东山完小实验室管理制度
小学实验室管理制度
小学实验室管理制度第一章总则为了加强小学实验室的管理，确保师生的安全和实验的顺利进行，特制定本实验室管理制度。
第二章实验室的基本要求1.实验室应设在安全、宽敞的场所，配备必要的设施和仪器。
2.实验室应保持清洁、整齐，保持合理温度和湿度，定期进行消毒和通风。
3.实验室内应设置明显的紧急出口和灭火器等安全设备。
第三章实验室使用规定1.实验室的使用范围：只有在指导老师的带领下，经过安全教育并持有指定器材的学生才能使用实验室。
2.实验室的使用时间：实验室每天开放时间为早上8点至下午4点，如果有特殊需要可以事先向实验室管理人员申请延时使用。
3.实验室器材的使用：使用实验器材需要提前进行登记，并经过指导老师的审核才能使用。
使用完毕后，应当进行清洁和保养，并归还到指定位置。
4.实验室事故的报告：任何有关实验室的意外事故，不论是否造成人身伤害，都必须立即向指导老师报告，并做好记录。
第四章实验室行为规范1.指导老师的职责：指导老师要负责实验室内的秩序，并进行安全教育。
遇到紧急情况，要第一时间采取措施保护学生的安全。
2.学生的行为规范：学生在实验室内要服从指导老师的指导，不得随意移动、拆卸或调整实验器材。
不得擅自接触有毒、易燃、易爆物质。
不得进行违反实验室安全规定的行为，如吸烟、饮食等。
3.实验室安全防范：学生在实验室内必须佩戴实验室服、鞋，戴好护目镜和手套。
剪刀、镊子等尖锐工具和化学品等实验用具使用完毕后应归还到指定位置，并注意存放安全。
第五章实验室管理1.实验室安全检查：每学期至少进行一次实验室安全检查，对实验室设备、器材、用具进行检查和维修。
发现问题及时解决，确保实验室的正常使用。
2.实验室巡逻：实验室管理人员要经常进行巡逻，查看实验室内是否存在不安全的行为。
发现问题要及时制止和处理。
3.实验室储存管理：实验室的化学品和实验器材要分别储存，设立相应的标志和储存位置。
对易燃、易爆等有特殊储存要求的物品要按照规定进行储存。
小学实验室的管理制度
小学实验室的管理制度一、实验室管理目标本实验室的管理目标是确保学生在安全、健康、严谨的环境中进行实验活动，促进他们的科学素养和创新意识的培养。
二、实验室管理单位实验室管理单位为学校，由校长负责整个实验室的管理工作，实验室主任负责具体的实验室管理。
三、实验室管理机构实验室管理机构的成员包括实验室主任、实验室管理员、实验室教师、实验室安全员和学生实验室助手。
各成员承担不同的职责，共同协作管理实验室。
四、实验室使用规定1. 实验室的开放时间为每天8:00-17:00，非开放时间禁止进入实验室。
2. 实验室使用前必须向实验室管理员预约，未经预约不得使用实验室设备。
3. 在进行实验活动时，必须穿戴实验室所提供的实验服和安全防护用具。
4. 实验室使用完毕后，要及时清理实验台面和实验器材，回收实验废弃物。
五、实验室安全管理1. 实验室的门窗必须保持关闭，保证实验室内的空气清新，并防止外界干扰。
2. 实验室教师要对实验室进行定期检查，排查安全隐患，并做好安全记录。
3. 实验活动中，切勿随意触摸实验器材，以免造成伤害。
4. 实验室内禁止吸烟、喧哗、饮食等行为，保持实验室内的整洁和安静。
六、实验器材和药品的管理1. 实验室的器材和药品必须按装备清单进行登记，并定期检查。
2. 实验室教师要对实验器材进行使用说明和保养方法的培训，并建立使用记录。
3. 对于易燃、易爆、有毒等危险性较高的实验器材和药品，必须进行专人管理和存放。
七、实验室的卫生保洁1. 实验室的日常卫生由实验室管理员负责，保证实验室的整洁和卫生。
2. 实验室的垃圾要及时清理，分类投放到指定的垃圾桶中，并定时清运。
3. 定期对实验室进行彻底的清洁和消毒，保持实验室的卫生和安全。
八、学生实验活动的指导和监管1. 学生进行实验活动时，必须由实验室教师进行指导，并保证学生遵守实验室的规定和安全措施。
