6.附件：科学各版本内容
最新小学科学六年级下册全册
小学科学六年级下册全册新版教科版六年级下册科学教案教科版修订版六年级下册教材目录第一单元微小世界1 放大镜2 放大镜下的昆虫世界3 放大镜下的晶体4 怎样放得更大5 用显微镜观察身边的生命世界（一）6 用显微镜观察身边的生命世界（二）7 用显微镜观察身边的生命世界（三）8 微小世界和我们第二单元物质的变化1 我们身边的物质2 物质发生了什么变化3 米饭、淀粉和碘酒的变化4 小苏打和白醋的变化5 铁生锈了6 化学变化伴随的现象7 控制铁生锈的速度8 物质变化与我们第三单元宇宙1 地球的卫星——月球2 月相变化3 我们来造“环形山”4 日食和月食5 太阳系6 在星空中（一）7 在星空中（二）8 探索宇宙第四单元环境和我们1 一天的垃圾2 垃圾的处理3 减少丢弃及重新使用4 分类和回收利用5 一天的生活用水6 污水和污水处理7 考察家乡的自然水域8 环境问题和我们的行动第一单元微小世界1、放大镜【教学目标】科学概念1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。
3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。
过程与方法1、正确用放大镜观察物体。
2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。
情感态度价值观1、理解使用放大镜观察的意义。
2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。
3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。
【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。
柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。
教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。
【教学过程】一、为什么要用放大镜观察1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。
新旧版小学科学教科书目录（教科版）
新旧版小学科学教科书目录（教科版）教科版小学科学教科书目录三年级上册（新版）一、水1、水到哪里去了2、水沸腾了3、水结冰了4、冰融化了5、水能溶解多少物质6、加快溶解7、混合与分离8、它们发生了什么变化二、空气1、感受空气2、空气能占据空间吗3、压缩空气4、空气有质量吗5、一袋空气的质量是多少6、我们来做“热气球”7、风的成因8、空气和我们的生活三、天气1、我们关心天气2、认识气温计3、测量气温4、测量降水量5、观测风6、观察云7、整理我们的天气日历8、天气预报是怎样制作出来的一、物体的运动1.运动和位置2.各种各样的运动3.直线运动和曲线运动4.物体在斜面上运动5.比较相同距离内运动的快慢6.比较相同时间内运动的快慢7.我们的“过山车”8.测试“过山车”二、动物的一生1.迎接蚕宝宝的到来2.认识其他动物的卵3.蚕长大了4.蚕变了新模样5.蚕中钻出了蚕蛾6.蚕的一生7.动物的繁殖8.动物的一生三、太阳、地球和月球1.仰望天空2.阳光下物体的影子3.影子的秘密4.月相变化的规律5.月球——地球的卫星6.地球的性状7.地球——水的星球8.太阳、月球和地球一、植物1.我到了什么2.校园的树木3.大树和小草4.观察水生植物5.植物的叶6.植物发生了什么变化7.植物的共同特点二、动物1.寻访小动物2.蜗牛（一）3.蜗牛（二）4.蚯蚓5.蚂蚁6.金鱼7.动物的共同特点三、我们周围的材料1.观察我们周围的材料2.谁更硬一些3.比较柔韧性4.它们吸水吗5.材料在水中的沉浮6.砖和陶瓷7.给身边的材料分类四、水和空气1.