作文范文之气球比赛的作文
气球比赛作文600字4篇
气球比赛作文600字4篇无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的气球比赛作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
气球比赛作文600字篇1“三——二——一——停！”哇！班史上最大的气球出炉了！大家鼓掌欢呼着，朝冠军投去羡慕的目光，比赛场地沉浸在一片欢乐之中……今天是一年一度的“四人吹大气球赛”。
各方选手摩拳擦掌，跃跃欲试，准备夺取那冠军的奖杯，获得“第一吹”的称号。
只见他们在各自位置上站定，用挑衅的目光朝对手投去。
大家也在底下讨论着：谁会成为第一届“四人吹大气球赛”的冠军？“预备——比赛开始！”开始吹气球啦！四位选手瞪大了眼睛，鼓足了腮帮子，奋力地吹着，活脱脱像一只只金鱼，瞪着乒乓球大的眼睛。
看啊！三号选手赵言泽一马当先，把气球吹得像大南瓜一样大；一号选手洪晖羽也奋起直追，使出了吃奶的气力。
相比之下，二号选手钟政宇与四号选手王蓝雨就显得有些气力不足了。
的确，大家都认为洪晖宇与赵言泽有能力夺得冠军，而钟政宇和王蓝雨只能是“打酱油”的。
可是，二号选手钟政宇突然厉害起来，好像找到了窍门一般，气球一下子变成了大西瓜；但四号选手王蓝雨的气球似乎被金刚罩罩住一般，无论她使多大的劲，仍不能变大半分。
洪晖羽与赵言泽可不是软柿子，他们再接再励继续吹，气球变成了“大柚子”。
呀！三号选手赵言泽的气球怎么不动了？原来，他的方式错误，吸气太多，吐气太少。
而一号选手洪晖羽也放慢了节奏，可能想喘口气吧。
与此同时，二号选手钟政宇却丝毫没有停止，他继续鼓足了劲，把气球变成了“大葫芦”；四号选手王蓝雨却丝毫未见起色，依然在“原地踏步”。
“三——二——一——停！”这场比赛终于结束了。
可这时候却出了个岔子，二号选手赵言泽不小心把气放掉了，当他想一鼓作气再吹时，已来不及了，只好从第二降至第四。
而王蓝雨从垫底升至季军！她欣喜若狂，而赵言泽却心痛地无法呼吸。
扔气球比赛作文5篇
扔气球比赛作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!扔气球比赛作文5篇有些同学认为写作文是一种烦恼，但只要掌握好写作的技巧，就能够轻松应对，大家都知道，写作文需要进行大量的背景知识和资料的积累，下面是本店铺为您分享的扔气球比赛作文5篇，感谢您的参阅。
吹气球比赛作文600字
吹气球比赛作文600字作文一：吹气球比赛今天，我们学校举行了一场吹气球比赛。
比赛开始前，每个选手都准备好了一个气球和一个手泵，大家都充满了期待和兴奋。
比赛开始了，选手们一个个拿起手泵，开始吹气球。
有的选手吹了几下就觉得吃力了，但他们咬紧牙关，继续吹气球。
有的选手则拿起手泵，吹气球时比划着手臂，似乎觉得这样吹出来的气球会更大。
每个人都不停地吹着气球，气球的大小不断增加。
比赛进行到一半，有的气球由于过于扩张而破裂了，还溅了很多个小朋友一脸。
但是，没有人因此而气馁，每个选手都用坚定的眼神和坚韧的毅力，继续吹气球。
经过一段时间的努力，最后只有少数几个选手的气球还保持着完整而蓬松的状态。
比赛结束了，现场爆发出热烈的掌声。
裁判宣布，吹气球比赛的冠军是李明同学。
他的气球最大、最蓬松，达到了比赛规定的标准。
李明同学脸上洋溢着自豪的笑容，接过了校长送来的奖品。
这次吹气球比赛让我明白了一个道理：只有付出努力，才能取得好成绩。
就像吹气球一样，只有坚持不懈地去努力，才能吹出一个又一个蓬松的气球。
作文二：吹气球比赛这个周末，我们班举行了一场吹气球比赛。