2. 实验活动期间，实验室教师和实验室安全员要负责学生的监督和管理，确保学生的安全和实验行为的规范。
小学实验室规章制度
小学实验室规章制度一、实验室的管理1.实验室的开放时间为每天上午8:00-下午5:00，其他时间不允许进入实验室。
2.所有进入实验室的人员必须携带实验室通行证，并接受实验室管理员的检查。
3.实验室内禁止吸烟、饮食，禁止私自调试实验设备。
4.实验室管理员有权对违反规定的人员做出警告、暂停进入实验室或者取消实验资格等处理。
二、实验室安全1.进入实验室时必须穿戴好实验服，并佩戴好安全护具，如实验眼镜、手套等。
2.实验室内禁止奔跑、打闹，禁止擅自离开实验台，禁止在实验台上乱放物品。
3.使用实验设备时必须按照操作规程进行，严禁擅自开启实验设备。
4.实验室内如有紧急情况发生，应立即向实验室管理员报告并按照应急预案进行处理。
三、实验室卫生1.实验室内必须保持整洁干净，不得乱扔垃圾。
2.实验室内禁止饮食，禁止将实验室用具用来吃东西。
3.实验室内发生事故或者实验不慎溅出物质时，应立即清理并向实验室管理员汇报。
四、实验室设备1.实验室设备必须正确使用并妥善保管，禁止私自调试设备。
2.实验室设备损坏或出现故障时，应立即向实验室管理员报告。
3.实验室设备使用完毕后，必须归还到指定位置，并确保设备处于良好状态。
五、实验室文明1.实验室内禁止大声喧哗、打闹，禁止使用手机等影响实验室秩序的行为。
2.实验室内如有争执或者纠纷，应理性沟通解决，并不得影响其他人的实验工作。
以上是小学实验室的规章制度，希望同学们能够认真遵守，共同维护实验室的安全和秩序。
实验室是我们学习和探索的地方，让我们一起努力，让实验室成为我们学习的乐园。
感谢大家的配合！。
小学实验室管理制度及流程
小学实验室管理制度及流程一、管理制度1.实验室的使用方式（1）教师使用：教师有权优先使用实验室进行实验教学活动，必须提前预约。
（2）学生使用：学生在老师的指导下，进行实验操作。
学生须在指导老师的带领下才能利用实验室进行实验操作。
2.实验室的管理人员实验室管理员：负责实验室的日常管理工作，保证实验室的安全和设备的正常使用。
指导老师：负责学生的实验操作，保障学生实验安全，并在实验中进行指导。
3.实验室设备管理（1）实验设备应当做到清洁、整齐、完好并能正常使用。
（2）实验设备的使用如有故障需及时报修，并在维修完成后进行检验后才能再次使用。
4.实验室安全管理制度（1）学生进入实验室前需经过安全教育，了解实验室的安全注意事项。
（2）学生在实验中需严格遵守实验室安全操作规程，不得擅自行动。
（3）实验室管理员和指导老师有权制止任何危险行为或操作，对于违反实验室安全规定的学生，应当进行相应的处罚。
（4）防火措施：实验室应当配备相应的灭火器、紧急出口、疏散指示牌等消防设施，并进行定期的消防安全检查。
5.实验室日常管理（1）保证实验室的清洁卫生，每天进行整理消毒和保养维护。
（2）查验学生实验工作的记录、实验数据的整理以及学生的实验报告。
二、实验室流程1.预约使用（1）教师使用实验室，需提前向实验室管理员进行预约。
（2）学生在进行实验前，需要教师进行报备，由教师向实验室管理员进行预约。
2.进入实验室（1）学生进入实验室前，需经过老师的指导，并由指导老师带领入内。
（2）学生进入实验室需按时出示学生证，并在实验室管理员的监督下进入实验室。
3.实验操作（1）学生在进行实验操作前，需要对实验器材、试剂等进行检查，确保能够正常的使用。
（2）学生需严格按照实验指导书上的操作步骤进行实验操作，并做好实验记录。
4.实验结束（1）学生实验结束后，需要整理和清洁实验设备，保证实验室的整洁和卫生。
（2）老师需要对学生的实验记录、实验数据和实验结果进行检查和确认。
小学实验室管理制度范本
小学实验室管理制度范本一、实验室管理目的小学实验室是提供学生探索学习、强化实践能力的重要场所。
