Visual FoxPro程序设计实验指导书资料
Visual_FoxPro+程序设计+实验指导书
VisualFoxPro 程序设计实验指导书目录第一部分上机实验的指导思想和要求 (1)１、上机实验的目的 (1)２、上机实验前的准备工作。
(2)３、上机实验的步骤 (2)４、撰写实验报告 (2)实验报告必须是word文档，其他格式一律不接受。
本课程共四次实验，只要求提交第二次、第三次、第四次实验的实验报告。
(2)第二部分、实验内容 (3)第一次实验内容 (4)实验1 Visual FoxPro基本操作 (4)实验2Visual FoxPro数据类型、常量、变量和数组 (6)实验3 Visual FoxPro函数、运算符与表达式 (10)第二次实验内容 (12)实验4 数据表的建立 (12)实验5数据表的操作命令 (14)实验6数据表的排序与索引，查询与统计 (15)实验7表间的操作，数据库的创建维护、数据字典 (16)第三次实验内容 (18)实验8查询，视图，SQL语句 (18)实验9SQL语句 (19)第四次实验内容 (20)实验10选择结构程序设计 (20)实验11 循环程序设计 (21)实验12模块结构程序设计 (22)第五次实验内容（不做要求、选作内容） (23)实验13表单的创建 (23)实验14实用表单设计 (25)第三部分、课程综合设计 (28)一、课程报告要求 (28)二、课程报告内容 (28)第一部分上机实验的指导思想和要求１、上机实验的目的上机实验的目的，绝不仅是为了验证教材和课堂上讲授的内容，或者验证自己所编写的程序的正确与否。
学习ＶＦＰ程序设计，上机实验应达到以上目的：（１）加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定。
通过上机来掌握语法规则是行之有效的方法。
（２）熟悉所用的操作系统。
（３）学会上机调试程序。
通过反复上机掌握根据出错信息修改程序的方法。
２、上机实验前的准备工作。
（１）了解所用的计算机系统（包括Visual FoxPro系统）的性能和使用方法。
（２）复习和掌握与本实验有关的教学内容，设计好上机操作步骤。
VFP实验指导书
广东水利电力职业技术学院《VFP程序设计》实验指导书2004.6修订计算机信息工程系高等职业技术教育计算机应用技术专业《VFP程序设计》实验大纲一、实验项目1、创建项目管理器，创建数据库、数据表，在表中录入数据，建立表间的关系。
2、以数据库中已有的表为数据源，建立参照完整性。
3、建立多表查询、交叉表查询和视图。
4、通过赋值语句和store命令两种方法建立变量和数组5、使用命令进行数据表的管理。
6、使用命令进行记录的查询和统计7、报表的设计。
8、创建表单，控件的使用，设计背景表单。
9、表单中浏览数据表的记录10、单条件、多条件查询功能表单的设计。
11、编辑数据表表单的设计。
13、具有统计功能表单的设计、页面框的设计。
14、数据的导入、导出功能表单的设计。
15、菜单的设计、系统的连编。
二、实验的能力要求1、掌握数据库、数据表的基本概念2、掌握关系数据库的基本操作3、掌握可视化编程的基本思想4、掌握Visual FoxPro的语句及语法规则5、熟悉常用控件在编程中的应用6、利用Visual FoxPro编写一般应用程序7、能利用Visual FoxPro设计开发数据库管理系统。
实验一项目、数据库、表的建立一、实验目的掌握VFP6.0的启动，关闭，熟悉它的操作环境。
熟练掌握项目管理器的作用及其它的创建，默认目录的设置。
如何在项目中创建数据库，数据表，以及他们相关属性的设置，表结构的修改。
二．实验内容及指导1.在d盘创建一个文件夹，以自己的姓名命名保存，以下的操作均保存到该文件夹中。
将visual foxpro文件的默认目录设置为该文件夹。
2.创建一个项目管理器，命名为“人事管理系统”。
3.在该项目中创建一个数据库，命名为“rsglxt”。
