2014中考化学指导：丢分问题“透彻”分析
如何解决中考化学丢分问题
如何解决中考化学丢分问题
律。
比方说叫你验证三种金属的一些活动顺序，那么这道题说实在的看上去挺难，给你四个选项。
但是呢咱们有一个话就是说自己总结好规律，那别人再怎么出，你也不用怕。
那比方说我们一般情况下做这种题的话，可以有一种说话叫做首先找到这三种金属的活动顺序，然后定好中间的，然后动两边的。
你比方说咱们的铁、锌、铜，对吧。
那么锌的活动顺序大于铁的，大于铜的，那么这个时候我就可以有这种设计方案，第一个如果说把铁当做单质，那么锌和铜就可以作为两种溶液。
如果铁当成溶液，那两边的就当成咱们金属单质。
应当对于验证金属活动顺序呢，咱们同学应该有善于去发现一些规律，或者说比方说关于金属还有一种类型的，哪种类型呢?就是我们平时说的，给你两种混合溶液，比方说硝酸铜、硝酸银，然后往里面加入一定量的东西，或者一定量的铁，或者一定量的锌，那么关于一定量，那么对于这块儿它该包含的内容就比较多。
咱们同学在课下的时候可以自己总结一下，关于这种类型咱们应该怎么处理。
比方说咱们再来看一个问题，如果说你去总结的话，那么在我们这个初中里面考虑应该比较多的一个关系就是关于七氧化纳的问题，那么七氧化纳我们都知道容易变质，当我们考察的时候咱们都知道，七氧气纳变质的话，就变成我们的碳酸钠了。
2014中考化学科质量分析
（二）学生答题情况分析
第一大题，我会选择（42分）知识覆盖面广，以课程标准规定的九 年级化学基础知识和基本技能为载体，主要考查学生的识记能力和基本 素养。考生得分主要在3分-42分之间，其中得分率较高的是第1、2、3、 5、8、10题，说明学生对物质的变化、空气、水、物质的微观构成、材 料、二氧化碳和一氧化碳、化学与生活等几方面的内容是比较熟悉的； 得分率较低的是第4、6、7、9、11、12、14题。第4、7题失分是因为学 生对燃烧的现象、消防安全标志记忆不牢固，把“禁止烟火”、“禁止 带火种”“禁止放易燃物”的标志分不清，错选B；第6、9题失分主要是 考生缺乏一定的理解问题、分析问题的能力；第11题考查学生对饱和溶 液与不饱和溶液的相互转化、溶质质量分数的相关知识理解程度，难度 相对较高，错选A或B;12题把Mn和S的化合价由低到高混合排列，让较多 的考生未能抓住真正的重点所以得分率较低，误选B；14题由图像可知滴 入硝酸时沉淀一段时间后才开始溶解到最后完全溶解，若理解正确则知 道A、B选项是正确的不是答案，错选D的原因是较多学生认为若有碳酸钙 则滴入硝酸时沉淀马上会溶解，故认为一定没有碳酸钙，而正确的理解 是滴入的硝酸先跟溶液中的氢氧化钠反应完后再跟碳酸钙反应。
20~29 14806
30~39 10398
40~49 7231
占总数 百分比 分数段
人数 占总数 百分比
7.84%
50~59 5342 7.56%
21.21%
60~69 4433 6.27%
20.95%
70~79 3717 5.26%
14.72%
80~89 2979 4.22%
10.23%
90~100 1222 1.73%
中考质量分析组
备战中考：化学丢分问题“透彻”分析
备战 2019 中考：化学丢分问题“透辟”剖析怎样发现你自己的问题在什么地方，而且进行有效的处理呢?比方说我们昨年对于西城的一模的时候呢，有一道三三题，也就是对于我们的实验题，那么对于这一题来讲呢，基本上学生丢分呢，能够说七分的题，均匀得分的话应当在两分到三分，也就是每个同学丢分大体在三到四分左右。
那么这个时候很多同学，其实这一题观察的方向呢倒其实不是太难。
比方说它给你一个我们从前所学过的一个叫醋酸和我们碳酸钙反应的化学方程式，那么在我们这一道题里面，醋酸和我们一般的酸是不同样的，对于一般的酸来讲，它这个氢是写在前方的，而对于醋酸来讲氢是写在后边的。
因此说这个考官就为了把这个题给你简化，而后就是说醋酸呢他给你写了一种新的形式，比方说我们有的同学读成 SHA ，那么和碳酸钙反响的时候呢，这个时候呢节切合了我们平常说酸和碳酸钙反响的一些规律。
