为什么说托尔斯泰不知不觉流 下眼泪的时候“也是最美的”？
他的流泪让我们看到了一个 普通人的感情的真实流露，一个 普源自人的脆弱，而这正是一个人 的美丽所在。
通读课文，说一说本文对托尔斯 泰进行描写时，哪些是正面描写，哪 些是侧面描写？
课文小结
本文讲述了托尔斯泰接见两
位年轻的艺术家并因观看他们的
流泪的托尔斯泰
流泪的托尔斯泰
梦寐以求 如愿以偿 魁梧 局促 忐忑不安 兴致勃勃 遥不可及
流泪的托尔斯泰
1、文中第一自然段中哪句话能 反映人们对托尔斯泰的态度？
2、托尔斯泰是怎样对待客人的呢？
3、第二自然段中直接用了夏里亚 宾的话，来表现他当时的激动心 情。这是什么修辞？ 引用
4、夏里亚宾印象中的托尔斯泰是 什么样的？ 高大、健壮、宽肩阔背
表演而流泪的事。从中我们看到 托翁“既有冷静的思考，也有炽 热的情感。”
托翁的一生是光辉的一生，
他留给我们无数的精神财富，你
们知道有关他的名言吗？
5、生活中的托尔斯泰又是什么样 子的？ 中等偏矮的个子
会面后托尔斯泰夏里亚宾、 拉赫玛尼诺夫各是如何表现的？ 画出托尔斯泰听歌认真的动词。
托尔斯泰：亲切、随和、兴致勃勃、 流下眼泪 夏里亚宾：局促、害羞、忐忑不安 拉赫玛尼诺夫：紧张、双手冰凉、 手都僵硬了 盯 注视 抽 擦
为什么说托尔斯泰不知不觉流 下眼泪的时候“也是最美的”？ 他的流泪让我们看到了一个普 通人的感情的真实流露，一个普通 人的脆弱，而这正是一个人的美丽 所在。
“真正的伟大却是平凡，最深邃 的大海是平静的。” 说说你是怎样理解这句话的。
这句话与前面所讲的“文学巨匠” 相呼应，托翁是一个成就非凡的人，但 再伟大的人也有和普通人一样的情感。 突出托翁可贵的精神和人格魅力。
“这时候的托尔斯泰才是最自由 的，也是最美的。” 说说你是怎样理解这句话的。
“最自由的”这里是指托翁思想 的自由，不用任何掩饰，表现出真 正的自己。 因为流泪是托翁内心深处真情 的流露，体现了他的内心温柔，这 正是托翁独特的人格魅力的体现。
为什么说托尔斯泰不知不觉流 下眼泪的时候“也是最美的”？
他的流泪让我们看到了一个 普通人的感情的真实流露，一个 普源自人的脆弱，而这正是一个人 的美丽所在。
通读课文，说一说本文对托尔斯 泰进行描写时，哪些是正面描写，哪 些是侧面描写？
课文小结
本文讲述了托尔斯泰接见两
位年轻的艺术家并因观看他们的