水2.水和食用油的比较3.谁流得更快一些4.比较水的多少5.我们周围的空气6.空气占据空间吗7.空气有重量吗一、植物的生长变化1.植物新生命的开始2.种植我们的植物3.我们先看到了根4.种子变成幼苗5.茎越长越高6.开花了，结果了7.我们的大丰收二、动物的生命周期1.蚕卵里孵出的新生命2.蚕的生长变化3.蚕变了新模样4.蛹变成了什么5.蚕的生命周期6.其他动物的生命周期7.我们的生命周期三、温度与水多的变化1.温度和温度计2.测量水的温度3.水结冰了4.冰融化了5.水珠从哪里来6.水和水蒸气7.水的三态变化四、磁铁1.我们知道的磁铁2.磁铁有磁性3.磁铁的两极4.磁极的相互作用5.磁力大小会变化吗6.指南针7.做一个指南针一、天气1.我们关心天气2.天气日历3.温度与气温4.风向和风速5.降水量的测量6.云的观测7.总结我们的天气观察二、溶解1.水能溶解一些物质2.物质在水中是怎样溶解的3.液体之间的溶解现象4.不同物质在水中的溶解能力5.溶解的快与慢6.100毫升水能溶解多少克食盐7.分离食盐和水的方法三、声音1.听听声音2.声音是怎样产生的3.声音的变化4.探索尺子的音高变化5.声音的传播6.我们是怎样听到声音的7.保护我们的听力四、我们的身体1.身体的结构2.骨骼、关节和肌肉3.运动起来会怎样（一）4.运动起来会怎样（二）5.食物在体内的旅行6.食物在口腔里的变化7.相互协作的人体器官一、电1.生活中的静电现象2.点亮小灯泡3.简单电路4.电路出故障了5.导体与绝缘体6.做个小开关7.不一样的电路连接二、新的生命1.油菜花开了2.各种各样的花3.花、果实和种子4.把种子散播到远处5.种子的萌发6.动物的卵7.动物的繁殖活动三、食物1.一天的食物2.食物中的营养3.营养要均衡4.生的食物和熟的食物5.面包发霉了6.减慢食物变质的速度7.食物包装上的信息四、岩石和矿物1.各种各样的岩石2.认识几种常见的岩石3.岩石的组成4.观察、描述矿物（一）5.观察、描述矿物（二）6.面对几种不知名的矿物7.岩石、矿物和我们一、生物与环境1.种子萌发实验（一）2.种子萌发实验（二）3.观察绿豆芽的生长4.蚯蚓的选择5.食物链和食物网6.做一个生态瓶7.改变生态瓶8.维护生态瓶二、光1.光和影2.阳光下的影子3.光是怎样传播的4.光的反射5.光与热6.怎样得到更多的光和热7.做个太阳能热水器8.评价我们的太阳能热水器三、地球表面及其变化1.地球表面的地形2.地球内部运动引起的地形变化3.岩石会改变模样吗4.土壤中有什么5.雨水对土地的侵蚀6.探索土地被侵蚀的因素7.河流对土地的作用8.减少对土地的侵蚀四、运动和力1.我们的小缆车2.用橡皮筋作动力3.像火箭那样驱动小车4.测量力的大小5.运动与摩擦力6.滑动与滚动7.运动与设计8.设计制作小赛车一、沉与浮1.物体在水中是沉还是浮2.沉浮与什么因素有关3.橡皮泥在水中的沉浮4.造一艘小船5.浮力6.下沉的物体会受到水的浮力吗7.马铃薯在液体中的沉浮8.探索马铃薯沉浮的原因二、热1.热起来了2.给冷水加热3.液体的热胀冷缩4.空气的热胀冷缩5.金属热胀冷缩吗6.热是怎样传递的7.传热比赛8.设计制作一个保温杯三、时间的测量1.时间在流逝2.太阳钟3.用水测量时间4.我的水钟5.机械摆钟6.摆的研究7.做一个钟摆8.制作一个一分钟计时器四、地球的运动1.昼夜交替现象2.人类认识地球及其运动的历史3.证明地球在自转4.谁先迎来黎明5.北极星“不动”的秘密6.地球在公转吗7.为什么一年有四季8.极昼和极夜的解释一、工具和机械1.使用工具2.杠杆的科学3.杠杆类工具的研究4.轮轴的秘密5.定滑轮和动滑轮6.滑轮组7.斜面的作用8.自行车上的简单机械二、性状与结构1.抵抗弯曲2.形状与抗弯曲能力3.拱形的力量4.找拱形5.做框架6.建高塔7.桥的形状和结构8.用纸造一座“桥”三、能量1.电和磁2.电磁铁3.电磁铁的磁力（一）4.电磁铁的磁力（二）5.神奇的小电动机6.电能与能量7.