为了确保实验室的安全和有效使用，制定以下管理制度，以规范实验室的使用和管理。
二、实验室使用范围1. 实验室主要面向小学生进行课程实验和科学探究活动。
2. 实验室使用以学校安排的课程实验和科学活动为主，个人或其他组织的使用需提前申请并经批准。
三、实验室使用规定1. 使用实验室前，使用者应经过安全教育培训并获得相应的使用资格。
2. 使用实验室时，必须遵守实验室的使用规则和操作规程，严禁违规操作和随意改变实验设备。
3. 实验室使用结束后，必须及时清理实验台、清洗使用的实验器材和工具，保持实验室的整洁和周边环境的清洁。
四、实验室安全规定1. 实验室内禁止任何形式的游戏、追逐和打闹等行为，确保实验室的安全和秩序。
2. 在进行实验操作时，必须穿戴好实验室所规定的防护装备，如实验服、安全眼镜、手套等。
3. 严禁私自在实验室进行未经授权的实验操作，禁止动用实验室的任何设备和药品等。
4. 发现任何安全隐患和事故应立即上报管理人员，确保及时采取安全措施和处理措施。
五、实验室设备和器材使用1. 使用实验室设备和器材前，必须经过相应的培训和指导，遵守使用指南和注意事项。
2. 使用完实验室设备和器材后，应按要求停止使用并顺利关闭，保养和维护设备和器材的正常运转。
3. 严禁移动实验室设备和器材，禁止私自调整和改变设备和器材的设置。
六、违规处理和责任追究对于违反实验室管理制度的行为，将严肃处理，包括但不限于口头警告、书面警告、暂停使用资格等。
对于严重违规行为，将追究相应的法律责任。
以上是小学实验室管理制度的范本，具体管理制度可根据实验室的实际情况进行调整和补充。
实验室管理人员应负责制定和执行相应的管理制度，并定期进行检查和评估，以确保实验室的安全和有效使用。
小学实验室管理制度
小学实验室管理制度一、实验室管理目标与任务：1.建立和谐、安全的实验室环境，为小学生提供良好的科学学习体验；2.培养和提高小学生的科学实践能力，激发他们的科学兴趣和创新思维；3.规范实验室行为，保障实验设备和实验材料的正常使用和保养；4.加强实验室安全教育，提高小学生的安全意识和防范能力。
二、实验室进出管理：1.实验室使用时间为工作日上午8：00至下午4：30，如逾时需要提前向教师申请；2.进入实验室前必须进行手部消毒；3.实验室必须穿着实验服或固定颜色的上衣，并佩戴实验室安全帽；4.未经老师或实验室管理员允许，禁止擅自进入实验室；5.禁止在实验室内食用食品和饮用水。
三、实验设备和实验材料管理：1.实验设备和实验材料严禁私自带离实验室；2.使用实验设备和实验材料前，必须经过老师或实验室管理员指导；3.敲打、撞击或拆卸实验设备严禁，损坏者需要承担相应赔偿责任；4.不得擅自取用他人实验材料，使用后必须及时归还或妥善处理；5.实验结束后，实验设备和实验材料应及时清洁、整理并放回原处。
四、实验室安全管理：1.实验前必须认真阅读实验操作步骤和安全注意事项，做好安全预措施；2.实验中严禁独自进行化学品的操作，必须在老师或实验室管理员指导下进行；3.实验过程中，如遇到突发事故或危险情况，应立即向老师报告并采取必要的应急措施；4.实验结束后，必须关闭实验室门窗并关闭实验台上的电源；5.实验室内不得擅自使用明火和尖锐物品，如遇到需使用的情况，必须经过老师或实验室管理员指导；6.实验室内严禁打闹、奔跑或进行危险行为。
五、违规管理：1.对于违反实验室管理制度的学生，将给予相应的警告、批评教育或记过等纪律处分；2.对于给实验室设备和实验材料造成损坏的行为，将由学生或学生家长承担相应的经济赔偿责任；3.对于严重违规行为，学生将被暂停使用实验室的权利。
六、其他事项：1.实验室内禁止借用、丢弃、抛弃他人物品，禁止图书和实验室设备外借；2.禁止私自将实验室设备和实验材料带离学校；以上为小学实验室管理制度，希望能够为小学生提供一个安全、规范的实验环境，促进他们的科学兴趣和实践能力的发展。
小学实验室的规章制度
