01-1 初步知识与基本操作
2024年度小学数学一年级上册人教版课件
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图形与几何
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认识图形（一）
立体图形
正方体、长方体、圆柱 、球
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平面图形
长方形、正方形、三角 形、圆
图形的特征
图形的分类
通过观察、操作，初步 认识并会用语言描述图
形的特征
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能按照一定标准对图形 进行分类
图形的拼组
01
02
03
平面图形的拼组
用相同的平面图形拼成更 大的图形或不同的图形
教授学生认识和使用减法符号“-” 。
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掌握计算方法
引导学生掌握逐一减算的方法，并能 够正确计算出10以内数的减法结果 。
培养逆向思维
通过减法计算练习，培养学生的逆向 思维能力和计算能力。
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加减混合运算
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理解运算顺序
教授学生在加减混合运算中，按照从左到右的顺序进行计算。
提供8、7、6加几的专项练习题，帮助学生巩固所 学知识，提高计算速度和准确度。
巧算方法
介绍一些巧妙的算法，如“凑十法”、“接 数法”等，帮助学生更快速地解决8、7、6 加几的问题。
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5、4、3、2加几
5、4、3、2加几的算法和思维导图
01
分别讲解5、4、3、2加几的计算方法，引导学生理
解并掌握进位加法的规律。
认识方向位置
掌握上下左右等方向概念，能够描述物体的位置 关系。
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复习常见的量
认识时间
了解钟表上的时针和分针，能够简单认识整点和半点时间 。
认识长度
通过比较长短，了解长度的概念，并会用尺子测量长度。
认识重量
01.第一章测量的初步知识
初二物理第一章测量的初步知识【教学结构】物理是一门以观察、实验为基础的科学，所以要经常对有关现象做定量研究，在日常生活和生产过程中，也常遇到比较长短、快慢和轻重的问题，这些都需要测量仪器进行测量。
所以，了解一些测量的初步知识，掌握一些测量的基本技能，是学习物理的必要准备。
本章学习的重点是：1．知道长度的国际单位和常用单位，能进行单位变换。
测量长度，必须要确定一个标准长度，用标准长度去量被测的长度，才能得到被测长度的数值。
这个被确定的标准长度叫长度单位。
“米”是国际上规定的长度的单位。
可用字母“m”表示“米”。
同时要掌握其它长度单位换算的关系：即1米=10－3千米=101分米=102厘米=103毫米=106微米。
2．会正确使用刻度尺(1)知道测量长度的基本工具是刻度尺。
刻度尺一般指的是木尺、卷尺、钢皮尺等。
(2)知道测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度决定的。
如果刻度尺最小单位是厘米，那么测量只能准确到厘米，厘米下一位的毫米无法从刻度中读出，就要靠测量者来估计。
(3)在测量长度时，一定要将刻度尺放正并使有刻度的一侧紧贴被测物体，读数时，要使视线垂直于刻度尺。
3．会正确记录测量结果(1)在测量长度读数前，一定先弄清刻度尺上标的单位和最小刻度及零点。
如果刻度尺已被磨损，起始刻度线“0”已模糊，可自行确定某一刻度为“测量零点”，把测量结果即所量到的终点刻度值减去“测量零点”的刻度值，便可得到被测物体的长度。
这种方法称“零点修正法”。
(2)测量结果的记录是由三部分组成，即准确值、估计值和单位。
三个部分缺一都是错误的。
不标明单位的记录是无意义的。
4．要知道测量是有误差的，误差是不可避免。
误差的产生与测量仪器制造的准确程度、环境的温度、湿度等因素对测量仪器影响造成的，误差和错误是有区别的。
减小误差的办法是：采取多次测量取平均值的办法。
