大学英语课堂与中国梦
社会主义核心价值观体系融入大学英语教学路径研究
社会主义核心价值观体系融入大学英语教学路径研究发布时间：2021-06-23T06:43:36.408Z 来源：《当代教育家》2021年9期作者：张文璟[导读] 社会主义核心价值观全面融入到大学英语教学中，有助于培养社会主义新的接班人，有助于学生承担历史使命。
青海大学摘要：社会主义核心价值观全面融入到大学英语教学中，有助于培养社会主义新的接班人，有助于学生承担历史使命。
大学英语是公共必修课，在课程教学过程中融入社会主义核心价值观，也是社会给当代教育的一项重大责任。
教师在以德育教学为中心的教育理念下，秉承立德树人的中心环节，注重在教育过程中的因材施教，并以德施教，坚持教书与育人的和谐统一，坚持言传和身教的和谐统一，才有助于社会主义核心价值观融入到教育发展目标中，有助于学生提升思想感悟能力。
本文紧紧围绕社会主义核心价值观，积极探索其融入课堂教学的相关策略，围绕其育人理念和大学英语课堂的结合，希望有助于达到教育发展的目标。
关键词：社会主义；核心价值观；大学英语引言社会主义核心价值观要进行大力的弘扬和培育，只有牢固坚定一定的思想理论基础，积极进行道德和理想的正确引导，才能不断的夯实中国特色社会主义的思想道德基础。
中国特色社会主义的发展，离不开社会主义核心价值体系，积极建设相关思政课程，并将其充分的融入到教育体系中，特别是大学英语课堂融入核心价值理念，有助于教育发展的和谐。
一、大学英语课堂思政的必要性当代中国精神中的社会主义核心价值观，其凝聚着人们的共同价值理念，凝聚了富强、民主、文明、和谐的发展理念，有助于国家进行法治、和谐统一发展。
大学英语课程中结合社会主义核心价值观，能够潜移默化的影响学生的价值观，让其在思想觉悟中感受知识的魅力。
一个国家的“维”、“纲”，也是一个国家和民族的精神旗帜，社会主义核心价值观也是人民的精神家园。
一个民族和一个国家有着共同的核心价值观，那么这个国家就会有着强大的凝聚力。
根据党的十八大报告中的三个层面精神来看，24个字——“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，凝练了社会主义核心价值观，也为我国人民新时期的精神旗帜和价值目标追求树立了全新的发展方向。
基于学科特点的大学英语课程思政策略研究——以济宁学院学前教育专业为例
2020年33期总第525期ENGLISH ON CAMPUS基于学科特点的大学英语课程思政策略研究——以济宁学院学前教育专业为例文/周 昂一、前言随着当前我国对人才的需求量日益增大，高等教育事业近年来得到了较大的发展，大学生已经成为我国国民经济产业大军的主要来源，而大学阶段正好是学生“三观”形成的关键性阶段。
目前，我国正处于历史变革期，社会矛盾与发展机遇同时并存，当前时代也正是各种社会思潮“冲击”“碰撞”最为激烈的时代，必然会对人生观、价值观、世界观尚未成熟的大学生的品德行为、道德观念带来较大影响，加强大学生的思想政治教育就显得尤为重要。
习近平同志在多个重要场合反复强调务必要将思想政治教育融入整个教学过程中，切实实现“全方位育人”与“全过程育人”。
换而言之，思想政治教育工作已经不仅仅局限于高校思政工作者，而是应该由高校广大教师来共同承担。
大学英语课程作为高校的一门公共必修课，也是高校学生受众最为广泛的课程之一，一直以来都是“课程思政”的主阵地，既可有效补充大学英语教学之不足，又可与后续专业课程予以衔接。
本文以济宁学院学前教育专业为例，就基于学科特点的大学英语课程思政策略进行研究。
二、学前教育专业的学科特点学前教育专业是一门研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支，其主要任务是培育具备娴熟的学前教育专业技能、扎实的学前教育基础理论、较强的科学素养，且可在学前教育机构工作的应用型人才。
济宁学院学前教育专业自设立以来，一直都以“师范”属性为依托，以“幼教”传统为发展方向，大力拓展专业建设领域，突出特色、突出内涵，以为社会培养出一大批优秀的幼儿教师为目标来全力将学前教育专业打造成特色鲜明的品牌专业。
济宁学院学前教育专业已经成为济宁市幼儿师资培养的摇篮，已为社会培养了7000余名幼儿教师，他们大多成为济宁市学前教育战线的中坚力量，涌现出众多优秀幼儿园园长和骨干教师，赢得了良好的社会声誉。
三、当前强化学前教育专业学生思想政治教育工作的必要性1.形势变化的需要：意识形态领域斗争激烈。
大学新视野英语第三版Unit2课文+翻译
