大学生家教暑期社会实践报告1500字
大学生家教社会实践5篇整理
大学生家教社会实践5篇整理（社会实践）（报告）是指在校同学在课余时间或者长假去进行社会实践的活动后所做出的（（总结）报告），其目的就是为了同学更好的体验生活与熟悉社会，下面是我为大家整理的高校生家教社会实践相关模板，接下来我们一起来看看吧!高校生家教社会实践1漫长的暑期生活，真的不知如何度过。
作为一名英语系的同学，我觉得我应当充分运用自身的优势来不断提高自己的力量，同时也可以以我微薄的力气来关心其他的学子来更好地（学习英语），于是这个暑假我选择了在合肥找一份家教来熬炼我自己。
暑假做家教是对自己很好的考验，能熬炼口才，加强与人沟通的力量，也是对自己学问的确定。
见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。
通过同学的关心，我顺当找到了一份家教，家教的对象是一个高二的男生，只是在英语方面有些力不从心。
对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有（阅历），不过这并没有影响我的信念，由于通过第一次交谈我发觉他是一个很好学的孩子。
由于我们年纪相差不大，所以第一次见面的时候我们聊了许多，关于他的学校、生活、爱好、（爱好）和抱负等等。
我第一次全面了解我的同学时，是通过与他交谈（篮球）开头的，由于我们都比较喜爱篮球，从对方喜爱的事物谈起才能引起他的好感，才能更简单地了解对方。
在交谈中，我了解到以下状况：他有很强的求知心，人很聪慧，有些顽皮。
但是最近一段时间来懒于学习，贪于玩乐。
由于上述诸多缘由，他的成果很不尽如人意。
父母对他抱以很大的期望，盼望他能够考上重点高中，近而考入抱负高校，靠自己制造美妙的将来。
而他现在的学习状况，让他的父母感到担忧。
在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对儿子的那种期望是那样酷热的、无私的。
他们看的很远，看到了儿子的将来;我被父母（对子）女的这种情义深深打动了，真是可怜天下父母心啊!我也同时感到肩上的担子很重。
对于没有任何家教阅历的我来说，究竟是一个“挑战”。
关于家教的社会实践报告(最新4篇)
关于家教的社会实践报告(最新4篇)关于家教的社会实践报告篇一假期如期而至，这是我大学生活的第二个暑假，想起去年暑假在北京打工的那段日子，不仅增强了意志、开阔了眼界、增长了见识，同时也提高了自己一定的人际交往能力，但也确实感到特别的累。
所以这个暑假我想找一份可以充分利用有关我在校所学的知识的工作，社会经验是存在多方面的，不能单纯的只是靠体力的劳动在参加的社会活动中换钱。
丰富多彩的社会经验才可以为将来自己踏入社→←会奠定坚实的基础，使自己立于不败之地，所以我决定利用暑假这个好机会好好实践，体验一下不同的社会生活，因此我通过我们数学院的一位老师联系到一份家教的工作。
我要教两个学生，他们俩是堂兄妹，每天上课2~3小时。
开始没工作时候总觉得这工作简单的可笑，小初中生而已嘛，每个听说的同学都挺羡慕的。
现在才知道是我想的太简单了。
现在的初中生甚至比大学生还要前卫，一方面年龄的差距产生些隔膜，另一方面他们独生子女从小被家人宠溺着导致性格上也有些独特，个性突出让我特别头疼。
小孩子天生的爱玩，不想学习，小女孩喜欢追星每次都会打断我讲课问我一些关于一些电视剧明星的事，两个人喜欢讨论当红电视剧《爱情公寓》，课堂上的不断被打断也迫使我不得不多次改变授课方法、调整辅导计划，尽可能的让我的教学变的活泼、有兴致、有效率。
可是总是不能两全，不拖堂、多了一些课外有趣的东西让学生高兴了那就总觉得对不起叔叔阿姨们了，纪律严了学习任务重了使成绩提高了可孩子就反感了。
因此对于这次家教，我感觉压力是最大的，自己的担子很重，因为在这些小孩子面前，我就是他们的老师，很多时候他们累的时候其实我也累了，但是为了激励他们，我必须振奋起来；很多时候，他们烦了不想学了，其实我的内心也很厌倦，但是我必须冷静下来调整心态继续坚持。
家教并非简单的和孩子一起学习，实际情况比想象中的要困难很多。
家教，这是一个良心活，我的心告诉我不能有丝毫的懈怠，不能半途而废，当整个人烦躁的无法控制的时候想想自己刚开始时给解师傅解阿姨的承诺，那么多的人在场作证，扪心自问，你还敢放弃吗，你还敢退缩吗？他们每一个人都那么热情，作为一名普通的大学生的我在他们面前受到了从来没受过的尊重，甚至可以这么说他们把我当作自己的孩子来对待，想一想，在这世上除了自己的父母亲人对自己这么好外还能有几个人对自己好呢。
大学生社会实践报告1500字范文家教
大学生社会实践报告1500字范文家教大学期间除上课以外还有很多时间可以发展自己的兴趣，尤其是暑假期间，我们可以以做家教的方式来实践，这样不仅可以巩固自己的知识，还能增长生活阅历。