电能从哪里来8.能量与太阳四、生物的多样性1.校园生物大搜索2.校园生物分布图3.多种多样的植物4.种类繁多的动物5.相貌各异的我们6.原来是相互关联的7.谁选择了它们8.生物多样性的意义一、微小世界1.放大镜2.放大镜下的昆虫世界3.放大镜下的晶体4.怎样放得更大5.用显微镜观察身边的生命世界（一）6.用显微镜观察身边的生命世界（二）7.用显微镜观察身边的生命世界（三）8.微小世界和我们二、物质的变化1.我们身边的物质2.物质发生了什么变化3.米饭、淀粉和碘酒的变化4.小苏打和白醋的变化5.铁生锈了6.化学变化伴随的现象7.控制铁生锈的速度8.物质变化与我们三、宇宙1.地球的卫星——月球2.月相变化3.我们来造“环形山”4.日食和月食5.太阳系6.在星空中（一）7.在星空中（二）8.探索宇宙四、环境和我们1.一天的垃圾2.垃圾的处理3.减少丢弃及重新使用4.分类和回收利用5.一天的生活用水6.污水和污水处理7.考察家乡的自然水域8.环境问题和我们的行动。
科学全六册知识点
浙教版科学七上第一章科学入门一、科学在我们身边作为科学的入门，本节内容从自然界的一些奇妙现象入手，通过对这些自然现象的疑问，引发学生的探究兴趣，从而理解科学的本质——科学是一门研究各种自然现象，并寻找相应答案的学科。
观察、实验、思考是科学探究的重要方法。
科学技术的不断发展改变着世界，但是我们要辩证地来看待这个问题。
它对我们的生活既带来了正面的影响，也带来了负面的影响，从而理解学习科学知识的重要性，并使之更好地为人类服务。
二、实验和观察观察和实验是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。
要进行实验，就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的操作规程。
试管：是少量试剂的反应容器，可以加热，用途十分广泛。
试管加热时要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄）。
给试管内的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要倾斜45度。
，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管破裂。
停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。
天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。
电流表：测定电流的大小。
电压表：测定电压的大小。
显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
认识自然界的事物要从观察开始。
首先要有正确的观察态度，不能为了观察而观察，要明确观察目的，全面、细致地观察实验现象，通过比较、分析，正确地描述、记录实验现象。
由于人体感官具有局限性，所以运用感觉器官的观察——直接观察往往不能对事物做出可靠的判断。
为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助工具，扩大观察的范围和进行数据的测量。
三、长度和体积的测量测量和观察是我们进行科学探究的基本技能。
科教版六年级科学
科教版六年级科学科学是一门研究自然现象和规律的学科，它在孩子的成长和学习中扮演着重要的角色。
科教版六年级科学教材旨在帮助学生全面了解和掌握科学知识，培养他们的科学素养和思维能力。
本文将以科教版六年级科学教材为基础，结合丰富的例子，来探讨如何培养孩子的科学兴趣、观察力和实践能力。
第一章：生物的奥秘生物是我们周围的一切，包括动物、植物和微生物。
在这一章中，学生将学习有关生物的基本概念、分类和特点。
通过动手实践和观察，他们可以更好地理解生物的奥秘。
