电视新闻节目主持人互动方式探索
融媒时代下新闻评论中的互动思维分析——以《主播说联播》为例
2024.05一、研究背景融媒时代，移动互联网迅速发展下的“信息爆炸”态势，迫使人们每日面对着大量的无意义信息。
专业的新闻评论通过深入的分析和独到的见解，为受众提供了一种有选择性的信息过滤机制。
能够提供观点、看法和信息增量，引发人们深度思考的新闻评论，逐渐成为专业媒体最具核心竞争力的内容之一，为专业媒体创新变革注入发展动力。
因此，在融媒时代，如何提高新闻评论内容的质量和受众认可度成为专业媒体应该重视的问题。
值得注意的是，由于受到融媒时代互联网思维、移动互联网技术的影响，新闻评论的参与主体、传播渠道、内容形态、效果评定标准等都发生了极大的变化，专业媒体不再是唯一的内容生产者，受众也不再只是使传播活动产生价值和意义的信息接收终端，还成为能够表达自我意见观点的传播主体。
因此，专业媒体亟待加强与受众的交互和沟通，从与受众的互动中寻找新闻评论事业发展的新活力。
2019年7月29日，央视新闻移动端上线了短视频新闻评论栏目《主播说联播》。
由康辉、郭志坚等《新闻联播》主持人围绕热点和重大事件，以场景化、口语化、年轻化、情感化的语言进行口播评述，时长一般在2分钟左右，具有碎片化、移动化、社交互动的特点，形成了“短视频+新闻评论”的全新样态。
开播仅3个月，#主播说联播#微博超话的阅读量达21.6亿，讨论78万余人次。
剖析《主播说联播》火爆的原因，正是缘于竖屏场景化、内容口语化、选题年轻化、情感共振化中凸显了互动思维。
二、受众观的变迁媒体的受众观，即媒体对受众的看法总是产生于特定时代之下，与当下的媒介发展情境有着密切联系，又对当下的媒体实践产生影响。
在我国，受众研究起步于改革开放初期，本文也以此为起始点，将我国媒体的受众观变迁过程分为被动的接受者、主动的接受者和主动的参与者三个阶段，分析总结我国专业媒体新闻评论中的受众观变迁。
1.群众：被动的接受者改革开放前期，媒体的新闻评论总体上将受众看作被动接受者。
新闻评论与国家生产发展紧密相连，因此评论内容多以向群众介绍国家方针政策为主，目的是为了促进生产和国家经济发展。
主持人如何进行与观众的互动与反馈收集
主持人如何进行与观众的互动与反馈收集互动与反馈是主持人与观众之间的一种重要沟通形式，能够促进节目的亲和力和参与度。
在现代媒体时代，主持人需要掌握一系列的技巧和方法，以便有效地进行与观众的互动和收集反馈。
本文将探讨主持人如何进行与观众的互动与反馈收集，以及如何提高互动活动的效果。
一、互动的形式及实践1. 线上互动随着互联网的发展，线上互动成为主持人与观众互动的主要形式之一。
主持人可以通过社交媒体平台、网络问卷调查等方式与观众进行互动，例如发起话题讨论、征集观众意见、开展投票活动等。
这些互动方式既能提高观众的参与感，又能够方便主持人采集观众的反馈信息。
2. 线下互动除了线上互动，线下互动也是主持人与观众互动的重要形式。
主持人可以通过与观众面对面的交流，进行问答、互动游戏、送礼品等形式，使观众更加投入节目。
线下互动的好处是可以增加观众的实际参与感，同时也能够更加直接地了解观众的需求和意见。
二、提高互动活动效果的方法1. 确定清晰的互动目标在进行互动与反馈活动之前，主持人首先要明确互动的目的。
例如，是否是为了了解观众对节目的喜好，还是为了增加观众对节目的参与感等。
只有通过明确的目标，才能制定出相应的互动策略，确保互动活动的有效性。
2. 提供多元化的互动渠道为了满足不同观众的需求，主持人应该提供多元化的互动渠道。
可以通过微博、微信、QQ群等社交媒体平台，搭建观众互动的专属空间。
同时，还可以借助电话、短信、邮件等形式，提供给观众选择互动的方式。
不同的互动渠道可以满足观众的个性化需求，提高参与度。
3. 激发观众的参与欲望主持人需要巧妙地激发观众的参与欲望，使他们积极参与互动活动。
