小学生坐姿和错误执笔姿势及纠正方法PPT课件
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小学生坐姿和错误执笔姿势及纠正方法PPT课件
8
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
9
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10
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
11
8、拳头型：执笔时好 像握着一个拳头一样。
7
二、执笔手势改正方法
1、在执笔的右手或左手点四点记号。 第一点：在拇指指尖；第二点：在食指指 根骨节凸起处；第三点：在食指指尖；第 四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的 位置。执笔的右手或左手作手枪形状 。
2、用左手将笔放在已经作手枪形状 的中指第一个关节和指甲边垂中间（即 第四点记号），以及在食指指根骨节凸 起处的位置上（即第二点记号）。现在 己经捏住二点记号。
一两点靠 二八字形 三头抬高 四脚放平
1
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前言
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2
3
错误的执笔姿势
错误执笔姿势可能导致学生坐姿有问题、手形扭曲、骨骼
变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体也不美观。
1、横搭型：这样写字缓慢， 2、埋头型：拇指藏
写字太用力、易疲倦。
在食指后面。4源自3、扭曲型：拇指扭曲， 以食指顶着笔杆。
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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10
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
11
8、拳头型：执笔时好 像握着一个拳头一样。
7
二、执笔手势改正方法
1、在执笔的右手或左手点四点记号。 第一点：在拇指指尖；第二点：在食指指 根骨节凸起处；第三点：在食指指尖；第 四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的 位置。执笔的右手或左手作手枪形状 。
2、用左手将笔放在已经作手枪形状 的中指第一个关节和指甲边垂中间（即 第四点记号），以及在食指指根骨节凸 起处的位置上（即第二点记号）。现在 己经捏住二点记号。
一两点靠 二八字形 三头抬高 四脚放平
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3
错误的执笔姿势
错误执笔姿势可能导致学生坐姿有问题、手形扭曲、骨骼
变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体也不美观。
1、横搭型：这样写字缓慢， 2、埋头型：拇指藏
写字太用力、易疲倦。
在食指后面。4源自3、扭曲型：拇指扭曲， 以食指顶着笔杆。
《正确的写字姿势养成》PPT课件
常见的学生错误握笔姿势
拇指与食指平，握笔低，笔杆靠得太高。
拇指包住食指，握笔低，笔杆靠得太高。
食指压住笔杆，影响运笔的灵活性。
手腕上拱，握笔低，拇指与食指平。
位置太低，食指用力 太大。
距离笔尖2－3厘米， 力度合适。
正确的写字姿势
• 握笔：笔杆应放在拇指、食指和中指的三个指梢之 间，食指在前，拇指在左后，中指在右下；食指应 较拇指低些，并且两者不相碰，手指尖距笔尖约2厘 米，笔杆斜靠在虎口处。执笔要做到“指实掌虚”， 就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能 灵活运笔。 • 坐姿：孩子学习时正确坐姿应是上身自然坐直，眼 睛距书本30厘米，胸离桌沿一拳，笔杆与纸面保持 60度的倾斜。 • 桌椅：桌、椅的高低也要随着孩子身高增长适当调 节。否则会使孩子不由自主歪着或趴着看书写字， 不仅有损视力，还会影响骨骼的发育。
良好书写习惯的养成
南山小学 李翠萍
良好书写习惯
• 正确的坐姿 • 正确的握笔
现状
• 大部分同学的坐姿或多或少存在不正确的 坐姿习惯。有的是头不正，恨不得把整个 头栽进书本里面；有的是身不直，背是驼 的；有的是肩不平，一边高一边低；有的 是两只脚没放好…… • 正确的坐姿应该是怎样的呢？下面老师一 一示范给大家看，同学们一边仔细听一边 纠正自己不正确的坐姿习惯。
Hale Waihona Puke 正确的握笔• 捏：用拇指和食指的指肚靠指尖处捏住笔杆。食指的第一 关节不能弯曲。 • 托：用中指的指甲上端左侧与肉相连处从内向外托住笔杆。 写字时，这儿最为吃力。写字多时会压出小坑，甚至磨出 茧来。这儿不用力，笔就抓不牢，运笔也就是不得劲儿。 • 垫：小臂、手腕和小指落放在桌上，无名指和小指请请垫 在中指下，保证运笔灵活。 • 靠：笔杆向右后方倾斜，靠在虎口食指指关节的位置上。 • 执笔还须注意“指实掌虚”。指端用力，掌心要自然空虚； 作为依托的小指和腕部，不要死压在桌面上，要虚提些。 执笔不可过于用力，否则影响运笔的灵活性，也易产生疲 劳。执笔不可过低，手指距离笔端一寸为宜。执笔太低会 影响运笔，还会挡住视线，造成头歪的毛病。