小学实验室的规章制度第一条：遵守实验室管理制度1.实验室管理人员必须遵守学校相关管理规定，负责实验室日常管理工作。
2.实验室管理人员有权对实验室进行监督，确保实验室安全和秩序。
3.实验室管理人员需对实验室设备进行定期检查维护，确保设备的正常使用。
第二条：实验室安全规定1.禁止在实验室内玩耍、奔跑，保持安静的学习环境。
2.禁止在实验室内嬉笑打闹，保持严肃的科学实验态度。
3.禁止私自使用实验室设备，若对设备有需求应事先向实验室管理人员申请。
4.禁止在实验室内吸烟、饮食，保持实验室环境的整洁和安全。
5.禁止随意触摸实验室内的实验器材和物品，以免导致损坏或者伤害。
第三条：实验室使用规定1.实验室使用前需进行安全教育，明确实验操作流程和安全注意事项。
2.实验室使用时需佩戴实验服和实验鞋，保持个人卫生和安全。
3.实验室使用完毕后需及时清洁工作台和实验器材，确保实验室整洁。
4.实验室使用后需关闭设备和通风口，避免过度耗电和漏气现象。
第四条：实验室纪律规定1.遵守实验室纪律，服从实验室管理人员和老师的指导和管理。
2.严禁利用实验室进行违法犯罪活动，如有发现将立即报警处理。
3.在实验室内不得进行宠物实验、非法实验等行为，如有违反会受到严厉处罚。
4.实验室内严禁私自调节实验设备，如有需要应当寻求管理人员的帮助。
第五条：违规处理措施1.对于违反实验室规章制度的行为，第一次将给予口头警告；第二次将予以书面警告；第三次将列入课程纪律档案，并通知家长进行处理。
2.对于严重违反实验室规章制度的行为，将取消相关实验活动资格，并报请学校领导给予相应处理。
第六条：其他事项1.实验室内设备使用过程中如出现危险情况，应立即向管理人员报告并停止使用。
2.有关实验室规章制度的修订和变更，应通过教研室审查并报请学校领导批准后方可实施。
3.若对实验室规章制度有疑问或建议，可向实验室管理人员提出，以促进实验室管理的持续完善。
以上实验室规章制度由学校教务处审定并向全体师生宣布，欢迎大家共同遵守，共同维护实验室的安全和秩序。
小学实验室使用及管理制度
实验室使用及管理制度一、实验室使用制度1.实验室由科学教师任管理员，并承担相关责任。
2.使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。
3.进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严禁打闹喧哗。
4.实验前，检查本组仪器，物品是否齐全完好，如有问题，由实验组长提出，经核实后，给予调换或补发。
5.听到信号方可开始实验，严格按科学程序和方法操作，严禁擅自操作，实验时不影响他人操作，及时做好实验记录。
6.实验结束，学生必须整理桌面和仪器，经验收后方可离开。
7.自觉爱护设备、仪器，如有损坏，视情节按规定处理。
8.保持室内整洁，不乱扔物品和垃圾，及时打扫。
9.节约用电用水，注意操作安全，一旦发生事故应及时报告教师。
10.管理员做好防火、防电、防尘、防盗等安全工作。
二、实验室管理制度1.实验室是教师及学生完成教学任务的重要场所，所有教师及学生应自觉维护和遵守实验室规则。
2.实验教师和仪器管理员要密切配合，确保安全有效地开展实验教学工作。
3.实验室内所有仪器、设备、实验用品，未经负责实验的教师同意，一律不得随意挪动，仪器、设备外借必须经主管领导同意。
4.学生在进行实验前应按照“实验指导”教材充分预习和准备，实验结束后，应按照实验室教师的要求，规整各类实验器物和用品。
5.实验室内所有仪器、设备、实验用品，不能随意损坏或丢失，应加以爱护，以保证下次实验的延续进行。
6.实验室是课堂教学场所，不得喧哗、互相干扰和影响，保证实验过程的顺利进行。
7.实验室应保证整洁、卫生，每次实验结束后，应有值日学生负责清理和打扫。
8.实验室应严格遵守安全，管理规则，实验结束后要及时关好门窗，切断电源、水源。
并做好实验记录。
2021年9月。
