《第六课 网络交往新空间》学案一(无答案) 人教新课标版
2019-2020学年八年级政治上册 第六课 第一框《网络交往新空间》教案 新人教版.doc
2019-2020学年八年级政治上册第六课第一框《网络交往新空间》教案新人教版课时：1课时一、教学目标：1、知识目标：了解网络交往的两大特点。
2、过程与方法：能够正确使用网络，使之为学习和生活服务。
3、情感态度与价值观：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往。
学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。
教学重点：了解网络的一般特点。
教学难点：初步感受网络的无限性与两面性教学准备：请学生将书上的调查做好，便于课堂交流。
二、教学过程：（一）、课前五分钟（二）、导入新课：（2分钟）利用本课课文中小梅的例子导人新课( P66 )让学生设想如果生活在古代，会不会发生这样的事情？并请学生谈谈自己的看法。
教师小结：如果没有互联网，小梅的病症很难做出准确诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命。
有了互联网，小梅得到了世界各地医生的帮助，这是过去想都不敢想的事情。
（三）、新课教学:（23分钟）1、网络沟通无极限网络生活丰富多彩，看新闻、听音乐、查资料、教朋友，真是无所不能。
那么现在的你有没有“触网”呢？并现场作一个《关于网络交往的调查》。
（1）你有没有上过网？如果上过网，你每次上网的时间大概是多少？一周上网的总时间是多少？（2）如果上过网，你在网上主要关注：A、新闻 B、学习资料 C、计算机方面的知识 D、音乐、影视 E、游戏 F、聊天 G、其他（3）你心目中的网友是什么样的？（4）与你保持固定联系的网友在几个？你知道他们的地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？（5）谈谈你的上网趣事。
开展网络交往调查活动，可以让学生在四人小组内交流，再进行大组交流。
进一步认识网络“神奇性”的特点，进一步感受网络就在我们的身边，我们已在享受网络带来的各种意想不到的快乐。
在此基础上，教师归纳总结并组织学生阅读“相关连接”中目前全世界以及我国每天上网冲浪的人数调查。
（见教材P67）这些数据充分说明了，正是由于网络的奇特功能，全世界上网人数陡增。
重庆市涪陵第十九中学校八年级政治上册 第六课 网络交往新空间导学案(无答案) 新人教版
第六课网络交往新空间【学习目标】理解网络是一把双刃剑，学会正确利用网络知道在网络交往中如何做到自我保护知道网络交往中需要遵循的规则【学习重点】理解网络交往是一把双刃剑【学习难点】知道在网络交往中如何做到自我保护【学习方法】自主学习、小组合作探究法【知识链接】网络成瘾，又称“网络成瘾综合症” ，简称IAD。
患上 IAD的人对网络有一种心理上的依赖感，在使用网络过程中不能有效地控制时间，经常无节制地花费大量时间和精力上网，从中获得满足感和愉悦感，使网络几乎成为现实社会的替代品，沉湎于网上的虚拟世界，“嗜网如命”而无法自拔，出现一些人格障碍，导致个体心理生理受损。
自习：1.网络生活很。
2.网络，为我们、、、等提供了便捷条3.网络交往对象具有、和。
4.怎样才能发挥网络的优势？5.为什么网络交往是一把双刃剑？6.网络交往中如何自我保护？7．上网应遵守哪些网络规则？自疑通过自习，我的困惑有:自测1、关于网络交往，认识正确的有（）○1网络交往扩大了我们交往的领域○2网络交往改变了以往的交往方式，实现了古人“天涯若比邻”的梦想○3网络交往丰富了我们的人生体验○4网络交往突破了现实交往中的角色限制A．○1○2○3 B.○1○3○4 C.○1○2○4 D.○2○3○42、有人说：“网络一般是天使，一般是魔鬼。
”对于此理解正确的是（）○1网络文化是现代化文明的优秀成果○2不健康的网络信息是毒害青少年的“沙尘暴”○3上网=游戏+聊天+网恋○4正确的网上学习、交流，可以提高处理信息、运用知识的能力A．○1○2○3 B.○1○3 C. ○2○4 D.○2○3○43、中学生王某迷上了网络游戏“偷菜”，以致影响了睡眠和健康，荒废了学业。
要做网络的主人，就要( )○1远离网络，拒绝上网○2培养高雅的情趣，增强抗诱能力○3学会“信息节食”不再无聊信息上浪费时间○4娱乐消遣适度，不沉迷于其中A．○1○2○3 B.○1○3○4 C.○1○2○3○4 D.○2○3○44、我们在利用网络为他人、为社会服务时，要体现自己的人生价值就要（）○1善于利用网络技术，解决生活学习中的问题○2帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情○3在网络上尽情发挥自己的言论○4帮助名不见经传的人文明天下A．○2○3 B.○1○3 C.○2○4 D.○1○25、比尔.盖茨曾说过：“你甚至不知道和你正在交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。