（一般实验数据选取三次测量值）【解题点要】1．在进行单位换算时，一是要正确掌握单位间的进率，二是要熟练、准确地运用科学记数法，使用指数形式来表示物理数据，既可简明扼要的表示，又可大大减少不必要的错误。
PPT01--第一章--基本知识
编译预命令
运行后输出：r=2.500000,a=19.634954,c=15.707963
【例1.5】 从 键盘输入两个 数,求其中的最 大值。
主函数
被调用的 子函数
int max(int x,int y) ／/ 子函 main( ) ／* 主函数 *／ { int a,b,c; ／*定义变量*／ scanf(“%d,%d”,&a,&b); c=max(a,b); /*调用max函数 *／ printf(“max=%d”,c); } int max(int x,int y) ／/ 子函数定义 { int z; if(x>y) z=x; else z=y; return(z);
函数体结束标志
问题：函数是由什么组成？
【例1.4】 给定圆的半径，求圆面积及周长
# include <stdio.h> # define PI 3.1415926 void main() { float r,a,c; r=2.5; a=PI*r*r; c=2*PI*r; printf(“r=%f,a=%f;c=%f\n”,r,a,c); }
• 语法：一组规则，描述程序的结构形式及构 成规律。 • 语义: 一组规则，定义一个程序的意义。
The、 big、 elephant、 ate、 the、 peanut
文法：
考虑英语句子： The big elephant ate the peanut 该句子可以图解为:
＜英语句子＞
＜主语＞
＜谓语＞
本章小结
本章讲述了程序设计以及 C 的基本知识 —— 程序设计语言 高级语言程序的执行过程 C 简况 C 程序结构 算法概念、特点 流程图 进制转换 原码反码和补码 重点掌握——流程图画法、进制转换。
第1章 Word 2016基础操作
本章要点：v创建第一个文档 v丰富文档内容v编辑文档内容 第 章Word 2016 基础操作Word 2016是一款功能强大的文字处理软件，该程序集编辑文本、图文排版和文档打印等功能于一体，可制作出专业的简历、精美的报告等文档。
本章将详细介绍Word 2016的基础操作，为后面的学习打下基础。
12WordExcelPPT基础操作详解1.1 创建第一个文档1.1.1 新建文档文本的输入和编辑操作都是在文档中进行的，所以要进行各种文本操作必须先新建一个空白的Ｗｏｒｄ文档。
新建Ｗｏｒｄ文档前首先需要启动Ｗｏｒｄ程序，方法为：单击屏幕左下角的“开始”按钮，在打开的“开始”菜单中单击“所有程序”→“Ｗｏｒｄ ２０１６”命令，即可启动Ｗｏｒｄ程序。
软件启动完成后，按下“Ｅｎｔｅｒ”键或“Ｅｓｃ”键，或者单击“空白文档”选项，即可进入空白文档界面。
除了用上述方法新建空白Ｗｏｒｄ文档，还可以通过下面的方法创建。
v 在Word程序中切换到“文件”选项卡，在左侧窗格单击“新建”命令，在右侧窗格中单击“空白文档”选项即可。
v 在Word环境下，按下“Ctrl+N”组合键，可直接创建一个空白Word文档。
v 使用鼠标右键单击桌面空白处，在弹出的快捷菜单中依次单击“新建”→“Microsoft Word 文档”命令，可在桌面上创建一个名为“新建Microsoft Word 文档”的文档，双击将该文档打开，即可直接进入空白文档的操作界面。
1.1.2 根据模板创建新文档除了新建空白Ｗｏｒｄ文档外，用户也可以使用模板创建新文档。
Ｗｏｒｄ程序为用户提供了多种模板类型，利用这些模板，用户可快速创建各种专业的文档。
根据模板创建文档的具体操作如下。
3第1章 Word 2016基础操作01 选择模板02 创建模板启动Word 2016，在打开窗口的右侧可看到程序自带的模板缩略图预览，单击需要的模板选项。
① 在打开的窗口中可放大显示该模板，若符合需要，则直接单击“创建”按钮。
第一单元初识机器人
退出平 台按钮 回到在线 模式按钮
图 1-8 本地模式界面
做一做： （1）分别单击两种模式下的“构建机器人”、“编写程序”、“资源 管理”按钮，观察出现的界面有何不同？ （2）在本地模式下单击“开始仿真”按钮实现某一任务的仿真， 并比较与在线模式的不同之处。 以上的仿真任务使用的都是平台中现有资源，如果要完成一个新 的仿真任务，则需要经历“构建场景”、“构建机器人”、“编写程序”， “开始仿真”等完整过程。 在本教材中，我们将以在线模式为主进行学习。
图 3-3 连接控制器与直流电机