A游泳恐惧1 当时我和朋友正在法国旅行，我们把汽车停在海滩，眼前就是地中海。
巨浪翻滚击打着构筑起防波堤的偌大岩石。
人们说这里的海滩以其可怕的裂流而著称。
恐惧让我不寒而栗。
没有什么比水让我更害怕了。
2 只是看到了海就已经让我觉得反胃。
3 我曾经一直都是喜欢水的，并且直到去年夏天我都还是一名游泳好手。
那时，我决定爬上游泳池边上最高的跳板来跳水。
我从那么高的地方跳下，重重地撞击到水面上。
我肺里的空气一下子全被挤出去了，马上不省人事。
醒来时发现哥哥正把我虚弱的身体从游泳池里拖出来。
从那时起，我对水的恐惧就没有消退过，我怕极了水。
4 “贾森，你要过来吗？”我的朋友马特朝我喊道。
5 我说：“好，就是欣赏一下景色”，又在心里默默加了一句——在岸上欣赏。
担心如果他们知道我害怕水而可怜我。
6 突然，我听到有人用法语喊叫。
接着看见一群人没脱衣服，就冲到海里。
我心想，这真是太奇怪了。
7 我瞥见防波堤尽头的海浪中有个东西在上下浮动。
我惊恐地意识到大事不妙，倒吸了一口凉气，那居然是个小男孩！前去救落水男童的人们搏击着海浪，但情况却不乐观。
由于水的拉拽，他们根本不可能及时游到小男孩身边。
8 我扭头看看那小男孩。
他的头刚露出水面，然后一个浪头打过来，好一阵不见踪影——我不得不做点什么了。
9 我估计了当下的情形后注意到了——对，那防波堤！小男孩靠近那个地方，也许我可以从那儿帮忙。
我冲下海滩，跑上防波堤，但突然我想起了什么——水！顿时有了恐惧的症状：我手心冒汗，胃里感觉不适。
我一下子停下来。
10 水里的那些人低估了海浪的威力，救援工作没有任何进展。
只有我注意到了跑到防波堤上是到达溺水男童的最快的路径。
然而在此性命攸关之际，我极度恐慌。
我努力去回想十几岁时所接受的救生员训练。
11 我因恐惧而全身瘫软，但我强迫自己向前移动，展开这场突发的救援行动。
我不想做这些，在我施救之前肯定会有别人救他吧。
12 我在防波堤的边上迅速转过身来，深信会看见某个游泳健将正向着小男孩劈波斩浪。
三分钟英语演讲稿带翻译（共10篇）
三分钟英语演讲稿带翻译(共10篇)篇一：3分钟英语演讲稿带翻译3篇My Chinese Dream我的中国梦I am very glad to stand here to give thier a short speech.Today my topic is that the youth are the future of motherland很高兴站在这里做这篇短小的演讲，我演讲的主题是青年是祖国的未来。
When preparing for the English speech contest, I simply want to search some articles as the contents of my speech. I read a lot of articles, some from the university professor, some from the famous host, some from the college students, and even from junior high school students. But after reading it, I gave up the idea, I even felt shameful. Today,the topic I want to talk about is a solemn and serious theme full of glory and pride, which is a common aspiration of all our Chinese. Every Chinese has his own dream of China, and of course, there is a dream lingering in my heart only belongs to my own.在准备英语演讲比赛的时候，我本想简单地从网上搜索一些文章作为我演讲的内容。
新视野大学英语(第三版)-Book3翻译题
