_1.1宇宙中的地球PPT
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高一地理《1.1地球的宇宙环境》 (共42张PPT)

【地球生命存在的条件】
1. 稳定的光照条件 2. 安全的宇宙环境 3. 适宜的温度 4. 适合生物呼吸的大气 5. 液态水的产生
【地球生命存在的条件】
外因 内因
1. 稳定的光照条件 2. 安全的宇宙环境 3. 适宜的温度 4. 适合生物呼吸的大气 5. 液态水的产生
【课堂演练】地球为什么会成为生命的摇篮? 试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生 命物质存在条件的关系,并用直线相连。
A.②⑥ C.④⑥
B.③⑥ D.②③⑤
【解析】判断某些天体之间是否构成天体系 统有两个基本条件:一是它们之间是否存在 相互吸引的关系,二是它们之间是否相互绕 转。同类天体之间因质量接近,特点相似, 不可能存在相互绕转关系,不能构成天体系 统。恒星和星云之间,恒星和恒星之间,行 星与行星之间不能构成相互吸引、相互绕转 的天体系统。
地 天体 球 的
天 成因:运动着的天体相互吸引、
体
相互绕转
系 层次:_地__月___系→_太__阳___系→
统
银河系 → 总星系
宇 宙 环地 境球
地球是普通行星 九大行星的比较数据
_地__球___是 唯一存在
宇宙 ______条件稳定 环境 行星运动有序、安全
_________适中,温度适宜
生命的行星 _____________适中,
统
银河系 → 总星系
宇
地球是普通行星 九大行星的比较数据
宙 环地 境球
______是 唯一存在
宇宙 ______条件稳定 环境 行星运动有序、安全
_________适中,温度适宜
生命的行星 _____________适中,
存在大气层
大洋形成,孕育生命
高中地理必修一 1.1 宇宙中的地球 (共41张PPT)

爱与美的女神 (维纳斯)
战神
众神之王
农业之神
天神
有星光闪烁的恒星 有明亮的行星 有圆缺多变的月亮 有轮廓模糊的星云 有一闪即逝的流星 有拖着长尾的彗星 有星际物质——气体和尘埃 有形式各异、大小不一的人造天体
-------------------------------------------------------------------------------
不同级别的天体系统
月球 地球
地球 太阳
地月系
太阳系
太阳 银心
银河系
银河系
河外星系
总星系
天体系统的层次 完成P4“读图思考”
地月系
太阳系
总
银河系
其他行星系
星
其他恒星系
系
河外星系
物质性(天体)、运动性(天体系统)
太 阳 神 阿 波 罗
哈 雷 彗 星
周期76年,最近通过是1986年
罗马神话 中专为众 神传递信 息的使者
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
一 地球在宇宙中的位置
1、天体的概念、种类 2、天体系统
二 太阳系中的一颗普通行星
太阳系
太阳系由太阳、行星、及其它卫星、小行星、彗星等天体组成 太阳占整个太阳系质量99.86%,各种天体围绕太阳转,地球是由 内到外的第三颗行星,日地距离1.5亿千米。
哈 雷 彗 星
地理必修一 第一章第1节
宇宙中的地球
导学案答案
一、1、星云、恒星、行星、卫星 2、吸引、相互绕转
二、1、(1)水星、金星、地球、火星、木 星、天王星、海王星
(2)同向性、共面性、近圆性 (3)水星、金星、地球、火星;
鲁教版必修一1.1宇宙中的地球(共27张PPT)

太阳系
太阳系由太阳、行星、及其它卫星、小行星、彗星等天体组成。 太阳占整个太阳系质量99.86%,各种天体围绕太阳转,地球是由 内到外的第三颗行星,日地距离1.5亿千米。
银
除太阳以外,
河
还有像太阳这
系
样的恒星1000 多亿颗
2.7万光年
总 星 系
在银河系外,还有大约10亿个同银河系类似的天体系统, 称河外星系。
6、流星体
流星体是运行于行星际空间数量众多的尘粒和固体 小块。
流星现象是流星体闯入地球大气,摩擦、发 热、燃烧、发光现象 。
流
流
星
星
雨
讨论
流星体,流 星,陨星, 哪些属于天 体?