我们原本以为这个比赛非常简单，但是在实际比赛中，我们才发现吹气球其实是一项需要力气和技巧的运动。
比赛的规则很简单，选手只能用嘴吹气球，并且不能用任何辅助工具。
首先，我们需要用胶皮筋把气球绑在自己的脚腕上，然后用力吹气球。
听起来很简单，但是要真正吹起一个大气球可不容易。
比赛开始了，每个人都用尽全力去吹气球。
有的同学使出浑身的力气，脸都快变成紫色了，还是没有吹起一个完整的气球。
有些同学吹了好几分钟也没有吹起来，只好放弃了。
而一些同学则吹得非常轻松自如，他们的气球越吹越大，最后变成了一个巨大的球。
比赛结束了，大家都纷纷议论着比赛结果。
这次比赛让我们明白了吹气球需要坚持和努力。
只有在日常生活中养成良好的锻炼习惯，我们才能更好地应对各种体育运动。
作文三：吹气球比赛我校举行了一次吹气球比赛，同学们都兴致勃勃地参加了比赛。
记一次游戏优秀作文300字
记一次游戏优秀作文300字记一次游戏优秀作文300字篇1今天上午上作文课时我们做了一个很有趣的游戏：吹气球比赛。
很好玩的。
游戏规则是这样的：我们分成两个组，每组三人，各派一人吹气球，吹好后用气球扣好，插好气球棒，再换另一个人吹。
哪一组吹气球多就获胜。
比赛开始了。
女生们先让陆鹏轩吹，我们先让吴淑捷上。
陆鹏轩看样子想一口气把气球吹起来，只见他鼓着腮帮子使劲吹，他好不容易才把气球吹的一点点大，一换气又收回去了。
如此几次。
他才发现自己的气球有个洞，但是太晚了，等他发现的时候我们已经吹好了两个气球，并套上气球扣，插上气球棍了。
我们队的人哈哈大笑。
她们队的人气得直跺脚。
我吹的时候，脸都吹红了。
我一想该不会我也拿了坏气球吧，我心里很着急。
突然一下气球就吹大了，好险，我拿的是一个好气球。
今天我的运气真好。
比赛继续进行……到了最后，我们这一组吹了七个气球，女生们才吹三个。
我们以七比三赢了比赛。
今天玩的真开心呀。
记一次游戏优秀作文300字篇2老师让我们玩击鼓传糖的游戏。
游戏还没开始，我们的心情非常紧张，大家都心想：不要传到我。
随着“咚，咚，咚。
”游戏开始了，老师赶紧开始敲鼓。
我们赶紧传，老师的球一会快，一会慢。
突然，球传到熊汪洋的手上。
熊汪洋站在台上不知道表演什么，突然急中生智，个诶我们全班讲了一个笑话，大家都笑逐颜开。
第一轮结束了，大家都松了一口气。
第二轮开始了，我们一边喊着，一边传球。
这时老师仿佛要停止了，大家就以最快的速度传。
这是，坐在我旁边的周子旋赶紧传到我的手上。
说这时，那时快，我赶紧传，把糖传到了高文洁的手上，声音就没了。
她上台背了一首古诗。
第三轮一开始，大家非常慢的传，传了一会，老师停了，糖传到了郑秭璇的手上。
她上台给我们出了两道谜语，我们都猜不到，他就把答案告诉了我们。
我们念念不舍的下了课，大家希望下次在组织有趣的活动。
记一次游戏优秀作文300字篇3星期天下午，天气晴朗，我和作文班的同学来到白鹤公园参加金秋运动会，今天我们要玩“袋鼠跳”游戏。
吹气球比赛作文三篇
Don't think that doing something that seems trivial with your whole heart is a waste. Small things are done handily, and big things will come naturally.悉心整理助您一臂（页眉可删）吹气球比赛作文三篇吹气球比赛作文1今天，我和哥哥姐姐一起玩一个游戏，名字叫做吹气球比赛，比赛规则是只要我们谁先把气球吹破，谁就是胜利者。
比赛开始了，我立刻鼓起腮帮子使劲地吹，但是哥哥和姐姐的速度明显快于我，这可怎么办好呢？突然，哥哥的气球里的气全都跑了出来，气球也在空中飞来飞去。