小学生的正确读写姿势课堂ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
正 确 的 坐 姿
1
正确的坐姿 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中
正确的写字和执笔姿势
15
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
正确的写字和执笔姿势
16
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
13
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
正确的写字和执笔姿势
右手写字
左手五指自然分 开平压在本子上
14
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
正 确 的 写 字 和 执 笔 姿 势
11
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
写字时 坐端正 腰打直 利用拇指 食指 中指来执笔
指尖离笔尖约三公分
前三指 带笔走
后两指 要稳定
两肩平 放轻松 12
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
正 确 的 坐 姿
1
正确的坐姿 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中
正确的写字和执笔姿势
15
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
正确的写字和执笔姿势
16
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
13
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
正确的写字和执笔姿势
右手写字
左手五指自然分 开平压在本子上
14
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
正 确 的 写 字 和 执 笔 姿 势
11
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
写字时 坐端正 腰打直 利用拇指 食指 中指来执笔
指尖离笔尖约三公分
前三指 带笔走
后两指 要稳定
两肩平 放轻松 12
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
坐姿、握笔姿势培训ppt课件
27
三、正确坐姿
书 写
28
29
30
31
正确坐姿
• 头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约 30厘米）左右。
• 身直：胸挺起，背撑直，胸口离桌沿一拳（大约10厘米）左右。 • 肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。 • 臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。 • 足安：双脚自然平放在地面上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着
二、坐、握姿不正确的危害 • （1）近视。食指和大拇指握笔太低，会影响运笔，还会挡住视线，对视力造成影响。
• （2）驼背。错误的握笔姿势导致弯腰低头，久而久之造成驼背。 • （3）手臂疼。因手指的力度分布不对，写字费力，让中指疼痛或是长厚茧，甚至关节
变形！
24
二、坐、握姿不正确的危害 • （4）成绩下降。低位握笔还会导致笔尖和纸面摩擦力加大，写字非常用力，速度慢，
1、坐姿端正 2、倾听专心 3、发言积极 4、表达自信 5、阅读认真 6、书写规范 7、操作得当 8、合作交流 9、作业认真 10、室外上课
三、课后常规 1、下课有序 2、环境保洁 3、黑板擦净 4、休息放松
3
课堂常规具体要求 二、课中常规 1、坐姿端正（坐） 2、倾听专心（听） 6、书写规范（写)
为孩子的幸福人生服务 ----“坐、握两姿再认识”教师培训
1
播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获 一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
——哲人查尔斯【英国】
2
课堂常规具体要求
一、课前常规
1、教学设备 2、学习用品 3、伏好候课 4、迟到报告 5、起立问候
二、课中常规
78
三、正确坐姿
书 写
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正确坐姿