可是很多同学就一味的去麻痹的追求我们从前所学的醋酸根，把这个醋酸钙都写错了。
因此说对于这一块儿来讲，第一个在我们所学过的一些知识呢，进行了有效的增补，要学会联系，从题目里面找到一些信息。
而后就是说假如对于技术比较好的同学呢，我们要擅长总结一些规律，对于我们化学里面里讲，规律应当仍是比许多的，比方说我们说在金属这一块儿就有一个比较好的规律。
比方说叫你考证三种金属的一些活动次序，那么这道题说实在的看上去挺难，给你四个选项。
可是呢我们有一个话就是说自己总结好规律，那他人再怎么出，你也不用怕。
那比方说我们一般状况下做这类题的话，能够有一种说话叫做第一找到这三种金属的活动次序，而后定好中间的，而后动两边的。
你比方说我们的铁、锌、铜，对吧。
那么锌的活动次序大于铁的，大于铜的，那么这个时候我就能够有这类设计方案，第一个假如说把铁当成单质，那么锌和铜就能够作为两种溶液。
假如铁当作溶液，那两边的就当作我们金属单质。
应当对于考证金属活动次序呢，我们同学应当有擅长去发现一些规律，或许说比方说对于金属还有一种种类的，哪一种种类呢 ? 就是我们平常说的，给你两种混淆溶液，比方说硝酸铜、硝酸银，而后往里面加入必定量的东西，或许必定量的铁，或许必定量的锌，那么对于必定量，那么对于这块儿它该包括的内容就比许多。
中考化学答题须知：化学丢分问题“透彻”分析
中考化学答题须知：化学丢分问题“透彻”分析
做首先找到这三种金属的活动顺序，然后定好中间的，然后动两边的。
你比方说咱们的铁、锌、铜，对吧。
那么锌的活动顺序大于铁的，大于铜的，那么这个时候我就可以有这种设计方案，第一个如果说把铁当做单质，那么锌和铜就可以作为两种溶液。
如果铁当成溶液，那两边的就当成咱们金属单质。
应当对于验证金属活动顺序呢，咱们同学应该有善于去发现一些规律，或者说比方说关于金属还有一种类型的，哪种类型呢?就是我们平时说的，给你两种混合溶液，比方说硝酸铜、硝酸银，然后往里面加入一定量的东西，或者一定量的铁，或者一定量的锌，那么关于一定量，那么对于这块儿它该包含的内容就比较多。
咱们同学在课下的时候可以自己总结一下，关于这种类型咱们应该怎么处理。
比方说咱们再来看一个问题，如果说你去总结的话，那么在我们这个初中里面考虑应该比较多的一个关系就是关于七氧化纳的问题，那么七氧化纳我们都知道容易变质，当我们考察的时候咱们都知道，七氧气纳变质的话，就变成我们的碳酸钠了。
小编为大家提供的中考化学答题须知就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
【中考复习】专家指导：寻找规律 解决中考化学丢分问题
【中考复习】专家指导：寻找规律解决中考化学丢分问题【中考复习】专家指导：寻找规律解决中考化学丢分问题如何找出自己的问题所在并有效地处理？例如，去年西区的第一次模拟考试是33道题，也就是我们的实验题。
所以对于这个问题，基本上，学生会失分。
可以说有七点。
平均分数应该在2到3分之间，也就是说，每个学生损失大约3到4分。
那么在这个时候，很多同学，其实这个话题的方向也不是很难。
比方说它给你一个咱们以前所学过的一个叫醋酸和我们碳酸钙反映的化学方程式，那么在我们这一道题里面，醋酸和我们普通的酸是不一样的，对于普通的酸来讲，它这个氢是写在前面的，而对于醋酸来讲氢是写在后面的。
所以说这个考官就为了把这个题给你简化，然后就是说醋酸呢他给你写了一种新的形式，比方说咱们有的同学读成sha，那么和碳酸钙反应的时候呢，这个时候呢节符合了咱们平时说酸和碳酸钙反应的一些规律。
但是好多同学就一味的去麻木的追求咱们以前所学的醋酸根，把这个醋酸钙都写错了。
因此，对于这个群体来说，首先是有效地补充我们所学的一些知识。
我们应该学会联系并从这个话题中找到一些信息。
然后，对于技术较好的学生，我们应该善于总结一些规律。
对于我们的化学，应该有更多的规律。
例如，我们在金属方面有更好的法律。
例如，如果你被要求验证三种金属的某些活动顺序，那么这个问题看起来确实非常困难。
