Unit7 Open the door,please(苏教牛津版)一年级下册课件
小学英语牛津译林版(一起)二年级上册Unit7Let’scleanup
Unit 7 Let’s clean up单元分析:本单元的话题是“家务劳动”，单元教学重点是祈使句Cleanthe …,please.的和巩固学过的动作类单词和短语的基础上，引出本单元的祈使句。
可以利用教室中的物品和场景创设情境，指导学生操练句型Clean the …,please.在词汇教学时，教师可以呈现家居生活的照片，并结合教室内的实物，让学生在真实的情境下理解这些词汇，并熟练运用动词clean 与这些物品类词汇组成的动词短语。
引导学生认识到，家庭中每位成员都有义务承担力所能及的家务劳动，鼓励他们主动帮父母分担家务活。
教学目标:1. 能听懂、会说、认读tabair, desk, door, window, clean up, clean, phew 等这些单词，发音正确。
2. 能听懂、会说、会读Lelean up! Clean the table/ desk/ chair… please等3. 能听懂并简单用以上句型进行对话。
4. 培养学生热爱劳动之情并激发学生的英语学习兴趣。
教学重点：1.学生能听懂、会说、认读本单元单词发音正确。
2 .学生能听懂，会说Let’ s clean up! Clean the table/ desk/ chair… please 等教学难点：1.学生能听懂、会说、认读本单元单词发音正确。
2. 学生能听懂，会说We Lclean up! Clean the table/ desk/ chair… please等课时安排：三课时Unit 7 Let’s clean up（Period 1）课标陈述：1.能看图识词。
2.能根据图片理解课文内容。
3.能根据教师的简单指令完成动作。
教学目标：1、能听懂、会说table, chair, desk, door, window, clean up, clean，发音准确。
2、能听懂、并尝试用Clean the..., please对他人发出指令。
牛津苏教版-英语-一下-1B Unit7 Open the door,please同步教案(5课时)
Unit7 Open the door, please（5课时）教材学情简析:本单元的主要教学内容是“听指令，做动作”。
建议教师尽量利用手势等肢体语言，帮助学生理解祈使的功能和意义。
教师还可以结合《牛津小学英语1A》Unit7中出现的Touch your nose.等句子，帮助学生进一步复习巩固祈使句。
在教学中教师要尽量通过游戏等多种方法，帮助学生学会运用指令并针对不同指本单元内容为按指令做动作。
为了更好的调动小朋友的积极性，在教学时我结合肢体语言及多媒体教学，为学生创设情境，帮助学生理解，尽可能地使课堂教学形象、直观、生动、活泼，保持英语学习的兴趣。
第1课时教学目标：1．能听懂、学会动词短语open the door, close the window, stand up, sit down。
2．能听懂祈使句Open the door, please.并能用All right.回答。
教学重点：能听懂、学会动词短语open the door, close the window, stand up, sit down。
教学难点：1.能听懂祈使句Open/close the door/window.并回答。
2.能正确掌握please的发音。
教学准备：图片，多媒体等。
教学过程：教学随记栏Step1 Everyday English and greetingsFree talk（1）What’s your name?（2）How are you?（3）Follow my orders.Stand up. Sit down. Touch your nose. Touch your mouth. Clap your hands.At the same time teach the sentence: All right.(4) Order and response: T gives the orders, and Ss give the response.Step2 Presentation1.1) T: Are you tired, boys and girls?Ss: Yes.第2课时教学目标：1.能熟练掌握四个词组，发音准确。
牛津苏教版-英语-一下--1B Unit7 Open the door, please全课时教案
Unit 7 Open the door, please
教材分析：
本单元的主要教学内容是“听指令，做动作”。
教师在进行教学时要尽量利用手势等肢体语言，帮助学生理解祈使句的功能和意义。
教师还可以结合上册第7单元中出现的相关句子，帮助学生进一步复习巩固祈使句。
在教学中教师要尽量通过游戏等多种方法，帮助学生学会运用指令并针对不用指令及时作出正确反应，还能有节奏地边动作边熟练诵读本单元的歌谣。
学情分析：
本单元的主要教学内容是“听指令，做动作”，学生经过一个多学期的英语学习，对课堂用语“Stand up”和“Sit down”已经很熟悉了，所以教学的重点应该放在“open the door, close the window”，以及回答“All right.”上面。
在教学中教师要尽量通过游戏等多种方法，帮助学生学会运用指令并针对不用指令及时作出正确反应。
单元教学目标：
1.能听懂祈使句Open the door, please.并能用All right.回答。
2.能使用祈使句Open the door, please.请求他人完成特定动作，语音语调正确。
3.能听懂、学会动词短语open the door, close the window, stand up, sit down。
4.能听懂、会说、会读字母Oo, Pp和Qq。
5.会说歌谣Wait in a queue。
课时安排：
第一课时：学习A部分内容
第二课时：学习B、C部分内容
第三课时：学习D、E部分内容及课后习题。
牛津苏教版-英语-一下--1B Unit 7 Open the door,please课时练(第2课时)(含答案)
Unit 7 Open the door，please第二课时Part A&B一、听录音，选择你听到的图片。
二、听录音，判断下面的口令是否与所听内容相符，相符的画“√”．不相符的画“×”。
( ) 1．Open your books，please．( ) 2．Stand up，please．( ) 3．Close the door，please．( ) 4．Put your pencil box in the bag．( ) 5．Hands up．三、听录音，做动作。
1．Close your eyes．2．Open your box．3．Touch your hand．4．Stand up．please．四、找出与下列图片相应的对话。