• 头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约 30厘米）左右。
• 身直：胸挺起，背撑直，胸口离桌沿一拳（大约10厘米）左右。 • 肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。 • 臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。 • 足安：双脚自然平放在地面上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着
二、坐、握姿不正确的危害 • （1）近视。食指和大拇指握笔太低，会影响运笔，还会挡住视线，对视力造成影响。
• （2）驼背。错误的握笔姿势导致弯腰低头，久而久之造成驼背。 • （3）手臂疼。因手指的力度分布不对，写字费力，让中指疼痛或是长厚茧，甚至关节
变形！
24
二、坐、握姿不正确的危害 • （4）成绩下降。低位握笔还会导致笔尖和纸面摩擦力加大，写字非常用力，速度慢，
1、坐姿端正 2、倾听专心 3、发言积极 4、表达自信 5、阅读认真 6、书写规范 7、操作得当 8、合作交流 9、作业认真 10、室外上课
三、课后常规 1、下课有序 2、环境保洁 3、黑板擦净 4、休息放松
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课堂常规具体要求 二、课中常规 1、坐姿端正（坐） 2、倾听专心（听） 6、书写规范（写)
为孩子的幸福人生服务 ----“坐、握两姿再认识”教师培训
1
播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获 一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
——哲人查尔斯【英国】
2
课堂常规具体要求
一、课前常规
1、教学设备 2、学习用品 3、伏好候课 4、迟到报告 5、起立问候
二、课中常规
78
《正姿班第一次课坐姿、握笔、运笔》(课件)小学生书法通用版(共17张PPT)
正确握笔
老大老二齐对齐老三在下面帮忙老四老五往里藏
笔尖朝向左前方支点腕骨定纸上
腕骨定在5点钟方向笔尖朝向11点钟方向
握笔方向
大拇指弯食指弯中间是个小圆圈掌心能放小鸡蛋
握笔口诀
检查一下自己的坐姿和握笔姿势是否正确呢？
正确运笔
ห้องสมุดไป่ตู้
笔尖朝向左前方 支点腕骨定纸上 不勾手来不抱笔 平摆纵收不慌忙 笔画结构掌握好 轻重缓急不能忘
课堂纪律
保持安静
进入课堂后、书写过程中、老师讲课时、有问题举手
工具准备
课前准备好，文具书本摆正
课堂规定时间、保质保量
作业完成
加星扣星
怎样会扣星
违反纪律、影响别人
怎样会加星
表现好、写得棒
一提升审美素养
为什么要学习书法？
二培养耐性和自信心
三提高综合能力
正确坐姿
头正身直脚放平双手自然八字形一尺一寸一拳头
运笔口诀
“空摆”要求 支点腕骨定纸上 手指不动 手腕摆动
动作练习
课堂小结正确姿势
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
老大老二齐对齐老三在下面帮忙老四老五往里藏
笔尖朝向左前方支点腕骨定纸上
腕骨定在5点钟方向笔尖朝向11点钟方向
握笔方向
大拇指弯食指弯中间是个小圆圈掌心能放小鸡蛋
握笔口诀
检查一下自己的坐姿和握笔姿势是否正确呢？
正确运笔
ห้องสมุดไป่ตู้
笔尖朝向左前方 支点腕骨定纸上 不勾手来不抱笔 平摆纵收不慌忙 笔画结构掌握好 轻重缓急不能忘
课堂纪律
保持安静
进入课堂后、书写过程中、老师讲课时、有问题举手
工具准备
课前准备好，文具书本摆正
课堂规定时间、保质保量
作业完成
加星扣星
怎样会扣星
违反纪律、影响别人
怎样会加星
表现好、写得棒
一提升审美素养
为什么要学习书法？
二培养耐性和自信心
三提高综合能力
正确坐姿
头正身直脚放平双手自然八字形一尺一寸一拳头
运笔口诀
“空摆”要求 支点腕骨定纸上 手指不动 手腕摆动
动作练习
课堂小结正确姿势
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
正确的坐姿、写字姿势和握笔方法PPT课件
2021
15
字姿势很重要，姿势不正确， 字就写不好，时间长了，视力 就会变差，身体也会长不好。
2021
7
正确的写字姿式
右手写字
写字小口诀：右手写、左手压Байду номын сангаас
2021
左手压在本子上
8
正确的写字姿式
①人坐正，身体坐直。
②把书本放平。
③拿起笔（握笔）手离笔尖一寸。 (试量一下）
“一寸”是多少呢？ “一寸”相当于老师两 个手指并拢时的宽度。 对同学们来说，差不多 三个指头并拢那么宽。
• （注意：眼睛离书本一尺远，可跟学生 解释，“尺”相当于你们文具盒的长边 那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之 间量一量就可以了。）
2021
5
• 小朋友，爱读书，读书姿势要做到： • 身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。
2021
6
同学们，我们在学校学习，
不仅要读书，还要写字。哪个 同学会写字?
