幸福在哪里

她在精心的耕耘中 她在知识的宝库里 啊 幸福就在你闪光的智慧里
作业套餐：
①小小读者——读“幸福”故事 ②小小记者——访“幸福”感受 ③小小名人——摘“幸福”名言 ④小小作家——写“幸福”故事
“我耕田种地，地里长出了粮食，我看 到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福。”
“我们的劳动虽然不伟大，但是它 带来多大的好处呀！”
幸福就在有益于人类的劳动中。
童话特点：
童话故事常常用丰富的想象力， 赋予人物神奇的力每量篇。童话故事都会通 过一个浅显的故事告诉我们一个深刻 的道理。
幸福就在有益于人类的劳动中。
学习提示：
十年之后，他们三人在泉井边再聚 首时，这口泉井周围会发生哪些变化呢？ 请同学们默读课文20自然段。
泉井和从前一样，静静地冒着晶莹 的凉水。周围的树木茂盛起来了，向大 地投下浓荫。这里增加了许多通向四面 八方的林荫小路，这都是人们来这里取 水或者来这里解渴踩出来的。潮湿的沙 土上布满鸟爪的痕迹，草地上留下了野 象和羚羊的脚印。
学习提示：
泉井挖好了，智慧的女儿出现了， 这时会发生什么呢？请同学们从6— 19自然段中寻找答案。
“我们把它弄干净，就是供大家喝的。”
“你们做了一件好事，我非常感谢你 们！并代表森林，代表森林里的动物， 代表森林里飞翔的小鸟，代表生长在 这里的花草和其他有益的植物感谢你 们。祝你们健康和长寿！再见！祝你 们幸福……”
品悟名言
能使大多数人幸福的人，他自己本身也 是幸福的。
——马克思
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、 由人的聪明的手创造出来的。
——高尔基
说一说：
老师 消防员 清洁工 ……
，就感到幸福。 ，就感到幸福。 ，就感到幸福。
幸福就在有益于人类的劳动中。
对警察来说， 幸福是“舍一家团圆，保万家平安”的奉献。
学习提示：
自由读课文，注意要读准字音， 读通句子，遇到不好读的地方可以多 读几遍。
我会读
牲畜 凋落 铁铲 沼泽 舀水 辫子 长寿 晶莹 丝毫 诺言
清洁透明 心满意足 面面相觑 各奔前程 异口同声 莹 丝毫 诺言
清洁透明 心满意足 面面相觑 各奔前程 异口同声 饱受痛苦
我会读
牲畜 凋落 铁铲 沼泽 舀水 辫子 长寿 晶莹 丝毫 诺言
清洁透明 心满意足 面面相觑 各奔前程 异口同声 饱受痛苦
默读提示：
说一说： 课文讲了一个什么故事？
想一想： 课文通过三个孩子的亲身经历，
告诉我们幸福在哪里呢？
“我非常高兴你们信守诺言。”姑 娘说，“我都听到了，你们的话已 经证实：你们领悟了，幸福就在有 益于人类的劳动中。”
“我们的劳动虽然不伟大，但是它 带来多大的好处呀！”
学习提示：
三个孩子在分手后的十年里，各从 事了哪些有益于人类的劳动？他们又能 否真正领悟到幸福的含义呢？请同学们 以小组为单位，从文中找出相关的语句， 谈谈他们三人对幸福的理解。
“我们分手后，我到了城里，上 了学校，我勤奋努力，现在已经成了 医生。”
多彩的幸福
“作为一名老师，能看到４８张可爱 的笑脸，看到４８个勤学好问的身影，能 在这样一个团结和睦的集体中生活，我感 到幸福！”
幸福在哪里
幸福在哪里 朋友告诉你 她不在柳荫下 也不在温室里
幸福在哪里 朋友告诉你 她不在月光下 也不在睡梦里
她在辛勤的工作中 她在艰苦的劳动里 啊 幸福就在你晶莹的汗水里
——雷锋
治病救人 病人康复 努力工作 有益于人
“我耕田种地，地里长出了粮食， 我看到我的劳动没有徒劳，我也就感 到了幸福。”
劳动中
治病救人 病人康复 努力工作 有益于人 生产粮食 养活他人
益于人
“我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢 复健康时，我就感到了幸福。”
“劳动是正当的，我知道，我的劳动对 人类有益时，我就感到了幸福。”
——作家毕淑敏
幸福就在有益于人类的劳动中。
畅谈幸福：
幸福无处不在，无时不有，幸福 需要你用心去体会。你能以“我感到 幸福！”为结尾，写几句话吗？
“奥运赛场上，当鲜艳的五星红旗一次 次升起，当庄严的国歌一遍遍奏响时，身为 炎黄子孙，我感到幸福！”
自豪的幸福
“班级建设图书角，我毫不犹豫地拿出 两本书供全班同学借阅，能够共同分享知识， 我感到幸福！”
对农民来说， 幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收 获。
对母亲来说， 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的期盼。
“当我们一无所有的时候，我们也能够说： 我很幸福，因为我们还有健康的身体。当我们 不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依 然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康 的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那 些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说： 我很幸福，因为我曾经生活过。”
默读提示：
请同学们自由读1—5自然段，看一 看三个牧童是怎样挖泉井的？他们的心 情是怎样的？划出文中相关的语句。
第二天，他们带来十字镐、铁铲， 先挖开一条深沟，把杂草和腐烂树叶上 的污水排出去，当积聚在地面的污水排 光以后，小沼泽的沙土底下涌出一股清 洁透明的泉水。孩子们高兴极了。他们 又从远处搬来石块，把沼泽砌成了一个 整齐的泉井。
“我把饱受痛苦的病人治好，当他 们恢复健康时，我就感到了幸福。”
治病救人 病人康复
“我没有拒绝任何工作。在铁 路上做过工，在轮船上做过服务员， 我当过消防队员，当过养花工。”
“劳动是正当的，我知道，我的 劳动对人类有益时，我就感到了幸 福。”
人的生命是有限的，但为人民服 务是无限的，我要把有限的生命投入 到无限的为人民服务中去。
幸福在哪里
执教教师 刘海霞
幸福在哪里
小资料
埃林·彼林（1877～1949）是保加利亚著 名作家。从1909年开始，在近40年的时间里， 埃林·彼林为儿童写了许多书，有童话、寓言和 短篇小说。他为孩子们创造了丰富的精神食粮。 他被称为东欧儿童文学的一块宝璧。高尔基曾 评价说：“有埃林·彼林这样的作家，是任何一 个国家都可以引以自豪的。”
分享的幸福
“学校进行大队委员改选，老师和同学 们都推荐我参加。赛前的我忐忑不安，但看 到大家信任和鼓励的目光，我感到幸福！”
信任的幸福
“寒冷的冬天，我骑快车往家赶，不小 心撞到了一位老奶奶。老奶奶不顾自己的疼 痛，连忙把我扶起来。顿时，一股暖流涌入 我的心田。那一刻，我感到幸福！”
关爱的幸福
“元宵节的晚上，我和小伙伴一起到广 场看焰火表演。当五彩缤纷的花朵在夜空绽 放，我感到幸福！”