5.1人民代表大会:国家权力机关学案
人民代表大会:我国的国家权力机关学案 高中政治统编版必修三政治与法治

5.1 人民代表大会:我国的国家权力机关【核心素养】政治认同:认同人民代表大会是代表人民利益,理解我国的社会主义民主是最真实的民主。
科学精神:明确我国的国情,理解建立人民代表大会使人民间接行使国家权力的必然性。
法治意识:明确国家权力机关在宪法和相关法律范围内行使权力。
公共参与:正确树立有意见和建议可以反映给人大代表和监督人大代表工作的意识。
【重难点】教学重点:我们国家的权力机关。
教学难点:人民是如何行使权力的。
【课前预习——知识填充】【易错点】1.人大代表是公民利益的代言人,人大代表代替人民行使国家权力。
纠正:。
2.人民代表大会在我国国家机关组织体系中居于最高地位。
纠正:。
3.我国宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”这意味着,中华人民共和国的一切权力属于人民,由人民直接行使。
纠正:。
4.人大行使质询权开展专题询问,有利于加大人大监督工作力度。
纠正:。
5.在我国,各级人大及其常委会代表人民行使国家权力,依法行使国家立法权。
纠正:。
自学指导和预习自测人民行使国家权力的机关【课前先学任务】阅读P44-47完成以下知识,填写(勾画)关键词句1.人民行使国家权力的机关是:2.全国人民代表大会:性质:地位:1职权:组成:主要任务:3.常设机关:性质:职责:4.专门委员会的性质及职能:【思考题】1.人民是如何行使国家权力的?2.人大和其他国家机关的关系。
3.对比全国人大和地方各级人大【框架梳理】肩负人民重托的人大代表【课前先学任务】阅读P48-49完成以下知识,填写(勾画)关键词句1.性质:2.产生:3.选举方式:4.职权:5.义务自测【自测】判断:1.十四届全国人大一次会议期间,人大代表们共提出建议8314件。
涉及加快构建新发展格局、着力推动高质量发展的、占建议总数的46.5%~涉及增进民生福祉、提高人民生活品质的,占建议总数的15.9%;涉及实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑的,占建议总数的11.9%。
导学案 :5.1人民代表大会:国家权力机关

第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会:国家权力机关(导学案)一、学习目标1.明确人民代表大会是我国的国家权力机关。
2.理解人民代表大会的主要职权。
3.理解人大代表的法律地位、权利和义务。
二、知识要点1.人民如何行使管理国家的权力:广大人民通过方式选出人大代表,由他们组成各级国家权力机关,代表人民统一行使国家权力,决定全国和各级地方的一切重大事务,并由权力机关产生行政、、审判、检察等机关,具体行使管理国家和社会的权力。
2.人民行使国家权力的机关:。
(1)全国人民代表大会(学考b——理解)①性质:②地位:。
③职权:(要能够区分)④常设机关:(2)地方各级人民代表大会(学考要求b——理解)①性质:②地位:③职权:(要能够区分)④作用:3.人大代表的产生:由人民产生,每届任期为。
人大代表的地位:。
4.人大代表有哪些义务和权利?(1)义务 (职权):。
(2)权利:、、、。
三、知识巩固单项选择题:1.〖2018年11月选考真题〗在《大气污染防治法》执法检查中,全国人大常委会召开人大代表座谈会听取意见,督促政府有关部门就人民群众密切关注的环境问题处理情况作出报告并就存在的问题作出答复。
在这次执法检查中()考察知识点分析A.人大代表接受了人民监督B.人大代表行使了质询权C.全国人大常委会行使了监督权D.全国人大常委会行使了执法权2.人大代表是国家权力机关的组成人员,宪法赋予他们特有的权利与义务。
下列属于人大代表享有的权利的是()考察知识点分析A 立法权与审议权B 监督权与任免权C 质询权与决定权D 提案权与表决权四、思维导图(自主绘制)。
5.1人民代表大会:国家权力机关教案

主备人:姜在华集体备课时间:2016-3-29 第五课我国的人民代表大会制度5.1 人民代表大会:国家权力机关【学业水平测试要求】了解我国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权了解我国人民代表的性质和职权【教学重点】了解全国人民代表大会的性质和职权【教学难点】区分人大和人民代表的职权;区分人大代表的权力和义务【课堂教学阶段】一、自学导引(P54-57)学生根据问题阅读书本,并且完成《凤凰导学案》本课“自主学习”部分。
(1)我国的人民如何行使国家权力?(2)我国国家权力机关的完整体系是什么?全国人民代表大会的性质、地位分别是什么?有哪些职权?常设机关是什么?地方各级人民代表大会的性质和职权分别是什么?(3)人大代表是怎样产生的?其法律地位是什么?有哪些权利和义务?二、导入新课阶段热点新闻导入:十二届全国人大四次会议闭幕(视频)三、合作探究阶段合作探究1:走进人大了解人大1.我国人民如何行使国家权力?学生讨论回答。
