唱响青春旋律,弘扬时代主题 诗歌朗诵比赛活动
爱祖国 颂青春诗歌朗诵大赛
“爱祖国颂青春”诗歌朗诵大赛活动方案
为了庆祝党的十八大顺利召开，弘扬爱国精神，丰富校园文化生活，展示青春活力，加快素质教育的步伐，特举行本次活动。
希望大家在活动中赛出友谊，赛出水平，展现班级合作精神，展示青春风采！
一、活动目的
1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
2、激发学生多读爱国主义书籍的兴趣，培养良好的读书习惯。
二、活动主题
爱国主义
三、参与对象
全校学生
四、比赛要求
1、要求2—9年级所有班级必须参加。
2、以班级为单位，每班两位选手参加比赛。
3、朗诵材料可选用优秀经典诗歌，也可以自己创作，诗歌内容要围绕爱国主义教育展开。
4、参赛时间为4－6分钟，配乐自备（磁带或MP3音乐，赛前与马学平老师联系，以作提前安排）。
5、要求服装尽量做到统一，学生能够脱稿朗诵。
五、活动形式
以比赛评分形式进行，分小学低年级、小学高年级和初中组，小学两个组分别奖励前三名，初中组奖励一个第一名，两个第二名，两个第三名。
六、活动安排
1、活动时间：2012年11月22日下午。
2、活动地点：学校广场
七、评委
尤文清杨志俊杨云华杨德贵孙祝平汪建明张小林杨锐曹登玉殷志义连金辉张向峰俞霞
八、工作人员
1、主持人：梁海阔甘小丽
2、现场秩序：各班班主任
3、后勤工作：申杰安永平马学平张继红。
唱响青春的歌,筑梦向未来诗朗诵主持人串词大全
唱响青春的歌,筑梦向未来诗朗诵主持人串词大全第一章：流金岁月甲：刚才由青年诗人合诵的诗歌《我们是青年》，使我们仿佛又回到了人生中那花蕾绽放的缤纷岁月。
青春，曾在我们脚下铺就了一条闪光的路，铺垫着六百年三岔河口的乡土，走出了改革发展的绝代风华，书写了xx精神的绚丽篇章。
乙：难忘青春，那一张张灿若朝霞的脸，九十年，笑出了超越一个世纪的风光。
甲：这份挥之不去，刻骨铭心的眷恋；这份弥漫着无限芬芳的葱茏记忆、万般情愫，都已融入新青年生命的光华中——乙：刚才由xx朗诵的xx诗作《“五四”记忆》，由xx朗诵的xx诗作《追随》，为我们翻开了历史厚重的印迹，也为青春烙下了永恒的符号——接力使命，续写辉煌。
下面有请xx朗诵xx的诗作《树的表白——青年的宣言》，掌声欢迎。
甲：祖国是泥土，青年是禾苗，泥土输出全部养分，呵护禾苗茁壮成长；当春天的号角，响彻在万紫千红的华夏大地上，禾苗就会长成参天大树。
下面有请xx朗诵xx的诗作《祖国的泥土》。
乙：青春采集了大地所有绿色，生机盎然；提练了大海蓝天全部的蔚蓝，前景壮阔。
青春是未来、是希望，最美的旋律是强国的梦想。
下面有请xx谈心朗诵xx的诗作《中国梦·青春梦》。
甲：十八大春潮涌动；春日津城气象万千。
下面有请xx为我们朗诵xx的诗作《蝶恋花·津门颂》。
乙：在我国悠久的历史中，诗词吟唱是一门绝学，它与古典诗词相伴而生，而今，会吟诵者少之又少，吟诵艺术也陷入了困境。
甲：可喜的是，我们xx便有这样一支专门吟唱诗词的团队——xx升广诗社雅韵歌坊，今天，他们特意将这种传统文化，亮相于这场朝气蓬勃的青春诗会中，更好地鼓励青年人传承中华诗词文化、承担时代责任。
下面请欣赏由xx作曲的作品《青春火一样》，表演者xx。
第二章：血脉情深甲：古代文人将“情”注入诗歌，使人由文知理，自情省德。
唐代大诗人李白就发出了“何人不起故园情”的感慨，他的那首脍炙人口的《静夜思》更是千古留长。
乙：是的，烟树芳草总关情。
青春颂朗诵比赛方案
一、比赛背景青春是人生最美好的时光，是充满激情、梦想和奋斗的岁月。
为了弘扬青春正能量，激发广大青少年热爱祖国、热爱生活的情感，提高朗诵水平，丰富校园文化生活，特举办本次“青春颂”朗诵比赛。
二、比赛主题以“青春颂”为主题，展现青春风采，弘扬民族精神，传承优秀文化。
三、比赛对象全市各大、中、小学学生及社会青年。
四、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日。
五、比赛地点市文化中心多功能厅六、比赛分组1. 小学组2. 初中组3. 高中组4. 社会青年组七、比赛内容1. 朗诵内容：以歌颂祖国、赞美青春、传承文化、关爱自然等为主题，内容健康向上，富有时代气息。