Book 3 TranslationUnit 1【青年创业young entrepreneurship】Nowadays, many young people no longer choose “stable” jobs. Instead, they prefer to start their own businesses and realize their self-value through their own wisdom and efforts.Young entrepreneurship is the source of national economic vitality in the future. The success of entrepreneurs not only creates fortune, increases job opportunities, improves people’s life, but it is also good for the country in the long term. Entrepreneurs are a driving force in upgrading China’s economy.Especially for the time being, our country is encouraging people to start their own businesses and make innovations and giving policy support for medium and small businesses.This further arouses young people's enthusiasm to start their own businesses.如今，很多年轻人不再选择"稳定"的工作，他们更愿意自主创业，依靠自己的智慧和奋斗去实现自我价值。
大学生中国梦演讲稿15篇
大学生中国梦演讲稿15篇大学生中国梦演讲稿1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：青年兴则国家兴，青年强则国家强。
大学生是当代青年群体中的佼佼者和主力军，是党和国家宝贵的人才资源，更是中国梦的承担者与实现者。
在实现中华民族伟大复兴的征程上，要引领当代大学生认知中国梦、认同中国梦、践行中国梦，勇敢地肩负起实现中国梦的神圣使命。
引领当代大学生认知中国梦就必须把中国梦贯穿于高校教育教学的各个环节，通过开展形式多样的教育引导活动，将共筑中国梦的要求转化为当代大学生的内在精神信仰和现实行为追求。
要将中国梦的宣传教育融入高校思想政治理论课教学中，使中国梦成为高校思想政治理论课教学的时代主题;要将中国梦的宣传教育融入高校专业课程教学中，将专业教育与思想政治教育结合起来，将“授业”与“传道”结合起来，共同推进中国梦进教材、进课堂、进头脑，不断提高当代大学生对中国梦的理性认识，坚定当代大学生对实现中国梦的信心决心。
高校宣传部门必须增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，固守校报、广播电台和橱窗板报等校园传统媒体引导阵地，开拓校园、短信、微信、博客、微博和手机报等校园新兴媒体引导渠道，不断提高宣传的质量和水平，把握好时、度、效，增强吸引力和感染力，让学生爱听爱看、产生共鸣。
在引领当代大学生共筑中国梦的进程中，高校要始终把满足学生的最根本需要——成长成才作为各项工作的出发点，坚持以学生为本，充分信任学生、热情关心学生、严格要求学生，为学生驰骋思想打开更浩瀚的天空，为学生实践创新搭建更广阔的舞台，为学生塑造人生提供更丰富的机会，为学生建功立业创造更有利的条件。
教职员工要凝心聚力共同关注学生愿望、帮助学生发展、支持学生创业，助力学生成长成才。
唯有如此，才能让大学生切实感受到中国梦的重大实践价值，并在情感升华中认同它，把它由衷地转化为自己的`坚定信念、自觉追求。
梦在前方，路在脚下。
高校要打造和利用好大学生社会实践平台，教育引导大学生深入基层、深入群众、深入农村、深入西部、深入一线，勇于到条件艰苦的地方、国家建设的一线、项目攻关的前沿，坚持知行合一、学以致用，将个人梦想的实现与民族复兴的需求结合起来、将扎实的学问和厚实的见识结合起来，将社会实践工作与服务经济社会建设结合起来。
浅论大学英语教学中如何培育社会主义核心价值观
■匪
浅 论 大 学 英 语 教 学 中如 何 培 育 社 会 主 义 核 心 价 值 观
黄 大鹏 吴修 玲
