〔人教部编版〕历史九年级上第四单元封建时代的亚洲国家教学课件(共22张PPT)

• 意义： • 使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
大化改新给了我们怎样的启示？
一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其 他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本 民族的发展。
合作探究
日本这样一个资源匮乏的 岛国，现在却已是世界第二 经济大国，从今天我们学习 古代日本这段历史，你有何 启示？
武士道的实质：以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠 实奴仆。这种价值观对日本民间社会也逐渐产生了影 响。
穆罕默德创立伊斯兰教
创立者：穆罕默德。 时间：7世纪。 宗教思想：独尊安拉。 教徒：信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。 穆斯林公社：622年，穆罕默德在麦地那建立了一个以共 同信仰为基础的宗教社团。即阿拉伯国家的雏形。 阿拉伯半岛统一：630年，穆罕默德占领麦加，半岛各部 落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半 岛基本统一。
宗教思想：独尊安拉典：《古兰经》 圣城：麦加
拉
促进
伯
推动传播
时间：8世纪中期
帝 阿拉伯半岛统一
阿拉伯帝国 特点：政教合一
国
促进
地域：横跨亚欧非
成就：数学、医学、文学 阿拉伯文化
贡献：沟通东西方文化
知识梳理
6世纪前的日本
1.建国：1—2世纪，日本有100多个小国。有 30多个曾与 发生过“通史”关系。
（三）阿拉伯人对世界文化做的贡献
阿拉伯人担当了沟通东西方文化 的角色，为世界文化的发展作出了 卓越贡献。
中国的造纸术、指南针、火药等 重大发明和印度的棉花、食粮等都 是由阿拉伯人传入欧洲的。
合作探
究 灿烂辉煌的阿拉伯-伊斯兰文化
地跨亚、欧、非三大洲的阿
拉伯帝国的形成促进了伊斯兰文化 的传播，也推动了帝国范围内各个 不同地区文化的融合。它在吸收、 消化原埃及、两河流域、波斯帝国 和希腊罗马文化的基础上形成的， 既有鲜明的特点，又有很强的包容 性。在东西方文化交流中起到了桥 梁的作用。
C 为（
A.天皇
） B.国王
C.大王 D.将军
2、日本是一个善于向外学习的国家。公元646年，日本掀起了一场自上而
B 下的政治改革，这一次日本学习的对象是（
）
A.阿拉伯帝国 B.唐朝
C.法兰克王国 D.拜占庭帝国
3、645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他
发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（
佛 教
公元前 6世纪
古代 印度
释迦 牟尼
众生平等； 忍耐服从
基
督
1世纪
教
伊斯 兰教
7世纪
巴勒 耶稣 斯坦
阿拉 伯半 岛-麦 加
穆罕 默德
耶稣就是救世主， 忍受苦难， 死后可以升入天堂
要信仰唯一的神 真主 穆罕默德是真主 的使者
想一想 练一练
1、 5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高统治者称
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
2.统一：5世纪初， 统一了日本。
3.统治： （1）大和国的最高统治者称 ，大王依靠贵族 统治全国； （2）王室和贵族各有自己的私有领地，居民 以 的形式组织生产，从事农业的称为“田部 ”，从事海洋捕捞的称为“海部”等。 （3）部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。
大化改新
1.背景：6—9世纪，日本积极吸收 ，中国文化直接影响着日本
封建时代的亚洲国家
知识框架
统一： 5世纪初 ， 大和统一日本
背景：中国文化的直接影响刺激 时间：646年 古代日本 大化改新 内容：政治上（以天皇为中心的中央集
经济上：国有、颁地、统一赋税
意义：中央集权的封建国家 武士集团的形成
武士和武士集团幕府统治的建立：12世纪晚期，源赖 武士道
时间：7世纪
阿拉伯文化
阿拉伯文化繁荣原因：哈里发重视知识。830年，哈里发 在巴格达设立“智慧宫”，集科学馆，图书馆，翻译馆为 一体。为延揽翻译人才，以黄金为稿酬，因此大量的希腊 、波斯、印度的典籍被翻译成阿拉伯文。 数学成就：阿拉伯数字和代数学。 医学成就：《医学集成》《医典》两部书被欧洲医学界奉 为经典。 文学成就：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝。
拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达700 年的幕府统治时期。
4.幕府统治：幕府与天皇朝廷并存。 幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，实际上 大权旁落。国家大权基本掌握在武士阶层手中。 5.武士道： 武士道的形成：武士集团的长期统治，逐渐形成 了。
武士道精神：武士道强调忠义节烈，宣扬忠诚无畏。 武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
，刺激了大和的统治者进行改革。
2.概况： 年开始，日本仿效 的典章制度，进行了一系列改
革，史称
。
3.内容：
（1）政治上：建立以天皇为中心的
，地方设国、郡、里三级
，由中央派官治理；
（2）经济上：
①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民
；
②国家将 分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能
③军政大权由哈里发独揽 ④是一个强大的奴隶制 国家
A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
8.穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（
）
B
A.政教分离
B.政教合一
C.世俗政权
D.宗教政权
9.世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展
B 的，把包括零在内的10个数字符号从东方传
入西方的是（ ）
A．古代印度人
）
B
A．实行贵族世袭制
B．把部民转化为国家公民
C．分封贵族为诸侯
D．没收农民所拥有的耕地
C 4、日本发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件是 （ ）
A．大和统一 B．幕府统治建立 C．大化改新
D．明治维新
5、下列关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的是（
A）
A.天皇任命幕府首领，掌握实权
B.天皇成为礼仪性的摆设
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
阿拉伯帝国兴衰史
请同学们阅读课本P36-P38的内容，将阿拉伯帝国的兴衰 过程用年代尺表示出来。
610年 伊斯兰教创立 10世纪以后衰落下去
622年 穆罕默德出走麦地那 632年 阿拉伯半岛基本统一
阿拉伯帝国成为地跨 8世纪中叶欧亚非的大帝国
600年
700年
800年
900
世界三大宗教
时间 地区 创始人 基本教义
B．古代阿拉伯人
C．古代罗马人
D．古代日本人
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
买卖；
③统一 。
3.影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
武士和武士集团 1.背景： （1）大化改新百余年后，土地私有和土地兼并盛行。贵族、豪门 、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园，大庄园还享有 的特权 。 （2）中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。 2.武士集团形成：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆 从中的强壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军 事集团,成员称为 。 小的武士团追随、服从一个更大的首领， 组成大的武士团。 3.武士夺权： 12世纪晚期， 集团击败平氏武士集团，其首领源赖朝获得“ 征夷大将军”称号，设幕府于镰仓；