东师15春《教师专业发展》在线作业试卷_最新
东师教育学15秋在线作业3答案
东师教育学15秋在线作业3答案一、单选题（共20道试题，共60分。
）1.培养学生审美（）能力是美育过程的起点。
A. 感知B. 理解C. 判断D. 创造正确答案：A满分：3分得分：32.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？ ( )A. 复杂性B. 师范性中等职业教育教学在线C. 创造性D. 主体性正确答案：C满分：3分得分：33.通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是A. 社会教育B. 学校教育C. 家庭教育D. 社区教育正确答案：B满分：3分得分：34.强调“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的教育家是（）。
A. 陶行知B. 杜威C. 康德D. 马卡连柯正确答案：A满分：3分得分：35.不属于社会教育途径和形式的是A. 街道B. 社区C. 校外机构D. 家长会正确答案：D满分：3分得分：36.社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（）。
A. 第二次世界大战结束之后B. 20世纪20年代C. 20世纪70年代D. 19世纪末、20世纪初正确答案：A满分：3分得分：37.学校的出现意味着人类( )A. 文字的产生B. 阶级的产生C. 生产力的发展D. 正规教育制度的产生正确答案：D满分：3分得分：38.“产婆法”属于（）。
A. 讲授法B. 谈话法C. 陶冶法D. 奖惩法正确答案：B满分：3分得分：39.毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是( )。
A. 培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B. 培养德智体全面发展的社会主义新人C. 培养又红又专的社会主义接班人D. 培养脑体结合的社会主义建设者正确答案：A满分：3分得分：310.德育是为了培养受教育者的（）。
A. 思想素质B. 政治素质C. 道德素质D. 品德素质正确答案：C满分：3分得分：311.目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。
东北师范大学《教育学》15春在线作业3满分答案
10. 美育的内容主要包括（ ）。 A. 艺术美 B. 心灵美 C. 社会美 D. 科学美
正确答案: ACD
三、判断题
1. 教学过程就是传授知识与培养学生能力的过程。 A. 错误 B. 正确
正确答案: A
2. 教育有其自身发展变化的规律 ，与社会政治经济的发展变化无关。 A. 错误 B. 正确
正确答案: B
11. 当前教育内容综合化趋势在学校教育中的最明显反映是（ ）。 A. 科学教育与人文教育的融合 B. 文科综合 C. 理科综合 D. 音体美综合
正确答案: A
12. 人的自觉能动性的最高表现是（ ）。 A. 主体活动的选择性 B. 主体活动的计划性 C. 主体活动的预见性 D. 主体活动的创造性
正确答案: A
18. 备课时，教师要按顺序写出（ ）三种教学计划。 A. 课时计划、单元计划、学期计划 B. 学期计划、单元计划、课时计划 C. 单元计划、课时计划、学期计划 D. 学期计划、课时计划、单元计划
正确答案: B
19. 我国现代学校产生于 A. 17 世纪末 B. 18 世纪末 C. 19 世纪末 D. 20 世纪末
正确答案: D
6. 社区教育的对象是（ ）。 A. 社区内的少年儿童 B. 社区内除学生以外的社会成员 C. 社区内的每一个成员 D. 社区内的下岗职工和待业青年
正确答案: C
7. 对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是 （ ）。 A. 各门文化课 B. 思想品德课 C. 课外活动 D. 少先队工作
正确答案: BCD
3. 学校管理的意义 （ ）。 A. 提高教育质量，促进学生全面发展 B. 是实现学校管理科学化的需要 C. 是促进广大教师专业发展的需要 D. 是充分调动广大教职工和学生的积极性，推动教育教学改革的需要
山东师范大学《教师专业发展》在线作业试题及答案
教师专业发展总得分：98•一.单项选择题58分•二.判断题40分一. 单项选择题答题要求：下列各题，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。
1.(2分)杜威曾经批判了________对新手教师的技巧“速成性”影响。
（）+2分A.教师的理想B.在职培训C.理论学习D.师徒制我的答案：D参考答案：D答案解析：无2.(2分)教师属于现代教育科层化体制中的_________。
（）+2分A.管理层B.决策层C.主导层D.执行层我的答案：D参考答案：D答案解析：无3.(2分)“骤变和现实的冲击”用以形容教师专业发展的_________阶段。