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大学生社会实践报告1500字范文家教【一】暑期社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感等具有重要的作用。
而且，党中央高度重视大学生的暑期社会实践活动，明确要求积极引导青年学生继承优良传统，主动深入基层、深入农村，与人民群众紧密结合，在实践中了解国情、社情和民情。
于是我积极地投入到暑期社会实践当中，想通过社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干；想通过社会实践，找出自己的不足，不断地去完善自己。
通过父母的介绍，我联系到了一份暑期家教的实践活动。
一、暑期家教前的一些准备工作在大一暑假的时候，我就曾经做过暑期家教。
因此，对于教书育人而言，我还是比较的熟悉，已经具备了一些教学经验。
而且这次这个学生是一个将要升入初一的同学，我相信自己应该能够教好他，果然最终他获得了满意的收获。
我希望能够真正的让他在这个暑假学到知识，并且，在辅导学生的基础上从而达到自我的提高。
这便成了我对这份工作的最终目的。
我深知“不打无准备之战”的道理。
在进行家教活动之前，我就在网站上查找一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。
同时，我也通过我的同学了解到该生学校的一些情况，这样有利于我和家教学生的交流与沟通。
而且，我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点，对初一的英语课程有了一个初步的认识。
为了有个充分的准备，我还到县城的图书馆看了一段时间的书，大概了温习了一下中学的基础知识，有时候还会练习着讲一些内容，然后录下来自己听听，以便对不足的地方做进一步的修改。
家教社会实践报告范文（精选18篇）
家教社会实践报告范文（精选18篇）家教范文篇1参加社会实践几乎是每一名大学生都会经历过的，每一个人都会有不同的感受，这是因人而异的，不会有固定的感受。
我也已经是一名大二学生了，在师范专业上我已经学习的很不错了，我决定利用暑假的时间参加社会实践，赚钱是其次的，首要的就是让我找到做老师的感觉，为以后毕业工作打好基础。
这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。
现将该次实践报告的具体情况作如下报告：实践对象：实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。
我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：0以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;针对上述情况，我为该生制定了一个夯实基础逐步提高超前学习分三步走的辅导计划：第一阶段夯实基础：10以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：通过大概一周(一周五天，每天两小时。
下同)的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。
我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓熟能生巧。
所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在拼音方面，对于字母的识记，据我观察，该生属于场依存型借用心理学的一个术语。
在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。
家教社会实践报告范文1500字(通用17篇)
家教社会实践报告范文1500字（通用17篇）家教社会实践报告范文1500字（通用17篇）家教社会实践报告范文1500字篇1我所学的专业是化学训练类，将来很有可能是要走上训练工作岗位，当一名中学化学老师的。
但是我并没有学习当幼师所需要的学问，为了挑战一下自己，我打算到幼儿园去。
现在家乡兴办了很多所幼儿园，因此我的寒期社会实践就从选择合适的学校开头了。
回到家的第二天早晨，我向有孩子正读幼儿园的邻居家长做了调查，最终把教委幼儿园作为了我这次社会实践的目标。
我之所以选择教委幼儿园主要有两点缘由：首先，教委幼儿园的老师的职业素养相对较高，得到了很多家长的全都好评，把自己的孩子送到这里，家长们都觉得放心;其次，这里的教学设备较齐全，训练教学环境好，有促于孩子们更健康的成长，这也是吸引家长的重要缘由。
来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便转变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼儿园，我在家也有训练小伴侣的阅历，只是一个人不能只满意于现状，要查找更多的机会熬炼自己各个方面的力量。