（ 赣 南 医 学 院 人 文社 科 学 院 ， 江 西 赣 州 ３ ４ １ ０ ０ ０ ） 摘 要： 大 学 英语 教 学不 仅要 注重 让 学生 学 习西 方 文化 传 统 ， 了解 西 方 文化 的主 要 表 现 形 式 ， 以及 支撑 西 方 文 化 的核 心价 值 而 且 要 让 学 生 了 解 中 国文 化 ， 学 习如 何 以 西 方 能 够 接 受 的 方 式 介 绍 中 国 文化 、 介 绍 中 国 特 色社 会 主 义 、 培 育 社 会 主 义 核 心 价 值 观 。本 文论 述 了在 大学 英 语 教 学 中培 育 与 践行 社会 主 义 核 心 价 值 观 的途 径 与 方 法 ， 对 于 大 学 英语 的跨 文 化教 学 的 实践 研 究 具 有
． 一Biblioteka 定 的作 用 。 关键词 ： 大 学 英 语 社会 主 义核 心 价 值 观
一
培育途径与方 法 引导 大 学 生 树 立 “ 富强 、 爱 国、 敬业 ” 的社 会 主 义 核 心 价 值 观 ． 树 立 远 大 的理 想 ， 为实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 中 国梦 这 一 目标 而 努 力 学 习 ；在 学 习 “ Ｆ ａ ｍ ｉ ｌ ｙ ” ， “ Ｓ ｏ ｃ ｉ ｅ ｔ ｙ ” ， “ Ｅ ｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ” ． “ Ｇ ｅ ｎ ｅ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎＧ ａ ｐ ” 等 主题 课 时 ， 培育学生“ 民主 、 文明 、 和谐 、 自 由、 平等 、 公正、 法治 ” 的社会主义核心价值 观 ： 在 学习“ Ｆ ｒ ｉ ｅ ｎ ｄ — ｓ ｈ ｉ ｐ ” 主题课 时 ， 培养 学生 “ 诚信 、 友善 ” 的社 会 主 义 核 心 价 值 观。 这种 “ 主题学习法” 能使学生在学习课程文化知识 、 语 言 知 识 的 同时 ， 更 好地 学 习 文化 差 异 ， 了解作者观点 ， 提高认识。 ２ ． “ 基 于 问题 的 学 习方 法 ” 。用 问 题 讨 论 式 的学 习 方 法 研 究文 化差异 ， 讨论西方社会 、 文化的核心 价值 ， 融 人 中 国 特 色 社会 主义核心价值 观的教育 ， 力求使学 生明 白“ 为 什么” 会 有 这些差异 。 把 课 堂作 为实 验 室 ， 不 断发 现跨 文 化 教 育 中存 在 的 问题 ， 探 讨 教 师 如 何 扮 演 好 研 究 者 的角 色 ， 发现问题 、 设 计 问 题， 以 问 题讨 论式 的学 习方 法 （ Ｐ Ｂ Ｌ ） 进行师生互动 、 生生 互 动 ， 答疑解惑 ， 化 解 文化 冲 突 ， 提 高 学 生跨 文化 意 识 。 ３ ． “ 对 比 分析 反 思 法 ” 。这 是 一 种 让 学 生 实 践 的 方法 ， 进 行 文 化 对 比分 析 ， 让 学 生 力 求 找 到 自 己在 跨 文 化 交 际 中 的定 位 ． 探索跨文化教 育中我们应 “ 做 什么” 。例 如 在 学 习“ Ａ ｍｅ ｒ ｉ ｃ ａ ｎ Ｄ ｒ ｅ ａ ｍ” 课时 ， 进行 “ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｄ ｒ ｅ ａ ｍ” 的 理 想 与 文 化 的对 比 ． 在 学 习“ Ｗａ ｙ ｓ ｏ ｆ ｌ ｅ ａ ｎｉ ｒ ｎ ｇ ” 课时， 进行“ ｗ ｅ ｓ ｔ ｅ ｒ ｎ ｌ ｅ ａ ｎｉ ｒ ｎ ｇ ｓ ｔ ｙ ｌ ｅ ” 与“ Ｃ ｈ ｉ ． ｎ ｅ ｓ ｅ ｌ ｅ ａ ｎｉ ｒ ｎ ｇ ｓ ｔ ｙ ｌ ｅ ” 的对比讨论 ， 要求学生联 系生活和现实 ． 不 断 发 现 和 认 识 自我 与 他 人 ， 树立正确的世界观 ， 形 成 良好 的 跨 文化态度 ， 在潜移 默化地学习中 ， 不 断确 立 社会 主 义 核 心 价 值 观， 达 到跨 文化 教 育 的 目的 。 在 大 学 外 语 教 学 中培 育 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 途 径 与 方 法千姿百态 ， 我们体会到如何使学生参与到学 习中． 激 发 学 生 的学 习思 维 ， 提高学习兴趣 ， 增 强 学 生 外语 学 习 中 的 社 会 主 义 核心价值观意识 ， 帮 助 学 生 从 跨 文 化 的视 角 看 待 、 分 析 和 解 决 问题 ， 是 有待 突破 的难 题 ， 也 有 待进 一步 实践 研 究 。 参 考 文献 ： ［ １ ］ 教育部高等教育司． 大 学英 语 课 程教 学 要 求 ［ Ｚ］ ． 北京 ： 外语 教 学 与研 究 出版 社 ． ２ ０ ０ ７ ． ［ ２ ］ 欧 洲理 事 会 文 化 合 作 教 育 委 员 会 ． 欧 洲 语 言 共 同参 考 框架 ： 学习、 教学、 评估 ［ Ｍ］ ． 北京： 外 语 教 学 与 研 究 出版 社 ，