我给你四个选择。
然而，我们有一种说法，如果你总结规则，你就不必害怕别人。
那比方说我们一般情况下做这种题的话，可以有一种说话叫做首先找到这三种金属的活动顺序，然后定好中间的，然后动两边的。
你比方说咱们的铁、锌、铜，对吧。
那么锌的活动顺序大于铁的，大于铜的，那么这个时候我就可以有这种设计方案，第一个如果说把铁当做单质，那么锌和铜就可以作为两种溶液。
如果将铁用作溶液，则两面将用作我们的金属元素。
为了验证金属活动的顺序，我们的学生应该善于发现一些规则，例如，有另一种金属。
哪种类型？就像我们通常说的，给你两种混合溶液，比如硝酸铜和硝酸银，然后加入一定量的东西，或者一定量的铁，或者一定量的锌。
中考化学失分原因和答题技巧
中考化学失分原因和答题技巧
失分原因
1.计算题
失分表现为化学方程式书写错误，审题曲解了题意而选择了错误的数据进行计算，在解方程中发生计算错误。
尤其应关注计算题的解题格式，因解题格式不规范而失分的现象十分普遍。
2.实验题
失分主要表现为现象不完整，在描述化学变化的现象时说不出生成物的名称，在鉴别实验中不取样，对未鉴别出来的物质直呼其名，而不是根据有关现象推出该物质。
另外，填空时写化学式与名称时应关注题目要求，填写化学试剂时，漏掉“溶液”两字也十分普遍。
3.选择题
多项选择题漏选答案的情况较多。
答指导题
1.实验评价题应先表态，再说明理由
如果被评价的是两个以上的实验，最好先分别表态再评价。
对2个实验的评价，一般从1~2个角度进行评价即可，如评价方法太多，往往会得出错误的评价。
2.计算题应重视审题
虽然计算本身的难度降低，但审题要求仍较高。
如计算题考查真实的实验数据，学生便要灵活运用质量守恒定律来求出相关的质量，对实验的严密性要作准确判断才能选择正确的数据进行计算。
3.实验知识题一般要生填写实验报告
此时学生要看清要求，区分是要求设计多个实验还是设计多个实验步骤。
答题时要“对号入座”，对结论未知的实验设计，应将几种可能的现象和结论分开描述。
2014年中考化学质量分析
韩集中学2014年中考化学学科试卷及质量分析报告九年级（1）（3）班教师刘金顺今年是由人教版教材改为仁爱版教材后的第四年,中考化学命题仍然受到了广大初中化学教师的高度关注。
考后学生所取得的成绩更是学生升入高一级学校的重要凭据,也是考核教师教育教学水平的重要参考依据,必然会受到更广泛的关注和更高度的重视。
现结合本人教育教学情况以及所任班级的学生今年的中考成绩，作如下简要分析：一、试卷命题质量分析今年理科综合试卷化学部分仍是依据《全日制义务教育化学课程标准》（北师大版）和《2014年孝感市初中毕业生学业考试化学学科考试说明》命题，遵循了基础性、导向性、发展性和科学性等原则，试卷遵循课标，源于课本，基于生活，难度适中，区分度较好，符合初中学生的认知特征，体现了孝感市中考化学的稳定性和连续性,同时问题和情景的设臵也不无亮点和创新之处。
近几年来，我市中考化学试卷的结构基本趋于稳定，今年同样不例外，题型、题号及分值见下表。
从试题难度来看，选择题、计算题和大部分填空题都相对简单，要说难度大一些或者说有区分度的试题就在于第27题推断题和第31题实验探究题了。
试题重点考查了初中化学的基础知识和技能、基本的科学方法和价值观，以及对化学、技术和社会相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等；既注重考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，又注重评价学生的科学探究能力，同时关注学生在情感、态度、价值观方面的发展，达到了课程标准所要求的评价功能；试卷知识覆盖面广，符合初中毕业生学业考试的要求。
二、学生卷面分析我校今年共有三个毕业班，本人承担九（1）、九（3）两个班的化学教学工作，其中九（1）班44人、九（3）班45人。