流星体是 天体。流 星、陨星 不是天体。
----流星体 ----流星现象
----陨星
判断 依据
判断一个物体是否为天体的方法 ——着眼于 “三看”。
人 造 卫 星
天 空 实 验 室
(1)天体系统的形成
相互吸引 天体
相互绕转
天体系统
具有高低之分
不同级别的天体系统
月 球地
球
地月系
最低一级
地 球太
阳
太阳系
太银 阳心
银河系
河
银外 河星
系系
总星系
最高一级
1、地月系
月球
地球
思考:成员和绕转情况
成员:地球+月球,月球绕地球自西向东转,二 者平均距离是38.4万千米。
宇宙的物质性(天体)和运动性(天体系统)
判断
太阳、地球、天空漂浮的云朵、陨 石、气球、待发射的宇宙飞船等哪 些属于天体?
可称为天体的是
A.天上彩虹
1.1地球的宇宙环境(43张PPT)地理

祝融号是天问一号任务火星车。高度有1米85 ,重量达到240公斤左右。设计寿命为3个火星 月,相当于约92个地球日。 2020年7月23日12 时41分,在中国文昌航天发射场由长征五号遥四 运载火箭发射升空。2021年4月24日,2021中 国航天日开幕启动仪式在江苏南京举行。中国首 辆火星车命名为“祝融号”,火神祝融登陆火星 的意思。祝融英文名称采用直接音译方式确定为 :“Zhu Rong”5月17日,祝融号火星车首次 通过环绕器传回遥测数据。 5月22日10时40分 ,“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台,到达 火星表面,开始巡视探测。 6月11日,天问一号 探测器着陆火星首批科学影像图公布。 8月23日 ,祝融号火星车平安在火星度过100天,更是行 驶里程突破1000米的关键一天。
星星的分类——卫星
是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变 化的绕日运动的天体,呈云雾状的独特外貌,也 是中国神话传说的扫帚星(星官名)。彗星分为 彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成, 当彗星接近恒星时,彗星物质升华,在冰核周围 形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。 彗星的质量、密度很小,当远离太阳时只是一个 由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘 埃粒子的“脏雪球”。当接近太阳时,彗星在太阳 辐射作用下分解成彗头和彗尾,状如扫帚。
国际太空探索 我国太空探索
太阳系的组成 八颗行星
目录
01 地 球 在 宇 宙 中 02 人 类 的 太 空 探 索 03 课 堂 小 结 04 课 堂 小 练
PART ONE 地球在宇宙中
星星的分类
01
02
我们看到的星星, 大多都是恒星,另外还 有行星、彗星、卫星、 星云等。
星星的分类——恒星
国际太空探索
高中地理鲁教版必修1 1.1地球的宇宙环境(共52张PPT)

• 高山冰川向下运动时,把 地表物质刨掉并带走,下 降到一定高度时,冰川融 化,因此携带的大小石块 被散落到原地,形成了图 中的景观。
• 如冰碛丘陵、冰碛湖
四种外力之间的关系
• 风化为侵蚀提供了条件,而风化侵蚀为搬 运沉积提供了条件,其中侵蚀和堆积是地 表形态发生变化的主要作用。
小结
分类
能量来源
一、内力作用
1、能量来源: 地球内部,主要是放射性元素衰变产生的热能。
2、表现形式: 地壳运动、岩浆活动、变质作用
3、速度不同: 快:如火山喷发或地震 慢:经过漫长的地质年代,会使地表形态发生显著 变化。
4、塑造地表形态的主要方式:
内力作用中,地壳运动是塑造地表形态的主要方式
青藏高原地形图
地壳运动
2、能量来源:地球外部,主要是太阳辐射能
3、表现形式: 风化、侵蚀、搬运、堆积
风化作用:
温度变化使岩石热胀冷缩最终崩解破碎
风化作用
水的冻融作用
风化作用
根劈作用
风化作用
洞穴动物活动
风化作用与风无关,风化作用与风力 作用是两个完全不同的概念
侵蚀作用
概念区别: 风化和侵蚀 风化:是指地表或接近地表的岩石或矿物在与大气、水及生
地质作用
• 定义:地球上由于自然界的原因,引起地表形态、组成 物质和内部结构发生变化的作用,称为地质作用。
• 分类:按能量来源,可分为内力作用和外力作用。
阅读P69-70 ,解决如下问题:
1、内力作用能量的主要来源是?表现形式有? 2、举例说明内力作用速度是否均匀? 3、内力作用中塑造地表形态的最主要方式是?为什么? 4、地壳运动有那两种基本运动形式?