2.根据视频和图片填写下表,明确全国人大、人大常委会、地方人大的职权。
3.自学课本理解人大的职权,根据图片判断人大的职权材料:2016年3月16日上午,第十二届全国人民代表大会第四次会议圆满完成各项议程在人民大会堂闭幕。
经表决,《第十二届全国人民代表大会第四次会议关于国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的决议(草案)》通过。
赞成2778票,反对53票,弃权25票。
体现人大什么职权?疑难点拨:四个“权力”的区分关键是看内容1、如果是关于法律的立、改、废的决定则是立法权;2、如果是对国家机关领导干部进行任免的决定则是任免权;3、关于“一府两院”工作报告的审查则是监督权;4、关于国家大政方针、重大事项、规划的通过是决定权。
合作探究2:走进人大代表了解人大代表1、了解人大代表的性质、职权,根据图片判断人大代表的职权材料三、到3月11日12时大会规定的代表提出议案的截止时间,共提出议案462件。
灌南高级中学高一政治下册学案:《51 人民代表大会:国家权力机关》

一、问题导学:(请你自主阅读教材,找出知识点,做好标注,然后小组相互交流,矫正、补充、完善答案。
)1.人民代表大会:(1)与人民的关系思考:人民是国家的主人,人民直接行使国家权力吗?(2)与其他国家机关的关系注意:人大与其他国家机关是监督与被监督的关系,不是互相监督的关系。
(3)性质注意:不能说人大是最高国家权力机关,只有全国人大才是最高国家权力机关。
(4)职权注意:只有全国人大才享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
(5)组织体系 (6)常设机关二、合作探究:1.学生自主生成问题2.人大的职权的权力属于人民代表大会。
三、自主构建(请你以“人民代表大会”为关键词,构建本框知识结构)四、巩固练习:职权 内 容 备 注立法权 区分四个权力的关键是看其内容。
如果是关于法律的立、改、废的决定,则是立法权;如果是对相关国家机关干部进行任免的决定,则是任免权;如果是对相关国家机关或工作人员的工作报告进行审议,则是监督权;如果是关于国家大政方针、规划的通过,则是决定权。
决定权 任免权 监督权1.一位从事基层民政工作的全国人大代表,十几年来坚持走访当地居民家庭,记了70多本“民情日记”和“民心日记”,一次次地在人民代表大会上提出议案,帮助群众排忧解难。
这表明,该人大代表()①履行了严格执法行政的义务②履行了反映群众意见的义务③行使了依法提出议案的权利④履行了密切联系群众的义务A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.十二届全国人大一次会议在充分讨论的基础上,表决通过了关于最高人民法院工作报告的决议、决定批准关于2012年中央和地方预算执行情况与2013年中央和地方预算草案的报告。
这表明,全国人民代表大会()①集体行使职权②是我国唯一的权力机关③决定国家重大事项④决定最高人民法院的工作A.①③B.①④C.②③D.②④3. 2013全国人民代表大会开会期间,全体会议公开举行,绝大多数人大代表团分组会议也对外开放,许多代表团还在讨论结束后留出时间接受中外媒体集体采访。
5.1人民代表大会:我国的国家权力机关教学设计

5.1人民代表大会:我国的国家权力机关教学设计【教材分析】本单元围绕“人民当家作主”,探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式,使人民当家作主落实到制度安排上,显现于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。
实现人民当家作主,是人民民主专政国家的本质要求。
第五课围绕我国的人民代表大会制度,重在说明人民代表大会制度是符合中国国情、保证人民当家作主的根本政治制度,坚持完善人民代表大会制度是发展社会主义民主政治最重要的内容。
主要探究了:人民行使国家权力的机关,肩负人民重托的人大代表,我国的政权组织形式,人民代表大会制度的优势。
第一框“人民代表大会:我国的国家权力机关",介绍了我国的政体是与我国的国体先适应的政权组织形.式。
第一目介绍了我国国家权力机关的地位、政权、人大代表的权利等知识。
【教学目标】1.了解我国人民如何行使国家权力,从而理解全国人民代表大会的相关知识。
2.了解人民代表大会的权力有哪些,理解人大与其他国家机关的关系。
3.了解我国的人大代表是如何产生的。
4.了解人大代表的地位、职权、责任与担当。
.【核心素养】政治认同:相信人民代表大会是代表人民利益的,从而理解人民代表大会制度的优越性。