经过一翻努力，校长最终答应让我在教委幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。
回来后，总结这几天家教的阅历教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好协作，没有做好这几天的家教，小孩子的淘气、贪玩在这个年龄阶段是不行避开的，大多缘由在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的进展，使小孩对自己产生一种排斥心理。
我想应当多用引导的方式来教他，比如在数学方面。
后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓舞，找到孩子的优点，激发他对学习的爱好。
在后来的几次中，我也不断的总结阅历，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满足的效果。
虽然那几每天天都是酷热的大太阳，但我们志愿者们每天都坚持准时到社区进行义务家教。
社会实践报告家教(精选48篇)
社会实践报告家教（精选48篇）篇1：家教社会实践报告一年的大一生活结束了,在这一年里,我又学到了很多宝贵的知识,为自己以后走进社会进一步奠定了基础.的确,作为一名大学生,我将面临着走向社会这个人人都必须经历的过程,我不能像高中那样整天啃书本,只局限于课本上的理论知识,拥有再丰富的理论知识而不亲自去进行实践也是不会为这个社会所接受的.为了在学到理论知识之余能增强自己的社会实践能力从而让自己更顺利的步入社会,再大一结束的这个暑假,我进行了为期半个月担任家教的社会实践.暑假回家的第二天,在亲戚的介绍下,我成为了两个高中女生的家教,开始了我的第一次暑期社会实践.在见到我的学生的前一天我是非常紧张的,听亲戚说这两个女生成绩都特别优秀,只是有个别科目不是很好,想通过暑假补课来提升,这给了我很大的压力.一方面,告别高中已经一年了,我不知道自己是否还记得高中的知识,而且高中的题目比较难,我不敢保证自己都会讲.另一方面,作为一名大学生家教,我没有专业家教教学生的方法,不知道怎样才能把学生较好,让他们有所收获.再开始家教的头一天晚上,我找出了自己第高中课本、资料书、笔记本，大略的回忆了一下高中的知识，发现自己还是都记得的，这才让自己稍微安心了。
家教的第一天，我见到了自己的两个学生，文字彬彬，一副学生样，我想起了高中时的自己，又想到了大学里那么多整天沉迷于穿着打扮玩游戏谈朋友的人，他们在高中时也想所有高中生一样，为了自己的梦想拼了命的努力奋斗，可是为什么当梦想实现的时候人就开始堕落，十几年的努力难道要在实现大学这个小梦想的时候开始半途而废，我开始反省自己大一的生活到底收获了生么，自己以后该怎么做?从而更清醒的认识自己，这份感悟一直陪伴我到大二也是我暑期实践意外的收获吧。
在做家教这方面我个人觉得老师首先应该和学生相互充分的了解。
所以在第一天，我几乎没怎们跟她们上课，而是和谈们谈谈高中生活和大学生活以及兴趣爱好什么的。
经过第一天的交流，我们很快从陌生人变成了好朋友一样，通过对她们的了解，我发现她们是两个性格迥异的女生，一个很活泼，很善于和人交流，而另外一个很文静，不大喜欢说话。
家教社会实践报告1500字范文(通用16篇)
家教社会实践报告1500字范文（通用16篇）家教社会实践报告1500字范文篇1暑假打工，这个听来不错的工作真的是那样的好吗，我打算亲自去尝试一下，看看自己能不能赚到钱。
赚钱是其次，先是看我有没有这个力量，另外是假如我赚到了，也是对我力量的一种确定，再说这是一次珍贵的社会实践，这样的机会以后也不多了。
在这次假期里，我没有去某家公司做临时工，也没有选择参与志愿服务队，而是去做了一份家教的工作。
对于教人而言，我还完全是个新手，丝毫没有阅历，但这并没有影响我的信念，究竟是学校生，对于我这个将迈进大二的高校生而言，应当不成问题，关键是要把他教好，要真正让他学到东西，而不仅仅是消磨时间。
记得那天早上我破例的早早起了床，虽离上课还有一个小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。
一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是紧急还是兴奋，自己都分不清了，只记得心里不住的示意着：这是我人生第一次做老师，好好干，加油！我没多想接下来要见面的同学会是怎样，我只知道要面带笑容，给别人留下良好的第一印象。
很快，在对方母亲的带领下我见到了孩子。
不知怎么，我紧绷的心，像离了弦的箭，一下子松开了。
简洁的自我介绍之后，我们开头争论上课方案，边说边亲自进入角色并引导孩子，很快他便不再拘束，轻松地交谈了。
我很清晰作为一个同学，要想学习成果好，最重要的不是要多聪慧，而是要学习自主性强。