4.在“rsglxt”中创建一个表，表结构如下，并对照课本P36录入几条数据记录：表一：jszl字段名类型宽度小数位数索引教师编号字符型 4 主索引姓名字符型 6性别字符型 2民族字符型 2出生年月日期型8部门字符型8职称字符型 4工作时间日期型8婚否逻辑型 1简历备注型 4照片通用型 45.在该项目中创建一个数据库，命名为“cjglxt”。
2024版年度VFP课程设计指导手册精编资料
2024/2/2
1
contents
目录2024/2/2 Nhomakorabea• 课程设计概述 • VFP基础知识 • 数据库设计原则与实践 • 表单界面设计与优化 • 报表生成与打印功能实现 • 菜单设计与导航功能完善 • 程序调试、测试与发布 • 课程设计总结与展望
2
01
课程设计概述
设计报表布局
使用报表生成器提供的工具设计报表的布局， 包括字段、标题、页脚等。
2024/2/2
预览和保存报表
在设计完成后，可以预览报表并进行必要的 调整，最后保存报表。
20
自定义报表样式调整技巧
调整字段位置和大小
通过拖拽和缩放字段，调整其在报表中的位 置和大小。
设置字段格式
根据需要设置字段的显示格式，如日期、货 币等。
2024/2/2
3
设计目的与意义
2024/2/2
目的
通过VFP课程设计，使学生掌握数据 库应用系统的开发方法和技能，提高 解决实际问题的能力。
意义
VFP课程设计是数据库应用课程的重 要组成部分，对于巩固和加深学生对 理论知识的理解，培养实践能力和创 新精神具有重要意义。
4
设计内容与要求
内容
VFP课程设计的内容包括数据库设计、界面设计、程序设计等。学生需要综合运用所学知识，完成一个小 型数据库应用系统的设计与实现。
确保数据的一致性和完整性。
13
索引、关联和视图应用
索引应用
为常用查询字段创建索引，提高查询效率。
关联应用
利用表间关系实现数据关联查询和更新。
视图应用
创建视图简化复杂查询，提高数据安全性。
性能优化
VisualFoxPro数据库及程序设计基础实验指导第二版课程设计 (2)
VisualFoxPro数据库及程序设计基础实验指导第二版课程设
计
一、实验目的
本实验旨在通过学生的实际操作，使其对VisualFoxPro数据库及程序设计基础有一个清晰的认识，掌握VisualFoxPro数据库和程序设计的基本操作，能够进行VisualFoxPro数据库应用程序的设计和开发。
二、实验内容
本实验内容包括以下五个部分：
1. VisualFoxPro数据库的基本操作
1.创建数据库及表格
2.插入、修改、删除记录
3.查询、排序、过滤数据
4.外键、索引、约束
5.数据库备份与恢复
2. VisualFoxPro程序设计的基本操作
1.窗体和控件的使用
2.编写代码
3.调试程序
4.打包发布
3. 实验环境搭建
1.下载VisualFoxPro安装文件
2.安装VisualFoxPro
1。
Visual FoxPro程序设计实验指导
Visual FoxPro程序设计实验指导
Visual FoxPro程序设计 实验指导
中国医科大学计算机中心教学组
Visual FoxPro程序设计实验指导
实验课程力求在面向过程的程序设计训练方面，注重培 养科学严谨的编程思想，掌握运用计算机数据库语言和SQL 语言，熟悉编程解决实际问题的方法，提高整体思维和局部 优化的模块化程序设计的能力，打下扎实的计算机程序设计 的基础。在面向对象的程序设计训练方面，注重培养掌握可 视化窗口程序设计的方法与习惯，重点理解并掌握Visual FoxPro的各种窗口、控件、工具、属性、编码的使用技巧， 更注意结合医学数据库应用的典型案例，从一个实际医院信 息系统（HIS）子项目的设计出发，掌握数据库系统设计的 全过程，同时注意知识性、趣味性、实用性的结合，真正提 高学生运用计算机进行程序设计的方法、技巧与能力。
中国医科大学计算机中心教学组
课件ห้องสมุดไป่ตู้接：
Visual FoxPro程序设计实验指导
实验1 常量、变量、数组、表达式和函数 实验2 数据表基本操作 实验3 表的排序、索引与查询统计 实验4 Visual FoxPro数据库与多表操作 实验5 结构化程序设计 实验6 Visual FoxPro表单设计 实验7 菜单设计与应用 实验8 报表与标签设计 实验9 视图与查询应用 实验10 关系数据库标准语言SQL