2. 朗诵形式：自选朗诵作品，可以独诵、合诵、配乐朗诵等形式。
八、比赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交朗诵作品及个人简介。
2. 初赛阶段：各学校组织初赛，选拔优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：全市选手参加决赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛评分标准1. 内容：朗诵内容健康向上，富有时代气息，体现青春风采。
2. 表达：朗诵富有感染力，情感真挚，声音洪亮，吐字清晰。
3. 形式：朗诵形式新颖，富有创意，表现力强。
4. 综合素质：选手形象气质佳，现场表现力强。
十、奖项设置1. 小学组、初中组、高中组、社会青年组分别设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
2. 优秀组织奖：对组织参赛工作出色的学校给予表彰。
十一、比赛宣传1. 制作宣传海报，张贴于全市各大、中、小学及公共场所。
2. 通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行广泛宣传。
3. 邀请知名朗诵艺术家、作家担任评委，提高比赛权威性。
十二、经费预算1. 场地租赁费2. 奖品购置费3. 宣传费用4. 其他费用十三、组织机构1. 主办单位：市文化广电和旅游局2. 承办单位：市朗诵艺术协会、市教育学会3. 协办单位：全市各大、中、小学十四、比赛保障1. 保障参赛选手的安全，确保比赛顺利进行。
2. 提供专业的评委团队，确保比赛公正、公平。
2024年诗歌朗诵活动方案范文
2024年诗歌朗诵活动方案范文一、活动目的诗歌朗诵活动旨在提升青少年对诗歌的理解和欣赏能力，激发他们对文学艺术的兴趣，培养他们的表达能力与审美情趣，同时增强他们的自信心和团队合作精神。
通过这一活动，旨在让青少年更好地感受诗歌的魅力，激发他们对诗歌的热爱，推动传统文化的传承。
二、活动主题以“诗意芬芳，青春绽放”为主题，弘扬中华传统文化，传递青春正能量。
三、活动组织和时间时间：2024年4月至6月组织方式：由学校教务处、文学社团和语文教师共同组建活动策划小组，负责活动的策划和组织工作。
四、活动内容1. 活动宣传利用学校的宣传渠道，如校报、官方微信公众号、官网等，宣传活动的详细信息，包括活动的内容、主题、时间、地点等，并邀请学生踊跃参与。
2. 诗歌创作培训为参与活动的学生提供诗歌创作培训课程，细化培训内容，包括诗歌的形式与结构、诗意表达的技巧、修辞手法的运用等。
邀请专业的作家或语文老师担任指导，通过讲座、研讨会的形式进行培训。
3. 初赛选拔通过初赛选拔，从参赛学生中选拔出优秀选手参加决赛。
初赛采取分组进行，每个组别设置评委，参赛学生需现场朗诵自己创作的诗歌或选择名人诗歌进行朗诵。
评委根据朗诵的内容、表现方式、嗓音和语言运用等方面进行评分，选出每个组的前三名晋级决赛。
4. 决赛演出决赛阶段，邀请知名诗人、文学评论家、艺术家等专业人士担任评委，以严格的评分标准评选出冠亚季军和优秀奖。
决赛中，参赛选手需选择一首自己创作的诗歌进行朗诵，展示创作理念和艺术表现力。
同时，决赛现场也可以邀请一些优秀诗歌朗诵家进行特邀演出，丰富演出内容，提高活动的观赏性。
5. 颁奖和表彰根据评委的评分结果，对决赛中获奖的选手进行颁奖和表彰，包括颁发奖杯、奖状和奖金等奖励，同时为参与初赛的选手颁发参与证书和鼓励奖。
6. 诗歌朗诵讲座通过邀请著名诗人或文学评论家举办诗歌朗诵讲座，向广大学生和社会公众传播文化知识，让更多的人了解诗歌朗诵的艺术魅力。
爱国诗歌朗诵比赛_方案(3篇)
第1篇一、活动背景爱国是中华民族的传统美德，是每一位中华儿女应具备的道德品质。
为弘扬爱国主义精神，激发广大师生对祖国的热爱之情，提高文学素养和朗诵能力，我校特举办爱国诗歌朗诵比赛。
通过此次活动，旨在营造浓厚的校园文化氛围，增强师生对国家、对民族的认同感和自豪感。
二、活动主题“青春颂祖国，声声寄深情”三、活动目的1. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感和历史责任感。