看到这一情景的姐姐嘴巴没控制住气球，气球也飞了出去，这下他们两个人的气球都飞了，速度肯定比不上我了，这场比赛我已经胜券在握了。
而哥哥姐姐也调整好了气球，又开始使劲地吹了，虽然他们这次要重来一次，可速度却是飞快，至少是我的三倍。
20秒钟过去了，我的气球已经很大了，可哥哥姐姐的都已经要爆炸了，哥哥姐姐和我现在都脸红得像一个苹果，我们每个人都使出吃奶的`力气，争分夺秒，一定要把气球吹爆。
终于，“砰”的一声，哥哥的气球爆炸了，哥哥获胜了，而我和姐姐都输了。
哇！吹气球的比赛真是太刺激太好玩了。
吹气球比赛作文2上作文课了，老师带领我们进行吹气球比赛。
比赛开始了，第一组的一个小胖子首先自告奋勇地上场了，一看他那架式就知道他一定能把气球吹得很大，只见他拿了一个红色的气球，使出九牛二虎之力使劲地吹，气球从深红逐渐变成了淡红，大得已经挡住了他的脸，我们都捂着耳朵往后躲，生怕气球会一瞬间爆炸。
终于他停止了，大家都长长地舒了口气。
第二组的人上场了，他拿了一个篮色的气球，使出了全身的力气，吹得腮帮子鼓鼓的，脸涨得通红，气球象个听话的孩子，转眼间长胖了许多，周围的同学都屏住了呼吸，看得两眼放光，不久他就胜过了刚才的小胖子。
吹气球比赛作文(汇编10篇)
吹气球比赛作文(汇编10篇)吹气球比赛作文1今天，老师带我们玩了一个有趣的游戏，同学们一听，都欣喜若狂。
老师给同学们宣布了游戏规则：全班同学分为两组，从每组里选出一个学生，谁在最短的时间内把气球吹破，哪一组就是胜利组。
夏宇航走上讲台从老师手里拿过气球，开始吹了起来，气球一开始像一个苹果，然后，变成了一个大冬瓜一样大，可是，老师买的气球也太结实了，同学们正在着急的时候，突然，“噗”的一声，气球突然从夏宇航的嘴里跑了出来，夏宇航实在没力气吹第二遍了，只好回到自己的位置。
这时，朱圣满说：“老师我来挑战！”朱圣满神气十足地走上讲台，接过老师手中的气球吹了起来，一开始像一个苹果一样大，后来，又像冬瓜一样大，气球越吹越大，这时，气球像火山一样“砰”的爆炸了。
游戏结束了，可大家还久久地沉浸在欢乐的气氛中。
吹气球比赛作文2今天，老师举行第二届吹气球比赛，我兴奋极了，快乐地哇哇大叫。
老师选了三位同学:郑元博,我和王梓豪.我们仨都是志在必得的样子,每一步都踏得“砰,砰”响。
发令员宋老师一声令下:“预备…...吹!”我们仨飞快地把气球含在嘴边上，吹了起来。
我急于成功，不小心用力过猛，气球“砰”地飞了出去。
全班哄堂大笑，笑得满脸通红。
气球终于吹起来了。
我左右张望了一下，还好他们没吹多大。
忽然，我发现郑元博的肚子一鼓一伏的。
鼓的时候比猪八戒的肚子还大，伏的时候像一个十多天没吃饭的人，瘪瘪的，有趣极了。
时间快到了，我们也加了把劲使劲吹，眼睛瞪得更圆了，腮帮子也明显的加快了起伏速度。
我们仨人争得脸青脖子粗，终于，“砰”的一声响起了。
冠军就是王梓豪！台下响起了经久不息的掌声。
我会永远记住今天这个快乐的日子！吹气球比赛作文3今天作文课上，老师说要举行一场别开生面的吹气球比赛。
同学们纷纷站起来举高手，大声喊：”我来！我来！“老师每组各挑选一名同学参加比赛。
终于开始比赛了。
选手们个个都鼓起腮帮子，用力吹气球。
尤其是陈博文，他的气球一点一点变得透明，越来越大，好像就要爆炸了。
记一次游戏四年级作文350字(精选10篇)
记一次游戏四年级作文350字（精选10篇）记一次游戏四年级作文350字篇1今天上午上作文课时我们做了一个很有趣的游戏：吹气球比赛。
很好玩的。
游戏规则是这样的：我们分成两个组，每组三人，各派一人吹气球，吹好后用气球扣弄好，插好气球棒，再换另一个人吹。
哪一组吹气球多就获胜。
比赛开始了。
女生们先让陆鹏轩吹，我们先让吴淑捷上。
