M8U1We'er going to visit Hainan.
外研社英语三起点四年级上M8U1We'regoingtovisitHainanPPT课件
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Hello. What’s your name?
I’m Sam. I’m from the UK.
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5
I’m Xiaoyong. I’m from China.
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Oh no! This is Xiaoyong’s bag!
And Xiaoyong’s swimsuit…and shoes
and socks
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We’re going to go to Hainan.
We’re going to go by plane.
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I’m going to Swim.
9
Travel plan
I’m going to go to Beijing.
I’m going to go by plan.
I’m going to get up at 7 o’clock.
I’m going to take pictures.
I’m gogoing to visit Hainan. I’m going to swim in the sea.
I’m going to visit my grandpa. And I’m going
to swim, too.
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7
I’m going to swim now!
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Have a good time! Goodbye!
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MODULE 8 Unit 1
四年级上册英语课题-m8u1 we are going to visit hainan｜
Unit1 We’re going to visit Hainan.
第二课时
1.Where are they going to visit? They’re going to visit the zoo. 2.When（什么时候） are they going to visit the zoo? They’re going to visit the zoo on Sunday.
Homework:
回答以下问题
Where are they going to visit? When are they going to visit Hainan? When are they going to get up? How are they going to go? What is Sam going to do ? What is Xiaoyong going to do ?
A、Hainan
B、Beijing
2. They’re going _A__They’re going to get up at __B__.
A、3 o’clock
B、5 o’clock
4、Sam and Xiaoyong are going to swim in the__B____
3.How（怎么样） are they going to the zoo?
They’re going by bus.
4.What are they going to do at the zoo?
They’re going to take pictures .
1.They’re going to visit_A___.
A、river
B、sea
【外研版】-英语上册-四年级上册-M8-U1-We-are-going-to-visit-Hainan课件1-(三起)
We’re going to visit Hainan .
我们计划去海南旅游。
China , China , I’m from China .
我来自中国。
The UK , the UK , I’m from the UK .
China
英国 ，
英国 ，
我来自英国。
I am , I am , I’m from China . The
swimsuit ， swimsuit ， this is Xiaohong’s swimsuit . 这是小红的游泳衣。 swimsuit ， swimsuit ， this is Lingling’s swimsuit . 这是玲玲的游泳衣。
grandpa
I’m going to visit my ge , we’re from the UK .
我们来自英国。
Sam and Amy are from the UK .
Sam and Amy来自英国。
m going to
be going to
将要
北 京
大 连
上 海 海 南
re going to
be going to 将要
我打算看望我的爷爷。
And I’m going to swim too .
并且我也打算游泳。
一般将来时 主语 + be going to +动词原形
( is am are )
……
将要,打算做
……
Say .
I’m going to talk to my friend.
I’m going to get up at six.
Hainan tomorrow. We’re going to go to______
外研社四年级上册M8U1We're going to visit Hainan. PPT
通过讨论后，小组最后决定：
We are going to visit _____.
We are going by ____.
Summing up：
tomorrow visit
参观，拜访 明天
from
来自
get up
起床
o’clock
点钟
plane
飞机
sock
短袜
sea
swimsuit
游泳衣 大海
I’m going to visit my grandpa.
And I’m going to swim too.
I’m going to swim now!
Listen and follow the tape. 模仿跟读课文.
I’m from the UK.
来自
Listen and choose.
get up 起床
5 o’clock
…点钟
I’m going to swim in the sea.
sea
大海
swimsuit
游泳衣
shoes
socks
Listen carefully and try to understand the general idea!
(看动画，仔细听并尝试理解课文大意）
4.I’m going to ____ in the sea. A. swimming B. swim
We’re going to visit Hainan.
We’re going by plane.
I’m going to swim.
Practice.(各小组合作讨论计划去哪里旅游及怎样去。) S1:I’m going to visit ______. I’m going by _____. S2:I’m going to visit ______. I’m going by _____. ……
2019Module8Unit1WearegoingtovisitHainan.教育英语
We’re going to swim in the sea .
我们打算在大海里游泳。
Xiaohong Lingling
swimsuit ， swimsuit ， this is Xiaohong’s swimsuit . 这是小红的游泳衣。
swimsuit ， swimsuit ， this is Lingling’s swimsuit . 这是玲玲的游泳衣。
We’re going to visit Hainan.
We’re going to go by plane.
I’m going to Swim.
Please read the words by yourself.