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在搭建机器人时，为方便找到合适的安装点和查看安装效果，我 们需要将画面切换到不同的角度进行观察。按住鼠标左键，可以拖动 画面进行旋转；向上滚动鼠标滚轮可以放大画面，向下转动鼠标滚轮 可以缩小画面。当然我们还可以使用界面下方的按钮进行操作，如图 3-4 所示。
图 3-4 操作区控制按钮
接下来，选中轮子上的安装点，将其与直流电机的圆形安装点连 接，如图 3-5 所示。
图 3-5 连接轮子与直流电机连接
安装另外三对电机和轮子是否需要重复上述的繁琐步骤呢？其实， 我们可以通过创建模板的方式来简化这一操作。同时选中已安装好的 电机和轮子，单击“模板”—“创建模板”，将它们作为整体保存成
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图 2-1 选择“搭建机器人”
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然后选择 IRobotQ 虚拟机器人，如图 2-2 所示。
图 2-2 选择“IRobotQ 虚拟机器人”
现在我们来到了机器人的“生产车间”，如图 2-3 所示。
功能区
属性区
零件库
操作区
图 2-3 机器人“生产车间”
通过组合零件库中的各种零件就可以实现机器人的搭建。零件库 中的零件主要分为如下几类：
2024届高考一轮复习化学课件：化学实验仪器和基本操作
考点一 常用化学仪器的 选择及使用
必备知识 自主预诊 一、常用化学仪器的识别与使用 1.可加热仪器
类型 仪器 主要用途
使用方法和注意事项
直接 加热 仪器
试管
用于少量
夹持试管用试管夹
试剂的反 加热液体时,液体体积不能超过其容积的13,加热
应容器 固体时,试管口应略向下倾斜
类型 仪器 主要用途
用于溶液的
答案 C 解析 配制0.100 0 mol·L-1氢氧化钠溶液还需要用到胶头滴管,A错误;食盐 的精制还需要用到蒸发皿,B错误;萃取分液操作中需要用到分液漏斗、烧 杯,C正确;测定中和反应的反应热还需要用到环形玻璃搅拌器、温度计,D 错误。
归纳总结 分析化学实验常用仪器的选择及使用类题的思路
对点训练 1.(2023山东德州模拟)以铁架台、酒精灯、导管、橡胶塞、橡胶管、陶土 网为辅,选用下列适当规格的仪器不能实现相关操作的是( )
图示
项目 微热法
气压法
具体 操作
塞紧橡胶塞,将导气管末端伸入盛水的烧杯 中,用手焐热(或用酒精灯微热)烧瓶
塞紧橡胶塞,关闭止水夹, 打开分液漏斗活塞,向烧 瓶中加水
现象 说明
烧杯中有气泡产生,停止加热,冷却后导气 管末端形成一段水柱,且保持一段时间不下
一段时间后,液滴不能滴 下
降
易错辨析 (1)为防止试管炸裂,加热NaHCO3固体时,试管口要略向下倾斜。( √ ) (2)少量浓硫酸溅到皮肤上,要立即用大量稀NaOH溶液冲洗。( × ) (3)用pH试纸测定某溶液的pH,应先将pH试纸用蒸馏水润湿。( × ) (4)AgNO3溶液和浓硝酸均应存放在带橡胶塞的棕色瓶中。( × )
2.关于下列仪器使用的说法正确的是( )
新员工试用期工作总结
新员工试用期工作总结新员工试用期工作总结篇1首先，非常感谢公司能够给我提供一个发挥自我、展现自我的时机，让我深深体会到了公司先拼命，后品茗的精华所在。
时间飞逝，四个月的实习时间转瞬即过。
回想在过去的几个月里，让我欢喜让我忧，有第一次销售的成功喜悦，也有被拒之门外的伤心往事；有在烟雾缭绕的房间里发呆，也有半夜从床上蹦起来的经历，这好象是人生的一段缩影，让人难以忘怀。
生活显得紧张，但又有秩序。
像我这样一个新人，刚进入公司，就进入一个全新的领域，一切都充满了陌生和好奇。
所以我经常会追着师傅或老员工问这问那，他们总是能不奈其烦地讲解。
从中让我学到了许多自己以前所未学到的东西。
经常也和客户进展交流，从他们那里能够学到自己在其他的地方所不能学到的东西，所以他们都成了我的良师益友。
在过去的几场演示会，成了我的`实践学堂。
打、发资料、粘信封成了我的必修课。
一段时间里，提着一大袋资料，徒步穿行于各个大街小巷，寻找大大小小的客户，成了我每天的工作。
有鞋子破了买瓶胶水顶着用的时候，有脚掌上化脓的穿着厚袜子跑工程部的感受，也有39度上医院的经历，每当遇到不顺利的时候，我总喜欢唱那首《真心英雄》鼓励自己：不经历风雨，怎么见彩虹。
我想无论遇到什么样的困难，更重要的是自己能能否战胜自己。
只要自己有收获，有长进，能够得到客户以及同事的认可和信任，再苦再累，自己也是感到幸福和快乐的。
眼下自己最主要做的工作是改进自己的工作方法、深化软件学习、增强对客户的公关能力等。