陆鹏轩看样子想一口气把气球吹起来，只见他鼓着腮帮子使劲吹，他好不容易才把气球吹的一点点大，一换气又收回去了。
如此几次。
他才发现自己的气球有个洞，但是太晚了，等他发现的时候我们已经吹好了两个气球，并套上气球扣，插上气球棍了。
我们队的人哈哈大笑。
她们队的人气得直跺脚。
我吹的时候，脸都吹红了。
我一想该不会我也拿了坏气球吧，我心里很着急。
突然一下气球就吹大了，好险，我拿的是一个好气球。
今天我的运气真好。
比赛继续进行……到了最后，我们这一组吹了七个气球，女生们才吹三个。
我们以七比三赢了比赛。
今天玩的真开心呀。
记一次游戏四年级作文350字篇2“哈哈，捉到喽！你快下场！”一个同学高兴地跳了起来，这就是我们在小区里玩“老鹰捉小鸡”的情景。
游戏刚开始：第一局，李丽就“张牙舞爪”地扑向“小鸡”因为我个子大，所以，我就充当了“鸡妈妈”的角色。
李丽还真像一只“老鹰”，扇着“翅膀”，一双大眼睛死死地盯住最后面的那只“小鸡”，突然猛地扑上去，我心里一惊，用极快的速度原地转了一个圈，躲过了“老鹰”，“小鸡”们也捏了把汗。
第二局开始了。
李丽先像没事似地走向远处，然后，突然猛地一回头，用猛虎下山的速度扑向“小鸡”。
我吓了一跳，眼看“老鹰”就要捉住“小鸡”了，我急中生智，大喊一声：“蹲鸡窝！”这才没被“老鹰”捉住。
第三局又开始了。
我和“老鹰”谁也不说话，周围一片安静，就在这时“小鸡”群中的王欢放了个屁。
我们大笑起来，说是迟，那是快，李丽猛扑上去，捉住了一只“小鸡”。
我气愤地说：“你耍赖！”，李丽得意洋洋地说：“活该！谁叫你的小鸡放屁了？再说谁叫你没有防备？”我心想：大人不记小人过吗，这次不跟她计较了。
吹气球比赛的作文5篇
吹气球比赛的作文5篇吹气球比赛最难考验一个人的肺活量，下面小编为大家整理了关于吹气球比赛的作文，仅供大家参考。
篇一：有趣的吹气球比赛早上，余老师召集我们玩吹气球比赛。
比赛规则是：谁能在最短的时间内吹爆气球，谁就是胜利者。
大家非常兴奋，都想参加比赛。
我听到了一阵嗡嗡嗡的声音，就像一群群小蜜蜂在教室里飞来飞去，嚷嚷叫唤。
这让余老师很为难，要从众多人当中选两位同学是很不容易的!过了很久，余老师终于选出了：卢彦霖和庄贝尔。
大家一听到这个消息时，非常伤心，一连串一连串，都反抗起来!连平时伶牙俐齿的余老师也招架不住了。
选手们上场了。
大家叽叽喳喳地讨论着谁会赢。
这时的我们已经开始了激烈的举手竞争!大家都认为庄贝尔平时很懒，一定不会赢;而卢彦霖得肺活量大，所以都选卢彦霖。
只有少数几位同学认为庄贝尔力气大，应该是胜券在握了。
因为卢彦霖是我的好朋友，我理所当然地支持他喽!卢彦霖非常高兴!因为比赛还未开始，他就已经赢了。
比赛开始了。
刚开始，卢彦霖就给庄贝尔扛了重重的压力，可庄贝尔却一点儿也不理睬卢彦霖的进度，还不时左摇右晃的，显得特别悠闲。
那些支持庄贝尔的同学都后悔了!他那气球时而大，时而小，可都不过一个乒乓球。
再来看看卢彦霖。
他的脸涨的通红，气球已经像一个梨子那样大了。
大家见状，都堵住了耳朵，有的躲到桌子下面，余老师也躲得远远地。
我们都为他欢呼!正当这个时候，哧溜一声，不小心，气球没气了!大家顿时沮丧了!第二次吹气球时，卢彦霖两个腮帮子鼓得异常的大。
他吹啊吹，可气球就是不爆，大家都为他着急，卢彦霖自己就像热锅上的蚂蚁，也很着急!最后，卢彦霖因为气球吹得比庄贝尔的气球大而胜利了，大家都为他喝彩!篇二：难忘的吹气球比赛体育课上，王老师让我们来举行吹气球比赛。
同学们听后欣喜若狂，有的同学拍手欢呼，有的同学跳起来直呼万岁!老师先让我们自己试吹。
我拿到了一只粉红色的气球。
我先深深地吸了一口气，再用力地吹。