一个同学只有做到自觉，才能掌握自己，养成良好的学习习惯，不让父母操劳。
虽说年龄还小，但我觉得应当从小培育这种习惯。
第一节我便好好的上了一节思想政治课，和他沟通了一番，并了解了他的学习状况，再结合我多年的学习体会和阅历，给他阐明白同学的职责和学习的目的。
他也好像懂得了什么，不时地点头表示同意，学习乐观性得到明显提高。
正所谓“磨刀不误砍柴工”，依据后来的听课状况来看，这里所做的努力还是很有效的。
在这家教的第一天，我帮他分析并讲解了他的考试试卷。
他的试卷字迹潦草，不论是英文还是汉字，由字识人，我想他在学习上肯定很随便，对自己要求不严格。
大学生家教社会实践报告（15篇）
大学生家教社会实践报告大学生家教社会实践报告(15篇)随着人们自身素质提升，我们使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。
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大学生家教社会实践报告1实践者：化学化工与食品安全学院13级3班(师范专业)某某某实践时间：20xx年1月12日到20xx年1月26日实践内容：补课实践目的：一.勤工俭学;二.丰富大学生活;三.增强与人交往的能力;四.对专业的一次训练关于补课“补课”，查《新华字典》意为“补学或补教所缺的功课”。
“补学”，是从学生角度说，所学“功课”有缺失，需要“补充、补足、填补”;“补教”，是从教师角度说，所授“功课”有缺失，需要“补充、补足、填补”。
无论是从学生角度说，还是从教师角度说，“补课”都是弥补“功课”的缺失，使“所缺的功课”得以修补。
再从“补课”一词的构成来看，它是动宾式，为动词。
因而，“补课”的关键就在“补”上，是查漏补缺。
它充分尊重学生的个性和差异(知识)，给他们完全自由的选择权，把学生当作补课的真正主人。
这样的补课，学生是主动的，处于主体地位，而不是被动的，处于被死灌的地位。
这样的补课，学生是有选择的，按需而选，“点菜吃饭”的形式。
一.学生情况介绍对于我上大学的第一个寒假，作为一名新一代的大学生，我想在寒假一定要做些有意义的事。
于是，我在父母的帮助下，做起了家教的工作，因为我平时给大家的印象就是很有耐心而且知识的储备还可以，所以在招学生方面我并没有遇到困难。
这是我大学生活的第一份社会实践工作，得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会，使我的大学生活更加的丰富。
通过家教的生活使我学会了很多，思考了很多，体味了很多。
由于自身的精力有限，并且为了补习的效果好些，我补习了自己最擅长的数学，在学生数量上我控制在4人。
学生a，男孩，初一，成绩突出，性格活泼，多动;学生b，女孩，初一，成绩突出，性格内向，但十分聪明;学生c，女孩，初一，成绩中等，性格内向;学生d，男孩，初三，成绩偏差，性格骄傲。
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大学生家教暑期社会实践报告1500字社会实践时间：2020年7月 12日-- 8月 12日
实践内容：家教
实践目的：第一，勤工俭学，拓展自身的知识面;第二，丰富假期
生活;第三，锻炼自己与人交往的水平，增加个人在社会竞争中的经验，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生
活和工作中很好地处理各方面的问题。
我开始了我这个假期的社会实
践
这是我上大学以来的第一个暑假，理所当然要回家和父母亲人团聚。
不过身为当代大学生。
我准备找一份工作，在母亲同事的推荐下，我找到了两份家教的工作。
这是我大学假期的第一份社会实践工作。
这样我得到了一个锻炼自己的水平和实现自身价值的机会，使我的寒
假生活更加丰富多彩。
通过家教工作让我学会了很多，体味了很多，
思考了很多……
第一篇可怜天下父母心
在上大学期间，我加入了学校的家教协会，并且在会长们的协助
下也找到了份家教，本人高中数学，特别是高三数学很好。
我的家教
正好是教高中数学。
所以，对于家教有一定的经验。
我教两个学生，他们叫xx和xx。
第一次到他们家做客，他们的父母热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。
从他们的性格
爱好谈到了他们的学业特长。
所以，第一次了解他们时，是通过与他
们交谈篮球开始的。
在交谈中，我了解到以下情况：他俩都有很强的
求知心，但是几年来都懒于学习，贪于玩乐。
”因为上述诸多原因，
他们的成绩很不尽如人意。
父母都对他们抱以很大的期望，希望他们
能够考上一本大学。
而他们现在的学习情况，让他们的父母感到担忧。
在交谈中，我能够感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感