大家说说他做得对吗。写
握紧左拳拳心向下放在桌边和前胸的中间202111常见八种错误拿笔手勢埋头型扭曲型扭转型直线型错位型睡觉型拳头型202112一寸一尺和一拳学好知识身体健
2021
1
2021
2
正确的坐姿、写字 姿势和握笔方法
2021
3
正确的坐姿
正面
側面
2021
4
• ①身体坐直。②头放正。③肩放平。④ 把书拿起来，眼睛离书本一尺远。
横搭型 埋头型 扭曲型 扭转型
直线型 错位型 睡觉型 拳头型
2021
11
• 写字姿势要端正，身体坐正书放平， • 一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。
2021
12
小学生坐姿和错误执笔姿势及纠正方法课件
纠正方法
如果发现孩子有错误的握笔姿势，可以让孩子多练习正确的握笔姿势，或者使用 矫正器等辅助工具。
05
案例分析
小明错误的坐姿和执笔姿势案例分析
总结词
小明在写字时，身体紧贴桌面，头部前倾，眼睛离书本太近，大拇指和食指紧贴，手肘无 弯曲，导致写字时费力，且容易疲劳和产生近视。
详细描述
小明在写字时，身体姿势不正确，头部过度前倾，眼睛离书本太近，这种姿势容易导致颈 椎和腰椎的变形，同时也会让小明在写字时更加费力，容易疲劳和产生近视。
05
手指间距过窄或过宽。
错误执笔姿势对小学生书写的影响
01
02
03
04
影响写字速度和笔画流 畅度。
导致手部疲劳和手腕疼 痛。
容易引发近视和脊柱弯 曲等问题。
影响孩子的自信心和学 习积极性。
03
纠正坐姿的方法
调整座椅高度和倾斜度
总结词
座椅高度和倾斜度是影响小学生坐姿的重要因素。
详细描述
座椅高度应该根据小学生的身高和腿长来调整，使得双脚平放在地面上，膝盖 弯曲呈直角。座椅倾斜度应该根据小学生的背部和腰部舒适度来调整，以保证 背部得到良好的支撑。
提高学习效率
正确的坐姿可以提高小学 生的专注力和学习效率， 使他们在学习时更加投入 。
预防疲劳
正确的坐姿可以减少小学 生在学习过程中产生的疲 劳感，避免长时间坐着导 致的不适。
错误的坐姿对小学生的影响
影响视力
错误的坐姿容易导致小学生近视 ，影响视力健康。
引起肩颈疼痛
长期保持错误的坐姿会导致小学生 肩颈疼痛，影响学习和生活质量。
小学生坐姿和错误执 笔姿势及纠正方法课 件
目录
• 坐姿的重要性 • 错误的执笔姿势及其影响 • 纠正坐姿的方法 • 纠正错误执笔姿势的方法 • 案例分析 • 总结与建议
如果发现孩子有错误的握笔姿势，可以让孩子多练习正确的握笔姿势，或者使用 矫正器等辅助工具。
05
案例分析
小明错误的坐姿和执笔姿势案例分析
总结词
小明在写字时，身体紧贴桌面，头部前倾，眼睛离书本太近，大拇指和食指紧贴，手肘无 弯曲，导致写字时费力，且容易疲劳和产生近视。
详细描述
小明在写字时，身体姿势不正确，头部过度前倾，眼睛离书本太近，这种姿势容易导致颈 椎和腰椎的变形，同时也会让小明在写字时更加费力，容易疲劳和产生近视。
05
手指间距过窄或过宽。
错误执笔姿势对小学生书写的影响
01
02
03
04
影响写字速度和笔画流 畅度。
导致手部疲劳和手腕疼 痛。
容易引发近视和脊柱弯 曲等问题。
影响孩子的自信心和学 习积极性。
03
纠正坐姿的方法
调整座椅高度和倾斜度
总结词
座椅高度和倾斜度是影响小学生坐姿的重要因素。
详细描述
座椅高度应该根据小学生的身高和腿长来调整，使得双脚平放在地面上，膝盖 弯曲呈直角。座椅倾斜度应该根据小学生的背部和腰部舒适度来调整，以保证 背部得到良好的支撑。
提高学习效率
正确的坐姿可以提高小学 生的专注力和学习效率， 使他们在学习时更加投入 。
预防疲劳
正确的坐姿可以减少小学 生在学习过程中产生的疲 劳感，避免长时间坐着导 致的不适。
错误的坐姿对小学生的影响
影响视力
错误的坐姿容易导致小学生近视 ，影响视力健康。
引起肩颈疼痛
长期保持错误的坐姿会导致小学生 肩颈疼痛，影响学习和生活质量。
小学生坐姿和错误执 笔姿势及纠正方法课 件
目录
• 坐姿的重要性 • 错误的执笔姿势及其影响 • 纠正坐姿的方法 • 纠正错误执笔姿势的方法 • 案例分析 • 总结与建议
小学生写字课《正确坐姿》PPT课件
同学们看看下列读书的姿势怎么样
读书的正确姿势
1身体坐直 2眼睛离书本一尺 3胸离桌边一拳
读书的正Байду номын сангаас姿势
小学生的正确坐姿
第一节 读书与写字姿势
正确的看书姿势
“三个一”：眼离 书本一尺；胸离 桌子一拳；手离 笔尖一寸
上边的看书姿势为什么好呢？同学们总结一下？
下面学生写字姿势对吗？
1
2
图1、2各自有什么缺点？
你还见过哪些不正确的写字姿势吗？
不正确的写字姿势有哪些危害呢？
下面同学们讨论一下？