特点:红色砂岩、水平层理明显
• 如冰碛丘陵、冰碛湖
四种外力之间的关系
• 风化为侵蚀提供了条件,而风化侵蚀为搬 运沉积提供了条件,其中侵蚀和堆积是地 表形态发生变化的主要作用。
小结
分类
能量来源
一、内力作用
1、能量来源: 地球内部,主要是放射性元素衰变产生的热能。
2、表现形式: 地壳运动、岩浆活动、变质作用
3、速度不同: 快:如火山喷发或地震 慢:经过漫长的地质年代,会使地表形态发生显著 变化。
4、塑造地表形态的主要方式:
内力作用中,地壳运动是塑造地表形态的主要方式
青藏高原地形图
地壳运动
2、能量来源:地球外部,主要是太阳辐射能
3、表现形式: 风化、侵蚀、搬运、堆积
风化作用:
温度变化使岩石热胀冷缩最终崩解破碎
风化作用
水的冻融作用
风化作用
根劈作用
风化作用
洞穴动物活动
风化作用与风无关,风化作用与风力 作用是两个完全不同的概念
侵蚀作用
概念区别: 风化和侵蚀 风化:是指地表或接近地表的岩石或矿物在与大气、水及生
地质作用
• 定义:地球上由于自然界的原因,引起地表形态、组成 物质和内部结构发生变化的作用,称为地质作用。
• 分类:按能量来源,可分为内力作用和外力作用。
阅读P69-70 ,解决如下问题:
1、内力作用能量的主要来源是?表现形式有? 2、举例说明内力作用速度是否均匀? 3、内力作用中塑造地表形态的最主要方式是?为什么? 4、地壳运动有那两种基本运动形式?
特点:红色砂岩、水平层理明显
1.1地球的宇宙环境 课件(共22张PPT) 人教版(2024)地理七年级上册

地球在宇宙中
晴朗夜晚我们看到的星星,大多都是 恒星: 太阳就是距离我们最近的一颗恒星, 它是由炽热气体组成,体积、质量庞 大,自身能够发光发热的球状星体。
太阳体积质量巨大,吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行,组成太阳系
太阳体积质量巨大,吸引着行星、小行星、彗星等围绕它运行,组成太阳系
小行 星
“中国天眼”
火星探测工程
我国空间站建设的进程
月球探测工程
地球在宇宙中
地月系、太阳系、银河系、可观测宇宙 地球存在生命的条件
地球的宇宙环境
人类的太空探索
世界探索太空历程 中国探索太空历程
同 学再 们见
射能力的国家。
1970年
第 球中星一 卫国“颗 星首嫦返 发颗娥升回 射绕一空式 成月号人 功人”造造顺地卫利
2007年
2003年
中国第一艘载人飞船 “神舟五号”成功发 射,航天员杨利伟是 进入浩瀚太空的第一
位中国人
2016年
我中国国在首贵次州发平射塘一建箭成三 目星前成世功界,上引最起大世的界单轰 口动径射电望远镜——
探究:了解地球适宜人类生存的条件
宇宙很大,但地球是我们目前所知适宜人类生存的唯一星球。收集 资料,与太阳系其他行星比较,说一说地球适宜人类生存的条件有哪些?