可以通过设置奖励机制，给予积分、礼物或特权等形式，鼓励观众参与互动。
此外，主持人的表现力和调动能力也是激发观众参与欲望的重要因素。
主持人需要展现自己的热情、亲和力和幽默感，使观众更愿意与其进行互动。
4. 及时回应和反馈互动是双向的，主持人需要及时回应观众的问题和意见，给予他们反馈。
电视主持人的观众互动
电视主持人的观众互动电视主持人是电视节目中的重要角色，他们的任务不仅是引导节目的进行，还需要与观众进行互动。
观众互动是电视节目的重要组成部分，它可以增加观众的参与感，提高节目的收视率。
本文将探讨电视主持人的观众互动方式以及其对节目的影响。
一、电话互动电话互动是电视主持人与观众之间最常见的互动方式之一。
通过电话，观众可以直接与主持人进行对话，表达自己的观点和意见。
主持人可以邀请观众参与节目的讨论，提问观众的看法，或者与观众进行有趣的互动游戏。
电话互动不仅可以增加观众的参与感，还可以让观众感受到与主持人的亲密接触，增强观众对节目的喜爱程度。
二、微博互动随着社交媒体的兴起，微博成为了观众互动的重要平台之一。
电视主持人可以通过微博与观众进行互动，观众可以在微博上留言、评论，与主持人进行互动。
主持人可以回复观众的留言，与观众进行互动交流。
微博互动不仅可以扩大观众的范围，还可以让观众更方便地参与节目，提高观众的参与度。
三、现场互动现场互动是指电视主持人与观众在现场进行互动。
主持人可以邀请观众上台参与节目，与观众进行面对面的互动。
观众可以通过现场互动与主持人进行对话，参与节目的游戏和活动。
现场互动可以增加观众的参与感，让观众更加投入节目，提高节目的娱乐性和互动性。
四、投票互动投票互动是一种常见的观众互动方式。
主持人可以通过投票的方式征求观众的意见和选择。
观众可以通过短信、微信等方式进行投票，表达自己的观点。
主持人可以根据观众的投票结果进行节目的安排和调整。
投票互动可以增加观众的参与感，让观众感受到自己的意见和选择的重要性。
观众互动对电视节目的影响是多方面的。
首先，观众互动可以增加观众的参与感，让观众更加投入节目，提高节目的收视率。
其次，观众互动可以增加节目的娱乐性和互动性，让观众更加喜爱节目。
再次，观众互动可以提供反馈和意见，帮助主持人改进节目，提高节目的质量。
最后，观众互动可以扩大节目的影响力，增加节目的传播范围。
主持人在娱乐节目中的表现技巧
主持人在娱乐节目中的表现技巧作为娱乐节目的核心角色，主持人起着至关重要的作用。
他们需要具备一定的表现技巧，以吸引观众的注意力，提升节目的观赏度。
本文将探讨主持人在娱乐节目中的表现技巧，并提供一些建议。
一、与嘉宾互动主持人在娱乐节目中的一个重要任务是与嘉宾进行有效的互动。
他们应该通过提问、引导对话和倾听等方式与嘉宾建立联系。
观众喜欢看到主持人与嘉宾之间的默契互动，这能够增加节目的趣味性和可看性。
主持人在与嘉宾互动时，应充分展现自己的反应速度和机智思维。
他们可以利用讽刺、幽默以及恰当的调侃等手段来调动气氛，创造一种轻松友好的环境。
同时，主持人还应确保对嘉宾的尊重，避免过度干扰或打断对话，给予嘉宾充分的发言权。
二、把握节目节奏主持人需要善于把握节目的节奏，使节目保持紧凑有趣。
过于冗长和拖沓的节目容易失去观众的兴趣。
主持人可以通过引用幽默的语言，讲解有趣的故事，或者利用音乐、视频等手段来创造紧张的氛围。
在主持节目过程中，主持人应注意控制好时间，确保每个环节的时长合理，不要过度拖延。
他们可以合理安排嘉宾访谈、游戏环节等，使观众一直保持着对节目的期待感，并确保整个节目的流畅性和连贯性。
三、培养个人魅力主持人在娱乐节目中，个人魅力是非常重要的。
他们应注重形象的塑造，不仅是外表形象，还包括仪态举止和语言表达等方面。
主持人应该具备亲和力，通过真诚的微笑和友好的态度来与观众建立起良好的关系。
他们应该注重自己的形象，穿着得体、干净整洁，符合节目的主题和风格。