宁波区域作为浙江的一个大市场，这是商家的必争之地，同时其市场成熟度是可想而知的。
所以我们除了不断提高自身的素质以外，更重要的是强化对市场的一个分析和判断能力。
我想只要大家齐心协力，勇往直前，成功将指日可待！新员工试用期工作总结篇2白驹过隙，时光飞逝，短暂而充实的试用期就在这阳光明媚的初夏结束了，回想我刚来公司的场景，仿佛就在昨天。
当时的我刚从大学毕业，面对新的工作、新的环境懵懂无知却满腔热血。
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案
家校沟通
与家长进行沟通，反馈学生的学习情况，共同关 注学生的学习成长。
持续改进，提高教学质量
反思与总结
定期对教学进行反思和总结，分 析教学中的问题和不足，提出改 进措施。
更新教学资源
及时更新教学资源，包括教材、 教案、课件等，保持教学内容的 时代性和先进性。
鼓励学生自主探究， 通过实践操作巩固所 学知识。
课堂小结，回顾总结
引导学生回顾本节课所学内容， 梳理知识脉络。
强调重点、难点和易错点，帮 助学生加深记忆和理解。
对学生的表现给予及时评价和 反馈，激励学生不断进步。
04
课后作业与拓展延伸
Chapter
课后作业布置
基础练习
针对课堂上学习的知识点，布置 基础性的练习题，如填空、选择、
判断等，巩固学生所学内容。
实践操作
根据课程内容，设计具有实际操 作性的作业，如制作电子贺卡、 绘制简单图形等，让学生在实践
中掌握技能。
探究性学习
引导学生进行探究性学习，如观 察生活中的信息技术应用、了解 计算机发展历程等，培养学生的
自主学习能力和探究精神。
拓展延伸活动设计
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学科融合活动 将信息技术与其他学科进行融合，设计跨学科的 综合实践活动，如利用信息技术制作语文课件、 数学游戏等。
教学重点与难点
教学重点
计算机的基本知识和操作技能，画图软件和文字处理软件的使用方法。
教学难点
如何引导学生自主探究、合作学习，培养学生的创新能力和协作精神；如何激 发学生对信息技术的兴趣和爱好，培养学生的信息意识和信息安全意识。
02
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
展示鼠标图
讲述法
4、对主机箱的认识
对照图片我们来认识主机箱。大家注意观察：机箱的里面有什么？（电源、光驱、软驱、硬盘、主板、CPU、内存，显卡、声卡等）
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展示机箱图
提问讲述法
(1)中央处理器（CPU），它是计算机的核心部件，控制和指挥整台计算机的运行。目前用得最普遍的是奔腾(Pentium)处理器，所以人们习惯上把装了“奔腾”芯片的计算机称为“奔腾机”。
另外，时钟频率（主频）也是一个重要性能指标，主频越高性能就越好。如：P4 2.0G，指的是CPU的芯片是Intel Pentium 4,主频是2.0GHz。
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展示CPU图
讲述法
(2)内存，也叫内存芯片，是计算机内部存储信息的设备，是衡量一台计算机性能的重要指标。目前的计算机中，常常配备64M，128M，256M等不同规格的RAM内存条。RAM是英文Random Access Memory的缩写，意为“随机存取存储器”。一般说来，内存储器的存储容量越大，计算机的性能也越好。
内存是用来临时存放指令或者运行结果的存储器，断电或关机后数据就会消失，为此人们设计了可以长时间保存数据的设备。即硬盘、软盘、光盘等。
另外，我们要注意单位：KB、MB、GB。它们之间的关系为：1KB=210B=1024B，1MB=210KB=1024KB，1GB=210MB=1024MB
一个英文半角字符占1B的空间，一个汉字占2B的空间。
排列讲述顺序：显示器、键盘、鼠标器、主机箱。
讲述法
1、对显示器的认识
目前常见的显示器有：阴极射线管显示器(CRT)与液晶显示器（LCD），前者很像电视机。它可以用来把计算机处理后的信息显示出来，是计算机的一种输出设备。
稍介绍保健常识：眼睛与显示器的距离要保持在60厘米以外，每隔20~30分钟应适当让眼睛休息一下。
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展示显示器图
讲述法
2、键盘
大家一看就很明白，这是用来向计算机输入字符或指令的一种输入设备。（接下来的几节课就要练习键盘指法）