适宜的温度
大气
液态水
1.读图表,比较地球与金星、火星的距日距离和表面平均温度,简要说明地
球适宜人类生存的温度条件。
地球与太阳距离不远不近,
行星
水 星
金地 星球
火 星
带 木 星
海
王
土
天
星
王
星
星
太阳系有八颗行星,按照与太阳的距离,由近及远依次是: 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
人教版高中地理必修(一) 1.1宇宙中的地球 课件 (共29张)

宇宙间物质的存在形式成为天体。
恒星
恒星是由炽热气体组 成,能自己发光的球状 或类球状天体
星云
星云是由气体和尘埃 组成的云雾状外表的天 体。它的主要组成物质 是氢。
行星与卫星
行星:在椭圆轨道上环 绕恒星运动的、近似球 状的天体。不透明、不 发光,如土星、地球
6
流星:星际空间的尘粒 和固体小块,数量众多。
陨星:大的流星在经过 地球大气层时没有完全 烧毁的部分掉在地面上 的叫做陨星。
7
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体,呈云雾状的外貌。如哈雷彗星,其公转周期 为76年。
圈出不属于天体的名称,区别自然天体的特征
恒星 星云 行星 卫星 彗星 流星体 陨星 人造卫星 航天飞机 航空飞机 宇宙飞船 星际气体和尘埃 地面物体
适宜的温度
地球与太阳的距离适 中,使地球表面适于 生命过程发生和发展 的温度条件。如果地 球距离太阳太近,地 表温度太高,由于热 扰动太强,原子根本 不能结合在一起,也 就无法形成分子, 更不用说复杂的生命物质了。相反,如果地球距离太阳太远, 地表温度太低,生命物质也无法形成。
适合生物呼吸的大气
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 特征
公转方向
自西 向东
同向性
轨道倾角 7°
3.4° 0°
1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
共面性
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
近圆性
八大行星的结构特征
八大行星的结构特征比较
地月系是太阳系的重要组成部分。太阳、 行星及其卫星、小行星、彗星、流星体 和行星际物质构成太阳系。地球是距离 太阳较近的一颗行星。日地平均距离为 1.5亿千里。
恒星
恒星是由炽热气体组 成,能自己发光的球状 或类球状天体
星云
星云是由气体和尘埃 组成的云雾状外表的天 体。它的主要组成物质 是氢。
行星与卫星
行星:在椭圆轨道上环 绕恒星运动的、近似球 状的天体。不透明、不 发光,如土星、地球
6
流星:星际空间的尘粒 和固体小块,数量众多。
陨星:大的流星在经过 地球大气层时没有完全 烧毁的部分掉在地面上 的叫做陨星。
7
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体,呈云雾状的外貌。如哈雷彗星,其公转周期 为76年。
圈出不属于天体的名称,区别自然天体的特征
恒星 星云 行星 卫星 彗星 流星体 陨星 人造卫星 航天飞机 航空飞机 宇宙飞船 星际气体和尘埃 地面物体
适宜的温度
地球与太阳的距离适 中,使地球表面适于 生命过程发生和发展 的温度条件。如果地 球距离太阳太近,地 表温度太高,由于热 扰动太强,原子根本 不能结合在一起,也 就无法形成分子, 更不用说复杂的生命物质了。相反,如果地球距离太阳太远, 地表温度太低,生命物质也无法形成。
适合生物呼吸的大气
水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 特征
公转方向
自西 向东
同向性
轨道倾角 7°
3.4° 0°
1.9° 1.3° 2.5° 0.8° 1.8°
共面性
偏心率 0.206 0.007 0.017 0.093 0.048 0.055 0.051 0.006
近圆性
八大行星的结构特征
八大行星的结构特征比较
地月系是太阳系的重要组成部分。太阳、 行星及其卫星、小行星、彗星、流星体 和行星际物质构成太阳系。地球是距离 太阳较近的一颗行星。日地平均距离为 1.5亿千里。
高中地理课件1.1 地球的宇宙环境

2017 年 4 月 24 日,哈勃空间望远镜发 射升空已 27 周年。27 年间,哈勃空间 望远镜拍摄了众多精美宇宙照片,这 些照片让我们对神秘宇宙有了更多
的认识。 宇宙有何特征?地球的宇宙环境究竟 如何?地球上存在生命的条件有哪 些?如何寻找地外文明?
一二三
一、宇宙 1.含义:宇宙是时间和空间的统一体,是运动、发展和变化着的物质 世界。 2.特征 (1)物质性——天体。 如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等,都是天 体;最基本的天体是恒星和星云,太阳是距离地球最近的恒星。
探究二
名师精讲
1.影响太阳辐射的因素
太阳高 度(纬 度)
纬度低,太阳高度大,太阳辐射经过大气的路程短,被大气削 弱得少,到达地面的太阳辐射就多;反之,则少
晴朗的天气,由于云层少且薄,大气对太阳辐射的削弱作用
天气状 弱,到达地面的太阳辐射就多;阴雨的天气,由于云层厚且
况 多,大气对太阳辐射的削弱作用强,到达地面的太阳辐射就
一二三
思考讨论 2015年6月16日中新网报道,科学家在对遥远宇宙天体 探测时发现了距离地球银河系最遥远的星系(EGS-zs8-1),它与我们 的距离大约是131亿光年。人类认识到的宇宙范围是不是固定不 变的?