现从得分情况、失分情况、学情等三个方面分析如下：1.得分情况统计2.失分情况预计根据本人一年来化学教学基本情况的统计和分析，学生可能存在的问题和试卷失分点有：（1）、学生答卷中的主要问题有：化学用语不过关、专业术语不规范，基础知识、基本技能掌握不牢，描述现象语言叙述不规范、错别字多，审题不认真，计算题格式不正确，说理题语言叙述不完整，表述不清；“双基”不扎实，对一些基本概念不能正确理解，化学语言表达能力差，书写化学用语不规范，答题不准确、不完整，综合分析问题的能力有待提高，知识的迁移能力差，不能将新的情景抽象归纳到所学的知识体系中，从而导致在解题过程中出错甚至无从下手，读题审题不准确，漏审了关键字符，题中所涉及知识点掌握不牢、不准，理解不深不透，答题思维不周密不全面，漏答、错答等。
中考化学简答题丢分分析
中考化学简答题丢分分析
考虑周到，注意语言逻辑
“简答题多考查学生的语言表达能力和化学知识的综合运用能力。
”李振平老师说。
简答题一般有3种题型:一是写化学方程式，这要求考生记牢酸、碱、盐的性质，侧重于记忆。
失分处多为化合价记不住，无法正确书写化学式，导致整个化学方程式错误。
二是语言叙述类试题，多考查鉴别物质。
此类试题作答时一般步骤为取样加试剂，看有何反应现象，最终推出结论。
考生存在的不足是不能有逻辑地表述每个步骤。
三是一些常规的实验操作，相对容易。
石玉恒老师称，这类题的失分点在于考生语言表达能力欠缺，逻辑思维混乱。
答题时，考生要对语言进行反复推敲，切忌胡言乱语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014中考化学指导：丢分问题“透彻”分析
如何发现你自己的问题在什么地方，并且进行有效的处理呢?比方说咱们去年关于西城的一模的时候呢，有一道三三题，也就是关于我们的实验题，那么对于这一题来讲呢，基本上学生丢分呢，可以说七分的题，平均得分的话应该在两分到三分，也就是每个同学丢分大概在三到四分左右。
那么这个时候好多同学，其实这一题考察的方向呢倒并不是太难。
比方说它给你一个咱们以前所学过的一个叫醋酸和我们碳酸钙反映的化学方程式，那么在我们这一道题里面，醋酸和我们普通的酸是不一样的，对于普通的酸来讲，它这个氢是写在前面的，而对于醋酸来讲氢是写在后面的。
所以说这个考官就为了把这个题给你简化，然后就是说醋酸呢他给你写了一种新的形式，比方说咱们有的同学读成SHA，那么和碳酸钙反应的时候呢，这个时候呢节符合了咱们平时说酸和碳酸钙反应的一些规律。
但是好多同学就一味的去麻木的追求咱们以前所学的醋酸根，把这个醋酸钙都写错了。
所以说对于这一块儿来讲，第一个在我们所学过的一些知识呢，进行了有效的补充，要学会联系，从题目里面找到一些信息。
然后就是说如果对于技术比较好的同学呢，咱们要善于总结一些规律，对于我们化学里面里讲，规律应该还是比较多的，比方说咱们说在金属这一块儿就有一个比较好的规律。
比方说叫你验证三种金属的一些活动顺序，那么这道题说实在的看上去挺难，给你四个选项。
但是呢咱们有一个话就是说自己总结好规律，那别人再怎么出，你也不用怕。
那比方说我们一般情况下做这种题的话，可以有一种说话叫做首先找到这三种金属的活动顺序，然后定好中间的，然后动两边的。
你比方说咱们的铁、锌、铜，对吧。
那么锌的活动顺序大于铁的，大于铜的，那么这个时候我就可以有这种设计方案，第一个如果说把铁当做单质，那么锌和铜就可以作为两种溶液。
如果铁当成溶液，那两边的就当成咱们金属单质。
应当对于验证金属活动顺序呢，咱们同学应该有善于去发现一些规律，或者说比方说关于金属还有一种类型的，哪种类型呢?就是我们平时说的，给你两种混合溶液，比方说硝酸铜、硝酸银，然后往里面加入一定量的东西，或者一定量的铁，或者一定量的锌，那么关于一定量，那么对于这块儿它该包含的内容就比较多。
咱们同学在课下的时候可以自己总结一下，关于这种类型咱们应该怎么处理。
比方说咱们再来看一个问题，如果说你去总结的话，那么在我们这个初中里面考虑应该比较多的一个关系就是关于七氧化纳的问题，那么七氧化纳我们都知道容易变质，当我们考察的时候咱们都知道，七氧气纳变质的话，就变成我们的碳酸钠了。