九年级美术下册8关注身边的广告设计教学设计人美版

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2020春季学期九年级美术下册8关注身边的广告设计课件1人美版

此外，欣赏广告还必须看它是否遵循真实性、社会性、针对性、感召性、简明性和艺术性等原则。非商业广告还要体现思想政治性、倡导性和情感性。
利用“水”字的结构进行创意，表现保护水资源的重要性。思想性、倡导性和情感性统一在这则广告中。
试一试用刚刚学到的欣赏方法，欣赏这件广告设计作品。
1.这是一则商业广告。 2.表达欢乐愉快的主题。 3. 创意：以游船表现欢乐之旅。 4.美术语言上色彩鲜艳醒目，形象活泼生动，美术设计使广告充满吸引力。 5.广告在绿色植物衬托下显得格外鲜明，合理地利用了环境。
新教材会引导两个显著的教学方式变化：1.落实课后阅读。2.整体教学。教学板块的设定要求教师在教学中落实名著导读，解决目前学生阅读量缺失的现状。拼音教学与识字教学同时进行，改变以前教学零散、不系统的状况。用整体教学的方式帮学生构建知识体系是新教材对教学提出的课题。
一、认识身边的广告
你注意到在我们身边处处有广告吗？
（二）看主题观察广告宣传的主题思想是什么，结合主题欣赏整个广
告的设计。
表现敬老的生活场景，唤起人们对“孝道” 的重视。
这则广告表达的是什么主题？
北京申奥广告，以五彩的“结”表现支持北京申奥的主题。
（三）看创意广告设计充满创意，精彩的创意使广告留给人们深刻的
印象，也更能引起人们思考。
一定形式的媒体
公开而广泛
传递信息
三、怎样欣赏广告设计
（一）你认为广告主要有哪些分类呢？
商业广告
非商业广告
商业广告以营利为目的的广告，
通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段。
非商业广告
指不以营利为目的的广告，如政府行政部门、社会事业单位的各种公告、启示和公益广告等。

《8 关注身边的广告设计》作业设计方案-初中美术人美版九年级下册

《关注身边的广告设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生通过观察、分析和理解广告设计的特点，了解广告对日常生活的影响；2. 培养学生独立思考和动手操作的能力，提升创新意识和审美水平；3. 通过作业实践，引导学生关注身边的广告设计，提高对广告文化的认识。

二、作业内容1. 观察身边的广告设计：要求学生利用课余时间，观察并记录身边的广告设计，包括广告牌、宣传单、海报等。

2. 分析广告设计的特点：在观察的基础上，分析广告设计的创意、色彩、排版等元素的特点，总结广告设计的规律。

3. 撰写分析报告：根据观察和分析，撰写一份关于身边广告设计的分析报告，内容包括广告类型、特点、创意分析等。

三、作业要求1. 观察要全面，选择具有代表性的广告进行记录；2. 分析要深入，从多个角度理解广告设计的元素和规律；3. 报告要真实，实事求是地反映观察和分析的结果；4. 提交作业的时间和形式不限，可以拍照、录像、文字描述等形式提交；5. 鼓励小组合作，共同观察和分析同一区域的广告设计。

四、作业评价1. 评价标准：作业内容是否全面、分析是否深入、报告是否真实可信；2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，教师主要对报告进行批改和评分，学生互评主要关注观察和分析的深度和广度；3. 优秀作业展示：对优秀作业进行班级展示，激励学生积极参与作业。

五、作业反馈1. 学生：作业完成后，学生可根据教师的反馈和指导，对作业进行修改和完善；2. 教师：根据学生的作业情况，了解学生对广告设计的理解和掌握程度，以便在后续教学中进行针对性的辅导；3. 家长：家长可参与到学生的作业评价中来，与教师共同关注学生的成长。

通过本次作业，学生能够更好地了解身边的广告设计，培养对广告文化的兴趣，同时也能锻炼观察、分析和解决问题的能力。

通过教师的评价和指导，学生可以更好地掌握广告设计的规律和方法，为后续的美术学习和实践打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将：1. 进一步了解广告设计的基本概念和原则；2. 观察并分析身边的广告设计，提高审美能力和观察力；3. 尝试设计简单的广告，培养创新思维和动手能力。

《8关注身边的广告设计》作业设计方案-初中美术人美版九年级下册

《关注身边的广告设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是让学生通过观察和解析身边的广告设计，掌握广告设计的基本原理和技巧，提升审美能力和创新思维。