嘿，这调皮的小气球在东躲西藏呢!吹一下，变成了一个小水蜜桃。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
气球比赛的作文【篇一：快乐作文《吹气球比赛》】快乐作文《吹气球比赛》教学设计一、教学目标：①抓住人物动作、神态、语言、心理活动等描写，把文章写具体，提高写作技巧。
②写出吹气球比赛的精彩场面，把事情写清楚，写出真实感受，突出趣味性。
二、教学重难点：现场做游戏，指导孩子观察人物的动作、神态，仔细揣摩人物的语言和心理活动，学会把文章写具体，做到详略得当。
三、习作要求：这是一篇写事的习作,因此,一定要写清楚事情发生的时间、地点、人物,还有事情的起因、经过、结果, 写清事情的来龙去脉。
此外,.‘趣“是这篇习作的重点,所以,在记叙的过程中,对于能体现“趣’字的地方,一定要写具体。
可以通过人物的语言、动作、神态、心理活动来反映, 必要时还要写当时的气氛。
四、教学准备：①36位学生（16名男、21名女围成半圆，男女各一半，分两组坐）、钢笔、红笔、作文本。
②详案一份③气球一个(彩色的)④网子一个⑤摄影师五、教学设计：《童年趣事》（一）做游戏（吹气球比赛）1．上课，师生问候。
2.孩子们，我很羡慕你们，因为你们正处在金色童年时期。
童年是游戏的年龄，一块石头、一根小草、一朵野花、一只蚂蚁，也会是我们的玩具。
（切换镜头，开始录像）3．师神秘地出示一个彩色气球：这是什么？（彩色气球）我想让它成为我们这节课的玩具。
那就是吹气球比赛。
（板书：吹气球比赛）。
边板书边说：你别看这个小游戏，那可是童年时，我和小伙伴一起玩过的最有趣的游戏。
今天，我把这件童年趣事带给孩子们，（板书：童年趣事）希望能和你们一起度过快乐童年。
4．游戏过程。
①拉网：（边说边出示网子）②请看仔细了，裁判示范发球了：（边示范边解说）教师右手拿气球，往空中使劲一抛，气球就飘飘悠悠地往下落，这时你要抬起头，深吸一口气，鼓起腮帮子，对准气球猛吹过去。
对方接到气球后用力回吹，气球落在谁的地盘，谁就输。
三打二胜。
③分队：谁想来玩这个游戏？（争先恐后地举手）这么多孩子想来，那我们分成两个队吧！男孩子为一队，我叫你们“勇士队”，（板书：勇士队）；女孩子为一队，我送你们一个好听的名字“鲜花队”，（板书：鲜花队）。
每队各选上三名代表。
④队员出场。
⑤强调游戏规则：双方队员请注意，在吹气球的过程中一定要记住“君子动口不动手”。
预备，开始！游戏中教师要观察，适时解说。
⑥游戏。
（二）指导写作孩子们玩得很开心，我特地请来了摄像师拍下你们精彩的镜头，（回放游戏过程）请孩子们仔细观察。
1、定格镜头：发球(重点指导动作、神态)请看，这是谁？她怎样发球的？（1）说出动作：①抛、抬起头，深深地吸一口气，鼓起腮帮子，使劲一吹。
（板书：动作）②请发球的同学上来，再现精彩的一瞬间。
（可重复刚才的动作，指导观察，相机点拨）③语言是丰富多彩的，同一个动作，同一个眼神都可以用不同的语言来表达，你觉得这个发球动作还可以怎么说呢？（一生观察说）（使出全身力气向上抛，深深地用力大吸一口气，鼓起了腮帮子，使出全身力气一吹。
）( 2 )说出神态：刚才发球的这个孩子，眼睛在看哪里？（看对方）是怎样在看的？（目视对方、目不转睛）形容集中精力看，好像都不敢呼吸了，可以用哪个词？（屏息凝视）你注意到她脸部的表情没有？（很严肃）（板书：神态）( 3 )观气球：让我们再观察仔细一点，气球抛出去了，是怎样下落的？（慢悠悠飘落）慢悠悠飘落的气球像什么？（4）你能不能把（某某同学）发球的动作、神态和气球飘落的过程连起来说成一段话？（抽生说）师评价。