（）+2分A.预备期B.适应期C.发展D.高原期我的答案：B参考答案：B答案解析：无4.(2分)教师专业知识中的核心内容是_________。
（）+2分A.心理学知识B.关于学生的知识C.教育科研知识D.学科知识和教学类知识我的答案：D参考答案：D答案解析：无5.(2分)下列选项属于客体化文化资本的是_ _。
（）+2分A.精神B.文凭C.书籍D.艺术我的答案：A参考答案：A答案解析：无6.(2分)影响教师发展成长的外部精神力量是_________。
（）+2分A.教育政策B.文化C.学校管理D.学校氛围我的答案：D参考答案：D答案解析：无7.(2分)教师专业发展学校最早产生于_________（）+2分A.英国B.法国C.德国D.美国我的答案：D参考答案：D答案解析：无8.(2分)从经济收入看，当今世界各国中小学教师位于社会阶层的_ _。
（）+2分A.上层B.中上层C.中下层D.下层我的答案：C参考答案：C答案解析：无9.(2分)当前研究界把教师做出来的对其行为有用的知识称作_________。
（）+2分A.实践性知识B.经验C.理论知识D.信念我的答案：A参考答案：A答案解析：无10.(2分)体现乐观理性主义的教师培训方式是_________。
（）+2分A.以大学为本B.以中小学为本C.大学与中小学合作D.校本培训我的答案：A参考答案：A答案解析：无11.(2分)_________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设，是教师教学活动的内心向导。
东师《课程与教学概论(高起专)》2015春第六次在线作业
东师《课程与教学概论（高起专）》2015春第六次在线作业一、单选题（共6 道试题，共15 分。
）V 1. （）课程内容的选择的取向易导致“只见树木不见人”。
A. 课程内容即教材B. 课程内容即学习经验C. 课程内容即活动满分：2.5 分2. 此次课程改革将儿童（）的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。
A. 实践能力B. 记忆能力C. 思维能力D. 创造能力满分：2.5 分3. （）是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。
A. 课程改革手段B. 课程改革途径C. 课程改革目标D. 课程改革评价满分：2.5 分4. 1956年（）出版了《教育目标分类学》。
A. 泰勒B. 布卢姆C. 布鲁纳D. 派纳满分：2.5 分5. 90年代以前，我国中小学教材是由A. 各学校自己开、发编写B. 北京教育出版社统一编写C. 人民教育出版社统一编写D. 教育科学出版社统一编写满分：2.5 分6. 教学是有一定的社会性的，课程标准体现（）需求，属于文件课程。
A. 国家B. 地方C. 学校D. 管理满分：2.5 分二、多选题（共4 道试题，共10 分。
）V 1. 表现性评价的任务主要有（）类型A. 结构性表现任务B. 口头表达C. 创作作品D. 书面表达满分：2.5 分2. 建立促进学生全面发展的评价体系在搜集资料时，应考虑如下原则A. 所搜集的资料应进行适当的分类以便于进一步的分析；B. 要尽可能搜集与学生学习有关的全面准确的资料；C. 学校应能根据所搜集的资料清楚地描述学生学习的优势和不足。
D. 搜集的资料与研究无关的就剔除掉。
3. 关于新课程中教师角色不正确的说法是A. 为适应新课程的种种要求，教师必须成为一个“超人”B. 教师是学习促进者，也是学习者。
C. 教师应具有独立的专业精神，不可避免的需要孤立。
D. 教师是研究成果的接收者。
满分：2.5 分4. 讲授法分为A. 讲述B. 讲解C. 讲评D. 讲演满分：2.5 分三、判断题（共30 道试题，共75 分。
2016年东北师范大学《教师专业发展》离线作业及答案
期末作业考核《教师专业发展》许世东满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1．教师职业道德教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。
教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。
在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。
教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。
是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。
它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。
它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。
他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