自己读单词。 (大声朗读单词，若有疑难，请问老师或身 边同学。)
要求：身体坐直，手指着。
单词：
sea 大海
swim
游泳
swimsuit 游泳衣
visit 参观，拜访
get up 起床
sock 短袜
from 来自Βιβλιοθήκη tomorrow 明天 o’clock 点钟
plane
飞机
I can read the key words .
Guide 2
Please read the words with your partner . Then we’ll have a match .
（请和你的同桌互读单词。然后我们比一比 谁读得既准确又流利。）
单词：
sea 大海
swim
grandpa
I’m going to visit my grandpa .
我打算看望我的爷爷。
And I’m going to swim too .
Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan.第1课时 教
学科：小学英语课例名称：Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan.课型：新授课教材版本：外语教学与研究社（三年级起点）四年级上册教学设计：Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan.一、整体设计思路、指导依据说明这节课是本单元第一课时。
本单元的语言功能为：用“be going to”谈论旅游计划。
这是学生第一次接触“be going to ”，学起来可能有一点的难度，我采用图文形式进行导入。
根据《英语新课程标准》要求，我运用的是任务型教学法及情景交际法，并采用多媒体课件进行教学。
按照任务型教学方法的基本理念，课堂任务的设计选择学生比较熟悉的内容以及贴近学生实际生活的内容，提供符合真实生活的学习情景。
二、教学背景分析1、教学内容分析：本课是外语教学与研究出版社新标准小学英语教材三年级起点四年级上册《 Module8 Unit 1 We’re going to visit Hainan. 》。
主要教学内容是使用“ be going to…”讲述自己的计划和即将发生的事情。
这是学生第一次接触“ be going to…”句型。
另外，本课文本虽然于对话形式，不过相对来说，“一对一”的对话特点不明显，主要还是以讲述性的句式呈现。
而且本课涉及到的生词较多，课文句子较长，尽管话题内容紧扣学生实际，但学习起来可能会有一定的难度。
在这一课的教学过程中，我将紧密联系学生生活实际，采用多种方式，引导学生学会用英语。
2、学生情况分析：本案例适合小学四年级的学生，他们好奇心强，学习态度积极，爱模仿，有意注意时间较长，自制力较强。
学生经过三年级及该册前七个模块的学习，已有了一定的语言基础，掌握了一些常见的活动和指令，能够说一些问候语和对话，听懂一些课堂用语和有秩序地进行教学游戏。
由于本课结合多媒体进行教学，为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的兴趣，因此有助于培养学生观察、判断、推理事物的能力，也更容易激发与培养学生的动手能力，语言知识的学习与实际操作相结合，使学生可以在多媒体所营造的生动氛围中进行创新思维，打破传统教学的束缚，培养学生自主学习、自我创新的精神。
M8U1 We’re going to visit Hainan. 教案
Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan.
一、教学目标：
1. 知识目标：学会听、说、读tomorrow, visit, plane，sea.
2. 语言技能目标：运用句型：I’m going to visit…来表述将要做的事情。
3. 情感态度目标：采用多种活动途径和可视、可听的多媒体培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习，让学生爱上英语。
4. 学习策略目标：能通过所学的知识与实际生活联系进行英语交流。
二、教学重难点：
重点： 1.会听、说、读、写本课新单词。
2.掌握句型I’m going to …/We’re going to …
难点：能在具体的情境中运用句子—What are you going to do ? –I am/we’re going to 作出回答。
三、教具准备:课文音频、单词卡片、小组合作调查表、多媒体课件。
四、教学过程。
(四上M8U1) we’re going to visit Hainan
教师观察学生能否根据理解来进行角色扮演，根据学生的表现来给予适当的提示。
设计意图：本阶段学习活动引导学生，在归纳和整理核心语言的基础上，通过角色扮演，使学生能够深入角色，掌握较好的学生介绍3位小学生的活动计划，从学习理解过渡到应用实践。
Why:语篇通过Sam,Amy,Xiaoyong讨论出行的方式、时间和活动的计划，以及拿错包的事情，使学生思考出行前制定计划、合理规划时间及物品管理的重要性和意义。
How:该对话是比较典型的小学生日常对话，使用sb. be going to do sth.句型来表示将要、打算做某事。学生在前面的课程中未接触过该句型。学好本课将为后续课程的学习做好准备。
教师观察学生能否参与课堂的互动和交流，主动发表自己的见解。
根据学生完成活动的情况，给予指导。
根据学生对单词的理解，学生对单词的掌握程度，并给予学生指导。
对学生的朗读情况进行指导或鼓励。
设计意图：本阶段学习目的是帮助学生在语境中，理解对话的内容，学习核心词汇，在教师指导下通过观看对话视频，逐步理解对话的内容，词汇的学习中，借助图片，拼读单词理解拓展词汇，通过学生跟录音跟读，分角色朗读，更进一步的理解对话的内容。
2.在教师的帮助下，分角色表演对话（可以尝试让几位同学转述、介绍3位小学生的活动计划）；（应用实践）
3.学生能够简要对比评价Sam和Amy的时间观念和物品管理能力；（迁移创新）
4.在小组内交流本周周末自己的活动计划，包括活动时间、活动内容、所需物品。（迁移创新）
核心短语
掌握重点词汇：visit, tomorrow, plane, from,swimsuit,shoes,socks.