其实在你们游戏过程中，还有很多精彩镜头，（师边说边和学生一起看录像）2、定格镜头：救球（重点指导心理活动）气球飞低了，某某队是怎样救球的呢?请像刚才这样，抓住动作、神态，说出真实感受，突出趣味性。
（相机板书：心理活动）你们说出了真实感受。
在赛场上，除了有队员的精彩拼搏，还有谁？（板书：队员、观众）（边说边回放镜头）观众们，（出示镜头）这就是你们自己，这是什么样的反映呢？你们还在喊什么？ (板书：语言)为什么会有这样的反映？看来，观众的反映也能让人体会到比赛扣人心弦。
（三）谋篇布局，习作要求1、孩子们说得滔滔不绝，能不能把这件童年趣事写下来呢？那怎么写？（1）开头写什么？①开头点明时间，地点，人物：师：这是开门见山，直截了当开头法。
不过开头方式应该多样，怎样更能吸引读者，那还可以怎样开头？②“加油加油”这是在干什么呢？师：未见其人，先闻其声，语言描写开头好！③“池塘边的榕树上┉”师：歌词开头，可以！④你还可以用“童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一场游戏，游戏里有我们一串串笑声。
”作为开头。
师：排比开头，也很有气势。
（2）中间怎么写？（游戏过程）写游戏过程时能不能把一、二、三个回合平均用力全部写下来呢？要抓住队员和观众的动作、神态、心理活动、语言(根据板书说)，写出真实感受，把有趣的地方写具体，突出趣味性。
（3）结尾写什么？（感受，点题）可以感受到游戏的趣味性，可以悟出“团结力量大”的道理，也可以赞扬某某队不怕失败的精神。
要有一定的中心。
2、孩子会写了吗？（会）写作前，请读习作要求。
别忘了写个新颖别致的题目。
好，孩子们开始写作吧！下课。
板书设计：童年趣事——吹气球比赛队员动作神态勇士队观众心理活动语言鲜花队《童年趣事》习作评讲一、好学生，我来夸古人云：“士别三日当刮目相看。
”可孩子们，我仅仅离开了你们一天，对你们已是刮目相看了。
那是因为这些孩子漂亮的书写让我眼前一亮，他们是（）、（）等；这些孩子别致的题目让我看到了你们的创意，有（）的（）、（）的（）等；这些孩子巧妙的构思让我看到了你们的与众不同，有（）、( )等；这些孩子优美的语句让我深深折服，他们获得了金奖，瞧，他们是（）、( )等。
让我们用最热烈的掌声祝贺他们！二、好片段，我来品孩子们，事实上，你们都很优秀，在你们的文章中有许多优美的片段。
1、师生评（课件：发球片段）我读，孩子一边听，一边想，看好在哪里？你最欣赏他的什么？（学生说）教师相机点评：2、互评、自评在本次习作中，一个好的片段就是要抓住人物的动作、神态、心理活动、语言等描写具体。
当然，像这样的片段还有很多，孩子们的作文中，画波浪线的句子都是我最欣赏的地方。
请上台来展示你的好段。
（2——3生说）引导学生自评、互评，取长补短。
三、好主意，我来出当然，任何一篇文章都不是十全十美的，一篇好文章都是改出来的。
（一）改片段本次习作中，我在一个同学的作文里发现了这样一段。
（救球差段）。
（1）师引导改：你觉得怎样写更好呢？老师相机指点：抓住从动作、神态、心理活动、语言修改具体。
（2）老师也对此段做了修改（改后段）（据板书说）像这样，我们抓住了人物的动作、神态、心理活动、语言，把有趣的地方写具体了。
这就成了一个好片段。
（二）改开头不过，不是每个部分都要写那么具体。
比如开头部分，我们班有一个孩子是这样写的：（开头差）你觉得怎样写更好呢？（师生一起修改）四、好文章，我来读经过反复修改，好文章也会锦上添花。
请看，这是谁的佳作？（美文）请上台来。
一篇好文章，如果配上声情并茂的朗读，更会让我们赏心悦目。
生读，老师适时点评。