2．教师反思教师反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。
教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。
现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
3．探究性教学探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。
其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。
4．教师专业发展教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。
东师教育学15秋在线作业1答案(3)
东师教育学15秋在线作业1答案(3)一、单选题（共20道试题，共60分。
）1.智育的根本任务是 ( )。
A. 发展学生的智力B. 培养学生的自主性C. 提高学生的生活情趣D. 形成学生的品行正确答案：A满分：3分得分：32.原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有( )。
A. 公共性B. 等级性中等职业教育教学在线C. 阶级性D. 私有性正确答案：A满分：3分得分：33.教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）A. 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B. 参加函授、电大课程学习C. 参加自学考试D. 脱产学习正确答案：A满分：3分得分：34.教育的发展常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。
这表明教育发展具有( ) 。
A. 相对的独立性B. 一定的超前性C. 一定的滞后性D. 绝对的超前性正确答案：A满分：3分得分：35.由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响，称之为（）。
A. 校外教育B. 配合教育C. 家庭教育D. 社区教育正确答案：C满分：3分得分：36.童年期又称学龄初期，相当于：A. 幼儿园阶段B. 小学阶段C. 初中阶段D. 高中阶段正确答案：B满分：3分得分：37.教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（）。
A. 巩固性谈话B. 启发性谈话C. 指导性谈话D. 交接性谈话正确答案：A满分：3分得分：38.德育在中小学生品德形成发展中起( )。
A. 决定作用B. 保证作用C. 主导作用D. 条件作用正确答案：B满分：3分得分：39.教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。
A. 劳动内容B. 劳动对象C. 劳动手段D. 劳动方式正确答案：B满分：3分得分：310.制定教学计划首先考虑的问题是A. 学科设置B. 学科开设的顺序C. 课时数D. 学年编制和学周安排正确答案：A满分：3分得分：311.学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动属于（）。
东师《教育学》15春在线作业
《教育学》15春在线作业1试卷总分：100 测试时间：--单选题多选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共20 道试题，共60 分。
）V 1.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A.学生在教育活动中是被动的客体B. 教师在教育活动中是被动的客体C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用满分：3 分2. 小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的（）。
A. 义务教育要求B. 素质教育要求C. 全面发展中导向作用D. 奠基工程满分：3 分3. 学校教育始于A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会满分：3 分4. 建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，有利于形成A. 教育系统B. 教育集团C. 教育合力D. 教育网络满分：3 分5. 搞好班主任工作的基础是A. 了解学生B. 掌握班主任工作规律C. 提高班主任自身素质D. 搞好班级教育工作满分：3 分6. 教育现代化的核心是A. 教育观念现代化B. 教育管理现代化C. 教师素质现代化D. 教育内容的现代化满分：3 分7. 古代社会占第一位的教育内容是（）。
A. 德育B. 智育C. 美育D. 体育满分：3 分8. 根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是( )。