2. 提高学生的文学素养和朗诵水平，丰富校园文化生活。
3. 增强班级凝聚力和团队精神，展示学生风采。
四、活动时间2023年10月1日至2023年10月31日五、活动对象全校学生及教职工六、活动组织1. 主办单位：校团委、学生处2. 承办单位：校文学社、校朗诵艺术团3. 协办单位：各学院学生会七、活动流程1. 初赛（10月1日-10月15日）（1）各学院组织初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
（2）初赛形式：自选一首爱国诗歌进行朗诵，限时3分钟。
（3）初赛评审：由各学院学生会组织评审，评选出各学院前3名选手参加校级比赛。
2. 复赛（10月16日-10月20日）（1）参赛选手进行抽签，确定比赛顺序。
（2）复赛形式：自选一首爱国诗歌进行朗诵，限时3分钟。
（3）复赛评审：由校团委、学生处邀请专家组成评审团，评选出前10名选手进入决赛。
3. 决赛（10月21日-10月31日）（1）参赛选手进行抽签，确定比赛顺序。
（2）决赛形式：自选一首爱国诗歌进行朗诵，限时3分钟。
（3）决赛评审：由校团委、学生处邀请专家组成评审团，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖典礼（11月1日）（1）举行颁奖典礼，颁发获奖证书和奖品。
（2）优秀选手进行现场朗诵展示。
八、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：2名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：3名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
5. 优秀组织奖：若干名，颁发证书。
九、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
高一诗歌朗诵比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景诗歌，作为文学艺术的瑰宝，自古以来就以其独特的魅力滋养着一代又一代人的心灵。
为了丰富我校学生的校园文化生活，提高学生的文学素养和朗诵能力，激发学生对诗歌的热爱，特举办高一诗歌朗诵比赛。
二、比赛目的1. 培养学生对诗歌的鉴赏能力和审美情趣。
2. 锻炼学生的朗诵技巧和舞台表现力。
3. 增强班级凝聚力，展现班级风采。
4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、比赛主题“青春颂歌，诗韵校园”四、参赛对象我校高一全体学生五、比赛时间2023年X月X日（星期X）下午X点六、比赛地点学校报告厅七、比赛形式1. 个人参赛：每位参赛者自选一首诗歌进行朗诵。
2. 团体参赛：每个班级选派3-5名学生组成团队，共同完成诗歌朗诵。
八、比赛内容1. 诗歌内容应积极向上，富有时代精神，体现青春风采。
2. 诗歌体裁不限，可以是古体诗、近体诗、现代诗等。
3. 朗诵形式不限，可以加入适当的音乐、舞蹈、道具等辅助手段。
九、比赛规则1. 朗诵时间：个人参赛者朗诵时间不超过5分钟，团体参赛者朗诵时间不超过8分钟。
2. 评分标准：- 诗歌内容（30%）：诗歌内容是否积极向上，是否具有时代精神，是否体现青春风采。
- 朗诵技巧（30%）：朗诵发音是否准确，语调是否抑扬顿挫，语速是否适中。
- 舞台表现（20%）：舞台形象是否得体，肢体语言是否自然，表情是否到位。
- 创意与创新（20%）：朗诵形式是否新颖，是否加入创意元素。
3. 评委由语文教师、艺术教师和学校领导组成，评分采取百分制。
十、报名方式1. 个人参赛者于X月X日前将参赛诗歌及个人简介发送至指定邮箱。
2. 团体参赛者于X月X日前将参赛诗歌、团队简介及成员名单发送至指定邮箱。
十一、奖项设置1. 个人组：- 一等奖：2名- 二等奖：3名- 三等奖：5名- 优秀奖：若干2. 团体组：- 一等奖：2个班级- 二等奖：3个班级- 三等奖：5个班级- 优秀奖：若干十二、宣传与推广1. 利用学校广播、宣传栏、校园网等平台进行广泛宣传。