A. 一Sit down．please．一All right．B. 一Touch your mouth．一OK．C. 一Open your book，please．一All right．D. —Stand up．—Yes．Sir．五、根据情景选择正确的英文表达。
( ) 1．睡觉时，妈妈会让你：A. Open the window．B. Close the window．( ) 2．上课了老师让你打开书，你应该回答：A. All right．B. Fine，thank you．( ) 3．打扫教室前，应该先：A. Open the books．B. Open the window．( ) 4．早上看见李老师，你应该说：A. Good morning，Miss Li．B. Goodbye，Miss Li．( ) 5．做客时别人请你坐下，你说：A. It’s very nice．B. Thank you．参考答案第二课时Part A&B 一、1．Open the door，please．2．Stand up，please．3．Open the pencil box，please．4．Close your bag，please．5．Open your book，please．( 1．B 2．A 3．B 4．B 5．A )二、1．Open your mouth，please．2．Stand up，please．3．Close the door，please．4．Put your ruler in the bag．5．Hands down．( 1．× 2．√ 3．√ 4．× 5．× )三、略四、1．B 2．D 3．A 4．C五、1．B 2．A 3．B 4．A 5．B。
牛津译林版八年级全册语法知识点总结
8A语法Unit 1 Friends形容词比较级和最高级的变化规则1.规则变化:(1)一般形容词+er +est (shorter, smaller, smallest )(2)以e 结尾的形容词+r +st (nicer, larger, largest)(3)以辅音字母加y 结尾的形容词变y 为i 再+er, est (busier, busiest; heavier, heaviest)(4)以重读闭音节结尾的形容词双写辅音字母+er, est 熟记：大（big)热（hot）天,一个穿红（red）衣浑身湿（wet）透的伤感（sad）胖（fat）子想要变得又瘦（thin）又苗条（slim）2.不规则变化(1)good(well)-better-best(2) many(much)-more-most(3)ill(bad, badly)-worse-worst(4) far-farther (further)-farthest (furthest)(5) little-less-least(6) few-fewer-fewest3.多音节的形容词比较级和最高级在词前加more , mostdelicious-more delicious-the most delicious popular-more popular-the most popular注意: 1 形容词的最高级前必须有the, 而副词的最高级前the 可省略2.比较级前常用a bit, a little, much, a lot, even, far 等词表示程度.3.形容词比较级用来比较两者(人或事)句中常有than; 形容词最高级用来比较三者或三者以上(人或事), 句中常有in 或of 短语表示比较范围.4. as+adj.+as (和------一样------) / not as/so +adj.+ as (不如------，不及------)Unit 2 School life一、比较事物的数量1.many (修饰可数名词）／much (修饰不可数名词）----more ----mostmore + 可数名词复数/ 不可数名词+ than ……比……数量多e.g. I have more friends than you.2.few (修饰可数名词) ----fewer----fewestlittle (修饰不可数名词）----less----leastfewer +可数名词复数+ than ……比……数量少e.g. There are fewer boys than girls in our class.less + 不可数名词+than ……比……数量少e.g. I spend less money on food than my sister.3.the fewest +可数名词复数在……中最少He has the fewest books.4.the least +不可数名词在……中最少She has the least money of us.5.the most + 可数名词复数/ 不可数名词最多Daniel has the most money.二、副词的比较级和最高级（构成方法及用法与形容词基本相同）1.一般在词尾直接加er或est，例如，hard-harder-hardest fast-faster-fastest loud-louder-loudest2、部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，例如:slowly-more slowly-most slowly clearly-more clearly-most clearlycarefully-more carefully-most carefully3、副词比较级和最高级的不规则变化well-better-best badly-worse-worstfar-farther/further-farthest/furthestUnit 3 A day out一、as…as的用法表示A与B在某一方面程度相同或不同时用形容词/副词原级。
牛津译林版三年级英语下册知识汇总
牛津译林版三年级英语下册知识汇总Unit 1 In class一、词组句子come in进来open the window开窗close the door 关门look at blackboard 看黑板off we go 我们走吧two big books 两本大书in class 在课上listen to 听...Don’t sit down 不要坐下please stand up 请起立二、句型1. open the door 开门，是祈使句的肯定句。
祈使句用来表达说话人的命令、请求、劝告、警告或建议。
有时为了礼貌，语气显得委婉，还会在祈使句后面加上please。
如Open the door，please.请开门=Please open the door.回答用Yes/OK/All right等。
祈使句的否定句则在前面加上don’t，don’t = do not，解释为不要，如Don’t close the window不要关窗。
一般回答用I’m sorry等。
2.what’s this？这是什么？It’s a rubber.它是一块橡皮。