A. 畸形劳动B. 私有制C. 社会制度D. 社会分工满分：3 分9. 社区教育这个概念在国际上正式确立和广泛运用，是在（）。
A. 第二次世界大战结束之后B. 20世纪20年代C. 20世纪70年代D. 19世纪末、20世纪初满分：3 分10. 社会主义个性发展观是（）。
A. 个性就是个别性B. 个人本位C. 社会本位D. 全面发展个性观满分：3 分11. 受教育者个性得以充分施展的最好途径是A. 教学B. 社会实践C. 课外活动D. 劳动满分：3 分12. 教育活动的出发点和归宿是A. 教育内容B. 教育目的C. 教育规律D. 教育方式满分：3 分13. 遗传素质是人身心发展的A. 主导因素B. 决定因素C. 物质前提D. 内部动力满分：3 分14. 我国的教师节是（）。
东师教育学15秋在线作业3满分答案(2)
东师教育学15秋在线作业3满分答案(2)一、单选题（共20道试题，共60分。
）1.人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的( )。
A. 客观性B. 强制性C. 价值性D. 教育性正确答案：B满分：3分得分：32.在教育过程中，师生为达到教育目标而采用的有一定内在联系的活动方式和手段的组合被称为 ( )。
A. 教育过程B. 教育方法山东干部在线学习答案C. 教育活动D. 教育评价正确答案：B满分：3分得分：33.教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（）。
A. 巩固性谈话B. 自发性谈话C. 指导性谈话D. 接交性谈话正确答案：B满分：3分得分：34.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。
A. 课时计划、单元计划、学期计划B. 学期计划、单元计划、课时计划C. 单元计划、课时计划、学期计划D. 学期计划、课时计划、单元计划正确答案：B满分：3分得分：35.“齐风俗，一民心”反映了德育的( )。
A. 社会性功能B. 个性生存功能C. 个体享用功能D. 经济性功能正确答案：A满分：3分得分：36.教学从其本质上讲，是（）。
A. 一种实践活动B. 一种主体活动C. 一种文化活动D. 一种认识活动正确答案：D满分：3分得分：37.提出“自然教育”思想的教育家是（）A. 洛克B. 卢梭C. 斯宾塞D. 福禄贝正确答案：B满分：3分得分：38.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是( )。
A. 分组教学B. 小组合作学习C. 个别教学D. 复式教学正确答案：D满分：3分得分：39.受教育者个性得以充分施展的最好途径是A. 教学B. 社会实践C. 课外活动D. 劳动正确答案：C满分：3分得分：310.教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（）。
A. 原始社会B. 封建社会C. 资本主义社会D. 社会主义社会正确答案：C满分：3分得分：311.被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是A. 幼儿期B. 童年期C. 少年期D. 青年期正确答案：C满分：3分得分：312.我国颁布的第一个现代学制被称为A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D. 六三三学制正确答案：A满分：3分得分：313.倡导个性解放、尊重人的价值的是( )。
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东师15春《教师专业发展》在线作业试卷一、单选题：1.作为一种新型的教师评价方法——教学档案袋评价首先产生于(满分:3)A. 美国B. 英国C. 德国D. 加拿大2.教师反思的对象是 . (满分:3)A. 教学行为B. 自己的教学过程C. 教学结果D. 学生3.教师在劳动过程中需要通过自己的人格和道德力量去影响和感染学生，教师职业所表现出来的这种特征被称之为(满分:3)A. 创造性特征B. 人格化特征C. 自主性特征D. 独立性特征4.在反思型教师观的基础上，反思型教师与教师教育思潮要求变革的传统教师教育模式是(满分:3)A. 道德本位的教师教育模式B. 理论本位的教师教育模式C. 能力本位的教师教育模式D. 合作型的教师教育模式5.“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。
比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。
”这句说明了教师角色具有（）的特征。
(满分:3)A. 创造性B. 个体性C. 人格化D. 模糊性6.“园丁论”是我国的教师角色隐喻之一。