在语言表达方面，主持人应具备流利的口才和清晰的发音。
他们应能清晰地表达自己的观点，用准确且简洁的语言来引导节目。
此外，主持人还能通过丰富的肢体语言、眼神交流等方式来增强表达效果。
四、应对突发状况在娱乐节目中，主持人常常会面临各种突发状况，如技术故障、舞台意外、嘉宾失误等。
主持人需要具备应变能力，随机应变，妥善处理各种情况。
主持人应保持冷静和沉稳，在出现问题时能够迅速反应并作出及时的决策。
主持人的互动节目增加现场的互动性
主持人的互动节目增加现场的互动性随着电视媒体的快速发展，互动节目成为了现今广播电视行业中的热门类型之一。
作为一种具有实时性和互动性的节目形式，主持人在互动节目中扮演着重要的角色。
本文将探讨如何提升主持人互动节目现场的互动性，从节目策划、技巧和互动方式等方面进行论述。
一、节目策划1. 多元化的互动形式互动节目可以通过丰富的形式来增加现场互动性，例如：投票、答题、互动游戏等。
主持人可以根据不同的主题和受众喜好，选择适合的互动方式，提高观众的参与度和互动性。
2. 创新的节目内容互动节目的内容要切合观众的需求和喜好，符合时下的潮流。
主持人可以通过独特的创意和新颖的内容设计来吸引观众的注意力，增加互动的趣味性和吸引力。
二、主持人的技巧1. 幽默风趣的主持风格主持人在现场的表现对互动节目的效果起着至关重要的作用。
幽默风趣的主持风格可以让现场气氛更加活跃，观众更愿意参与互动。
主持人可以适时加入一些幽默的语言和表情，调动观众的积极性。
2. 灵活应变的应对能力互动节目的现场互动是不可预测的，主持人需要具备良好的应对能力。
在突发状况出现时，主持人要能够及时做出反应并给予合适的处理，保持现场的秩序与热情。
3. 善于引导观众参与主持人应该善于引导观众积极参与互动。
通过发问、邀请观众上台、提供投票、奖励等方式，激发观众的参与热情。
主持人还可以通过提供话题、引导讨论等方式，创造更多互动的机会。
三、互动方式1. 社交媒体互动随着社交媒体的普及，主持人可以利用社交媒体平台与观众进行互动。
通过在节目中提供微博、微信等平台的账号，观众可以随时发表自己的看法、提问或者参与互动游戏。
主持人可以及时回复观众的留言，增加与观众的互动性。
2. 在线投票利用现代科技手段，主持人可以为观众提供在线投票的机会。
观众可以通过手机、电脑等设备参与投票，增加观众对节目的参与感和互动性。
主持人可以根据投票结果做出相应的反馈和引导，使互动更加生动有趣。
3. 现场互动游戏互动节目中的游戏环节是增加互动性的重要组成部分。
试论电视新闻节目的观众互动
电视 观众对 电视工 作者 心理 的影 响 ，是指电视 观众对 电视工作者 自下而
８ ４ 中国地 市报人
２ ｏ ｌ ３／ ３期
练 好 队伍 强 素 质
提 升 媒 体 公 信 力
口张 芙蓉
（ 伊 犁 日报社 ， 新疆 伊宁 ８ ３ ５ ０ ０ ０ ）
作为新 闻媒体 ，尤其是党报 的从业
人员 ，应该具备怎样 的职业素养 和职业 道德？就是要有李大钊说的 “ 铁 肩担道 义， 妙手著文章” 。 这样 的铁肩 ， 是 用来 承 担社会道 义的 ， 这样的道义 ， 就是媒体 的 社会 责任感 。只有具有社会 责任感 的媒
对 于 希望 成 为全 职新 闻线 人 的 受
众， 为他们提供 培训机会 是必要 的 。这
个 学 习过程 应包 括采 写 、 编辑 、 摄 像 等 内容 ，具体 内容 应根 据媒 体 的性 质 『 定 。参加 学习 者不 应只 ｊ 像学 生 那样 听讲记笔记 ，而应学 习与实践相结合 ， 实践 中 的经 历 和作 品都 可 以拿 到 课 常
体， 才能赢得受众信赖 ， 才能有公信力 。
的活动和行为。与一般人际互动的区别 在于 ，这种活动和行为 主要是通过大众
上， 借助于反馈机制 ， 和直接或 间接地施 以的影 响。反馈的主要形式有 ： 收视率 、