朗诵社团比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景朗诵是一种艺术，是一种情感的表达，是一种文化的传承。
朗诵社团作为校园文化的重要组成部分，旨在培养同学们的朗诵兴趣，提高同学们的朗诵水平，弘扬中华民族优秀传统文化。
为了进一步激发同学们的朗诵热情，提升社团整体实力，特举办本次朗诵社团比赛活动。
二、活动目的1. 提高同学们的朗诵水平，丰富校园文化生活。
2. 培养同学们的团队协作精神，增强社团凝聚力。
3. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承朗诵艺术。
4. 为同学们提供一个展示自我、锻炼能力的平台。
三、活动主题“声动青春，筑梦朗诵”四、活动时间2022年10月1日至10月31日五、活动地点校园多功能厅六、活动对象全校学生七、活动内容1. 初赛：各参赛选手通过现场朗诵，展示自己的朗诵才华，选拔出优秀选手进入决赛。
2. 决赛：进入决赛的选手进行比拼，评选出获奖选手。
3. 评委评选：邀请专业评委对参赛选手进行评分，评选出获奖作品。
4. 互动环节：在比赛过程中，穿插互动环节，提高观众参与度。
5. 闭幕式：对获奖选手进行表彰，颁发奖品。
八、活动流程1. 报名阶段（10月1日至10月10日）：参赛选手通过线上或线下方式报名，提交参赛作品。
2. 初赛阶段（10月11日至10月15日）：组织评委对参赛作品进行评审，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（10月16日至10月20日）：决赛选手进行现场朗诵，评委进行评分。
4. 互动环节（10月21日至10月25日）：穿插互动环节，提高观众参与度。
5. 闭幕式（10月26日至10月31日）：对获奖选手进行表彰，颁发奖品。
九、奖项设置1. 一等奖：1名，颁发证书及奖品。
2. 二等奖：2名，颁发证书及奖品。
3. 三等奖：3名，颁发证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 利用校园广播、微信公众号、校园网站等渠道进行宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
发展德育,弘扬主旋律组织学生诗歌朗诵活动过程内容
发展德育,弘扬主旋律组织学生诗歌朗诵活动过程内
容
一、内容和形式参考
1、内容要以唐诗宋词为主，可参考古诗文诵读中的其他篇目。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名加朗诵者名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。
每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动过程：
1、参加对象：全体学生。
2、程序：各班于X月X日开始班内选拔，选定朗诵人员并组织排练；X月X日把参赛节目表按班级报团委，团委将在X月X日组织抽签，确定比赛出场顺序。
X月X日晚正式比赛。
比赛结束后，将朗诵的作品交至团委存档。
3、比赛时间：XX年级X月X日晚XX：XX-XX：XX
XX年级X月X日晚XX：XX-XX：XX
4、比赛地点：校阶梯教室
5、评委：非班主任语文老师
6、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评
委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
7、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。
分别给该班加3分、2.5分、2分。
其他参赛班级各加1分。
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“唱响青春旋律，弘扬时代主题”经典诗歌散文朗诵比赛活动通知各处室、各班：为丰富同学们的课余生活,活跃学习气氛,培养同学们的综合能力,提高同学们的审美情趣，增强同学们的自信意识，激发同学们的爱国、爱校热情，弘扬爱国主义精神，展现当代中职学生风采，我校将于五月份举行诗歌散文朗诵会。