1、容易造成颈椎病 2、眼睛易患近视眼 3、身体易长成歪身子
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一两点靠 二八字形 三头抬高 四脚放平
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1
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2
错误的执笔姿势
错误执笔姿势可能导致学生坐姿有问题、手形扭曲、骨骼
变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体也不美观。
1、横搭型：这样写字缓慢， 2、埋头型：拇指藏
写字太用力、易疲倦。
在食指后面。
-
3
3、扭曲型：拇指扭曲， 以食指顶着笔杆。
4、扭转型：写字时会把整 个手腕扭转，笔向自己，这 种执笔方法会影响脊骨。
-
4
5、直线型：拇指和食 指成直执笔。
6、错位型：以拇指、食指 和中指握笔，较多女同
学犯此错误。
-
5
7、睡觉型：写字时手
腕和手边会贴着桌面， 遮着自已的视线。
8、拳头型：执笔时好 像握着一个拳头一样。
-
6
二、执笔手势改正方法
1、在执笔的右手或左手点四点记号。 第一点：在拇指指尖；第二点：在食指指 根骨节凸起处；第三点：在食指指尖；第 四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的 位置。执笔的右手或左手作手枪形状 。
尖距离约2—3厘米
-
8
5、把辅助拿笔的手放开， 食指前端位置第一关节微微凹 下，食指第二关节和拇指关节 凸起。
正确的执笔姿势
-
9
2、用左手将笔放在已经作手枪形状 的中指第一个关节和指甲边垂中间（即 第四点记号），以及在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ指指根骨节凸 起处的位置上（即第二点记号）。现在
己经捏住二点记号。
-
7
3、拇指及食指成蟹钳形 状，这样拇指指尖（第一点 记号）和食指指尖（即笫三 点记号）容易捏住笔杆。
4、拇指和食指把笔杆钳
合起来，当中指稍用力向上顶， 拇指和食指向下压，笔杆便可 锁紧。由笔尖至拇指及食指指
-
1
-
2
错误的执笔姿势
错误执笔姿势可能导致学生坐姿有问题、手形扭曲、骨骼
变形、容易疲倦、做功课的速度慢，字体也不美观。
1、横搭型：这样写字缓慢， 2、埋头型：拇指藏
写字太用力、易疲倦。
在食指后面。
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3
3、扭曲型：拇指扭曲， 以食指顶着笔杆。
4、扭转型：写字时会把整 个手腕扭转，笔向自己，这 种执笔方法会影响脊骨。
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4
5、直线型：拇指和食 指成直执笔。
6、错位型：以拇指、食指 和中指握笔，较多女同
学犯此错误。
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5
7、睡觉型：写字时手
腕和手边会贴着桌面， 遮着自已的视线。
8、拳头型：执笔时好 像握着一个拳头一样。
-
6
二、执笔手势改正方法
1、在执笔的右手或左手点四点记号。 第一点：在拇指指尖；第二点：在食指指 根骨节凸起处；第三点：在食指指尖；第 四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的 位置。执笔的右手或左手作手枪形状 。
尖距离约2—3厘米
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8
5、把辅助拿笔的手放开， 食指前端位置第一关节微微凹 下，食指第二关节和拇指关节 凸起。
正确的执笔姿势
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9
2、用左手将笔放在已经作手枪形状 的中指第一个关节和指甲边垂中间（即 第四点记号），以及在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ指指根骨节凸 起处的位置上（即第二点记号）。现在
己经捏住二点记号。
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3、拇指及食指成蟹钳形 状，这样拇指指尖（第一点 记号）和食指指尖（即笫三 点记号）容易捏住笔杆。
4、拇指和食指把笔杆钳
合起来，当中指稍用力向上顶， 拇指和食指向下压，笔杆便可 锁紧。由笔尖至拇指及食指指