VisualFoxPro实验指导书课程设计
VisualFoxPro实验指导书课程设计1. 简介VisualFoxPro是一种基于数据库管理系统和可视化编程工具的开发软件，它可以通过可视化的方式实现数据表管理、报表设计、应用程序编写等功能。
本文档旨在为VisualFoxPro实验课程提供一份指导书，通过本文档的指导，学生可以熟悉VisualFoxPro软件的使用，掌握其基本功能和应用，提高编程能力。
2. 实验内容VisualFoxPro实验课程共包括以下内容：1.VisualFoxPro软件环境搭建与界面介绍2.数据库表格的创建与管理3.数据表格的基本操作4.查询的功能与应用5.报表设计基础6.应用程序开发实践3. 实验要求1.学生应在实验室内完成实验课程任务，不能在其他地方完成。
2.学生需独立完成实验任务，并能够在规定的时间内完成实验报告。
3.学生成绩按照实验报告的质量和实验操作的完成情况综合评定。
4. 实验流程4.1 VisualFoxPro软件环境搭建与界面介绍1.下载VisualFoxPro软件安装包并进行安装；2.打开VisualFoxPro程序，熟悉软件界面。
4.2 数据库表格的创建与管理1.创建数据库文件和表格；2.设计数据表格的数据结构和属性；3.插入数据到数据表格中；4.查询数据表格中的数据；5.修改和删除数据表格中的数据。
4.3 数据表格的基本操作1.对数据表格进行排序、过滤；2.对数据表格进行统计计算；3.对数据表格进行备份和恢复。
4.4 查询的功能与应用1.按条件进行查询；2.多表联合查询；3.对查询结果进行排序、过滤等操作。
4.5 报表设计基础1.介绍报表设计的基本概念；2.设计带有条件过滤的报表；3.报表数据的计算和分组。
4.6 应用程序开发实践1.设计应用程序的界面和功能；2.将数据表格和报表与应用程序进行集成；3.编写并测试应用程序。
5. 实验报告1.实验报告应包括实验目的、实验环境、实验过程、实验结果等内容；2.实验报告应使用Markdown文本格式撰写，包括标题、正文、列表、代码段和注释等元素；3.实验报告中应给出相关截图和代码清单，以丰富实验过程的说明和帮助。
Visual FoxPro数据库程序设计实训指导实验2 Visual FoxPro的语言基础
2.1
(1) (2)
实验目的
熟悉Visual FoxPro各种数据类型。 掌握Visual FoxPro各种类型常量的表示方法。 掌握Visual FoxPro各种运算符的使用方法。 掌握内存变量和数组的定义方法。 熟悉Visual FoxPro各种表达式的计算方法。
2.2
2.2.4 常用函数的使用
实验内容
3
日期、时间、星期函数 (3)用TIME()函数将系统时间保存在变量xtTime中，并显示该变 量的值。 操作命令： _______________ 结果： _______________ (4)用DATETIME()函数将系统日期和时间保存在变量xtdt中， 并显示该变量的值。 操作命令： _______________ 结果： _______________ (5)用DOW()函数求2008年10月1日是星期几。 操作命令： _______________ 结果： _______________
操作命令：_______________ 结果： _______________
2.2
2.2.4 常用函数的使用
实验内容
1
数值计算函数
(3)用RAND()函数产生一个两位的随机整数，并将结果存放在
变量a中，显示a的值。 操作命令： _______________ 结果： _______________
3的余数，-7除以-3的余数，并将结果存放在变量a、b、c、d中，显 示a、b、c、d的值。
操作命令： _______________ 结果： _______________