内蒙古鄂尔多斯市东胜区培正中学八年级政治上册 第六课 网络交往新空间学案1(无答案) 新人教版
第六课网络交往新空间【学习目标】1. 熟练背诵、默写本课知识点。
2. 能快速准确的完成本张工具单中的练习题。
【巩固练习】1..网络交往丰富了我们的生活．对网络交往认识正确的是 ( )A．网络交往利大于弊．我们可以无节制地上网B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责C．只有在网络交往中才能发挥自己的特长 D．在网络交往中要提高自己的安全防范意识2．网络是一把双刃剑。
作为一个普通网民，我们应该（）①为了避免伤害，拒绝上网②自觉抵御网络上的不良诱惑③利用网络优势，努力学习④遵守法律和道德，文明上网A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3.（2020湖北黄岗）“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。
有些网友称“00 后”为“ipad 一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。
你想对“宅童”说（）①沉迷网络是应抵制的不良诱惑②“宅”在家里不利于身心健康③封闭自己不利于良好人际关系的建立④网络对未成年人弊大于利A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④4. 我国多部门联合启动“扫黄打非•净网2020”专项行动。
作为个人在网络交往中，要（）A．随意约会网友 B．沉溺虚拟空间 C．浏览各类信息 D．遵守道德和法律5.对网络交往的自由，正确的认识是（）①既享受自己的交往自由，又尊重社会公德②既享有自己的网络交往自由，也有义务遵守法律的约束③网络交往的自由是不受法律约束的④网络交往的自由是相对的A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④6. 网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变人际交往。
享受健康的网络交往，我们要做到①以健康的心态把网络作为生活的补充②时刻牢记网络交往的道德和法律规则③善于利用虚拟时空转换角色，为所欲为④善于利用网络服务社会，体现人生价值A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④7.对“文明上网”理解错误的是（）A 自觉遵守网络道德和法律B 提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料C 随意浏览网页，随心所欲的发表个人意见D 提高辨别能力，抵制不良诱惑8.全国“扫黄打非”办公室、工业和信息化部等九部门联合开展整治互联网和手机媒体低俗信息专项行动，其目的是（）①净化网络环境②让人们远离网络生活③倡导健康文明的生活方式④培育良好的社会风尚A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④9.小军、小辉是一对双胞胎兄弟，天资聪颖，小学阶段成绩一直很优秀；读八年级时双双迷恋上网络，成绩急剧下降。
第六课网络交往新空间教案_1
第六网络交往新空间教案第六网络交往新空间教案教学目标：、知识目标了解网络交往的两大特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识2、能力目标能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力；能够正确使用网络，使之为生活、学习服务；网上自我保护的能力3、情感目标、价值观目标既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。
抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活本安排依据：、学生面临的问题：随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
互联网对中学生的吸引是强烈的。
其中，部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，把过多的时间花费在网上；而目前互联网上的信息良莠不齐，负面信息扑面而来，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发生，造成很多家庭与社会问题。
学校教育必须关注这一问题。
沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋的中学生，在现实的生活中都有不同程度的心理问题，或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，现实生活对他们而言，是失意或失败的，是痛苦与烦恼的，这类同学容易沉溺网络寻找寄托与慰藉。
对此，必须加强思想品德教育。
一方面，网络环境不干净，学生没有一定的自制力，很容易迷失自己；另一方面，处于各种情感饥渴状态的学生不少，他们一旦上网，容易陷进去不能自拔。
因此，针对学生的现实成长问题，教材设计了这一。
2、标要求：程标准中“具有世界眼光”的“情感态度价值观”目标；“能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思”的“能力”目标；“了解我与社会的道德规范”的“知识”目标。
网络作为一个全球性的技术发明，正得到全世界人们的普遍欢迎与使用。
它的便捷性、高效性正在逐步改变人们的生活。
现代学生都应尽快掌握这一先进高效的工具，培养他们的世界眼光；网络对于提高学生搜集信息的能力是一个十分有用的途径；网络社会，虽然是虚拟世界，但因为背后的使用者是现实生活中的成员，所以，必须遵守一定的道德规范，才能有一个适合人交流与沟通的舒心的虚拟环境时安排：本需三时，第一框2时，第二框1时。
八年级政治上册 第六课 网络交往新空间导学案 新人教版
1.网络，使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供_________便捷的条件。
①了解时事②学习知识③与人沟通④休闲娱乐
A.①②③④B.①②C.①②③D.③④
2.在网络交往中，我们应注意的是（）
①不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力 ②学会抵御网络上的不良诱惑 ③利用网络技术，解决学习中的问题 ④帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情
C.李明智力不正常D.沉迷网络会荒废学业
8.在现实生活中，我们可以通过网络查找信息，实现资源共享，但也可以受到网上不良信息的伤害。对此，同学们有以下几种看法，你认为正确的是（）
A.我们要正确认识网络，用其所长，避其所短
B.我们要分析网络带给我们的危害，拒绝上网
C.我们要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网
第六课网络交往新空间
课题
课时
1
主备
审核
班级
八年
姓名
授课时间
授课类型
单一型
授课节次
7
【学习目标】
1.知道网络给人们带给了极大的便利
2.了解网络交往的特点；认识到网络的应用是一把双刃剑
3.懂得在网络交往中学会自我保护，遵守道德；懂得上网要遵守法律。
【重点】
掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害；
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
4.随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（）
①虚拟性②间接性③隐蔽性④可靠性⑤真实性
A.①②③B.②③④C.①③④D.②④⑤
6.为了让自己拥有一段精彩而有意义、有价值的学生生活，我们应这样利用网络优势（）
《网络交往新空间》学案
《网络交往新空间》学案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢北林区兴福中学“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案班级姓名编号日期: 2016-4-28审批：课题【三维目标】：六网络交往新空间设计者：祖继敏杨新生二年级·政治1、知识与技能：1．了解文化的多样性和丰富性；2．理解不同文化导致行为方式的差异；2、过程与方法：结合学习目标和导学案，自学课本P66-----71页内容，用铅笔在课本上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
文化的。
2、、，改变了以往的，丰富了我们的。
2、网络的应用是3、以4，要学会。
56、网络交往对象具有、7同类演练“日日清巩固达标训练题”自评：师评：1．“打开网页，就等于与世界握手”，这句话证明。
A．上网无所不能BC．网络生活很丰富，网络交往很诱人D．网络是生命中的全部2．网络交往对象具有。
①虚拟性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．④⑤⑥3．小红是一个孤僻的女孩子，不愿与人沟通。
但自从上网后，就结识了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。