例子一：观察植物的生长过程在这个例子中，学生将通过种植一颗豌豆种子，亲自观察植物的生长过程。
他们将记录豌豆种子的发芽过程，测量植物的高度和观察叶子的变化。
通过这个实践活动，学生可以深入了解植物的生命周期以及环境对植物生长的影响。
第二章：物质与能量的变化物质和能量是构成宇宙的基本元素，也是科学研究的核心。
在这一章中，学生将学习物质的性质和变化，以及能源的利用与转化。
例子二：酸碱中和反应这个例子通过酸碱中和反应的实验，帮助学生了解酸碱中和的概念和现象。
学生将用不同的酸和碱溶液进行实验，并观察反应的变化。
他们还可以使用酸碱指示剂来判断酸碱溶液的性质。
通过这个实验，学生可以感受到化学反应的奥秘，培养他们对化学的兴趣。
第三章：地球与太阳系地球是我们生活的家园，太阳系则是我们所在的宇宙。
在这一章中，学生将学习地球的组成和结构，以及太阳系中其他星球的特点。
例子三：日食的观察日食是一个引人入胜的天文现象，它发生在地球、月球和太阳之间的特殊位置关系。
学生可以通过天文观测望远镜或模拟实验来观察日食的发生过程。
他们将学习到太阳、月亮和地球的相对运动，了解为什么日食只在特定的时间和地点发生。
这个例子可以激发学生对宇宙的好奇心，并且培养他们的观察力和科学思维能力。
结语：科教版六年级科学教材通过生动有趣的实践活动和案例，帮助学生全面掌握科学知识，培养他们的科学素养和实践能力。
通过对生物、物质与能量的变化以及地球与太阳系的学习，孩子们可以拓展他们的眼界，探索科学世界的奥秘。
科学(全册)
第一单元沉和浮1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。
15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。
16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。
19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
第二单元热1、有多种方法可以（产生热）。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。
3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。
新旧教科版小学科学目录对照表
导体与绝缘体
导体与绝缘体
我来做个小开关
做个小开关
里面是怎样连接的
不一样的电路连接
我们选择了什么
新的生命
油菜花开了
新的生命
油菜花开了
各种各样的花
各种各样的花
花、果实和种子
花、果实和种子
把种子散播到远处
豌豆荚里的豌豆
种子的萌发
把种子散播到远处
动物的卵
萌发的种子
动物的繁殖
动物的卵
食物
一天的食物
校园生物大搜索
能量的转化
校园生物分布图
电和磁
多种多样的植物
电磁铁的磁力
种类繁多的动物
水的变化与热传递
相貌各异的我们
永不停步的旅行家
原来是相互关联的
储存了亿万年的太阳能
谁选择了它们
生物多样性的意义
六年级下册
原始版
修订版
单元
课文题目
单元
课文题目
微小世界
放大镜
微小世界
放大镜
放大镜的放大倍数
放大镜下的昆虫世界
环境问题和我们的行动
小学《科学》新教科版与原始版教材目录对照表
三年级上册
原始版
修订版
单元
课文题目
单元
课文题目
植物
我看到了什么
植物
我看到了什么
观察大树
校园的树木
各种各样的叶
大树和小草
一片完整的叶
观察水生植物
动物
寻访小动物
植物的叶
蜗牛
植物发生了什么变化
蜗牛和蝗虫
植物的共同特点
蚂蚁
动物
寻访小动物
我的观察研究
教科版五年级科学下册全部教材
教科版五年级科学下册全部教材本文档包含了教科版五年级科学下册的全部教材内容。
以下是各个单元的简要介绍：单元一：生物与环境本单元主要介绍了生物与环境的关系。
内容包括生物的种类、生物的生活环境以及生物对环境的影响等。