对MOD()函数值的总结： _______________ (7)用ROUND()函数对3.1415926求运算结果，要求保留2位小数。 操作命令： _______________ 结果： _______________
VisualFoxPro实验指导书教学设计
VisualFoxPro实验指导书教学设计
一、引言
VisualFoxPro是一款综合性的数据库开发软件，广泛应用于信息管理、数据处理、系统开发等领域。
本文对于VisualFoxPro实验指导书的教学设计进行了探讨，旨在提高学生对于VisualFoxPro软件开发的实践能力与应用水平。
二、实验目标
通过本次实验，学生应当掌握以下技能：
•掌握VisualFoxPro软件的基本操作方法；
•熟悉VisualFoxPro语言的语法结构；
•掌握VisualFoxPro下基本数据库操作方法；
•能够使用VisualFoxPro设计简单的数据处理应用。
三、实验环境
•VisualFoxPro软件环境
•一台Windows操作系统的个人电脑
四、实验内容
实验1：VisualFoxPro软件环境配置
1.下载VisualFoxPro软件安装包并安装；
2.启动VisualFoxPro软件；
3.记住软件界面相关布局和设置。
实验2：VisualFoxPro基本操作
1.学生自主查阅VisualFoxPro基础操作方法的相关资料；
2.在VisualFoxPro软件下创建一个文件，并在当前页面上添加一些内
容；
3.调整页面字体、颜色等设置；
4.保存文件，并退出软件。
实验3：VisualFoxPro语法结构学习
1.自主查阅VisualFoxPro语法结构相关资料；
2.根据自学内容，编写一个输出。
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管理、贸经、生物专业《Visual FoxPro程序设计》课程实验指导书撰写人：汪闰六审定人：目录第一部分绪论 (3)第二部分基本实验指导 (4)实验一Visual FoxPro6.0系统概述 (4)实验二Visual FoxPro6.0基础 (5)实验三数据库和表 (7)实验四Visual FoxPro6.0程序设计基础 (12)实验五查询与视图 (18)实验六表单设计 (21)实验七报表和标签设计 (33)实验八菜单设计与应用 (36)实验九应用管理系统设计 (39)第一部分绪论本指导书是根据《Visual FoxPro程序设计》课程实验教学大纲编写的，适用于计算机科学与技术专业。
一、本课程实验的作用与任务本实验课程的任务是使学生掌握计算机程序设计的基本知识和程序设计的基本思想。
要求学生系统地掌握Visual FoxPro6.0基本理论以及程序设计的基本分析方法、编写方法和运行调试的方法，为学生在工作中的应用和实践打下必要的基础，为今后在工作中应用计算机解决实际问题打下基础。
培养学生实动手能力和实作能力，启迪悟性、挖掘潜能，使学生在思维能力方面受到一定的训练，培养学生分析问题与解决问题的能力，为进一步的学习及今后从事相关工作打下扎实的专业基础。
二、本课程实验的基础知识本课程实验的基础知识：Visual FoxPro6.0基础知识、数据及数据运算、数据库和表、程序设计基础、查询与视图、表单设计、报表和标签设计、菜单设计与应用等。
三、本课程实验教学项目及其教学要求第二部分基本实验指导实验一Visual FoxPro6.0系统概述一、实验目的1、掌握Visual FoxPro的启动和退出。
2、熟悉Visual FoxPro的操作界面。
3、掌握Visual FoxPro选项设置。
二、实验原理Visual FoxPro的窗口界面与系统菜单三、主要仪器及耗材PIV以上计算机，安装Visual FoxPro6.0四、实验内容与步骤1、启动VFP6.0方法一：直接双击桌面的VFP6快捷图标。
方法二：单击“开始”、“程序”、“Microsoft Visual FoxPro6.0”、“Microsoft Visual FoxPro 6.0”。