中国梦我的大学梦演讲稿(通用8篇)
中国梦我的大学梦演讲稿(通用8篇)中国梦我的大学梦演讲稿1亲爱的老师、同学们：大家好！今天我演讲的题目是《我的梦，中国梦》。
当然有人会问，你的梦想是什么？我会大声的回答：我的梦想是要成为一名伟大的美术家。
尽管我的美术很好，但我还要更加努力的学习美术。
我也没有比别人画的更加好看，有时我会想要放弃，但我的心一直对我说：“加油！加油！你可以的，为了梦想而奋斗！”尽管这个梦想还很遥远，但是我仍然不会停止追求我的梦想。
我知道，在实现梦想的过程中会有很多的挫折和无数的磨难，但我仍不会因此而灰心丧气。
因为我想只有经历了无数的困难和挫折，才能实现自己梦寐以求的梦想。
以前，每当我看到美术家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。
是他们，推动了社会的文化发展；是他们，使人们的文化素质得到提高；更是他们，为祖国的文明赢来了一个崭新的明天。
因此，我想成为一名美术家，成为一名对人民有贡献的人。
每次，我看到灰心丧气的人时，我会感到悲哀；我看到不务正业的人时，我会感到愤怒。
因为他们没有看到自己真正的价值，没有属于自己的梦想，这样的人生是没有意义的。
我还有一个梦想、一个目标，有了这个目标和梦想，我一定会努力下去，永不放弃！同学们，请让我们一起加油！为了我们的梦想！中国梦我的大学梦演讲稿2暑假里，我读了一本书，书名叫《我的梦，中国梦》。
书里讲述了各个岗位的人们为了各自美好的中国梦而不断追求的过程，这本书给了我很多的启发和激励。
书中一共记载了48个人的演讲，他们诉说了自己在事业上的困难和自己如何克服重重困难而各自实现了自己的中国梦。
给我印象最深的是第一个人的演讲，他的故事是这样的：他的中国梦是科技梦，创业梦。
他在中国软件领域工作了近九年，实现了自己的创业梦，在，国家全面落实科技的发展，他致力于低碳发展理念，提出许多方案。
他也连续被评为全国低碳人物，不仅实现原来的中国梦，还有一个新的梦：投身公益之梦，他为温州动车事故中的小依依捐款，帮助最美“北京爱情故事”的主角廖丹偿还医疗费，又为最美代课老师捐款，他也获得多项公益奖。
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大学英语课堂与中国梦
作者：姜华
来源：《读与写·教育教学版》2014年第06期
摘要：高等教育必须把实现中国梦及爱国主义教育作为思想政治教育的重点，实现先育人，再育才的思想理念。
积极探索爱国主义教育的新内容、新途径、新方法。
现如今加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一，是以中国梦为主线，贯穿弘扬名族精神，培养社会主义核心价值观，建设文化强国，实现中华民族的伟大复兴。
作为一名英语教师，向学生传授英语知识的同时，也应该将道德教育融入英语教学。
关键词：大学英语课爱国主义中国梦
中图分类号： G642 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2014）6-0032-01
高等学府应该是大学生思想政治教育的主要阵地、主要课堂及主要渠道。
大学生有自己的思想，不过也是易受影响的阶段。
1 大学生的阶段性特征
大学生的生理发展特征：我国普通高校的大学生年龄一般在17～24岁左右，生理发育已全面接近或达到了成年人的水平。
有从事复杂的思维活动，能够独立学习比较复杂而高深的理论知识和技术的生理基础。
大学生的心理发展特征：大学生们智能发展迅速，求知欲强，但辨别力低；感情丰富，并不断社会化，情感活动的强度大，但还不够稳定，不成熟；自我意识和独立意向不断增强；价值观、人生观与世界观逐步完善，理想与信念逐步稳固。
大学生的基本社会特征：大学生们处在思想意志的形成时期，头脑中固有的东西少，思想活跃，不易保守，容易接受新思想、新信息，容易观察到时代的变化，能够较快地同时代精神产生共鸣。
但同时他们并不是总能准确无误地把握住时代精神，容易迷茫，甚至迷失方向。
大学生的集体生活使得他们在思想上互相认同，在行动上互相模仿，特别是在涉及共同利益和要求时互相激励、强化和支持。
2 英语教师应时刻把爱国主义把中国梦的思想与课堂教学紧密结合