提示:宇宙是无限的,但人类所认识到的宇宙却是有限的。随着 科学技术的进步,人类观察到的宇宙范围还会不断扩大。
探究一
探究二
3.太阳辐射对地球的影响 (1)有利影响: ①太阳辐射能是地球上大气能量的根本来源,能维持地表温度。 ②太阳辐射的能量是地球上的水、大气运动和生命活动的主要 动力。 ③自然界的岩石风化等与太阳辐射有关。 ④从生物界来看,动植物的生长发育离不开太阳提供的光、热资 源。 ⑤太阳辐射能也是人类生产、生活的直接能量来源,如为太阳能 热水器、太阳灶、太阳能电站提供能量。 (2)不利影响:过多的紫外线会危害地球生物。
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宇宙是怎样形成的呢?
宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸 形成的 ,宇宙在大爆炸前处于极高温和超高密 状态,大爆炸使物质四散出击,宇宙空间不断 膨胀,温度也相应下降,后来相继出现在宇宙 中的所有星系、恒星、行星乃至生命...目前 宇宙仍处于不断膨胀之中...
时间:10-44 s 体积:10100倍 温度:1032K
适合生物生存 和繁衍的行星 适合生物呼吸的大气
地球体积和质量适中
生命活动必需的液态水
地球内部放射性元素衰变和 原始地球内部物质运动产生 热量
地球所处的宇宙环境很安全
地球存在生命的条件
宇宙环境条件: 稳定的光照 : 从地球形成到地球上有生命 , 在这 段时间里,太阳没有明显的变化,地球所处的 光照条件一直比较稳定,生命从低级到高级的 演化没有中断。 安全的运行轨道:大小行星互不干扰 地球自身条件: 日地距离适中:适宜的温度 体积、质量适中:适合生物呼吸的大气 液体水:海洋、液态水的形成
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
同学们,你听说过古代张衡小时候夜晚数星 星的故事吗?今天是我们进入高中以来的第一节 地理课。大家在初中学过地理,也许你对地理很有 兴趣,也许你不曾重视它,但只要你用心发现,你就 体会到地理知识在日常生活、工作和学习中会给 你很多启发和帮助。高中地理与初中地理有了许 多不同。人们总是用“上知天文下晓地理”来形 容某人知识的渊博,今天就先带你到浩瀚的宇宙 遨游一番,从宇宙的视角看看我们的地球吧…
水星
地球 金星 火星
木星
土星
天王星 海王星
认识太阳系:识记八大行星的位置
行星的分类
小行星带的位置 运动特征
类地行星 76年
巨行星
远日行星
地内行星
地外行星
同向性、共面性、近圆性
王星
1、公转方向?轨道形状?轨道平面? 同向性、近圆性、共面性 2、小行星带位于?地球位于? 火木之间;金火之间
3、距离地球最近的恒星? 太阳 4、距离地球最近的星球? 月球 5、距离地球最近的行星? 金星 6、距离太阳最近的行星? 水星
星云 :由气体和尘埃组成,其主要成分是氢。
轮廓变化的星云
猎户座气体星云
蟹状星云
行星:在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状 的天体。质量比恒星小,本身不发光,靠反射 恒星的光而发亮。
不 断 移 动 的 行 星
卫星:环绕行星运转的天体。
• 地球及其卫星(月亮)
• 土星及其卫星
一 闪 即 逝 的 流 星
• 星际物质—气体和尘埃 • 人造卫星、飞船、太空站等
天体
自然天体 人造天体
所有这些天体和星际物质组成了地球的宇宙环境
3、天体系统
天体系统概念
运动中的天体因相互吸引、 相互绕转,形成天体系统。
自学课文P2—P3正文和图1.2,讨论 归纳天体系统的层次(级别)关系
太阳系
地月系(地球和月亮) 其他行星系(7个) 其他恒星系(像太阳1000多 3 亿颗)
宇宙中有哪些天体?有何特点?
