春风化雨育德入心 活动载道成德于行

春风化雨育德入心活动载道成德于行
小学生的道德品质关系着未来公民的道德素质，关系着国家、民族的未来，因此，培养学生
良好道德品质和行为习惯有着至关重要的意义，学校紧紧围绕社会主义核心价值观内容，以
建设文化校园、文明校园、书香校园为目标，培养爱生活、做好人、善学习、求创新的新时
代小学生。

一、加强养成教育，培养学生做遵德守礼的文明人
通过落实养成教育“知、行、评、促”四步法，培养学生良好的行为习惯。

1.制定行为习惯校本课程。

以学生的一日常规“进校、上课、阅读、课间、上操、卫生、放学、归家”八大养成教育为主要内容，对每一项学生行为习惯都提出具体要求，包括坐立行走、文明礼仪、读书写字、课堂作业、卫生安全等，通过班级文化、国旗下讲话、班队会、主题活
动等形式开展学习活动，还利用校园内张贴的《中小学生守则》、文明行为引导图、好习惯
歌谣，指导学生了解和掌握一日常规的具体做法，达到入脑、入心。

2.以活动为载体，深化行为习惯养成教育。

启动“好习惯促成长”系列活动，开展班级坐立行
展示、班级队列展示，让学生学会坐立行走等；开展礼仪示范活动、文明礼仪展演等让学生
懂得礼仪规范；学校坚持晨读、午练，每学期举办书写大赛、读书交流分享会，让学生喜欢
读书写字；精心打造大课间活动，文明礼仪操、班级阳光体育以及秋季运动会、趣味运动会，指导学生强身健体。

举办“学规范做文明学生演讲比赛”，“学雷锋，做文明人”志愿服务活动，每月都要组织开展“美德少年”、“好习惯之星”评比活动，各班推选，学校表彰，并通过宣传
栏和校园广播广泛宣传他们的事迹，号召每一位同学向榜样学习。

3.发挥学生主体作用，让学生自我管理。

设立“红领巾监督岗”，负责对学生行为习惯进行检查、督促、评比，每周一公布，每月一总结，对好习惯之星、美德少年、文明班级进行表彰。

学校定期开展美德少年、文明学生评选，开展“争创四好班级”星级管理评比活动，激励学生
良好行为习惯养成。

?
二、开展德育主题实践活动，培养学生做品行端正的社会人
与学生的日常生活紧密结合起来，开展以生长文化为引领的实践活动，指导学生扎扎实实做
一个品行端正的人。

1.有爱心，做善行。

在小学生中传递爱心，树立学生们良好道德品行，学校启动“良言善行”
系列活动，要求同学们从身边小事做起，从身边人帮起，在家里“当好父母的小助手”，教师
节“最美的祝福送给您”，走进老年公寓，送上精彩的节目，陪老人聊天，为社会上的其他人
员提供帮助，在活动中培养学生拥有爱心，善待身边的每一个人。

2.有责任，能担当。

学校注重学生责任意识培育，在低年段开设的自我服务活动中,指导学生
整理书包，准备好学习用品。

中年段则聚焦于对他人的责任。

红领巾上岗活动在校园内设立“红领巾监督岗”、“红领巾值日岗”、“红领巾志愿岗”,通过对学生进行系统的培训,实现“校园卫生人人有责”“校园新闻人人报道”“校园礼仪人人监督”。

学生在履行岗位职责时,也在潜移默化
中形成了对同学负责、对师长负责的意识。

在高年段开设了绿色环保活动，组织学生给校园
的花草做警示牌、收集整理可回收垃圾、做“变废为宝”的手工。

学生在亲身实践中体会对社
会的责任,增强其社会责任感。

这些主题丰富、形式多样的特色活动让学生在亲身实践中成为
一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的少年。

3.有努力，能收获。

学校整体设计学生在校六年的经典活动，如一年级的入队仪式，四年级
的十岁生日，六年级的毕业典礼等，这些活动以固定的形式的，让每一个孩子都能从中获得
收益，为成长留下印痕。

另外学校还整体设计每年的体育、读书、科技、艺术等四大节，通
过广泛征求学生及家长意见,用学生喜闻乐见的形式,将传统与现代元素结合,策划经典主题活动,让每一个孩子都在充满仪式感的活动中感知成长的幸福。

三、践行社会主义核心价值观，培养学生做热爱祖国的中国人
1.开展系列主题活动在活动中培养学爱国主义情感
为了让少先队员对社会主义核心价值观入脑入心，内化于心外化于行，学校少先队系统的开
展了爱党、爱国、爱集体主义教育、中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想教育，
革命传统与形势政策教育，引导少年儿童坚定不移听党话、跟党走，深化了社会主义核心价
值观教育。

开展“三仪式一典礼”活动。

三仪式一典礼就是升国旗仪式、入学仪式、入队仪式和毕业典礼，通过仪式感教育培养队员们对党的朴素情感。

在学校每周一次的升旗仪式上，设立“三分钟党课”教育环节，带领队员们在国旗下与学校优秀的党员老师一起学党史，聆听优秀党员的先进事迹，理解社会主义核心价值观……这一系列在队员心中“难忘的仪式”，帮助队员了解党、亲
近党。

开展“唱响我爱我的祖国”系列活动。

为庆祝建国70周年，让广大师生了解少先队在中国共
产党的领导下走过的光辉历程，培养少先队员社会主义朴素情感，学校开展了系列庆祝活动。

“奋进新时代我们都是追梦人开学典礼及快闪活动”以“唱响我和我的祖国”为主题的少先队大
队会、中队会、讲故事比赛，主持人比赛，大合唱、课本剧表演，展现祖国发展伟大成就的
绘画、摄影活动；组织了“扮靓美丽家园”“我和国旗合影”“红领巾讲家风故事”等主题活动，
系列活活动增强了队员们爱家乡，爱祖国，爱党的思想意识和情感，展示高昂、爱国、向真、向善、向美的新时代学生面貌，增强青少年学生“四个自信”，有效引导青少年树立正确的世
界观、人生观和价值观，争做有理想、有本领、有担当的时代新人。

2.开展参观寻访活动，在实践中夯实爱国主义情感
开展“红领巾寻访身边优秀党员”活动，更加深刻地认识到中国在共产党的领导下越来越强大，人们的生活也越来越幸福，同时也认识到党员就在自己的身边，他们无私、优秀而又普通。

同时，学校组织同学们走进科技馆、博物馆、中华奇石山，在互动实践中，感悟石嘴山文化，更深刻的理解“中国梦”的内涵，增强了他们的爱祖国、爱家乡的情感。

3.开展“美德少年”评选，在学榜样中坚定爱国主义信念
动员全体学生在学习生活中践行美德，各班级定期评选美德少年，宣传美德少年的感人事迹，引导学生争做美德少年。

在争当美德少年的行动中，让“爱国守法、诚实守信、尊老爱幼、团结友善、助人为乐、自强自立、勤奋学习、热心公益”等美好的品德融入孩子成长的一生中。

一系列的活动让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，在生活中能践行中华
美德，了解党史国情，培养他们爱党爱国的朴素情感。

在举国上下，大力加强未成年人道德建设的今天，学校传承文明，牵手未来，把中华传统美
德教育融入现代文明建设教育之中，用美德教育滋润孩子们的心田，让道德之花永远绽放馨香。