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Module8 Unit1
We’re going to visit Hainan.
教学目标
1．知识目标
(1).能熟练听说读写单词：visit, tomorrow, plane, get up, o’clock, from, sea, swimsuit.
(2).能认、读、使用动词短语：riding a horse, have a look, in this photo, running fast, eating vegetables, climbing a tree, under the tree, watching the cat, see her face.
(3).能运用语句：I’m going to visit…. We are going by….
2．能力目标
能运用本课所学句型I’m going to …/We’re going to …与朋友讲述自己的计划和即将发生的事情。
3．情感目标
培养学生能流利的表达打算的能力，同时让学生通过观察祖国大地的美景，扩展视野，增强爱国情感。
教学重点、难点
重点：be going to结构来描述自己的出行计划。
难点：全体学生对be going to句型的理解与运用。
教学用具
PPT, 习题纸
教学过程
Ⅰ.Greeting.
T: Hello, everyone. I’m very happy to be here. Are you happy?
Let’s talk about some nice photos. Are you ready? Let’s go.
II．Warm-up & lead-in
1.Chant-Say & do.
T: Chant first.
(课件出示chant 内容，边说边做，回顾复习动词”swim. run, eat, drink”) T: Stand up, please.
(师领做)
T: Great..
2.Chant-Part 1
T: Our friends are coming. Who are they?
（课件出示图片，学习新单词“from）
T: Where? Do you like animals? I like animals very much. This Sunday I’m going to visit zoo.
（课件出示句子,板书“visit并领读。
）
T: I want to go with you. Do you? What else? Let’s have a look.
（播放chant动画，生观看并chant。
）
III. Task-presentation.
1. Key points.
T: I like animals very much. I like travelling too. Because our country is very beautiful.
(播放国家风景视频，强化生作为中国人的自豪感，从而爱国。
同时激发生外出旅游的兴趣。
)
T: Is it beautiful? This winter, I’m going to visit …？Guess.
Yes, I’m going to visit Hainan. What about you?
（课件出示句型“I’m going to visit…”“I’m going by…”句型并板书。
）T: You can go there in this winter too. Let,s go on.
（课件出示“get up, o’clock, tomorrow, sea, swimsuit, sock”新词，并领读、拼读。
）
T: Let’s review new words, and then Game time-Sharp Eyes.
（课件出示新单词，并以“火眼金睛”游戏巩固）
2.．Text learning.
T: It’s very beautiful in China. Sam and Amy are going to travel. Where are they going to visit?
1). Watch and answer.
T: Cartoon’s coming.
（播放动画，整体感知课文,并填空）
2. Listen and find
T: Very good. Listen again and find sentences with “going to”.
.（课件出示要求，强化学生对“be going to”理解）
3. Listen and answer.
T: Good job. Now open books. Listen and repeat. Are you ready? Let’s go. （注意模仿语音语调）
4. Reading
T: Now read the text in your group. When we are reading, we should share. Because where there is sharing, there is love. Ok? One two go.
Ⅳ.Practice
1. Exercise
T: Great. Now read the text in your group again. Finish Part 4, and show it. Ok?
（小组合作读课文，填空并展示。
）
2. Group work
T: Wonderful. Look, here is a picture. Talk about your travelling plan.
（讨论旅行计划，并进行展示）
VI.Summary
T: What did we learn in this class? Let’s review.
（课件出示本课单词、短语和重点句子。
）
VII. Homework
Travelling plan（旅游计划）
Make five sentences with “be going to…” and write them down.
附
板书设计
Module8 Unit1
We’re going to visit Hainan.
We’re/I’m going to visit Hanan.
We’re/I’m going by plane.。