科学精神:通过学习探究,知道我国的人民代表大会制度是与我国人民民主专政的国体相适应的政权组织形式。
公共参与:通过社会实践,感悟“人大代表代表肩负人民的重托”这句话,了解人民代表大会的工作流程。
【教学重点】了解我国人民如何行使国家权力,从而理解全国人民代表大会的相关知识。
【教学难点】了解我国的人大代表是如何产生的,了解人大代表的地位、职权、责任与担当。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新课:观看视频《聚焦第十三届全国人大代表大会第四次会议》思考:你知道全国人民代表大会吗?学生通过预习本框内容回答师总结: 2021年3月5日,中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第四次会议,即十三届全国人大四次会议在北京召开,共安排3次全体会议。
5.1人民代表大会 国家权力机关 导学案

5.1 人民代表大会:国家权力机关导学案【学习目标】1、全国人民代表大会的性质、地位、职权和常设机关。
2、地方各级人民代表大会的性质、职权以及与全国人大的关系。
3、人大代表产生的方式及其权责。
【教学重点】人民行使国家权力的机关及人民代表大会的职权【教学难点】人民代表大会的职权和人大代表职责的区别【导学案】一、人民行使国家权力的机关——人民代表大会(一)人民如何行使国家权力:人民通过_______选出_________________,由他们组成_________________,代表人民______________国家权力,_______全国和各级地方的一切重大事务,并由权力机关_______行政、__________、________等机关,_________管理国家和社会的权力。
(二)人民行使国家权力的机关:__________________________1、全国人民代表大会(1)性质:(2)地位:(3)职权:(4)常设机关:2、地方各级人民代表大会(1)性质:(2)地位:(3)职权:(4)与全国人大的关系:注意区分:人大的四项职权二、肩负着人民的重托1、人大代表的地位:2、人大代表的产生:3、人大代表的任期:4、人大代表的义务:5、人大代表的权利:注意区分:人大职权与人大代表的权利【课内探究学案】几种机关的区别:(1)最高国家权力机关与权力机关(2)权力机关与其他国家机关的区别(3)权力机关和立法机关的区别【探究2】判断:人民代表大会与其他国家机关的关系是互相监督的关系【课堂检测】1、人民行使国家权力的机关是()A.人民代表大会B.全国人民代表大会C.人民政府D.地方各级人民代表大会2、2016年3月5日,李克强总理在十二届全国人大四次会上,作《政府工作报告》,请人大代表和政协委员审议。
根据提出的意见和建议,国务院认真修改后获得通过。
上述材料体现了全国人大的()①最高立法权②最高任免权③最高决定权④最高监督权A.①③B.②③C.①④D.③④3.2014年4月24日,十二届全国人大常委会第八次会议表决通过了修订后的环境保护法和民事诉讼法。
学案4:5.1 人民代表大会: 国家权力机关

人民代表大会:国家权力机关【目标导航】1.了解我国人民行使国家权力的方式。
2.掌握人民代表大会的性质、地位和职权。
3.结合实际理解人大代表是如何代表人民行使当家作主权利的。
【自主学习区】一、人民行使国家权力的机关1.社会主义民主政治的本质和核心:。
2.人民行使权力的方式和途径:我国宪法明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于。
”广大人民通过选出各级人大代表,由他们组成各级,包括全国人民代表大会和人民代表大会。
判断:在我国,既然人民是国家的主人,人民就应该直接行使国家权力。
3.我国的国家权力机关(1)全国人民代表大会:①性质:全国人民代表大会是我国的最高。
②地位:在我国的国家机构中居于。
其他中央国家机关都由它产生,对它,受它。
③职权:全国人大及其常委会行使、决定权、、监督权。
(2)地方各级人民代表大会:①性质:地方各级人民代表大会是地方各级。
②职权:讨论决定的一切重大问题。
想一想:人民是国家的主人,是不是意味着人民可以直接管理国家事务?判断:人民代表大会是我国的最高国家权力机关。
想一想:我国地方人大享有立法权吗?二、肩负着人民的重托1.人大代表的地位:人民代表大会代表是的组成人员,由民主产生。
2.人大代表的义务(1)人大代表依照规定的各项职权,参加行使国家权力。
(2)人大代表要与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的,努力为人民服务,,并接受人民监督。
3.人大代表的权利人大代表在国家权力机关参加行使国家权力,除审议各项议案、表决各项决定的,还享有和。
【合作探究区】探究点一全国人大的性质与职权[背景材料]2014年3月5日,十二届全国人大二次会议开幕。