• • • • •
恒星—看起来星光闪烁,本身明亮发光 星云—轮廓模糊 云雾状外貌 气体和尘埃 主要成分氢 行星—明显移动 绕恒星转动 近似球形 本身不发光靠反射恒星的光发亮 卫星—绕行星转动 本身不发光 月球是地球的唯一天然卫星 流星体—尘粒和固体小块
• 彗星—拖着明亮长尾 冰物质 绕太阳转动轨道扁长
流星体——流星现象——陨星(陨石、陨铁)
A
B
C
拖 着 长 尾 的 彗 星
( 周 期 年 )
哈 雷 彗 星
76
注意彗星绕日 彗星轨道 公转的方向和彗尾 的变化规律?
思考一下: 为什么说恒星是闪烁的?月球有圆缺的变化?行 星和它们的卫星是不断移动的?为什么星云是轮 廓模糊的?流星是一闪即逝的、彗星是拖着长尾 的? 闪烁的恒星是因为地球上的空气有垂直方向 对流运动,所以看到恒星忽明忽暗,是闪烁的; 圆缺变化的月球是因为日、地、月在一个月中所 处的位置来一样;轮廓模糊的星云是因为由气体 和尘埃组成;流星是因为与空气产生摩擦而出现 的;拖着长尾的彗星是因为受太阳光的影响,冰 物质蒸发更大。
10
总 星 系
银河系
河外星系(像银河系约10亿个)
天 体 系 统 的 隶 属 关 系
地月系
太 阳 系
银 河 系
总 星 系
二、地球是太阳系中的一颗普通行星
太阳是太阳系的中心天体,巨大炽热气体球,其质量占 整个太阳系99.86%,主要成分为H、He,在太阳引力作 下,其他天体绕其运动。它提供巨大能量,维持地球上生 物的生存与发展, 而且地球上的许多自然现象都与之有 关。如昼夜、四季的形成与交替,海水涨潮落潮等。
水星
金星
地球
火星
火星表面
木星
土星
天王星
海王星
• 1、讨论思考和比较P6的2题,并回答 • 2、讨论思考和归纳P6的3题,并回答
三、太阳系中的一颗普通的行星
P6活动2
行星比较
类地行星 巨行星 远日行星
距日远近
质量
体积
1 2 3
1 3 2
1 3 2
3、与其他行星相比,地球在公转运动特征方面没 有特殊的地方;在结构特征方面,质量和体积既不 是最大的,也不是最小的,也无特殊的地方。因此 说,地球是太阳系中的一颗普通行星。
学习小结
八大行星运动特征 地球 太阳系 八大行星结构特征 地球上生命存在 的条件 普 通 行 星 特 殊 行 星
天体
天体系统
一、地球在宇宙中的位置
1、人们对宇宙的认识
宇宙的概念:
(上下四方曰宇 古往今来曰宙)
时间和空间的统一,天地万物的总称。 是运动、发展和变化的物质世界。
宇宙在空间上无边无际,在时间上无始无终,是客观存在 的物质世界(广漠的空间及存在于其中的天体和弥漫物 质)
人类认识宇宙的历程
公元2世纪,古希腊天文学家托勒密提出“地心说”;
宇宙大爆炸理论
2、宇宙是一个物质世界---由各种天体组成 天体概念:宇宙中物质的存在形式通称天体。 天体类型:
自然天体—— 主要为恒星、星 云等
人造天体—— 人造卫星、飞船、 太空实验室等
星云
彗星
恒星(太阳)流星体Fra bibliotek行星(地球)
卫星(月球)
恒星:由炽热气体组成、能够自身发光的 球形或类似球形的天体。
三、存在生命的行星
地球与其它行星不同之处
——地球上有生命存在。
地球生命物质存在的条件
日地距离适中 体积质量适中 地表温度适宜 吸引保存地球 大气 结晶水汽化 由内部逸出 生 命 物 质 产 生
基 本 条 件
地内放射性 元素衰变 原始地球 体积收缩
地内 温度 升高
原始海洋形成
适宜的温度
距离太阳适中
公元16世纪,波兰天文学家哥白尼提出“日心说”;
公元18世纪,天文学家提出“星系”一词; 20世纪60年代以来,大型天文望远镜的使用及空间探测技 术的发展,使天文观测的尺度逐渐扩展到200亿光年的时 空区域---宇宙大爆炸假设理论提出
人类目前已经观测到的宇宙半径即 “可见宇宙”半径:约200亿光年!