提醒：如果大家熟练键盘的指法会让你受用终生。
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展示键盘图
讲述法
3、鼠标器
在以后的学习中，我们会经常使用到这样一个设备，那就是鼠标器(mouse)，一般的我们常用到的鼠标是两个按键，后面还有一条长长的数据线。食指按住鼠标左键，中指按住鼠标右键。
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展示内存图
讲述法
(3)稍微介绍：硬盘、软盘及软驱、光盘及光驱
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展示其图片
讲述法
三、硬件和软件
在计算机系统里，各种看得见、摸得着得设备叫做硬件。
计算机运行时需要的程序、数据以及与之相关的资料、手册等叫做软件。
一般说来，计算机装的软件质量越高、品种越多，它的功能就越强，能够处理的问题也就越多。可以说，“硬件是计算机的躯体，软件是计算机的灵魂”。
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讲述法、
问答法
近年来，由于通信技术与计算机技术的迅猛发展，信息资源急剧膨胀，人们的知识增长非常快，甚至用“知识爆炸”或“信息爆炸”等词来形容，为了适应社会的发展，掌握一定量的现代信息技术成为至关重要。这一学年要与大家一起学习计算机技术，让大家对计算机有个初步的了解，便于以后更进一步的学习与研究。下面我们就来认识计算机吧。
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讲述法
另外，在电视、电台、报纸、杂志上接触特别多的一个词汇——IT，诸如：IT产业、IT人才、IT经济等。“IT”指的是什么呢？它是英文单词“Information Technology”的缩写，中文翻译为“信息技术”。课本当中把信息技术定义为：可以扩展人类信息功能的技术。现代信息技术种类非常多，其中最典型的有：传感技术、通信技术和计算机技术。
2、理解存储容量单位的具体含义及表示方法。
教学难点：硬件、软件的基本含义。
教学课时：2个课时。
教学过程：
教学内容
过程与方法
一、了解信息与信息技术
信息是当前使用较为广泛的词汇。那什么是信息呢？在不同的领域，有不同的定义。信息论认为：信息是“用符号传送的报道，报道的内容是接收符号者预先不知道的”。哲学领域则这样描述：信息是客观事物的各种表现和反映。我们就用课本的定义：信息就是通过语言、文字、图形、图像等信号传送的音信、消息。
1 – 1微型计算机简介
教学目标：
1、了解信息技术与计算机技术的关系。
2、了解计算机基本部件的名称和功能。
3、了解计算机硬件和软件的概念。
4、能启动和关闭计算机，并指出windows桌面各组成部分的名称。
5、能计算给定容量的存储器存放中文字符、英文字符的数量。
教学重点：
1、让学生了解计算机的外观组成及一些重要部件。
讲述法
二、认识计算机
我们目前使用最普遍的一种计算机，就是微型计算机，也叫个人计算机或PC（Personal Computer）机。先从外观开始吧。你能分辨出计算机由哪些设备组成吗？每个设备的名称是什么？
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显示外观图
问答法
也许大家会问这些部件到底有什么作用呢？我们带着这些问题来阅读一下课本，看看能不能从课本中找到需要的答案。
2、鼠标的五种基本操作：
移动、单击、拖动、右击、双击。
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演示操作
讲述法
七、关闭计算机
开始→关闭系统→关闭计算机→点击“是”按钮
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演示操作
讲述法
作业：
1、上机时熟悉计算机的各部件，了解它们的基本功能。
2、掌握启动与关闭计算机。
3、练习鼠标的基本操作。
四、启动计算机
1、检查软驱，如果有软盘，先把它取出。
2、接通显示器的电源。
3、接通主机的电源，即按下主机箱上的power按钮。
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讲述法
五、windows桌面简介
什么是桌面，讲述法
六、鼠标及其操作
1、鼠标简介：常见的鼠标是机械式鼠标及光电鼠标，它有两个或三个键。