具体安排如下：一、主题：“唱响青春旋律，弘扬时代主题”。
要求内容紧紧围绕主题展开,思想积极健康向上。
朗诵稿件可由同学独立创作，亦可通过网络或其他途径收集。
二、活动方法：本次活动分初赛和决赛两个阶段，初赛阶段，各班在自愿报名和推荐的基础上选派代表参加专业组的评选，各班选手可单人朗诵，也可多人组合。
各专业组在初赛(5月13日)的基础上，选拔出4个班级为优胜者，并于5月14日前将填写好诗歌散文朗诵报告单报教务处。
各班选手应将朗诵稿交由职业道德或语文科任教师，从思想正确性角度进行审阅把握，并从朗诵技巧上进行指导。
三、活动安排预赛时间：2010年5月13日（周四）下午4：20预赛地点：由各专业主任自行安排决赛时间：2010年5月21日（周五）下午2：00决赛地点：女生宿舍楼前四、活动要求1、朗诵形式自由，可配乐朗诵或其他创新形式。
2、尽量做到脱稿朗诵，时间在五分钟内。
3、主题突出，题材不限。
五、评分参考标准本次活动满分10分：1、朗诵能紧紧围绕“唱响青春旋律，弘扬时代主题”的主题，内容生动感人，诗歌结构严谨，文字简练流畅，具有较强的思想性。
（2分）2、朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润，演讲表达准确、流畅、自然，语言技巧处理得当，语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。
（2分）3、朗诵者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达感情真挚、台风自然（2分）4、朗诵者着装朴素大方，举止得体，有风度，富有艺术表现力。
（2分）5、朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。
（2分）六、评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，最后计算平均分数。
七、奖励办法：比赛评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，纪念奖7名，优秀组织奖一名。
八、其他事项：1、主持人：李玲巨帮明2、评委：马登海杨恒银龚玉英巩志宏孙永梅阿元林田玉秀祁探梅3、计分：陶顺明4、摄像：侯亚明摄影：牛生5、音响：王顺魁6、会场布置：10春计算机班欢迎同学们踊跃参加，展示自己的青春魅力。
乐都县职业技术学校教务处2010年5月7日“青春梦，祖国颂”诗歌散文朗诵报告单注：此表请填好后于5月14日之前交学校教务处。
“唱响青春旋律，弘扬时代主题”经典诗歌散文朗诵报告单注：此表请填好后于5月14日之前交学校教务处。
“张扬青春，放飞梦想”诗歌散文朗诵比赛议程一、主持人宣布“张扬青春，放飞梦想”诗歌散文朗诵比赛开始；二、主持人介绍诗歌散文朗诵比赛评委；三、德育处马主任讲话；四、主持人宣布比赛评分标准及评分办法；五、比赛开始；六、宣布比赛获奖选手名单；（校长）七、校领导颁奖；八、校领导讲话。
（王校长）乐都县职业技术学校教务处2010年5月7日“唱响青春旋律，弘扬时代主题”经典诗歌朗诵比赛评分表女：各位来宾男：敬爱的老师们女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：阳春三月，桃李芬芳；我们刚刚用无比激动的心情迎来了新学期的开始；女：今天，我们又欢聚一堂，举行“张扬青春，放飞梦想”诗歌散文朗诵比赛我们的心情更是无比的喜悦！男：南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，飞翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。
女：多情的春天，在流动着大自然的心幻，轻叩季节的心事，催生千树万树的梨花。
男：今天，让我们共同敞开心灵窗户，望天空飘过的白云，去寻觅远方渴望的目光女：今天，让我们共同张开诗歌的臂膀，让无限的春光，也来倾听我们心动旋律的唱响。