2、退出VFP 6.0方法一：在“命令”窗口中，输入“quit”方法二：按“Alt—F4”方法三：在“文件（F）”菜单中，选择“退出”命令方法四：单击主窗口左上角的图标，选择“关闭（C）”3、设置默认目录（重要）VFP6.0默认的工作目录为VFP程序的安装目录，它包含了VFP内含的数据，默认情况下，VFP把用户创建的数据库也放在主目录中。
因此，最好建立自己的工作目录。
例如在E盘建立一个文件夹，命名为自己的学号或姓名，如20080001，以后所有的实验内容都保存在这个文件夹中，需设定E:\20080001为自己的默认工作目录。
方法一：(1) 选择菜单栏中的“工具（T）”下拉菜单中的“选项（O）…”命令，弹出“选项”窗口，单击“文件位置”选项卡。
(2) 在窗口中选中“默认目录（未用）”，单击“修改（M）…”按钮，弹出“更改文件位置”对话框，如(3) 单击“使用（U）默认目录”框左边的复选框，再单击右边的生成器按钮，打开“选择目录”对话框，(4) 选择当前工作目录，即你自己的文件夹，这时VFP关闭“选择目录”对话框，并返回到“更改文件位置”对话框。
再单击“确定”按钮，回到“选项”对话框，默认目录已变为你自己的文件夹，单击“确定”按钮，VFP关闭“选项”对话框，并把选定的目录作为当前工作目录。
经过以上4步，VFP就把用户创建的数据文件保存到当前工作目录中，这样用户就避免了在保存数据文件时反复选择目录的麻烦。
方法二：在命令窗口输入：set default to E:\200800014、项目管理器的使用(1)建立一个项目文件“学生管理系统.pjx”。
（本课程目标即在学期末设计完成一个简单的学生管理系统）(2)熟悉项目管理器的界面，练习项目中文件的查看方法，了解项目管理器中一些按钮的含义。
(3)在项目管理器中新建一个自由表“学生.dbf”，该表包含以下四个字段：学号（字符型）、姓名（字符型）、性别（逻辑型）、出生日期（日期型）。
(4)为表“学生.dbf”任意输入两条记录。
（简单介绍一下浏览记录、追加记录、修改表结构等方法）(5)将学生.dbf从项目中移去，再添加进来。
(6)退出VFP。
5、初步熟悉命令窗口的用法和特点（为后续实验做准备）(1)启动VFP。
(2)隐藏和显示命令窗口。
(3)打开刚才建立的表文件学生.dbf。
方法：在命令窗口输入命令use 学生.dbf注：注意观察状态栏的变化。
(4)浏览当前打开的表中的记录方法：在命令窗口输入命令browse五、实验注意事项“命令”窗口随Visual FoxPro的启动而自动打开，并随Visual FoxPro的退出而关闭。
除上述“命令”窗口的隐藏与方法外，还可单击工具栏中的“命令窗口”按钮进行操作。
六、思考题1、Visual FoxPro默认的安装路径是什么？如何建立Visual FoxPro桌面快捷方式？2、按照上述要求对软件环境进行配置后，Visual FoxPro界面将有哪些明显的变化？实验二Visual FoxPro6.0基础一、实验目的1、初步掌握Visual FoxPro 的基本数据类型。
2、掌握Visual FoxPro 的运算符、表达式以及常用内部函数的使用。
3、掌握命令窗口的使用即交互式命令操作方式。
二、实验原理Visual FoxPro 的基本数据类型三、主要仪器及耗材PIV以上计算机，安装Visual FoxPro6.0四、实验内容与步骤1、进入命令窗口，输入命令完成下表中各表达式的计算，填写命令执行结果和命令功能。
注意：输入命令时除汉字外所有字符均应在英文状态下输入。
表1-1 常量、变量、函数与表达式的使用五、实验注意事项TYPE函数的参数需要用单引号、双引号或方括号作为定界符。
SQRT函数的参数值不能为负。
六、思考题假设：姓名=”李丽”，性别=”女”，年龄=30，婚否=.T.，职称=”工程师”，基本工资=680。
计算下列表达式的值：（1）婚否 .and. 性别=”女”（2）.not. 婚否 .or. 性别=”男”（3）年龄<=40 .and. 性别=”女”（4）（年龄>30 .or. 基本工资>300）.and. 职称=”教授”（5）年龄<30 .or. 基本工资>300 .and. .not. 职称=”技术员”实验三数据库和表一、实验目的1、掌握表的建立方法，学会表的打开、关闭、浏览、显示、复制等操作方法，掌握表结构的修改，掌握表记录的定位、添加、删除、修改、替换等操作。