“园丁论”所体现的是哪一教育思想派别的主张(满分:3)A. 要素主义B. 永恒主义C. 进步主义教育D. 自然主义7.最先指出教师的工作方式具有现世主义、保守主义和个人主义等典型特征的西方学者是(满分:3)A. 圣洁B. 富兰C. 哈格里夫斯D. 劳蒂8.教师所扮演的角色是(满分:3)A. 单一的B. 多样的C. 简单的D. 没有价值的9.美国学者卡茨把教师的发展划分为以下四个阶段：生存期、巩固期、更新期和(满分:3)A. 衰竭期B. 隐退期C. 撤退期D. 成熟期10.下面哪一种方式可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段(满分:3)A. 平等对话B. 独立思考C. 考试D. 作业评比二、多选题：1.教师入职阶段的重要性具体在(满分:3)A. 初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位B. 初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师C. 入职期是初任教师步入成人期的起始阶段D. 对学校文化的适应2.教师专业发展的内涵主要包括哪些方面 . (满分:3)A. 教师是潜力无穷、持续发展的个体B. 要求把教师视为“专业人员”C. 强调教师成为成为学习者、研究者和合作者D. 凸显教师发展的自主性3.教师发展与学生发展相互依赖，具体地说两者之间的关系是(满分:3)A. 教师发展是学生发展的前提B. 学生发展对于教师发展具有很大的促进作用C. 教师发展与学生发展是相互独立的D. 教师发展与学生发展是相互依存、相互促进的4.科学认识教师作为研究者的意义是(满分:3)A. 教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接B. 教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要C. 教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生D. 教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感5.教师角色的特点有: (满分:3)A. 教师角色具有自主性B. 教师角色具有个体创造性C. 教师角色具有人格化特征D. 教师角色具有多样性和发展性E. 教师角色具有弥散性和模糊性6.教育社会学家比德尔在前人的研究基础上将教师角色界定为这样几种类型(满分:3)A. 教师角色即教师行为B. 教师角色即教师的社会地位C. 教师角色即对教师的期望。
D. 教师角色教师的经济地位7.在实施探究性教学时，要坚持的原则有(满分:3)A. 注意发挥学生的客体作用B. 关注知识与经验的整合C. 选择科学有效的形式D. 强调讨论方法的运用8.在建构主义的视野中，教师角色应该是(满分:3)A. 教师是学生学习的“促进者”B. 教师是“合作者”C. 教师是“学习者”D. 教师是“探究者”9.教师学习团体的特点有 . (满分:3)A. 教师学习团体是一个“无效群体”B. 教师学习团体实现了教学工作学习化和学习工作化C. 教师学习团体组织结构是扁平的、有弹性的D. 教师学习团体是自主管理、善于学习、自我超越的团体10.教师如果要成为现代知识的传授者，就必须(满分:3)A. 由注重传递向注重发展转变B. 由注重统一规格的教育向注重学生差异性的教育转变C. 由注重教师的“教”向注重学生的“学”转变D. 由单向信息交流向综合信息交流转变E. 由注重结果向注重过程转变三、判断题：1.终身教育要求教师必须成为一个终身学习者。
(满分:2)A. 错误B. 正确2.反思日记法是指教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展。
(满分:2)A. 错误B. 正确3.崭新的教育观念是创新型教师应该具备的素质。
(满分:2)A. 错误B. 正确4.教师的专业发展主要受到多方面因素影响。
(满分:2)A. 错误B. 正确5.教师形象是“作为教师的人”和“作为人的教师”这两类角色协调共存的统一体。
(满分:2)A. 错误B. 正确6.“教师是园丁”这个角色隐喻是完美无缺的。
(满分:2)A. 错误B. 正确7.学生的多样性表现在生理和心理的差异等多个方面。
(满分:2)A. 错误B. 正确8.平等对话是实现师生互动、促进教学相长的重要手段。
(满分:2)A. 错误B. 正确9.专业人士须具有“利他主义”精神，即在提供服务和做出判断时要以当事人的利益和需要为依据。
(满分:2)A. 错误B. 正确10.传统的教师评价主体主要是学校的领导以及各级教育行政管理者、有关专家、教师的同事等，是一种很明显的“他评”模式。
(满分:2)A. 错误B. 正确11.初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师。
(满分:2)A. 错误B. 正确12.发展性教师评价是20世纪80年代起源于英国的一种新型教师评价模式。
(满分:2)A. 错误B. 正确13.改革教师评价制度应该考虑的一点是，将传统教师评价制度的“刚性”和发展性教师评价的“ 弹性”有机结合起来。