新闻的重要性是其独特 的形式 。如
果媒体希望 得到受众 提供 的新 闻信 息 ，
受众一般处于无 意识状态 ， 或接受 、 或反 对、 或疑惑 、 或思考 、 或对照 ， 在种种错综 复杂 的心理活动中实现着对 电视新闻信
息 的获 取 和认 可 。 电视 新 闻 ＿ 丁作 者 如 果 想 影 响 电 视 观 众 首 先 要 了解 电视 观众 的心 理 ， 电视 观 众 迫 切 要 求 实 在 、亲切 的节 目风 格 和 形
主持人的互动如何与观众进行有效互动
主持人的互动如何与观众进行有效互动近年来，随着电视、网络直播等媒体形式的普及和发展，主持人的角色也逐渐受到人们的重视。
作为一名优秀的主持人，如何与观众进行有效的互动，成为了他们面临的重要课题。
本文将探讨主持人的互动技巧和方法，以期提升观众参与感和娱乐体验。
一、建立舒适的氛围在与观众进行互动之前，主持人首先要营造一种舒适的氛围。
这可以通过友好的问候、亲切的微笑等姿态来实现。
主持人的着装和仪表也要符合场合的要求，给人一种专业而亲切的感觉，从而增加观众的信任感和亲近感。
二、灵活运用语言语言是主持人互动的重要工具，通过灵活运用语言，主持人可以更好地与观众进行沟通和交流。
在互动环节中，主持人可以使用开放性问题引发观众的思考和讨论，例如：“你们对于这个话题有什么看法？”或者“听众们有没有类似的经历可以分享？”这样的问题能够激发观众的参与意愿，促进互动效果的达成。
三、合理安排互动环节主持人应该合理安排互动环节，使互动内容与主题相符，并且与观众的兴趣相关。
例如，在一个晚会节目中，可以设置抽奖环节，让观众参与其中，增加观众的期待和参与感。
此外，主持人还可以通过邀请观众上台讲述自己的故事或者与嘉宾互动，进一步加强与观众的互动效果。
四、及时回应观众的提问和建议观众的提问和建议是主持人与观众进行有效互动的重要环节，主持人应该及时回应观众的关注和反馈。
可以通过直接回答观众的提问，或者在直播节目中留出一个专门的互动环节，针对观众的问题和建议进行讨论和解答，增加与观众之间的互动效果。
五、借助科技手段增强互动体验随着科技的发展，主持人可以借助一些科技手段来增强互动体验。
例如，在直播节目中可以设置弹幕或者实时在线投票等功能，观众可以通过发送弹幕或者投票来表达自己的意见和想法，主持人也可以根据观众的反馈来调整节目内容和形式，实现与观众的实时互动。
六、注意细节，关注个体在互动过程中，主持人要注意细节，关注每一位观众的需求。
可以通过观察观众的反应和表情来了解他们的情绪和反馈，有针对性地调整自己的表现和态度。
新闻演播室主持人的互动问颢
播 完 成 。主持 人是 新 闻信 息传 播 中的一 个链 条 ， 可或 缺 ， 不 但
却 不对 其 他 的传播 链 条构 成决 定 性 的影 响 。
而 在 全 媒 体 新 闻 演 播 室 中 ． 新 闻 的 呈 现 方 式 变 得 多 样
全 媒 体 时 代 的 新 闻 演 播 室 广 播 电 视 传 媒 的 发 展 与 技 术 的 革 新 密 不 可 分 ， 广 播 的 诞 生 到 电 视 的 出 从 现 、 黑 白 电 视 到 彩 色 电 视 、 录 播 到 从 从
虽 然 各 台在 高 清 演 播 室 的 打造 上 会结 合 各 自的风格 和 定位 ， 其各 具 特 使 色 ． 是 我们 也不 难 从 中看 到 一些 共 同 但
的技 术特 点 和趋 势 。 首先 ， 屏 幕 的引进 成 为此 次 演播 大 室 更 新 换 代 的 一 个 显 著 特 点 。 着 高 清 随 电视 和 大尺 寸 电视 接 收终 端 的普 及 ． 即 使 是 电 视 画 面 的 细 节 部 分 也 能 很 清 晰 地 呈 现 在 观 众 面 前 。 因 此 ， 视 画 面 的 电 景 别 可 以 有 更 多 的 全 景 ， 以 在 演 播 室 可