基于大学生阶段以上的特点，我国高校阶段就成为爱国主义教育的主要阵地。
作为一名英语教师应时刻把爱国主义把中国梦的思想与课堂教学紧密结合。
2.1学习动机与中国梦的结合
学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。
学习动机指的是学习活动的推动力，又称"学习的动力"。
它并不是某种单一的结构。
学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。
其心理因素包括：学习的需要，对学习的必要性的认识及信念；学习兴趣、爱好或习惯等。
从事学习活动，除要有学习的需要外，还要有满足这种需要的学习目标。
由于学习目标指引着学习的方向，可把它称为学习的诱因。
学习目标同学生的需要一起，成为学习动机的重要构成因素。
为了使大家能把英语的学习与国家的发展结合起来，无论是在新开课的大学英语课堂上，还是在英语先关课上，总之都会让同学们前去讨论我们今天坐在这学习英语的目的。
大部分同学都认为英语是世界上通用的语言，一些正式的官方会议、商务谈判都是用英语进行交流。
还有电脑的相关说明等都是用英语等等。
接着让大家继续讨论，大家希望有一天我们的汉语也可以成为世界通用语言么？希望我们可以到世界各地去教给外国人汉语么？当然大家的答案都是当然希望。
但是如何实现呢？这就引出了同学们异口同声的说“实现中华民族的伟大复兴，祖国的强大，经济的发达”。
这就是我们学习英语的目的，我们学习他们是为了借鉴他们先进的经验，是为了有朝一日可以超越他们。
通过对学生进行爱国主义教育的政治思想课以此激发学生的学习积极性，特别是那些不知道为什么学习英语或是特别讨厌英语的同学有了一些学习的动力。
2.2课堂的讨论环节与中国梦的结合
为了使同学们有效地参与到课堂的教学活动当中，每堂课上都会安排同学们进行相关话题的讨论。
而这些话题的选择即与课堂教学相关又与如何实现中国梦及爱国主义教育相关。
比如在为大二及大三同学开设的公选课英美文学与电影课上，再降到第二单元美国价值观时，笔者特意选择了从美国梦这个角度来谈。
在开始这门节课前，先让同学们谈了什么是美国梦、什么是中国梦及中国梦与美国梦的区别。
在一番自己讨论比较之后同学们自己得出中国梦的优势所在及如果从美国的发展中取其长来尽快实现我们伟大的中国梦。
他们也认识到作为中华儿女的骄傲。
2.3课堂例句的选择与中国梦及爱国主义教育的结合
在《新视野大学英语》第二册第一课中学到单词increasingly fulfill，在给这两个单词讲解时，笔者特意造了这样一个句子 it is increasingly important to fulfill our Chinese dream nowadays.在讲到isolate这个词时，笔者给大家举了这个句子，because of Japa n’s tough attitude towards Diaoyu island， he will be isolated from other countries.不失时机地强化学生的爱国意识，这既符合教育学规律，又符合这个阶段学生的特点。
在课堂上，偶尔会有些同学直接站起来说他们非常羡慕国外，特别是美国是一个法治特别健全的国家而中国情大于法，他们更喜欢美国。
每次谈到这个问题时，笔者都会说，大家一定会背出这句话“人之初，性本善”吧？这就是我们国家的哲学理念：相信人生来是善良的，靠道德是可以约束的。
而西方的基督教认为人生来是有原罪的，人类是罪恶的，要有健全的法律来约束人类。
之后我便问他们难道你不应该为生在这样一个国度里感到自豪么？当然了我们现在也需要取其长补齐短来更加健全自己的法律加快自己的发展。
中国梦的实现与我们每个人息息相关，也离不开我们每个人的奉献。
作为一名大学老师，笔者希望自己能像航海路上的一盏灯，尽自己最大的努力为那些迷失方向的人指引道路，找准方向；为中国梦的伟大实现贡献自己的一份力量，让中国梦走进英语课堂。
参考文献：
[1]《教育心理学》编写组. 教育心理学.[M].陕西：西北大学出版社，2011：（72-75）.
[2]Marion Williams & Robert L.Burden.Psychology for Language Teachers.[M].北京：外语教学与研究出版社，2000：6.
作者简介：姜华（1978-），女，辽宁鞍山人，硕士研究生，毕业于大连理工大学外国语学院，研究方向为外国语言学及应用语言学。
现任西北大学现代学院英语教师。