3.Don’t listen to me.不要听我的。
4.I’m sorry.对不起。
当表达自己歉意时，就可以用这个句子。
例如：Don’trun here.别在这儿跑。
I’m sorry对不起，我们也可以直接用省略形式“sorry”来表示。
Sorry除了可以表示对不起，还可以表示同情，意思是“难过的”。
5.Good morning，Mr Green. 早上好，格林先生。
Mr 用于男子的姓或姓名前，意思是“先生”。
如“Mr Brown”布朗先生/John Black约翰布莱克先生。
Miss用于未婚女子的姓或姓名前，意思是“小姐”。
如Miss Geen. 格林小姐。
而Mrs用于已婚女子的姓或姓名前，意思是“太太”。
如“Mrs Brown”布朗太太。
6.Close your book，please.请和上你的书。
苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译
最新苏教译林版小学三年级下册英语课文及翻译Unit 1 In class在上课Stand up. 起立。
Good morning, class. 早上好,同学们。
Good morning, Mr Green. 早上好,格林先生。
Sit down, please. 请坐。
Liu Tao, please open the door. 刘涛,请关门。
Yes, Mr Green. 是,格林先生。
I’m sorry, Mr Green. 对不起,格林先生。
Come in, Mike. 进来,迈克。
Wang Bing, please close the window. 王兵,请关窗。
Yes, Mr Green. 是,格林先生。
Look at the blackboard, Sam. 看黑板,山姆。
What’s this? 这是什么?Rubber! 橡皮!It’s a rubber. 它是一块橡皮。
No. It’s a robot, Sam. 不。
它是一个机器人,山姆。
What’s this, Sam? 这是什么,山姆?Robot! 机器人!It’s a robot. 它是一个机器人。
No! It’s a rubber! 不!它是一块橡皮!Don’t listen to the parrot, Sam! 不要听鹦鹉的,山姆!Unit 2 In the library 第二单元在图书馆里Hello, Yang Ling! 你好,杨玲!Shh! Don’t shout, Liu Tao. 嘘!不要叫,刘涛。
Don’t run, Liu Tao. 不要跑,刘涛。
Would you like a sweet, Yang Ling? 你想要颗糖果吗,杨玲? No, thank you. 不要,谢谢。
Don’t eat h ere. 不要在这里吃东西。
Don’t shout. 不要叫。
Don’t run. 不要跑。
Don’t eat. 不要吃。
七年级-人教版-英语-下册-[基础诊断]Unit-7-Section-B-(2a-2c)
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Unit 7 It’s raining! (Period 4)Section B (2a-2c)Ⅰ．单项选择。
1．The Green family are ________ vacation in Paris. They’re having a good time.A．in B．on C．at D．to 2．—Julie is the best student in our class.—Yes, she always studies ________.A．hard B．good C．really D．very 3．—Cathy, can you answer the door? I ________ the room.—I’m coming, Mom.A．clean B．cleaned C．have cleaned D．am cleaning 4．Please write ________ me and tell me ________ your new job.A．to; about B．/; on C．to; in D．with; about 5．The weather in Shanghai is warm and sunny, ________?A．is it B．it is C．isn’t it D．it isn’tⅠ．阅读理解。
I’m Millie from the USA. It’s raining outside. I’m at home with my brother Simon. I’m reading books and Simon is playing with his cat.I’m Rose. It’s cloudy today in the UK. Mike and I are in the park. Mike is listening to music under a big tree and I’m playing games with some other children.I’m Alan. It’s a sunny day in Australia. For my family, it’s also a busy day. Look! My mom is washing clothes. My sister and I are helping my father clean his car.I’m Chen Wen. It’s cold in Beijing. It’s snowing. Now my mother is cooking in the kitchen. My father and I are making a snowman outside.6．How’s the weather in the USA?A．It’s raining.B．It’s cloudy.C．It’s sunny.D．It’s snowing. 7．Where is Alan now?A．In the USA.B．In the UK.C．In Australia.D．In China.8．What is Mike doing?A．He’s playing games.B．He’s reading books.C．He’s making a snowman.D．He’s listening to music. 9．Who is washing clothes?A．Millie’s brother.B．Rose.C．Chen Wen’s mother.D．Alan’s mom.10．There are ________ people in Chen Wen’s family.A．three B．four C．five D．six III．根据句意及首字母或汉语提示完成单词。