同时，培养学生从实际生活中发现美、感受美、创造美的能力。

二、作业内容作业内容主要围绕“身边的广告设计”展开。

1. 观察与记录：学生需在日常生活环境中寻找不同类型的广告设计，如户外广告牌、商场内的宣传海报、公交车身广告等，并记录下自己认为设计出色的部分，如色彩搭配、构图布局、文字设计等。

2. 理论学习：通过课堂讲解和观看优秀广告设计案例，学生需了解广告设计的基本原则，如统一性、对比性、创新性等，并理解这些原则在实际设计中的应用。

3. 创意实践：学生需根据所学知识，选择一个主题（如节日、活动、产品等），进行一次简单的广告设计练习。

在设计中要体现广告的吸引力、信息传达的准确性以及美学的要求。

4. 小组合作：学生需分组进行讨论和交流，互相评价对方的作品，并给出改进建议。

通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

三、作业要求1. 观察记录要详细，需注明广告类型、地点以及具体吸引自己的设计元素。

2. 理论学习要深入，需理解广告设计的基本原则及其在实际中的应用。

3. 创意实践要体现所学知识，作品需具有吸引力、信息传达准确且符合美学要求。

4. 小组合作要积极，互相评价作品时要客观公正，给出具体建议。

5. 提交作业时需附上观察记录表和创意实践作品，作品需为电子版或纸质版，清晰可辨。

四、作业评价教师将根据以下标准进行作业评价：1. 观察记录的详细程度和准确性；2. 理论学习的理解和应用情况；3. 创意实践的原创性、吸引力和信息传达的准确性；4. 小组合作的态度和作品的改进情况。

五、作业反馈1. 教师将对学生的作品进行批改，指出优点和不足，并给出改进建议。

2. 课堂将进行作品展示和交流，让学生互相学习和借鉴。

3. 教师将根据学生的作业情况，进行针对性的辅导和指导，帮助学生提升美术设计和创作能力。

九年级下册美术 -8《关注身边的广告设计》【教案】

8《关注身边的广告设计》教案教学目标：知识与技能：了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用，认识不同种类、不同形态的广告。

过程与方法：选择一个主题，尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。

情感态度价值观：培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。

教学重难点：1.了解平面广告的主要构成因素。

2.如何通过平面广告表达自己的设计意图。

教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、导入新课展示学生生活中熟悉的平面广告设计，让学生辨识平面广告的内容。

引出课题：《关注身边的广告设计》。

二、讲授新课1.问题：什么是广告？学生阅读课本，找到广告的定义并回答。

2.问题：广告的类别？学生通过课本找到答案：经济类、非经济类。

追问：如果以传播媒介来区分，可以如何分类？学生分小组讨论并回答。

教师总结：平面广告与立体广告。

3.通过欣赏一组或一幅广告进行小组讨论，思考：广告由哪些元素构成?教师总结：图形图像、色彩、文字以及声音等元素。

4.好的广告有哪些共同特点？根据课本上的范例进行讨论，你觉得哪一个广告比较出色，原因是什么？学生分小组讨论，回答问题。

教师协助总结：（1）美观（2）信息传递准确（3）有清晰的定位5.优秀广告欣赏三、思考与分析请思考以下问题，结合生活或课本中的实例分析并写出自己的答案。

1.你如何看待广告中的明星形象？2.你觉得广告中的哪些因素会吸引你购买商品？3.很多人认为只要产品质量过硬，广告有没有没关系，你怎么看待这个问题？四、互动探究学生根据本课学习的内容回答问题，并与其他同学讨论、探究。

五、课堂小结广告是我们身边一种颇具个性的艺术形式，好的广告作品会给人以美好的教育和熏陶，使我们得到精神上的享受。

我们要用浪漫主义和理想主义的眼光关注我们身边的广告，努力让自己成为一个热爱生活的人。

人美版美术九年级下册《关注身边的广告设计》教案1

《关注身边的广告设计》教案学习目标：1、了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用，认识不同种类，不同形态的广告。