学生将了解不同生物在不同环境下的适应能力，并探索生物与环境之间的相互作用。
单元二：物质与能量本单元主要介绍了物质与能量的基本概念。
内容包括物质的性质、物质的组成、物质的变化以及能量的转化等。
学生将了解物质与能量之间的关系，并通过实验和观察来探索物质和能量的特性与变化。
单元三：力与运动本单元主要介绍了力与运动的基本原理。
内容包括力的作用、力的效果、力的测量以及运动的变化等。
学生将研究力的三要素、力的单位以及力的运用方法，并通过实践活动来探究力对运动的影响。
单元四：光与影本单元主要介绍了光与影的基本特性。
内容包括光的传播、光的反射、光的折射以及阴影的形成等。
学生将研究光的反射定律、光的折射定律以及阴影的形成规律，并通过实验和观察来加深对光与影的理解。
单元五：听觉与声音本单元主要介绍了听觉与声音的相关知识。
内容包括声音的产生、声音的传播、声音的特点以及声音的利用等。
学生将了解声音的产生原因、声音的传播方式以及声音在日常生活中的应用，并通过实验和观察来深入研究听觉与声音的原理和特性。
单元六：天体运动本单元主要介绍了天体运动的基本规律。
内容包括地球的自转与公转、昼夜变化、季节变化以及月相变化等。
学生将研究地球的运动规律、太阳的作用以及地球与月球之间的相互作用，并通过实践活动来加深对天体运动的理解。
以上为教科版五年级科学下册全部教材内容的简要介绍。
希望对您有所帮助！。
人教统编版(部编版)小学科学教材目录
人教统编版(部编版)小学科学教材目录人教统编版（部编版）小学科学教材目录第一册单元一：科学探究- 科学探究与科学思维- 观察与实验- 收集与处理信息单元二：地球与宇宙- 地球的形状- 地球的运动- 地球上的水- 天气与气候单元三：生活中的科学- 生活中的物质- 生活中的力- 生活中的热- 生活中的光单元四：动植物世界- 生物的特征- 植物的生长- 动物的生活- 人与自然第二册单元一：物质的性质与变化- 物质的性质- 物质的变化- 物质的分类单元二：人体的奥秘- 人体结构- 人体功能- 健康生活单元三：技术与设计- 简单机械- 电气世界- 设计与制作单元四：环境与生态- 环境问题- 生态保护- 可持续发展第三册单元一：科学探究与实验- 科学探究方法- 常见实验操作- 实验设计与评价单元二：物质的组成与结构- 物质的组成- 分子与原子- 物质的结构单元三：能量与能源- 能量的转化与守恒- 常见能源- 新能源开发与利用单元四：科学、技术、社会- 科技发展史- 科技与社会- 科技伦理第四册单元一：生物科学与生态环境- 生物的特征与分类- 生态系统- 生物的适应与进化单元二：地球科学与自然资源- 地球的结构- 地质作用- 自然资源与可持续发展单元三：制作与创造- 简单制作技巧- 创新设计与制作- 工艺与技术单元四：科学探究与实践活动- 科学探究案例分析- 实践活动设计与实施- 科学探究报告撰写以上是人教统编版（部编版）小学科学教材的目录，供教师和学生参考。
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课时
《科学》大纲（苏教版） 三年级下册 课时 四年级上册 一、土壤与生命 一、我们周围的空气 1.5 1.我们周围的土壤 1 1.空气的性质 1 2.了解土壤 1 2.热空气和冷空气 3.肥沃的土壤 2 3.空气中有什么 1 4.土壤的保护 2 4.空气也是生命之源 2 二、植物的一生 二、冷和热 2.5 1.果实和种子 2 1.冷热与温度 1 2.根和茎 2 2.热的传递 3.叶和花 2 3.加热与冷却 1 4.植物和我们 1 4.吸热与散热 1 三、固体和液体 5.水在加热和冷却后 2 1.认识固体 2 三、奇妙的声音王国 1.5 2.把固体放到水里 1 1.声音的产生 3.认识液体 2 2.声音的传播 1 4.把液体倒进水里 1 3.我们是怎样听到声音的 1 5.使沉在水里的物体浮起来1 4.不同的声音 1 四、关心天气 四、吃的学问 1 1.今天天气怎么样 1 1.我们吃什么 1 2.气温有多高 1 2.怎样搭配食物 3.雨下得有多大 2 3.食物的消化 2 4.今天刮什么风 1 4.我们的食物安全吗？ 2 5.气候与季节 1 五、排序与分类 五、观察与测量 1.排序 1.观察 1 2.分类 2.测量 1.5