这说明网络交往。
①改变了我们的生活方式③彻底改变了我们交往的领域、对象④丰富了我们的人生经验A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4. 随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有①虚拟性②间接性③隐蔽性④可靠性⑤真实性A. ①②③B. ②③④C. ①③④ D. ②④⑤5. 上网成瘾常常与以下心理因素有关①性格内向、不善交往、希望得到重视的人②生活中受到挫折、心情压抑的人③家庭不和的人④因环境变化导致成绩下降又难以适应的学生A. ①②B. ①③C. ①②③④D. ①④6. 为了让自己拥有一段精彩而有意义、有价值的学生生活，我们应这样利用网络优势①有事无事上网聊天②网络只是生活的补充，一种交流工具③上网有明确的目的，不做网上的游手好闲者④不被网上的花花草草所吸引，做到信息节食A. ①②③B. ②③④C. ①②④ D. ①③④7. 李明迷恋上网，常常一放学就准备好钱，跑到网吧，一玩就是几个小时。
第六课网络交往新空间导学案
第六课网络交往新空间第一框《网络上的人际交往》导学案班级________ 姓名_________ 等级________学习目标：1了解网络的交往的两大特点,了解网络的优势与劣势。
2、明确网络是一把双刃剑。
（难点）3、利用网络优势正确上网。
（重点）4学会发挥网络优势，养成正确上网的意识。
【自主学习、明确知识点】1、网络交往超越了空间，超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了__________ ________的平台。
网络交往扩大了我们交往的领域、对象改变了以往的交往方式。
2、网络突破了现实交往中的角色限制，可自由选择________________，在网上找到志趣相投的朋友。
3、网络是一把________________，它有利有弊。
4、网络交往的对象具有虚拟性，间接性和________________5、青少年要正确对待网络的利与弊，做到________________，成为网络的主人。
【合作探究】探究一随着网络技术的发展，互联网不可阻挡的走进了人们的生活，可以在网上收邮件，查询资料、下载软件、购物等。
互联网大大拓展了人们的视野，中学生应该充分利用网络的优势，提高自身素质，但要科学的安排时间，不影响正常的学习和生活。
同时网上充斥着一些不健康的内容，青少年很容易误入歧途，所以中学生要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。
结合以上材料，回答下列问题：1、以上材料说明了什么？2、为什么说网络是一把双刃剑？3、你上过网吗？你上网主要干什么？并分析有些同学上网有瘾的原因。
4、请你谈谈如何发挥网络的积极作用。
探究二、近年来，“电脑综合症”“网络成瘾症”等新名词都和表少年挂上钩。
专家指出，青少年每周上网时间超过38.5小时,易得网络成瘾症。
2008年年4月9日，教育部、公安部等八部门联合下发《关于保护未成年身心健康，实施网络游戏防沉迷系统的通知》阅读上述材料，回答下列问题1、请你分析青少年沉迷网络有哪些危害？2、青少年怎样才能避免“电脑综合症”、“网络成瘾症”？【知识梳理】无限性网络生活很丰富——————网络上的特点网络交往新空间人际交往利:积极作用-------发挥网络优势两面性（双刃剑）弊:消极作用---------避免网络伤害交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性——————【当堂检测】互联网是信息时代的产物，它给现代人的生活、学习和工作带来了无与伦比的便捷，极大提高了人们的生活质量。
秋八年级政治上册 第6课 网络交往新空间教案 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案
第六课网络交往新空间第一框网络上的人际交往一、教材分析教学重点：1、网络交往的优越性2、网络交往的两面性教学难点：清楚意识网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。
课时安排：2课时二、学生分析针对的问题：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。
无论在城市还是在农村，互联网对中学生的吸引都是强烈的。
其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上的信息良莠不齐，缺乏自制力的中学生由于心理生理的不成熟导致各种违纪某某现象频繁发生，造成很多家庭和社会问题。
学生的需要：学生需要感受网络交往的优越性，同时，学生又需认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。