随 着 虚 拟 演播 室 的 出现 ， 然 也 有 站 着 主持 节 目的 ， 基 本 虽 但
上 不 会 在 演 播 室 空 间 进 行 移 动 ， 持 人 与 演 播 室 之 间 并 没 有 主 建 立 起 空 间 上 的 互 动 关 系 。 而 在 新 型 的 演 播 室 中 ， 于 大 屏 由 幕 和 在 线 虚 拟 技 术 的 应 用 ． 持 人 与 演 播 室 空 间 建 立 起 了 新 主 型 的互 动关 系 。 在 一 些 新 型 演 播 室 制 作 的 新 闻 节 目 中 ， 以 发 现 一 个 明 可 显 的 变 化 ． 就 是 镜 头 给 主 持 人 的 景 别 由 近 景 、 景 变 成 了 那 中
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86广电视角一、电视新闻节目主持人互动内涵 互动是人与人之间交换信息的过程，美国社会学家Defleur（德弗勒尔）从传播学角度对互动进行了界定：“带有人际交流形式的传播过程。
”基于该界定，可以认为互动的过程中人与人可以交换信息，并产生人际交往的延伸效果。
［1］近年来，随着我国电视新闻节目传播主持形式的多样化发展，传统模式下单一的“灌输式”主持方式逐渐融入了互动式、谈话式或评论式等多种形式，对于电视新闻节目主播来说，在主持节目时学会与受众或嘉宾互动，不仅能够展示出自我多元化的主持技能，还能够有效地提升节目的传播效果。
［2］具体来说，首先，在与受众的互动中，主持人应善于创设情境，让受众能够及时地参与到主持人营造的话题中，拉近节目与受众之间的距离；其次，在与嘉宾的互动中，主持人应通过语言技巧、发问技巧，适时掺杂眼神、肢体动作等，让嘉宾能够跟随节目主题合理地分析评论。
综上所述，电视新闻节目主持人只有掌握扎实多元的互动技巧，才能够提升节目的传播效力。
二、电视新闻节目主持人的有效互动方式 （一）创设虚拟参与式互动传统电视新闻节目中，主持人若想与受众互动，主要通过电话连线、视频连线等固定形式实现，而与现场嘉宾互动，则主要采取语言对话、设问反馈等方式，这种互动形式比较单一，效果也相对有限，尤其是针对场外观众的连线互动，经常会遇到长时间没有场外电话接入，或接入了场外电话但观众手机信号问题却引发断线、信息接收不清晰等问题，导致主持人与观众之间的互动陷入尴尬境地，影响节目的播出效果。
融媒体时代下，伴随虚拟移动互联网技术的发展，越来越多的社交媒体如微信、微博、QQ 等涌现，成为大众喜闻乐见的社交载体，电视新闻节目主持人可借助这些新媒体创设虚拟互动形式，调动场外观众的互动参与能动性，提升节目的传播展示效果。
目前，国内一些新闻节目已经探索并进行了尝试。
例如，央视推出的《中国舆论场》节目中，主持人每期都会借助微信“摇一摇”功能向场外观众发布“红包口令”，电视机前的观众只需要摇一摇手机并正确回答口令，便可以“猜红包赢奖品”，整个过程中主持人不会告诉观众具体的红包发送时间，以激发受众的好奇心理，吸引观众主动关注节目，在虚拟互动情境下提升与观众的互动效果。
（二）善用网络流行语互动融媒体时代下，网络流行用语的传播影响力不可忽视，它不仅出现在网络虚拟世界中，很多人在现实生活的与人交往中也经常会脱口而出一句网络流行语，以体现自己的“与时俱进”。
［3］网络流行语之所以具备如此大的传播影响力，与它突破常规语法，更符合人们的口语表达习惯有密切关联。
此外，大多数网络流行语具有通俗化的特征，很容易就能将原本复杂的语义内涵以清晰直观的方式表达出来，受到大众的认可。
例如，近年来在社会上流行的网络用语“我太难了”“撸起袖子加油干”“打call”等，既容易记忆，又便于表达，也符合人们的口语表达习惯，时不时还能达到制造笑料的效果，极具传播效应。
这种符合大众语言习惯又具有传播效应的网络流行用语若能被电视新闻节目主持人引入到与观众或嘉宾的互动中，将会产生意想不到的传播效果。