附板书设计：队员动作神态观众心理活动语言【篇二：要气球(300字)作文】精选作文:要气球(300字)作文一天晚上，我和弟弟在步行街玩气球。
玩得正开心的时候，爸爸说：谁敢找服务员要气球，我就奖他一颗糖！话音刚落，我立刻开心地跑到服务员面前，有礼貌地说：您好！可以给我一个气球吗？您看我脚上穿着你们店的鞋子呢！服务员说：可以拿一个，但你弟弟不能拿！我脑袋一转，灵机一动，诚恳地说：我在您这买了两双鞋，下次我再把另一双鞋子穿过来给您看！这样，我弟弟可以拿一个气球吧？服务员笑眯眯地说：好！下次一定给我看哦！因为我遇到问题爱想办法，所以我和弟弟终于如愿以偿地拿到了漂亮地彩色气球，吃上了爸爸奖励的牛奶糖，今晚的糖格外好吃，格外甜！三年级:xzw123456篇一：吹气球作文吹气球今天，陈老师带领我们做了一个游戏——吹气球。
陈老师说：“我们吹气球不是用来做装饰，而是看谁先把气球吹爆。
”我们发出长长的“啊”的尖叫，真刺耳，仿佛要把房顶给掀翻了。
老师又说：“吹气球之前要把气球搓一搓，然后再拉一拉，这样容易吹。
” 一开始是我们男生吹。
我吹呀吹呀，气球变得越来越大，可我再怎么吹也没有吹爆，我的鼻涕都出来了。
最后我还是游戏结束了，我们大家高高兴兴地给表弟过了一个别开生面的生日。
有趣的吹气球比赛今天，由于下雨，所以体育课取消了，体育老师只能带我们在教室玩吹气球的游戏。
于是一场别开生面的吹气球大赛便开始了。
体育老师罗老师郑重其事的说出了规则：三名同学上台吹气球，谁把气球吹的最大或者先把气球吹爆，谁就获得冠军。
听完规游戏则，有的人已经跃跃欲试了，但是有些人只是心里痒痒的，举起手，又缩回去，我也是这样。
结果我们班选出了胆子最大力气最大的段风、李圣、张田野这三位“猛将”。
确定选手之后，便开始游戏。
罗老师哨声一响，三位同学就使劲吹气。
看看李圣，鼓着腮帮，脸涨得通红，可是气球就像一个瘪了的茄子怎么吹也吹不起。
过了许久他的气球还是很小很小，然后他就没有力气了。
再看段风，他鼓着腮，脸红得像关公，气球已经向西瓜那么大了，正当这个要爆炸的关键时刻，教室里鸦雀无声，有些同学屏住呼吸，可是他却没了力气，气球就缩得像苹果一般大小了。
此时，李圣趁机超过了他。
但是张田野的气球已经像一个大月亮了。
说时迟，那时快，段风来了个大反攻，一下子把气球吹爆了。
“砰”地一声，许多女生被吓得尖叫，还有些同学哈哈大笑。
当我们倒计时时，同学们使出了吃奶的力气把气球吹得很大很大。
最后结果出来，是段风选手们上场了。
大家叽叽喳喳地讨论着谁会赢。
这时的我们已经开始了“激烈的举手竞争”！大家都认为庄贝尔平时很懒，一定不会赢；而卢彦霖得肺活量大，所以都选卢彦霖。
只有少数几位同学认为庄贝尔力气大，应该是胜券在握了。
因为卢彦霖是我的好朋友，我理所当然地支持他喽！卢彦霖非常高兴！因为比赛还未开始，他就已经“赢”了。
比赛开始了。
刚开始，卢彦霖就给庄贝尔扛了重重的压力，可庄贝尔却一点儿也不理睬卢彦霖的进度，还不时左摇右晃的，显得特别悠闲。
那些支持庄贝尔的同学都后悔了！他那气球时而大，时而小，可都不过一个乒乓球。
再来看看卢彦霖。
他的脸涨的通红，气球已经像一个梨子那样大了。
大家见状，都堵住了耳朵，有的躲到桌子下面，余老师也躲得远远地。
我们都为他欢呼！正当这个时候，哧溜一声，不小心，气球没气了！大家顿时沮丧了！希望，继续吹了起来，可是顽皮的气球就是不听话，怎么也吹不起来了。
这时，只听老师宣布道：“学一眼，他们的气球也没有爆，还没有我的大，这次我一定能赢。
这时，我旁边的董一凝悄悄地躲到了教室一角，好像在想：千万不要炸到我啊！一分钟时间到了，比赛结束了，我们篇二：小学作文：气球里的亲情气球里的亲情瞧，戚老师又在给我们班同学布置任务了：“这个星期，你们用这些气球每人做三个。