近10天会议期里,13亿中国人民的心声在此汇聚,当今中国的改革发展大计在此谋定,党的主张、人民意愿将通过法定程序凝聚成不可动摇的国家意志。
这次会议主要听取和审议国务院总理李克强关于政府工作的报告、审查国务院关于2013年国民经济和社会发展计划执行情况与2014年国民经济和社会发展计划草案的报告、听取和审议最高人民法院院长、最高人民检察院检察长的报告。
高中政治 5.1 人民代表大会 国家权力机关教案

5.1 人民代表大会:国家权力机关课题:第五章我国的人民代表大会制度5.1 人民代表大会:国家权力机关教学目的:(一)知识目标:1、知道人民代表大会是我国的国家权力机关,人民代表大会的主要职权。
2、了解人民代表的法律地位、权利和义务。
(二)能力目标:1、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。
2、增强收集材料的能力,能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。
(三)情感、态度与价值观目标:感悟人民代表大会制度的优越性,实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。
课时安排:一课时教学重点和难点:本课的教学重点是人民代表大会制度,而本课的教学难点则是人民代表大会的职权与人民代表的权利与义务。
教学设想:本框题内容涉及人大的活动,知识点较多,内容较陌生,在教学中要通过创设情景,引导学生运用调查方式等,感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。
教学过程与教学内容(一)引入新课:同学们知道,在我国,国家的一切权力属于人民。
那么,我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢?是通过人民代表大会。
我国宪法规定:“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
”(二)进行新课一、人民行使权力的机关1、人民通过人民代表大会行使管理国家的权力人民通过直接或间接的方式宣称人大代表,由他们组成各级国家权力机关,代表人民统一行使国家权力,决定全国和各级地方的一切重大事务,并由权力机关产生行政、审判、检察等机关,具体行使管理国家和社会的权力。
我国宪法规定:“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”2、全国人民代表大会(1)性质:最高国家权力机关(2)地位:在我国国家机构中居于最高地位,其他国家机关都由它产生,对它负责,受它监督。
(3)职权:最高立法权、决定权、任免权、监督权。
立法权:制定法律的权力。
全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权,是我国的立法机关。
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5.1人民代表大会:国家权力机关学案班级:姓名:小组评价:个体评价:【使用说明】l、利用自主学习时间,根据学案要求,阅读教材,把握本框知识结构,识记重点概念,掌握重点内容。
2、在正课课堂上,小组积极合作,互相交流探讨,高效展示点评,分层达成学习目标。
3、检测题在课堂内限时5分钟完成,下课由小组长收交科任教师。
预习案【目标展示】1.知识目标(1)识记人民代表大会的性质和职权及我国权力机关体系。
(2)了解人大代表的法律地位、权利和义务2.能力目标(1)联系我国人民民主专政的国家性质和我国的国情,充分认识人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关。
(2)通过教学培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观目标通过本课学习,使学生树立主人翁意识,增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。
【自主学习与记忆】【教材梳理】(教材主干知识填空):1.(1)人民如何行使国家权力?①我国宪法明确规定:“人民行使国家权力的机关是和人民代表大会。
”②我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于。
”广大人民通过选举选出各级人大代表,由他们组成各级机关,代表人民统一行使国家权力,决定全国和各级地方的一切,并由权力机关产生行政、审判、检察等机关,具体行使管理国家和社会的权力。
(2)全国人民代表大会的性质、地位、职权。
全国人民代表大会是最高国家机关,在我国的国家机构中居于地位,其他中央国家机关都由它产生,对它,并受它。
全国人民代表大会及其常务委员会行使权、权、任免权、权。