(满分:2)A. 错误B. 正确14.专业是有标准的，符合专业标准的职业才能被称之为专业。
(满分:2)A. 错误B. 正确15.自主学习中的“自主”具有多方面的含义。
(满分:2)A. 错误B. 正确16.独特的个性特征是创新型教师应该具备的素质。
(满分:2)A. 错误B. 正确17.教师的知识素质是指教师要懂得教育科学理论，掌握教育规律、具有较强的教学能力。
(满分:2)A. 错误B. 正确18.目前教师职业只能是一个“ 边际专业”或“半专业”。
(满分:2)A. 错误B. 正确19.对于教师专业发展来说，我国新一轮基础教育课程改革既是挑战，也是机遇。
(满分:2)A. 错误B. 正确20.美国于20世纪80年代提出了一种新型教师评价模式即发展性教师评价。
(满分:2)A. 错误B. 正确《教师专业发展》15春在线作业2一、单选题：1.教师间的互动和合作对于教师个体反思能力的提高主要体现在同事可以. (满分:3)A. 充当扮演竞争对手的角色B. 扮演管理者的角色C. 扮演形成性评价者的角色D. 充当监督者的角色2.下列哪种学生能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素。
(满分:3)A. 生活自理能力B. 自主学习能力和批判思维能力C. 语言能力D. 综合概括能力3.按照美国教育社会学者劳蒂（Lortie）的观点，教师文化的主流是(满分:3)A. 个人主义B. 合作主义C. 集体主义D. 派别主义4.终身教育思想中的核心概念是 . (满分:3)A. 合作学习B. 自主学习C. 主动学习D. 被动学习5.下面哪一种方式可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段(满分:3)A. 平等对话B. 独立思考C. 考试D. 作业评比6.美国马萨诸塞技术大学教授萧恩指出，教师的反思有两种类型，即“对行动的反思”和(满分:3)A. 课前反思B. 课后反思C. “在行动中的反思”D. 教学反思7.教师专业的本质特性是. (满分:3)A. 理论性B. 实践性C. 摸索性D. 科学性8.我国古代的师表形象是(满分:3)A. 学为圣贤的道德楷模B. 师范人格的模范公民C. 价值均衡的专业形象D. 民主互动的良师益友9.教师的教育教学研究就其内容方面的特征来说，它指向(满分:3)A. 理论性B. 实践性C. 学术性D. 技术性10.美国教育社会学者劳蒂（Lortie）的观点，教师文化的主流是(满分:3)A. 个人主义B. 合作主义C. 集体主义D. 派别主义二、多选题：1.反思对于教师的专业发展的促进作用有(满分:3)A. 反思改变了传统的教师专业发展方法有助于教师经验的积累和能力的发展。
B. 反思是通过教师个体水平进而提高组织水平的一种方式C. 反思是改善教师形象、提升教师地位和扩大专业自主权的有效手段。
D. 反思有效地促进了教师教育中的理论与实践的融合。
2.特勒和克利夫特的研究表明，教师对评价的担心和惧怕表现在(满分:3)A. 担心和惧怕不再被领导、同事、学生、学生家长信任B. 担心和惧怕教师评价的结果成为降级、转岗、解聘等的依据C. 担心和惧怕被人歧视或误解D. 担心评价过程是一个受到威胁的过程3.初任教师所面临的主要问题集中表现在(满分:3)A. 对学生的教学、指导与课堂管理B. 与其他教师的关系C. 与管理者以及家长的关系D. 融入学校文化的困难4.影响教师作为研究者的制约因素 . (满分:3)A. 传统观念的影响B. 知识权力现象的影响C. 教育制度的限制D. 教师自身的原因5.教育社会学家比德尔在前人的研究基础上将教师角色界定为这样几种类型(满分:3)A. 教师角色即教师行为B. 教师角色即教师的社会地位C. 教师角色即对教师的期望。
D. 教师角色教师的经济地位6.新概念的“ 教”应该有的明显特征是(满分:3)A. 教学的目标而是培养学生的自我学习能力以及创新精神B. 承认教师是“教”的主体，学生是”学”的主体C. “教”的过程是一种师生交流、互动的过程D. “教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”7.美国学者格拉特霍恩认为影响教师发展的因素有(满分:3)A. 与教师个人相关的因素B. 与教师生活、工作相关的因素C. 与促进教师发展的特殊活动相关的因素D. 其他因素8.“教学相长”的制约因素有(满分:3)A. 传统教师角色观的超越远未实现B. 不平等的师生关系成为“教学相长”的一道屏障C. 对话型师生关系D. 压制性的教学文化及其记忆性的教学模式阻碍了师生之间的交流和对话9.教师专业发展的内涵主要包括哪些方面(满分:3)A. 教师是潜力无穷、持续发展的个体B. 要求把教师视为“专业人员”C. 强调教师成为成为学习者、研究者和合作者D. 凸显教师发展的自主性10.费斯勒关于教师生涯循环论的观点包括(满分:3)A. 能力构建阶段B. 热心和成长阶段C. 调整阶段D. 生涯挫折阶段三、判断题：1.目前教师职业只能是一个“ 边际专业”或“半专业”。