下面请允许我介绍一下此次活动的评委老师，担任本次活动的评委有：马登海主任杨恒银主任阿元林主任田玉秀主任龚玉英老师巩志宏老师李晓亮老师男：让我们以热烈的掌声对各位领导，评委老师的光临表示欢迎接下来有请学生管理处马主任就诗歌散文朗诵会活动发表讲话，大家欢迎女：为了公平合理的进行朗诵比赛，具体的竞赛办法如下：1.选手上场次序由场下抽签决定。
2.采用十分制，分数按选手现场表现由评委即时打分。
去掉一个最高分，去掉一个最低分之后的平均得分为选手的最后得分。
3.允许配乐朗诵，配乐所需磁带、光盘等选手自备。
4.比赛将评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，男：具体评分标准如下：1.朗诵诗歌能紧紧围绕“张扬青春，放飞梦想！”的主题来讴歌青春，内容生动感人，诗歌结构严谨，文字简练流畅，具有较强的思想性。
（3分）2.朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润，演讲表达准确、流畅、自然，语言技巧处理得当，语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵内容（2分）3.朗诵者精神饱满，能较好的运用姿态、动作、收拾、表情，表达对诗歌的理解。
（2分）4.朗诵者着装朴素大方，举止得体，有风度，富有艺术表现力。
（1分）5.朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好的与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。
（2分）女：现在我宣布“张扬青春，放飞梦想”诗歌散文朗诵比赛现在开始。
女：1.青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向；青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌，让我们高唱青春的赞歌，追逐梦想奔向远方。
请欣赏由08秋电子技术班带来的诗歌《青春的赞歌》。
08春焊接班做准备男：2.请各位评委为1号班级亮分：几度阴晴，几度耕耘，几度欢乐，祖国！我爱你坚韧、执着塑造的性格;我爱你博大的胸怀，我爱你祖祖辈辈生生不息跳荡的脉搏！下面掌声有请08春焊接班潘志明同学带来的诗歌《中国人，不跪的人》09春服装一班做准备。
女：3. 08秋电子技术班《青春的赞歌》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为2号班级亮分：祖国，生我养我的母亲。
你曾贫困落后；现今生机勃勃；明天辉煌灿烂，祝福你，我的祖国！请欣赏09春服装一班诗朗诵《祖国啊！我亲爱的祖国》.08秋幼师班带来的诗歌《舞动青春，放飞理想》做准备男：4. 08春焊接班《中国人，不跪的人》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为3号班级亮分：我们燃烧着生命的热情，因为我们正青春；我们是世界上最富有的人，因为我们正青春；看！08秋幼师班带来的诗歌《舞动青春，放飞理想》正向我们走来。
09春汽修一班全体同学带来的诗朗诵《感恩的心》做准备女：5. 09春服装一班《祖国啊！我亲爱的祖国》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为4号班级亮分：拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，拥有一个美好的未来。
请欣赏由09春汽修一班全体同学带来的诗朗诵《感恩的心》09春护理班诗朗诵《中华少年》做准备男：6.08秋幼师班带来的诗歌《舞动青春，放飞理想》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为5号班级亮分：“中华少年，振兴中华”时代的接力棒要靠我们相传，祖国的未来要靠我们建设，请听09春护理班诗朗诵《中华少年》08秋烹饪班张云庆、张培录两位同学带来的《祖国颂》做准备女：7. 09春汽修一班全体同学带来的诗朗诵《感恩的心》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为6号班级亮分：在祖国温暖的怀抱里我们学会了坚强和不屈不挠，正值春天的祖国，我们把祝福写到脸上，吧期盼写在心里……下面有请08秋烹饪班张云庆、张培录两位同学带来的《祖国颂》.08春服装班带来的二人诗朗诵《青春》做准备男：8. 09春护理班诗朗诵《中华少年》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为7号班级亮分：青春，多么美好的字眼，她是一个人一生中的黄金阶段；是人生的春天，让我们赞美青春，珍惜青春。