2.掌握数据库表的字段属性和表属性设置，学会对数据库表进行排序操作，掌握结构复合索引的建立和使用。
3掌握表的数据求和、求平均值、统计和分类汇总等操作，掌握数据库表建立永久关系的作用和方法，学会数据库参照完整性的作用和设置。
二、实验原理表的基本操作，表的索引与排序,表的统计, 数据库的操作，多数据表的操作三、主要仪器及耗材PIV以上计算机，安装Visual FoxPro6.0四、实验内容与步骤一、表的建立和维护(一)设计并建立学生成绩管理数据库，其中包括三个表：学生表、课程表、成绩表，本例先建立学生表。
1、设计表的结构描述学生的信息，定义字段的数据类型及相关属性，表记录如下图所示。
2、选择菜单“文件－新建－数据库”，进入数据库设计器，建立数据库“学生成绩管理.dbc”，3、建立数据库表在数据库设计器中选择按钮“新建表”进入表设计器。
在打开的“表设计器”中，根据上面设计的表结构，输入各字段名、类型、宽度与小数位数，点击“确定”按钮。
注意：该表会自动保存在你的工作目录下。
3、输入记录上一步点击“确定”后，会弹出一个对话框，问是否输入记录，单击“是”按钮，即可输入学生表的记录信息。
4、退出VFP。
（二）表菜单的操作点此下载已建好的学生表student.dbf，存放到你的工作目录中，启动VFP，打开该表，浏览表中的记录信息，练习表菜单的操作。
注：对表作任何操作前必须首先打开该表。
命令方式打开表：USE student.dbf浏览表中所有记录：BROWSE关闭当前打开的表：USE菜单方式：文件－打开，文件－关闭（三）对表"student.dbf"作以下操作：1、修改表结构，增加"简历" 字段，类型为备注型。
2、显示表结构。
3、记录的增加(1) 在表中增加一条记录（内容自定）。
(2) 在表中第三条记录前插入一条记录（内容自定）。
(3) 对表中的第二条记录编辑备注字段，添加内容"THE STUDENT IS GOOD"。
4、显示表记录(1) 显示表中所有女同学的记录。
(2) 显示表中的"姓名，出生日期，总分"三个字段的内容。
(3) 显示表中男同学中总分大于550的记录，要求只要显示姓名，性别，总分三个字段。
(4) 显示表中1986年以前出生的学生记录。
(5) 显示表中从第5个记录开始的剩余所有记录。
5、修改记录(1) 打开BROWSE浏览窗口，修改第二个记录，将其总分增加10。
(2) 将表中男同学的总分增加10%。
(3) 将表中系科为体育的记录删除并恢复。
(4) 真正删除表中的第2~5记录(用DELETE/ PACK)。
(5) 关闭表文件。
6、表的复制(1)将学生表结构复制到一个新表，新表文件名为student1.DBF，只含有学生表中姓名，学号，性别等三个字段。
(2)将学生表复制一个新表，新表文件名为student2.DBF。
二、数据库表的属性设置、表的排序和索引（一）对表student.dbf作如下设置：1、设置字段“统招否”的默认值为 .T. 。
2、设置字段“性别”的有效性规则：要求性别只能为“男”或“女”。
3、要求“学号”只能输入数字，不超过8位。
（提示：设置输入掩码）(二）利用表设计器为表建立索引。
1、为表“student.dbf”建立一个主索引，索引表达式为“学号”，索引名为xh，降序。
操作步骤：打开学生成绩数据库，选中表student.dbf，按右键选择“修改”进入表设计器，设置索引。
2、执行list命令，观察记录的显示顺序。
3、为表“student.dbf”建立一个普通索引，索引名为xm，索引表达式为“姓名”，升序；执行list命令，观察记录的显示顺序。
4、关闭所有打开的数据库和表文件。
再次打开表student.dbf，执行list 命令，观察记录的显示顺序。
5、通过菜单方式设定主控索引为“xh”，执行list命令，观察记录的显示顺序。