受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。
他们看的很远，
看到了儿子的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到
肩上的担子很重。
我也有信心提升他们的数学成绩，我在家教协会里
学到了很多关于如何更好的家教，并且我的高中数学水平我很有信心。
第二篇未经雕琢的顽石
家教的第一天，他俩在学习上都很随意，对自己要求不严格。
我
开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是协助他们端正学习态度。
第一天，我了解到他俩的数学水平。
进而我知道如何提升他们的数学
成绩。
最先我挑他们学的最差的章节来讲，因为是高中数学，每个考
生面对的是那张高考卷子，我也是按照高考常考易考点分重点来讲解，使他们在每章的学习中都学明白。
总体来说，感觉第一天的收获还是
不错的。
当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是能
够的。
归纳了一下，有几点需要改进：
一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的能够略讲，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目
要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提升。
如此，才是补课之功效有所发挥了。
二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟
他们的数学不好，因为成绩不好，才找家教的。
可能有些我认为很简
单的对他们并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他们没听懂就
对学生发火，这样只能适得其反。
这在我第一次上课的过程中，有犯
这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。
三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对
性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，不是考点，那样更多的依然是浪费时间。
另外学生甚础比较弱，也先强化了
基础才能够去提升层次。
四、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是
老师，这样才能够更好的沟通。
特别是在讲空间立体几何时，我还教
他俩玩魔方，这样大大提升了他们对空间立体几何的兴趣。
随后几天，我给他们讲了我的学习经历和我的大学生活，给他们
阐明了学生的职责和学习的目的，让他们对重点大学充满兴趣。
他们
似乎懂得了什么。
不时地点头表示同意。
此后，我也经常给他们聊类
似的事，不时地与他们交谈学习体会。
他们的听课状态比以前有了很
大的改观。
每天上午教课两个小时，下午教课两小时，中午有一段吃
饭休息的时间。
所以，我的嗓子很疲劳，但为了让他俩听清楚，我买
了金嗓子喉片清清嗓子。
第三篇家教生活，苦中有甜，喜忧参半
因为每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。
开始的
几天，他俩听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。
有时，我心
里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他们却置之不理，。
好在我很
有耐心。
每当他们走神时，我都会提醒他们，耐着性子给他们讲下去。
他们做题时，喜欢看题，用脑子想而懒于动手试试做出来。
听课时，也仅仅“洗耳恭听”，从未做笔记。
这正是他们学习懒惰的体现。
我清楚地知道：他们有时会给我带来“沉重”的打击。
记得有一次，
我给他们讲解了，他们听课时，显得有些吃力。
我讲完后，问他们是
否还有疑问。
他俩点头表示全听懂了。
过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。
这是我家教
过程中遇到的的挫折。
事后，我持续地反思：是自己的原因，还是他
们的原因?不管怎样，有一点很清楚：他俩根本没听懂。
面对他俩的懒
惰成性，我显得“束手无策”。
学习成绩的好坏，往往取决于学习习
惯的好坏。
懒惰是学习的“大敌”。
我只好不时地督促他俩，鞭策他俩，使他们逐渐变得勤快起来。
因为是高中数学，我当时学的好就是
勤于动手多做题，产生了兴趣，成绩就很好，我经常这样教导他俩，
并且我在高中时整理的笔记总结的习题(错题本)都给他们看了。
这样
他们也会按照我的学习方法来学数学，从而提升他们的数学成绩。