(3)全国人大常务委员会的性质和职责:全国人大常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。
在全国人民代表大会闭会期间,全国人大的职权由全国人大行使,以便更好地发挥最高国家权力机关的作用。
2.人大代表(1)人大代表的法律地位:①我国各级人民代表大会的代表,由产生。
②人民代表大会代表是国家的组成人员。
全国人民代表大会代表是机关的组成人员,地方各级人民代表大会代表是地方各级机关的组成人员。
(2)人大代表的权利和义务:①人大代表代表人民在国家权力机关参加行使国家权力,除审议各项议案、各项决定外,还享有权和权。
提案权是指有权依照法律规定的程序,向人民代表大会提出议案。
质询权是指有权依照法律规定的程序,对政府等机关的工作提出并要求答复。
②人大代表代表的利益和意志,依照宪法和法律规定的各项职权,参加行使国家权力。
人大代表在自己参加的生产、工作和社会活动中,协助宪法和法律的实施,与人民群众保持,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民,对人民,并接受人民。
【交流探究】1.每年3月,全国人大会议在北京隆重召开,大会的主要议程包括:听取、审议政府工作报告和当年财政预算报告,听取和审议最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。
上述材料体现了政治生活的哪些知识?2.某省有一位全国人大代表,为方便同选民的沟通,设立了自己的全国人大代表联系点,并且通过电视广告向选民征集议案,这种做法在国内尚属首次。
简要谈谈你对人大代表强化同选民沟通的认识。
【学思链接】★全面理解我国的人民代表大会制度(1)决定因素:国体决定政体,政体体现和反映国体,我国人民民主专政的国体决定了我国的人民代表大会制度的政体。
人民代表大会制度又体现和反映了我国人民民主专政的国体。
(2)组织和活动原则:民主集中制。
民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
在这里,民主离不开集中,集中离不开民主,离开集中的民主会导致无政府主义,离开民主的集中会导致专制。
民主集中制在人民代表大会制度中具体表现为以下三对关系:一是人民代表大会与人民的关系;二是人民代表大会与其他国家机关的关系;三是中央与地方国家机构的关系。
(3)地位:适合我国国情的根本政治制度。
它直接体现我国人民民主专政的国家性质,是建立其他有关国家管理制度的基础。
与其他制度只是表现社会政治、经济、文化生活的局部或侧面相比,只有人民代表大会制度才能够体现我国政治生活的全貌。
(4)与西方议会制有着根本的区别。
这些区别体现在经济基础、阶级本质、行使权力的主体以及组织和活动原则的不同上,因此我国不能照搬西方的议会制。
★★地方各级人民代表大会既是地方国家权力机关,也是立法机关吗?(1)宪法规定,地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。
认为地方各级人民代表大会是权力机关是正确的。
(2)宪法又规定,全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。
我国是单一制国家,全国只有一个立法机关。
(3)各省、自治区、直辖市的人大虽有制定地方性法规的职权,但须报全国人大常委会备案。
可见,它不具有独立的立法权,所以不能说地方各级人民代表大会是立法机关。
【巩固演练】一.选择题(在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.在我国国家机构中居于最高地位的是 ( )A.中共中央政治局 B.全国人民代表大会 C.中华人民共和国主席 D.国务院2.2009年6月22日十一届全国人大常委会第九次会议在京召开。
会议听取国务院关于2008年中央决算的报告、国务院关于2008年度中央预算执行和其他财政收支的审计工作报告。
表决通过了农村土地承包经营纠纷调解仲裁法、修订后的统计法和全国人大常委会关于废止部分法律的决定。
上述材料表明人大常委会在行使 ( )①监督权②决定权③任免权④立法权A.①② B.③④C.②③D.①④3.北京市召开人民代表大会期间,北京市政府有关委、办、局,市高级人民法院,市人民检察院等50多个单位“摆摊”,接受人大及其代表询问。
这表明 ( )①各级国家权力机关在国家机关体系中居于最高地位②其他国家机关对国家权力机关负责、受它监督③我国的国家权力机关统一行使国家权力④其他国家机关是国家权力机关的附属机关A.①②③④B.②③C.①③④ D.②③④4.我国人大代表的素质不断提高,过去有的人大代表是当“哑巴代表”——有口不能说话;当“耳环代表”——当家不敢作主;当“举手代表”——与台上保持高度一致。
现在懂得做个真正的人大代表,必须为百姓鼓与呼,当好百姓的代言人。