例如，央视主持人康辉在2019年8月13日央视新闻联播后的《主播说联播》中说道：“东方之珠不应该被糟蹋成这样，挺警队、挺特首，林太，我们为你打call。
”康辉用了一个简单的网络流行语，不仅起到了挺香港政府的效果，还唤起了电视机前所有中国人的爱国爱港热情，在网络虚拟世界产生了不同凡响的互动传播效应。
（三）设置悬念激发互动好奇之心人皆有之，好奇心也是增强新闻传播活动效果的有效因子。
互动性新闻节目播出环节的创设中，以设置悬念激发受众的好奇心进行开场引导，或在过渡与总结部分采用悬念法进行有效活动不失为一种不错的传播主持策略。
具体来说，电视新闻节目主持过程中，倘若主持人能够抓住观众的好奇心，并以此为切入点设置悬念，往往能够起到很好的互动效果。
例如，央视《新闻1+1》2018年4月25日节目《“刷脸”执法，治得了“闯红灯”吗？》中，主持人采用疑问句式导入开场白：“大家好，这两天深圳十字路口多了很多电子大屏幕，屏幕上显示了一些闯红灯人的信息，但是这些人的脸部、眼睛等处都被打上马赛克了……这样一个系统是如何运作的？它真的能够有效遏制闯红灯现象吗？”一连串的疑问设置起到了宣传作用，引导观众跟着主持人的设问去思考，主持人和受众之间很容易构成共同参与的关系，在带着问题观看节目的过程中，主持人与观众之间的互动行为自然而然地形成。
此外，在一期节目结束时，主持人也可以适时地创设悬念，将新闻事件的核心内容传达给观众，并向观众提出问题，引发他们的思考，使其在思考中与主持人进行进一步的沟通互动。
仍以央视新闻评论节目《新闻1+1》为例，2018年5月2日《网络，应该要我们那么多隐私》节目中，主持人在结束时提出悬疑设问：“互联网时代的隐私如何维系？但同时我们也要不禁去发问，你凭什么要我们那么多的隐私啊？”一句（下转第115页）电视新闻节目主持人互动方式探索邱诗荟（上饶广播电视台，江西 上饶 334000）摘 要：融媒体时代下，主持人在电视新闻节目主持中的互动能力会对节目传播效果产生极大的影响。
本文首先阐述了电视新闻节目主持人互动的内涵，其次重点从创设虚拟参与式互动、善用网络流行语互动和设置悬念激发互动三方面分析了具体的主持互动方式，最后简述了电视新闻节目主持人提升自我主持互动能力的方法。
关键词：电视新闻节目；主持人；互动方式中图分类号：G222.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2019）17-0086-01第10卷第17期 2019年09月Vol.10 No.17 September 2019115了极大的负面影响。
三、关于在融媒体时代新闻摄影如何更好发展的思考（一）打击新闻造假，保护个人隐私当前我国在新闻造假方面的法案并不健全，没有明确指出何种行为是新闻造假行为，此外，我国对新闻造假的打击力度也不够大，难以对新闻造假人员产生震慑作用，因此我国新闻造假现象比较严重。
同时，我国对公民隐私的保护力度也不够，在我国新闻摄影中出现的人物隐私被泄露的风险相当大。
我国虽然有隐私保护的相关法律，但是在执行方面做得并不到位，对泄露他人隐私者的处罚力度较小，因此热点事件中的新闻人物在被广泛报道之后，其隐私大多都会被曝光，这无疑会对新闻人物个人及其家庭产生严重的负面影响。
［5］（二）净化网络舆论环境融媒体时代下，我国网络语言暴力现象也十分严重，公民在评价热点新闻拍摄图片或者视频的过程中，由于个人情绪难以控制，容易出现不理性的发言，而这样不理性的发言往往会影响其他受众，这无疑会破坏整体网络舆论环境。
笔者认为针对这样的问题，相关部门应该加大网络监管的力度，定期、不定期地检查各个新闻平台的相关情况，同时还应该设置一些低俗和敏感词汇，禁止这样的字词在网络中传播。