请欣赏08春服装班带来的二人诗朗诵《青春》。
08秋市场班的同学们带来的诗歌《青春的梦想》做准备女：9.08秋烹饪班张云庆、张培录两位同学带来的《祖国颂》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为8号班级亮分：青春是我们最值得骄傲的资本，青春焕发的我们，拥有无限美好的前程，请欣赏08秋市场班的同学们带来的诗歌《青春的梦想》09春机电一体化班的诗朗诵《我的中国》做准备男：10.08春服装班带来的二人诗朗诵《青春》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为9号班级亮分：你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，数千年来的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎，无论我身居何方，你都温暖者我的心窝。
请欣赏09春机电一体化班的诗朗诵《我的祖国》。
09春焊接班王之斌同学带来的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》做准备女：11.08秋市场班的同学们带来的诗歌《青春的梦想》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为10号班级亮分：我们的祖国古老而年轻，千百年来保守苦难；他养育了无数的仁人志士，为她抛头颅，洒热血，中华儿女的爱国情怀无以言表，下面朗诵的这首诗便是无数中华儿女的心声，请听09春焊接班王之斌同学带来的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》09春烹饪班带来的《伟大的旗帜》做准备男：12.09春机电一体化班的诗朗诵《我的祖国》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为11号班级亮分：五星红旗迎风飘扬，那是先烈的理想在闪光；五星红旗高高飘扬，那是伟人的智慧在闪光，旗帜带领亿万人民奔小康；旗帜实现我们实现美好的理想，请欣赏09春烹饪班带来的《伟大的旗帜》08秋机电一体化班带来的诗朗诵《放飞青春》做准备女：13.09春焊接班王之斌同学带来的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为12号班级亮分：青春是早晨出生的太阳；是江流中的浪花。
放飞青春，让我们的生命更加辉煌。
请听08秋机电一体化班带来的诗朗诵《放飞青春》08春幼师班带来的诗歌《青春的赞歌》做准备男：14.09春烹饪班带来的《伟大的旗帜》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为13号班级亮分：放飞你的梦想，追逐你的希望，生命在你的激情中，放飞歌唱！请欣赏由08春幼师班带来的诗歌《青春的赞歌》08秋工艺美术班的同学们带来的诗朗诵《我们血脉相连》做准备女：15.08秋机电一体化班带来的诗朗诵《放飞青春》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为14号班级亮分：震惊世界的5.12大地震，曾牵动亿万人的心，那一幕幕惨烈的画面还历历在目，灾难无情，人间有情。
请欣赏08秋工艺美术班的同学们带来的诗朗诵《我们血脉相连》08秋计算机班带来的散文诗《青春。
理想》做准备男：16.08春幼师班带来的诗歌《青春的赞歌》去掉一个最高分去掉一个最低分最后得分请各位评委为15号班级亮分：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。