2、选择一个主题，尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。

3、培养学生健康的审美情趣和感受，体验鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。

重点：对广告的兴趣的培养和广告基本常识的掌握。

难点：能设计新颖、有创意的广告。

教学过程：一、情境导入1、播放视频《步步高点读机》广告，生欣赏。

）注意观察周围的事物，你可真细心啊。

二、欣赏讨论1、幻灯片播放广告。

九年级美术下册8关注身边的广告设计课件2人美版0412157

关注身边的广告设计
1.一切皆有可能！ 2.大宝，明天见，
大宝啊，天天见! 3.农夫山泉，有点甜！ 4.透心凉，心飞扬！
为什概念
·广告是通过文字、图片、声音、影像，把一些特定的内容展示给观众，使人们从中获得某种信息，得出对某产品或某品牌，甚至某企业的印象。
• 创意广告：看一看士力架是如何做广告的？
• 公益广告《母亲的七秒》，行孝不要等待！
我们身边的广告无处不在，同学们说一说你从图中看到的广告都有哪些呢？属于哪种形式的广告？
肯德基、真维斯、万达广场、沃尔玛、海天手机广场、招商银行等等。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 9:51:58 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
商场门前的两个柱子的空间都不能浪费
想吃吧？？？馋死了！够辣！

人美版九年级下册美术《8 关注身边的广告设计》课件

广告是一门艺术，需要精心的设计。优秀的广告设计能为我们的生活增添光彩。
五、课堂作业
观看广告例图，运用本课所学的方法，选一幅你喜欢的作品做赏析。
广告遍布于我们生活的方方面面，学会关注和欣赏广告设计能为我们的生活增添乐趣。你学会怎样欣赏这些美妙的广告设计了吗？
一定形式的媒体
公开而广泛
传递信息
三、我们应该从哪些方面来欣赏广告设计呢？
（以营利为目的的广告，
通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段。
非商业广告
指不以营利为目的的广告，如政府行政部门、社会事业单位的各种公告、启示和公益广告等。
面包广告。想象跳高运动员与保护垫接触的瞬间，这面包的松软程度让人垂涎欲滴。
请大家分组讨论这件广告设计作品的创意，说说你的想法。
一笔定清廉
（四）看美术语言广告的色彩、图形、
文字、形式等美术手段的运用也是我们欣赏的重要内容。
北京奥运会志愿活动宣传广告，用强烈的色彩对比和极具中国特色的形象点明主题，通过视觉设计使广告更好地发挥宣传作用。
（二）看主题观察广告宣传的主题思想是什么，结合主题欣赏整个广
告的设计。
表现敬老的生活场景，唤起人们对“孝道” 的重视。
（三）看创意广告设计充满创意，精彩的创意使广告留给人们深刻的
印象，也更能引起人们思考。
一家海鲜餐馆的广告是用真的水和鱼做成的，游鱼直接上餐盘，新鲜看得到。
节约用纸保护地球公益广告。每抽走一张纸，绿色就少了一些。独特的创意使广告更加新颖、直观。
人民美术出版社义务教育教科书·美术九年级下册
一、认识身边的广告
你注意到在我们身边处处有广告吗？

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8. 关注身边的广告设计
1教学目标
知识目标: 了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用,认识不同种类、不同形态的广告。

能力目标: 选择一个主题,尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。

2学情分析
培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念。

3重点难点
重点: 对广告的兴趣
难点: 关注身边的广告
4教学过程
一、组织教学
二、导入新课
常规进行:你是否注意身边的广告?你知道哪些广告词、广告歌曲?请模仿表演某些广告的场景。

捷克教育家夸美纽斯说:“一切知识都从感官开始。

”下面我们就共同来体验广告带给我们的全新视觉享受。

展示课件,出示课题
三、讲授新课
关注身边的广告设计
提出问题:在古代,人们就已经注意到了广告的重要性,你能举出哪些例子吗?
提示:如“酒旗”便是广告,还有成语“自相矛盾”的故事,其中的卖主所说尽管是吹牛,但其形式也算是推销商品的一种现场广告。

1、广告在媒体上的分类: a.电视广告b.电台广告、 c.印刷广告、d.户外广告、e.网络广告。

2、平面广告:邮寄、报纸、招贴、杂志、卡片、宣传册等。

3、立体广告:橱窗、路牌、灯箱等。

4、CI设计及视觉识别系统设计
广告设计通过文字、图片、声音、影像,把一些特定的内容展示给观众,使人们从中获得某种
信息,得出对某产品或某品牌,甚至某企业的印象。

广告整体活动的内容:
a.市场调查、
b.统计分析、
c.策划、
d.设计、
e.制作、
f.发布、
g.效果测定。

四、学生练习
结合我们学校开展的“禁烟——吸烟有害健康”活动,“爱心助学”活动设计一则公益广告。

以小组为单位策划、设计
五、学习评价及小结
如今,广告已成为我们生活的一部分,作为一种艺术形式,好的广告作品会给人以美好的教育和熏陶,使我们得到精神上的享受。

我们要用诗意的眼光欣赏我们身边的广告,关注生活、感悟生活。