因此，需要教师在教学中科学合理分析网络，帮助现代学生健康成长。
三、教学过程（第一课时）课题：网络沟通无极限一、神奇的网络作用：你说我说大家说：学生各抒己见（提示学生可举实例来说明），来谈谈网络的神奇作用。
二、网络作用畅想曲：让学生展开想象的翅膀，想象网络还会给我们以后的生活带来哪些影响，进一步感受网络对未来生活的影响。
三、现场采访调查：让学生充当小记者，对本班同学进行关于网络交往的采访，主要问题有：（1）你在网上要关注的内容是什么？（2）你心目中的网友是什么样子？（3）与你保持固定联系的网友在几个：你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况吗？（4）能否谈谈你与网友交往的有趣故事。
这一环节旨在通过学生之间的交流，共同分享网络的沟通无极限。
四、为网络写一首赞美诗：让学生发挥自己的创造力，运用词语文字的表达，表述对网络的赞美。
教师可出示自己准备好的诗句，与学生一起共赏。
五、课后实践：制作电脑制报（第二课时）课题：网络交往——一把锋利的双刃剑导入：设置情景：在上节课的教学中，我要求大家编写一份电脑制报，但很多同学却未能及时编好。
原因是家里没有电脑，这位同学已向父母提出了要求，但这位同学的父母一直没有答复，就在昨天晚上，这位同学的家长打到我家，询问我的意见，请同学们帮我解答一下，作为这位同学的家长要不要给这位同学买电脑？你们的父母是怎么做的？一、我来出主意学生各抒己见，并初步来谈谈为什么要购买电脑，进一步体会网络的优势。
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《第六课网络交往新空间》学案一人教新课标版
一、学习目标：
1、初步感受网络生活与传统生活的不同，了解只有在现代科技高度发达的今天，人们才能享受多姿多彩的生活。
2、初步感受网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式。
3、通过交流，了解网络的多种正面功能，指导在自己今天的生活中可以更好地利用
网络。
二、学习重、难点：
网络交往——一把锋利的双刃剑
三、学法指导：
阅读教材、熟悉教材、思考教材、找出重点、理解记忆
四、自主学习：
1、网络交往扩大了_________、______，改变了以往的_____，丰富了我们的人生经验。
2、网络的应用是一把双刃剑,_________。
我们要发挥网络的______________，避免“网毒”的伤害。
3、在网络交往中，要注重浏览、寻找与学习工作__________，要学“________”，学会抵御网络上的_____________________。
4、网络交往对象具有_____、______ 、。
网瘾常常与自身的某些________有关。
五、合作探究：
1、读教材P66材料，讨论“互联网可以给我们带来的好处”？
2、阅读教材P68—71的材料学生讨论中上网的利与弊
3、拓展延伸我们应怎样正确利用网络？
六、课堂展示：分组展示课前预习和合作探究内容
七、总结归纳：同学们总结本课时所学内容，相互点评
八、达标检测：
1、九年级学生林力被网络世界吸引，不仅在家整天沉迷游戏，就连出门在外也总是用手机玩游戏。
为此，其学习成绩急剧下降，身心健康也深受影响。
这启示我们（）
A.抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩
B.加强网络管理，禁止未成年人上网
C.增强自我保护意识，拒绝并远离网络
D.网络有利有弊，要善于发挥它的积极作用
2、网上世博会是中国2010年上海世博会的亮点之一，运用三维虚拟现实、多媒体等技术，将上海世博会园区以及园区内的展馆再现到互联网上，全球网民足不出户，就可以浏览世博会园区和展馆，仿佛身临其境地体验上海世博会盛况。
这体现了（）
A.现代人的生活离不开网络
B.我们在网上可以自由选择交往对象
C.网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想
D.网络生活比现实生活好很多
3、<<中国青少年网瘾报告>>称我国青少年网民中，网瘾青少年约占14.1%。
思考上网成瘾常常与以下哪些因素有关（）
①性格内向、不善于交往、希望得到重视的人②生活中受到挫折、心情压抑的人
③家庭不和的人④因环境变化导致成绩下降又难以适应的人
A.①②
B.①③
C.①②③
④ D.①④
4、据报载，女大学生小胡因沉迷网恋，被网友骗走积蓄多年的4000元压岁钱。
因无法证实对方的真实姓名和住址，这笔钱只好成为她初次网恋的学费了。
这说明
（）
A、网络上的事情都是虚假的、骗人的
B、网络上的人都不能相信
C、必须提高自己的安全防范意识
D、上网有百害而无一利
5、下列关于网络交往对象的特点，正确的是（）
A、虚拟性
B、间接性
C、安全性
D、隐蔽性。