课时
五年级上册 一、白天和黑夜 1 1.太阳和影子 1 2.太阳钟 2 3.昼夜交替 1 4.看月亮 5.昼夜对动植物的影响 1 二、光与色彩 1 1.光的行进 1 2.照镜子 1 3.研究透镜 4.七色光 1 三、电与磁 1 1.简单电路 1 2.导体和绝缘体 1 3.探测暗盒里的电路 1 4.研究磁铁 5.电磁铁 1.5 四、呼吸和血液循环 1.5 1.测量呼吸和心跳 1 2.肺和呼吸 2 3.心脏和血液循环 1 五、解释与建立模型 1.解释 2 2.建立模型 1
三年级上册 一、我们都是科学家 1.科学是„„ 2.做一名小科学家 二、我眼里的生命世界 1.寻找有生命的物体 2.校园里的植物 3.校园里的小动物 4.植物.动物.人 三、生命之源--水 1.生命离不开水 2.观察水 3.神奇的水 4.地球上的水 四、它们是什么做的 1.常见材料 2.纸 3.纺织材料 4.金属 5.塑料 五、提出问题 1.尽可能地提出问题 2.选择能够研究的问题
课时 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1.5 1 1 1.5 2 1 1 1 1 1
五年级下册 一、神奇的机械 1.什么叫机械 2.怎样移动重物 3.斜坡的启示 4.拧螺丝钉形状与结构 1.折形状 2.搭支架 3.建桥梁 4.造房子 三、它们是怎样延续后代的 1.不用种子也能繁殖吗？ 2.动物怎样繁殖后代 3.我是怎样出生的 四.岩石与矿物 1.认识常见岩石 2.认识矿物的性质 3.日益减少的矿物资源 五.人体的“司令部” 1.大脑 2.神经 3.感觉 六.交流与质疑 1.交流 2.质疑
课时
四年级下册 一、骨骼与肌肉 2 1.骨骼 2 2.关节 2 3.肌肉 1 4.骨骼、肌肉的保健 二、养蚕 1.我们来养蚕 1 2.给蚕宝宝记日记 2 3.我们来抽丝 2 4.养蚕经验交流会 2 三、物体的运动 1.一切都在运动中 1 2.运动的快慢 1 3.运动的方式 1 4.小车的运动 2 5.摆 四、无处不在的力 1 1.力在哪里 1 2.物体的形状改变以后 1 3.苹果为什么会落地 1.5 4.摩擦力的秘密 5.降落伞 1 五、调查与预测 2 1.调查 2.预测
课时 1 1 1.5 1 1 1 2 1 2 1 1.5 1 2 2 1 2 1 2 2 1
六年级上册 六年级下册 课时 一、显微镜下的世界 一、我们长大了 1.水滴里的生物 1 1.我在成长 2.做酸奶 1 2.悄悄发生的变化 3.馒头发霉了 1.5 3.人生之旅 4.搭建生命体的“积木” 1 4.踏上健康之路 二、我们的地球 二、遗传与变异 1.地球的形状 2 1.生物的遗传现象 2.地球的表面 1 2.生物的变异现象 3.地球的内部 2 3.寻找遗传与变异的秘密 4.火山和地震 1 三、进化 5.地表的变迁 2 1.消失了的恐龙 三、物质在变化 2.化石告诉我们什么 1.蜡烛的变化 1.5 3.达尔文与他的“进化论” 2.铁钉生锈了 2 四、共同的家园 3.变色化 1 1.寻找生物的家园 4.洗衣服的学问 1 2.有利于生存的本领 四、探索宇宙 3.有趣的食物链 1.登月之旅 1 4.生态平衡 2.太阳系大家庭 1 五、神奇的能量 3.看星座 1 1.各种各样的能量 4.探索宇宙 1 2.能量的转换 5.地球以外有生命吗？ 1 3.能源 五、假设与实验 4.节约能源与开发新能源 1.假设 1 六、拓展与应用 2.实验 2 1.拓展 2.应用
课时 1 1.5 1 1 1 1 2 1.5 2 1 2 2 1 2 2 2 1.5 1 2.5 2