（三）新闻从业者开辟新的新闻拍摄渠道，创新新闻摄影内容在融媒体时代，新闻从业者不能够像纸媒时代那样，仅仅依靠个人渠道现场采访、拍摄，更应该利用摄像头、行车记录仪等途径获得更多的新闻事件，对事件进行更为全面和客观的报道，提高新闻的真实可靠性和权威性。
此外，新闻从业者还应该创新新闻拍摄的内容。
笔者认为，融媒体时代下，大众不仅需要严肃、权威的内容，同时也需要一些日常的新闻报道等其他报道，新闻从业者应创新更多能够受到大众喜爱的新闻拍摄内容。
四、结语融媒体时代的到来，无疑给新闻摄影带来了巨大的机遇，使新闻拍摄更简单、传播更迅速，能够产生更大的社会影响，但同时融媒体时代下产生的问题也亟待解决，笔者相信经过一段时间的发展，我国新闻摄影会更加规范，创造更有价值的新闻。
参考文献：［1］谭曦.基于互联网时代下新闻摄影的变革研究［J］.西部广播电视，2016（22）：59.［2］崔安坤.网络时代新闻摄影的新发展［J］.新闻世界，2016（10）：57-58.［3］李博.网络时代给新闻摄影带来的挑战与跨越［J］.新闻世界，2015（08）：262-263.［4］彭文昌.解读读图时代语境下的新闻摄影传播态势［J］.传播力研究，2019，3（22）：36.［5］余霞.浅析融媒体时代新闻摄影的变革与发展［J］.新闻研究 导刊，2019，10（06）：124.作者简介：金振强（1969—），湖北人，本科，中级职称，研究方向：新闻摄影。
（上接第86页）设问式结尾，引发了电视机前观众的思考、质疑和发声，主持人替受众发出疑问，引导观众思索，产生场外互动效应。
类似的悬念设置互动方式还有很多经典案例，为电视新闻主持人创设互动情境提供了一种思路。
三、电视新闻节目主持人互动能力养成策略（一）培养自我的融媒体素养融媒体时代背景下，电视新闻节目的互动性、层次感更强，传播覆盖面更广，节目的传播效率也更高，对于主持人来说，提升主持工作中的互动能力显得至关重要，亦是适应融媒体时代电视新闻节目传播特性的重要途径。
［4］笔者认为主持人培养自我融媒体素养，以提升主持互动能力的养成策略如下：首先，要习惯性地养成融媒体思维，并将互联网思维渗透到新闻节目主持中，在主持节目之余，要多接触融媒体和互联网上的新鲜事物，培养理性的思维和缜密的逻辑思考能力，以更为宽广、真诚的态度面对观众，提升节目的开放性；其次，提升对融媒体信息的快速汇总梳理能力，在节目主持中面对大量信息需要高效地选出适合与观众或嘉宾沟通的切入点，创设行之有效的互动情境。
（二）学习运用更多的互动技巧提升自我主持互动能力，还需要电视新闻节目主持人学习并运用更多的互动技巧。
一方面，从语言技巧上下功夫，主持人在节目中应善于围绕主题，精准用词，多采用口语讲述，结合电视新闻画面进行即兴播评，在播评过程中找准时机与观众和嘉宾互动，时而用委婉语气，时而用追问方式，以层次化和递进式的语言技巧，与观众嘉宾有效互动。
另一方面，巧用辅助方式进行互动，如本文提及的创设虚拟互动情境、巧设悬念情境和运用网络流行语等方式，或在主持过程中恰当掺杂眼神语言或肢体动作语言等，以激发受众参与现场互动的能动性。
四、结语电视新闻节目技术手段的日益创新使节目内容的互动性更强，对主持人的主持互动能力提出全新的要求。
本文重点探讨了几种有效的互动主持设计和组织方式，希望能够为电视新闻节目主持人增强互动意识、提升节目主持互动表现力提供借鉴，为电视新闻节目互动传播效果的提升作出贡献。
参考文献：［1］朱蔚蔚.融媒体时代电视主持人转型升级与能力提升途径研究［J］.视听纵横，2018（03）：90-91.［2］陈聪.融媒体语境下广播电视主持人的创造性浅析［J］.传播力研究，2019（21）：142.［3］蓝羚菀.电视主持人微博互动的探析［J］.企业科技与发展，2011（23）：88-90.［4］李阳.电视主持人形象塑造研究［J］.新闻研究导刊，2016，7（04）：140+182.作者简介：邱诗荟（1990—），女，江西上饶人，本科，初级职称，研究方向：社会新闻，深度报道。