这反映了 ( )A.人大代表的民主意识在不断增强 B.我国的民主制度在不断完善C.人大代表的义务在不断增多D.人大代表的地位在不断改变5.在十二届全国人大2 987名代表中,工人、农民占18.46%,知识分子占21.14%,国家公务员占32.43%,民主党派和无党派人士占16.08%,解放军占8.98%,港澳和华侨代表占1.68%。
上述数据充分表明 ( )①人大代表来自人民,代表人民②社会主义民主的广泛性③社会主义民主已达到完善的程度④人大代表都是选民直接选举产生的A.①② B.②③C.③④D.②④6.在2008年北京市“两会”上,新当选的北京市人大代表佟丽华联名10位代表,提交了“撤销杜家坎收费站”的建议。
建议称:“杜家坎收费站若在2008年继续收费,显然是违法行为。
”这主要体现了人大代表行使 ( )A.审议权B.提案权C.立法权D.决定权二、非选择题7.深圳市人大常委会就有关《深圳经济特区出租小汽车管理条例》的执法检查,与政府部门召开会议。
上个月交通局曾表示,大幅调低的士费会导致企业破产,影响稳定。
这一论点昨日遭到人大代表郑学定毫不客气的批驳。
郑学定批评政府在出租车价格听证上未能保持客观公正态度。
他说:“有官员说,降低运价,就会有企业经营不下去,会破产。
这是明显站在了企业一方。
为什么不考虑一下,价格不降,很多市民觉得难以承受呢?”(1)结合材料请你谈谈人大代表应具有怎样的“角色意识”?(2)假如你是一名市人大代表,你将怎样做才会使“人民代表大会制度离群众越来越近”?【感悟反思】画出本框教材知识结构(知识树)5-1 人民代表大会:国家权力机关导学案参考答案【教材梳理】1.(1)①……行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
”②……“中华人民共和国的一切权力属于人民。
”广大人民通过民主选举选出……国家权力机关,……一切重大事务,并由……。
(2)……全国人民代表大会是最高国家权力机关,……居于最高地位,其他……对它负责,并受它监督。
……行使立法权、决定权、任免权、监督权。
(3)……全国人大常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。
……全国人大的部分职权由全国人大常委会行使,……。
2.(1)①……代表,由民主选举产生。
②……是国家权力机关的组成人员。
全国人民代表大会代表是最高国家权力机关的组成人员,……。
(2)①……除审议各项议案、表决各项决定外,还享有提案权和质询权。
提案权是指人大代表有权……。
质询权是指人大代表有权……提出质问并……。
②人大代表代表人民的……与人民群众保持密切联系,……努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。
【交流探究】【探究1】 (1)全国人大是最高国家权力机关,具有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。
材料中,全国人民代表大会行使了最高决定权和最高监督权。
(2)全国人大产生最高国家行政机关、最高国家司法机关等,这些国家机关对它负责,受它监督。
(3)我国的一切权力属于人民,人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
【探究2】本题主要考查有关人大代表的法律地位和权利的知识。
从能力上看,本题主要考查考生理论联系实际分析问题和发散思维的能力。
解题时要准确运用基础知识,理论与实际要有机结合。
同时要注意全面思考问题,从多角度回答,如“是什么”、“为什么”、“怎么样”。
(1)强化同选民的沟通便于人大代表更好地行使自己的合法权利,如提案权等。
(2)强化同选民的沟通便于人大代表更好地履行自己的义务,如主动密切联系群众;经常听取和反映人民的意见和要求。
(3)强化同选民的沟通有助于公民行使监督权。
【巩固演练】一、选择题1.B。
2.D。
3.B。
4.A。
5.A。
6.B。
二、非选择题7.【答案】(1)人大代表是国家权力机关的组成人员,人大代表代表人民的利益和意志,依照宪法和法律赋予的各项职权,行使管理国家的权力;同时要与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求。
(2)①忠实履行自己的职责,使人民群众切实感受到人大是人民行使管理国家权力的机关。
②认真行使自己的权利。
正确审议、表决各项议案,积极行使提案权、质询权,反映人民群众的要求。
③密切联系群众,深入群众生活,了解人民群众的意见和要求。
④努力提高自身的政治素质和能力素质,以便更好地担负起自己的责任。
【解析】设问(1)实际上考查了人大代表与人民的关系。
人大代表要明确自身的角色意识,必须要处理好与人民的关系,行使自身的权利,担负一定的职责。
设问(2)属于探究性试题,应该结合人大代表的职责和权利来认识具体做法。