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实验室安全管理制度
东山完小实验室安全制度
实验室是学校教学的重要科学基地，贮存有贵重的仪器和化学危险药品。
为防止损失和产生事故，必须做好防盗、防火、防水、防毒和安全用电等工作。
一、防盗
1．加强防卫，经常检查，堵塞漏洞。
2．非工作人员不得进入仪器室，室内无人时随即关好门窗。
3．仪器室内不会客，不住宿，未经领导同意，谢绝参观。
4．办公室内不得存放现金过夜，不得存放私人贵重物品。
5．发生盗窃案件时，保护好现场，及时向领导、治安部门报告。
二、防火、防爆
1．仪器室备有防火设备：灭火机、砂箱等。
严禁在仪器室内生火取暖。
2．易燃、易爆的化学药品要妥善分开保管，应按药品的性能，分别做好贮藏工作，注意安全。
3．做化学实验时要严格按照操作规程进行，谨防失火、爆炸等事故发生。
三、防水
1．实验室的上、下水道必须保持通畅，实验楼要有自来水总闸，生物、化学实验室设置分闸，总闸由值班人员负责启闭，分闸由有关管理人员负
责启闭。
2．冬季做好水管的保暖和放空工作，要防止水管受冻爆裂酿成水患。
四、防毒
1．实验室藏有有毒物质，实验中会产生毒气、毒液，因此必须做好防毒工作。
有毒物质应妥善保管和贮藏，实验后的有毒残液要妥善处理。
2．建立危险品专用仓库，凡易燃、有毒氧化剂、腐蚀剂等危险性药品要设专柜单独存放。
3．化学危险品在入库前要验收登记，入库后要定期检查，严格管理，做到"
五双管理"即双人管理、双人收发、双人领料、双人记帐、双从把锁。
4．实验中严格遵守操作规程，制作有毒气体要在通风橱内进行，学生实验室装有排风扇，保持实验室内通风良好。
5．学生实验桌上备有废液瓶，化学实验室备有废液缸，实验室附近有废液处理池，防止有毒物质蔓延，影响人畜。
五、安全用电
1．实验室供电线路安装布局要合理、科学、方便，大楼有电源总闸，分层设分闸，并备有触电保安器。
2．总闸由每天的值日人员控制，分闸由各室的管理人员控制，每天上下班检查启闭情况。
3．学生用电源总闸设在讲台附近，由任课教师负责控制供停。
4．实验室电路及用电设备要定期检修，保证安全，决不"带病"工作。
如有电器失火，应立即切断电源，用沙子或灭火器扑灭。
在未切断电源前，
切忌用水或泡沫灭火机灭火。
5．如发生人身触电事故，应立即切断电源，及时进行人工呼吸，急送医院救治。
实验室负责人：黄卫
一、实验室是学校开展正常教学的重要场所，为此，实验员要热爱本职工作，认
真学习，刻苦钻研，管理好实验室。
二、实验员要做好仪器等的登记造册工作，分类编号定橱定位安放；对消耗、损
坏的仪器等要及时记载，注明原因和处理办法。
三、实验员应积极参加有关的教研活动，学习教育大纲和教材，积极开展实验教
学研究和自制教具工作。
四、严格按照实验通知单准备好仪器，并协助教师做好演示实验，辅导学生实验。
五、认真做好仪器的验收、领收、回收，及时保养等工作，排除一般性的常见故
障。
加强实验室的安全保卫工作。
六、实验员要认真做好实验教学情况的记载，对工作资料要装订成册，归类保管。
七、每学期结束，将实验室仪器设备清点校对。
一、实验室内要保持安静，严禁大声喧哗、吵闹。
二、学生在实验前，要预先做好课前准备，进入实验室时要有秩序，按指定的座位就座。
三、实验前，学生必须认真听清教师布置的实验内容、目的、要求和实验步骤。
四、实验开始时，学生应先查点仪器、药品等是否齐全，不得随意调换，如发现
问题，及时报告。
五、实验必须按步骤进行，并仔细观察，做好记录，课后及时写好实验报告。
六、实验时，要爱护仪器，节约药品等耗材，由于违反操作规程而损坏、丢失的
仪器，学生必须赔偿。
七、实验结束，学生要将仪器整理或洗净，保持桌面、室内的整洁，在老师宣布
下课后才能离开。
八、本守则在每学期第一次实验前教师须向学生宣讲，学生应该明确了解，并在
以后的实验中贯彻落实。